第一篇：《春自田埂來》讀后感

《春自田埂來》讀后感

春天總是艷麗多彩的，描寫春天的題材更是不計(jì)其數(shù)，然而選擇田埂上，對一些不起眼的“小草”進(jìn)行描寫，來展示春天的美好，真可謂獨(dú)具慧眼�？戳肃u文倩的散文《春自田埂來》，不覺讓人春風(fēng)佛面，春意滿懷。

文章的一開頭，就把你帶到田埂上。

“閑來無事，總愛到村前野畈的田埂上走走，它彎彎曲曲，線條柔軟。田埂上住著春呀！不信，你就順著綠草鋪就的地毯，緩緩地朝前行著�！�

田埂上能看到什么呢？“田埂邊有欣喜等著你�！蔽覀儾唤�順著她的思路往下看。

首先她描寫了茅針（我這里俗稱叫“麻雀秧”）抽出的嫩莖，描寫了做“草肉”餅子那好玩有趣的過程，仿佛讓我們又嘗到了“草肉”餅子甘甜、清香的味道，想起了兒時天真無邪的美好�！懊┽槼槌隽四矍o，蹲下身，抽出一根，剝開外面的嫩葉，白白的嫩茸露了出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，盤一盤，用手一拍打，一個“草肉”餅子就做成了，放進(jìn)嘴里嚼嚼，有草的甘甜，有花的清香。”

接著又描寫了蒲公英的明艷，描寫了野刺花的綻放，描寫了小時候與婆的嬉笑，使人看了倍感親切，同時也為她細(xì)膩的筆法而暗暗稱贊。

春天永遠(yuǎn)是美好的，盡管歲月輪回，容顏易老，但春天永遠(yuǎn)存活在我們心里。正如她在文章結(jié)尾時寫的那樣，“春么？在田埂上，走一走，看一看，幾多溫馨甜美的兒時憶，幾多無法忘卻的故園情，幾多無法遏止的流連……”。

愿我們每個人心存美好，像春天一樣永遠(yuǎn)不會變老。

第二篇：《春意來 草自青》讀后感

《春意來，草自青》讀后感

近期學(xué)校推薦一本關(guān)于生本教育的書——《春意來，草自青》，讀了這本書，我非常欣賞的是生本教育的理念：它以杜威的兒童中心論、皮亞杰的認(rèn)知建構(gòu)主義及馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為理論依據(jù)，尊重生命，尊重自然，順應(yīng)兒童的天性，讓學(xué)生自己動起來，尋找問題、分析問題、解決問題，把可以托付的教學(xué)托付給學(xué)生。

在音樂教學(xué)中實(shí)施生本教育，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，有效地提升學(xué)生音樂鑒賞水平和能力，極大地豐富學(xué)生的精神世界，最大限度地挖掘?qū)W生的音樂潛能，使學(xué)生熱愛音樂，懂得欣賞音樂的美，從而全面提升音樂素質(zhì)。下面就淺談一下我個人在實(shí)施生本音樂課堂教學(xué)過程中的體會。

在上三年級的音樂課《春天舉行音樂會》時，我先讓學(xué)生聽一遍，仔細(xì)聆聽感受這首歌的情緒。一遍下來學(xué)生們的回答是五花八門，我開始適時引導(dǎo)春雨、春風(fēng)、春雷、春水、春筍，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)一下，小組進(jìn)行合作，一會兒展示。學(xué)生們開始忙碌起來，他們的表演也是各有各的樣子。我對展示小組進(jìn)行了獎勵——敲打擊樂器練習(xí)。我把樂器都分下去讓學(xué)生們練習(xí)，這一下所有的同學(xué)都積極起來了， 叮叮當(dāng)當(dāng)一片熱鬧的場面！放幾遍音樂，學(xué)生隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行伴奏，一邊唱一邊表演，真是不亦樂乎。就這樣歌曲不但 1

全部達(dá)到背唱目的，還學(xué)會了樂器伴奏。可見，生本教育完全把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性給調(diào)動起來了。

總之，在生本課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自由表演，主動獲取知識，真正成了課堂的主人，教師才能成為整個學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者（教師彈琴、放錄音）。只有生本課堂才會有利于學(xué)生淋漓盡致地表現(xiàn)音樂作品，更好地發(fā)揮音樂作品的能動作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)、自我表現(xiàn)等綜合素質(zhì)的提高。

第三篇：春意來草自青讀后感

《春意來草自青》讀后感

著名印度哲學(xué)家奧修把這樣一句話稱為偉大的禱文：“當(dāng)鞋子合腳時，腳就被忘記了。”腳被忘記，也可以說是腳處于“忘我”

狀態(tài)，忘我地工作，工作非常愉快。如果我們能提供給兒童適合的教育，我們也就可以看到兒童會忘我地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲及各種活動，那么我們老師就不會整天煩惱學(xué)生的學(xué)業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)到渠成了。 讀了華陽小學(xué)的校長周玉娥著的《春意來，草自青》一書，我似乎找到了這樣的教育，這就是生本教育。讀了這本書，我對生本教育有了初步的認(rèn)識。

1、生本式的教育理念

蘇霍姆林斯基說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”。生本教育的教育理念就是高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕�依靠學(xué)生的學(xué)，而教師則要退后，他的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

作為新時期的教師要做到相信學(xué)生，學(xué)會放手，相信學(xué)生的潛力是無窮的。當(dāng)教師真正把課堂的主體地位還給學(xué)生，真正做到全面依靠學(xué)生時，將會看到以前想也想不到的無窮的美景。生本教育的始創(chuàng)者郭思樂教授曾說過：學(xué)生是什么？學(xué)生是一個個活生生的生命，是天作之才，是天地間多少萬年發(fā)展的精靈！每個人都有他的天賦，他的聰明才智說也說不完，教學(xué)最大的資源是孩子本身，遠(yuǎn)比那些硬件、 1

電腦、高科技手段都要緊得多，只有當(dāng)他的潛能真正被激發(fā)，學(xué)習(xí)效率才能真正提高。因此，作為教師只有相信學(xué)生，把生本教育理念牢固扎根于思想中，才能徹底放手，解放自己，成就學(xué)生。這使我不僅想起前幾年在教育界曾流行的一句話：“要教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，后來又被演變成“長流水”、“自來水”等等。今天，了解了生本教育思想，我感覺教師在專業(yè)知識上的“水”有多少并不是最重要的，最重要的是你要激發(fā)學(xué)生四處找“水”的動力，幫助學(xué)生掌握獲取“水”的方法。

2、生本式的課堂教學(xué)

有這樣一句批評我國課堂教學(xué)的話：“美國的學(xué)生是帶著句號走進(jìn)課堂，然后帶著問號走出課堂，而中國的學(xué)生是帶著問號走進(jìn)課堂，然后帶著句號走出課堂”。我認(rèn)為生本教育的課堂是無法對號入座的。

在生本教育的課堂里，學(xué)生的學(xué)習(xí)在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質(zhì)疑。課堂只是起到調(diào)度和調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方向和方式的作用�！� 精彩的課堂討論”，“大量的閱讀”，在生本教育的課堂里是最普遍的現(xiàn)象。語文課就像讀書交流會，課堂教學(xué)中看到的不是教師繁瑣地字、詞、句、段、篇的分析，而是以學(xué)生的閱讀和談感受為主。學(xué)生們在一起發(fā)表自己對本篇課文或是對文中某一句話的見解，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有批評，學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)自己的想法。教師總是在學(xué)生說完之后進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，在學(xué)生表達(dá)得不夠明白時幫助學(xué)生把他的想法說清楚。課堂不僅是學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果的，也是學(xué)生們爭相表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個性的平臺。

回想我在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反復(fù)復(fù)的講個不�！，F(xiàn)在我才意識到，像我這樣的老

師太強(qiáng)勢，在教學(xué)中太自作多情了，很多時候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作，渴望孩子按照我們設(shè)計(jì)的方向去發(fā)展，但到最后卻往往是自己失敗。今后，我要把這種生本式的課堂運(yùn)用于自己的課堂中，拋棄那些繁瑣的分析，留出更多的時間讓學(xué)生大量閱讀，只有“厚積”才能“薄發(fā)”；課堂上讓學(xué)生充分交流，并為學(xué)生提供辯論、寫作等各種機(jī)會和平臺。深入挖掘文本，拓寬知識獲取渠道，而不是僅僅局限于書本上的知識。

３、生本式的管理

生本式的管理讓老師從繁重瑣碎的日常事務(wù)中解放出來，也讓學(xué)生擺脫了無休止的“說教”和“嘮叨”。學(xué)生嘗試著“做自己的主人”，這讓他們對老師心生感激與熱愛，師生之間的關(guān)系因此變得更加健康，和諧與寬容。

現(xiàn)在我們好多老師管理學(xué)生，就好比保姆一樣，事事躬親，造成自己身心疲憊，學(xué)生的能力卻被教師無情地扼殺。生本式的管理理念可以很好的為我們所用，用于我們的課堂管理，班級管理中，把所有能依靠學(xué)生做的事情，都交給學(xué)生，放手讓他們?nèi)プ觯�相信學(xué)生的能力，相信學(xué)生會做得更出色。這樣做不但能解放自己，還能鍛煉學(xué)生的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到人生的價值，融洽師生關(guān)系，學(xué)生會發(fā)自內(nèi)心的感激你。你將成為這些學(xué)生人生歷程中占據(jù)分量最重的一位老師。

以上只是我的一些粗淺的認(rèn)識，在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。

第四篇：楊自春事跡材料

第七屆“武漢十大杰出（優(yōu)秀）青年”

評選活動候選人事跡材料

獻(xiàn)身海防事業(yè)的科技尖兵

中國人民解放軍海軍工程大學(xué)楊自春教授事跡材料

楊自春，現(xiàn)任中國人民解放軍海軍工程大學(xué)船舶與動力學(xué)院動力工程系蒸汽動力教研室副主任，1967年9月出生，1985年入伍，1989年1月入黨，教授、博士生導(dǎo)師，海軍專業(yè)技術(shù)上校軍銜。該同志能夠按照胡主席對全國廣大青年提出的努力做“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定；品德高尚、意志頑強(qiáng)；視野開闊、知識豐富；開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代的指示要求，立足本職、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為提高我海軍艦艇裝備水平和培育適應(yīng)我軍新的使命任務(wù)要求的高素質(zhì)軍事人才做出了突出貢獻(xiàn)。先后獲軍隊(duì)科技進(jìn)步一等獎1項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)、第14屆全國發(fā)明博覽會銀獎、國家發(fā)明專利各1項(xiàng)、實(shí)用新型專利2項(xiàng)(均為第一獲獎人和第一發(fā)明人)。在國內(nèi)外核心刊物及國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文60余篇。出版專著5部，201*年入選教育部 “新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”； 被聘為“海軍信息化咨詢專家”、“海軍裝備技術(shù)保障專家”；榮獲“全軍標(biāo)準(zhǔn)化工作先進(jìn)個人”；享受全軍優(yōu)秀科技人才一類崗位津貼；被評為“海軍優(yōu)秀碩士畢業(yè)生”、海軍高新科技人才工程“中青年學(xué)科帶頭人”；榮立二等功、三等功各一次。

愛軍精武、刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。楊自春同志政治信念堅(jiān)定，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，注重理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到在黨的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)、從英模先進(jìn)身上自覺學(xué)、通過報刊書籍媒體全面學(xué)，使自己的思想時刻與黨中央、中央軍委保持高度的一致。他愛軍精武，在軍隊(duì)教學(xué)工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，始終以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感提高部隊(duì)裝備水平。楊自春經(jīng)常講這樣一句話：我們軍隊(duì)科技工作者，只有我們不斷學(xué)習(xí)，站在科技領(lǐng)域的前沿，我軍的武器裝備水平、戰(zhàn)斗力才能走在世界各軍的前列。因此，他時刻注意熟練掌握本專業(yè)國內(nèi)外前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，在積極致力于動力 1

工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究的同時，在密度梯度熱陶瓷材料的制備工藝、耐熱陶瓷材料增強(qiáng)增韌技術(shù)以及先進(jìn)涂層技術(shù)上也取得重大突破，他的研究成果被認(rèn)為是“具有國際先進(jìn)水平的重大技術(shù)創(chuàng)新”。為了更好的工作，更好的學(xué)習(xí)，他多次赴艦艇、科研院所及一線部隊(duì)調(diào)研或提供技術(shù)服務(wù)。他還是“中國青年科技工作者協(xié)會”第四屆會員、“中國造船工程學(xué)會”高級會員、《船舶工程》、《汽輪機(jī)技術(shù)》、《海軍工程大學(xué)學(xué)報》編委等。

開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，科學(xué)研究成果卓著。楊自春同志把加緊做好反“臺獨(dú)”軍事斗爭準(zhǔn)備與充分發(fā)揮自身優(yōu)勢緊密結(jié)合在一起，始終瞄準(zhǔn)海軍主戰(zhàn)裝備開展科研工作，用高科技成果提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。在艦船特種耐火隔熱陶瓷材料和納米孔超級絕熱材料的研制方面造詣頗深，針對長期以來一直困擾設(shè)計(jì)、建造和使用部隊(duì)的耐火隔熱材料重大技術(shù)難題，他不畏艱難、勇于探索、傾注了大量心血，取得了多項(xiàng)技術(shù)上的重大突破，成功研制出艦用6大類10型新型耐火陶瓷材料、7型耐高溫涂料，其研究成果“填補(bǔ)了國內(nèi)空白，達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先和國際先進(jìn)水平”。其中，多項(xiàng)成果已在我海軍大型作戰(zhàn)艦船上得到全面推廣，直接經(jīng)濟(jì)效益2100余萬元，有效的將科研成果轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，為提高我海軍某型艦艇戰(zhàn)斗力做出了重要貢獻(xiàn)，更為重要的是避免了重點(diǎn)武器裝備受制于人，取得了重大的軍事、經(jīng)濟(jì)效益。近年來，作為首要負(fù)責(zé)人共主持進(jìn)行重大科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，總研究經(jīng)費(fèi)逾千萬元。其中，國家“863”課題、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”項(xiàng)目各1項(xiàng)，解放軍總裝備部十五、十一五預(yù)研基金項(xiàng)目2項(xiàng)，國防預(yù)研基金1項(xiàng)。

嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，致力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。楊自春同志作為大學(xué)“優(yōu)秀教員標(biāo)兵”，他潛心研究教育教學(xué)方法，采取“互動式、啟發(fā)式”教學(xué)，楊教授的課堂總是充滿吸引力和活力。他根據(jù)實(shí)際采取中英文雙語教學(xué)，受到學(xué)生的一致歡迎和廣泛好評，收到了良好的效果。任教以來獨(dú)立承擔(dān)14門共計(jì)2100余學(xué)時本科生、碩士、博士研究生及干部培訓(xùn)班的課堂教學(xué)任務(wù)，并多次受邀到部隊(duì)和工廠講課。連續(xù)9年受到學(xué)院嘉獎，201*年和201*年先后被評為海軍工程大學(xué)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教師標(biāo)兵”。近年來，他培養(yǎng)博士、碩士研究生12人，其中1名碩士被評為海軍科技標(biāo)兵并榮立二等功，2篇學(xué)位論文被評為海軍工程大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。指導(dǎo)本科生畢

業(yè)設(shè)計(jì)（論文）25人，其中14篇論文被評為優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。作為海軍高新科技人才工程“中青年學(xué)科帶頭人”，積極致力于本學(xué)科建設(shè)，在專業(yè)建設(shè)、人才梯隊(duì)建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)模式等方面，做了大量行之有效的具體工作，負(fù)責(zé)組織申報“熱能工程”新增碩士點(diǎn)順利獲得批準(zhǔn)，科研實(shí)力明顯增強(qiáng)，發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，成為工程大學(xué)學(xué)科建設(shè)的亮點(diǎn)。201*年，參與“動力工程及工程熱物理”一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報和“熱能工程”博士點(diǎn)申報，順利獲得批準(zhǔn)。

勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體。他把更多的精力聚焦在人才鍛造、人才引進(jìn)和教研室的建設(shè)和功能拓展上。根據(jù)海軍裝備發(fā)展急需，勵精圖治，建設(shè)和諧工作環(huán)境，積極進(jìn)行教研室、實(shí)驗(yàn)室的硬件和軟件建設(shè)，先后引進(jìn)和自行研制了故障檢測及診斷設(shè)備、動力裝置調(diào)控試驗(yàn)平臺、大型熱力分析軟件等一流科研設(shè)備，結(jié)合“2110”學(xué)科建設(shè)，對實(shí)驗(yàn)室蒸氣動力裝置全面進(jìn)行了新型監(jiān)控系統(tǒng)改造，新修了大型電化教室，大大提升了教研室的整體教學(xué)、科研實(shí)力。積極鍛造人才、引進(jìn)人才，先后從地方和軍隊(duì)名牌大學(xué)引進(jìn)人才3人，送年輕教員到地方名牌大學(xué)攻讀博士學(xué)位2人，致力于為青年人才施展才華提供和諧環(huán)境和良好條件，連續(xù)多年科研經(jīng)費(fèi)年均超過800萬元，一大批海軍急需的科研成果應(yīng)用裝備部隊(duì)，在國內(nèi)艦船蒸汽動力裝置、新型材料等研究領(lǐng)域有較大影響，且占有重要的一席之地。教研室及學(xué)科點(diǎn)隊(duì)伍日益壯大，目前共有干部12人，其中博士5人，碩士7人；高級職稱6名，教授2名，副教授4名。蒸汽動力教研室已成為一個創(chuàng)新研究群體，其研究課題越做越大，鍛造出來的人才隊(duì)伍越來越強(qiáng)，在未來海軍裝備現(xiàn)代化建設(shè)中必將創(chuàng)造更多的高水平成果。

第五篇：東方風(fēng)來滿眼春

東方風(fēng)來滿眼春

—藍(lán)山縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動綜述

初春的三藍(lán)大地暖風(fēng)吹拂。在信念和激情的鼓動下，藍(lán)山科學(xué)發(fā)展的生動實(shí)踐，如這個生機(jī)盎然的春天，隨處可見絢麗的色彩恣意盛放。省委書記張春賢把藍(lán)山作為永州承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移唯一縣區(qū)進(jìn)行考察；縣委書記魏湘江代表永州縣區(qū)在全省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動推進(jìn)會上作典型發(fā)言；毛俊村被評為省級“新農(nóng)村建設(shè)示范村”。從去年開始，全縣567個黨組織，14024名黨員以主人翁的積極姿態(tài)投入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動之中，科學(xué)跨越的源泉在36萬勤勞樸實(shí)的藍(lán)山兒女中競相迸涌??

學(xué)習(xí)聚共識

這是一組沉甸甸的數(shù)字：一年來，全縣各級黨(本站向你推薦www.seogis.com)組織緊緊圍繞“解放思想、凝聚共識”這一目標(biāo)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入開展討論，組織集體學(xué)習(xí)844次，專題培訓(xùn)652場，參加黨員10萬余人次。

為了把藍(lán)山的發(fā)展置于湘南大開發(fā)、中部崛起乃至全國的發(fā)展戰(zhàn)略之中去謀劃，在廣大領(lǐng)導(dǎo)干部中形成“思想解放與粵港澳對接”的共識�？h委先后邀請中國中部崛起戰(zhàn)略研究中心副主任吳金明、省委黨校專家龔永愛、國家教育部職業(yè)技術(shù)研究中心教授王文槿、湖南大學(xué)校長助理賴明勇等高層專家19人次到藍(lán)山舉辦“科學(xué)發(fā)展高端論壇”。為縣委中心學(xué)習(xí)組和全縣500多名科局級以上領(lǐng)導(dǎo)干部“解讀”金融危機(jī)、輔學(xué)十七屆四中全會精神、“破解”用工難題、“把脈”縣域經(jīng)濟(jì)、規(guī)劃物流中心。

在第二批的動員、培訓(xùn)中，該縣所有行政村、社區(qū)、居委會的黨支部書記，縣委下派到村的第一書記、大學(xué)生村官，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和“兩新”組織等基層黨組織負(fù)責(zé)人500多人與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政負(fù)責(zé)人一道直接參會。該縣組織開展了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”知識搶答賽和“科學(xué)發(fā)展唱響藍(lán)山”歌詠大賽。編輯出版了《學(xué)習(xí)實(shí)踐活動優(yōu)秀調(diào)研報告匯編》1500多策冊。組織了由“十佳村干部”、“新農(nóng)村建設(shè)示范村”和理論專家組成的“科學(xué)發(fā)展巡回宣講團(tuán)”，深入全縣25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處作巡回報告。并將活動開展有特色、效果明顯的塔峰、正市、早禾等14個基層單位拍成專題片在縣電視臺播放。

該縣還進(jìn)一步完善了全縣994名流動黨員“臺帳”信息，讓“隱形黨員”現(xiàn)身，使“口袋黨員”有家。并通過組織開展郵發(fā)一封公開信、發(fā)送一條短信、寄送一套學(xué)習(xí)資料、撥打一次電話、征求一次意見建議、開展一次走訪慰問流動黨員家庭等“六個一”方式推進(jìn)活動開展，發(fā)送學(xué)習(xí)資料1000余份。該縣對流動黨員的管理經(jīng)驗(yàn)先后被《全國基層組織建設(shè)簡報》、《湖南日報》宣傳推介。

全縣各參學(xué)單位不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研，普遍在本地本單位如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展等重大問題統(tǒng)一了思想、凝聚了共識。全縣上下進(jìn)一步凝聚了建設(shè)“湖南開放的橋頭堡，湘南開發(fā)的排頭兵，永州發(fā)展的先行縣”的共識。

服務(wù)促發(fā)展

縣委采取了幫扶困難企業(yè)的五條舉措，并對企業(yè)實(shí)施“特別保護(hù)期”，下派200多名干部深入工廠車間，為企業(yè)解決各類困難60余個，減少企業(yè)水電、稅費(fèi)負(fù)擔(dān)90多萬元。31個職能部門全部進(jìn)駐縣政務(wù)中心，實(shí)行“一條龍服務(wù)、一個窗口收費(fèi)、限時辦結(jié)”制度。為破解企業(yè)融資難題，該縣采取政策投資、借貸融資、招商引資、廣納民資對策。全縣150多個單位的近萬名干部職工入股參與項(xiàng)目建設(shè)，共籌集標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)資金6000多萬元。同時，通過銀企洽談會，全縣各大銀行和企業(yè)合作融資2.2億元。舉辦“永州市大型人才招聘會”，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供就業(yè)服務(wù)，使6000多名返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動以來，縣委書記魏湘江、縣長馮德校多次下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村，為基層排憂解難�？h鄉(xiāng)兩級聯(lián)動成立了企業(yè)服務(wù)組、“三農(nóng)”服務(wù)組、社區(qū)服務(wù)組，通過反復(fù)排查梳理，確定了86個服務(wù)項(xiàng)目，廣泛開展送信心、送政策、送資金、送信息、送服務(wù)活動；楠市鎮(zhèn)結(jié)合“四訪四問”大走訪活動，走進(jìn)農(nóng)村、居委會、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院，集中聽取民情民意，廣泛開展“三爭當(dāng)三服務(wù)”活動。地處藍(lán)山、嘉禾、臨武三縣交界處的大洞村，過去是一塊矛盾糾紛不斷的“是非之地”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，村黨支部通過學(xué)習(xí)考察，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念�，F(xiàn)在，支部一班人帶領(lǐng)全村緊扣科學(xué)發(fā)展主題，不斷做大做強(qiáng)水果、生豬、鑄造、運(yùn)輸?shù)人拇螽a(chǎn)業(yè)。成功引進(jìn)鉅銘鑄造等7家企業(yè)落戶村內(nèi)工業(yè)園區(qū)，發(fā)展民營企業(yè)26家，全村年生產(chǎn)總值達(dá)到1.75億元，村民人平純收入突破8000元，不但成為邊界的和美村莊，而且成為縣域經(jīng)濟(jì)新的增長極。

全縣先后投入1000多萬元，成功打造了毛俊、大洞、高陽等一大批新農(nóng)村建設(shè)榜樣村。全市的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)場會也在藍(lán)山召開。塔峰、楠市、早禾榮獲全市“科學(xué)發(fā)展示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號，龍泉社區(qū)被評為全市“科學(xué)發(fā)展和諧社區(qū)”。201*年，全縣gdp完成40.18億元，增長率14.3%；財(cái)政總收入1.92億元，增長18.6；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入13109萬元，增長12.4%；農(nóng)民人均純收入5245元，增長13.6%，增幅排全市第一。該縣新型工業(yè)化和新農(nóng)村建設(shè)綜合考核均獲全市一等獎。

整改惠民生

進(jìn)村組入農(nóng)家，進(jìn)社區(qū)穿樓院，進(jìn)企業(yè)下車間，一個個創(chuàng)新辦法，一條條有效措施，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成為解決群眾最關(guān)心問題的抓手，呈現(xiàn)出鮮明的實(shí)踐特色，催生了新的氣象，譜寫出一幅絕美絢麗的畫卷。

民生民本總關(guān)情。去年農(nóng)歷12月26日，縣委書記魏湘江再次下到塔峰鎮(zhèn)新民村，對村民李躍華進(jìn)行回訪。這個不幸的家有3位成員患上癌癥�？h委書記半年前剛剛親自發(fā)動為他們募捐善款12萬元，再次為他們雪中送碳，李家老小無不感動得熱淚盈眶。

學(xué)單位從事關(guān)人民群眾切身利益的問題入手，上下聯(lián)動，強(qiáng)化整改落實(shí)措施，下大力氣解決住房難、就業(yè)難、讀書難、看病難、行路難等突出問題。全縣13個重點(diǎn)民生部門的一把手按照“交辦機(jī)制、承諾機(jī)制、督查機(jī)制、反饋機(jī)制”集中在縣電視臺進(jìn)行整改落實(shí)公開承諾，自覺接受社會監(jiān)督。全縣27個為民辦實(shí)事項(xiàng)目全面完成，發(fā)放各類涉農(nóng)資金4459萬元。大力幫扶城鎮(zhèn)下崗人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，完成各類技能培訓(xùn)1.13萬人次，新增城鎮(zhèn)就業(yè)3903人。一中高中部搬遷、合格學(xué)校建設(shè)、職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)、校舍安全工程有力推進(jìn)。公共衛(wèi)生體系建設(shè)得到完善，縣中心醫(yī)院醫(yī)技大樓建設(shè)項(xiàng)目正式啟動，6所鄉(xiāng)

鎮(zhèn)衛(wèi)生院和5個村級衛(wèi)生室建設(shè)順利完成，新農(nóng)合保障力度加大，住院補(bǔ)償率達(dá)45.1%。深入開展平安藍(lán)山創(chuàng)建設(shè)活動，切實(shí)加強(qiáng)信訪維穩(wěn)和社會治安綜合治理，突出安全隱患排查整治，嚴(yán)厲打擊和取締非法小造紙廠，強(qiáng)力規(guī)范采砂采石采礦行為，安全生產(chǎn)全市領(lǐng)先，調(diào)糾工作全省先進(jìn)，打黑除惡、緝槍治爆、打擊“兩搶一盜”和刑偵績效考核均名列全市第一，201*年下半年綜治民調(diào)前進(jìn)32位，居全省第96位，人民群眾安全感和幸福指數(shù)明顯提升。

固本強(qiáng)基礎(chǔ)

萬事先抓急、固本先強(qiáng)基。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，既是第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重要目標(biāo)，也是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神的要求。該縣按照“無組織抓組建，有組織抓規(guī)范，已規(guī)范抓創(chuàng)新，軟弱渙散抓整頓”的要求。扎實(shí)開展“基層黨建管理年”活動，并按照十七屆四中全會精神要求制定下發(fā)了《藍(lán)山縣基層黨建工作目標(biāo)管理考核辦法》《藍(lán)山縣規(guī)范村干部報酬管理辦法》等規(guī)范性文件。對基層做到經(jīng)濟(jì)上切實(shí)保障。村級經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)全面提高，全年安排村級運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)1333萬元，比上年增加584萬元，增長78%，其中用于村干部報酬937萬元，增加566萬元，是上年的2.5倍，全縣村支書報酬均達(dá)7800元，是上年的3倍。繼續(xù)在村支部書記和村委會主任中推行村主干基本養(yǎng)老保險制度，連續(xù)繳納10年，年滿60周歲，離任后每月可領(lǐng)取100元基本養(yǎng)老補(bǔ)貼。政治上切實(shí)關(guān)心。“十佳村干部”評選活動深入開展，毛俊村黨支部書記廖仁旺連續(xù)5年被評為全縣“十佳村干部”，去年被評為全省新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)個人，成為全縣村干部的楷模。組織上切實(shí)加強(qiáng)。加強(qiáng)村支“兩委”干部隊(duì)伍和村級組織活動場所建設(shè)，“三級聯(lián)創(chuàng)”活動不斷深入，“一村一大”工程有序推進(jìn)，第一書記、大學(xué)生村官帶動作用明顯，社區(qū)換屆選舉順利完成，基層組織的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力不斷提升，涌現(xiàn)一大批先進(jìn)典型。塔峰高陽村被評為“全省‘五個好’農(nóng)村黨組織”，大橋大沖村黨支部書記趙四成、大洞村黨支部書記唐澤魯?shù)瘸蔀檗r(nóng)村帶頭創(chuàng)業(yè)致富的典型。符合組建黨組織的“兩新”組織基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。新社會組織博愛學(xué)校的黨組織，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中充分發(fā)揮黨支部的先鋒模范作用，為學(xué)校提出12條發(fā)展建議，得到學(xué)校董事會的高度重視，黨組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，為學(xué)校榮膺“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號作出了積極的貢獻(xiàn)。

每一項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐的成果，都積淀為奮進(jìn)的底氣，激發(fā)出發(fā)展的豪情，轉(zhuǎn)化為前行的動力。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的推動下，藍(lán)山兒女正闊步走在科學(xué)發(fā)展、趕超跨越、綠色崛起的康莊大道上。

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