這本書我是利用睡前的兩個(gè)晚上一氣兒讀完的，歐陽寧遠(yuǎn)也只用了將近一周的時(shí)間就看完了。我是先看的，看完后覺得心里沉甸甸的，但我什么都沒有對孩子說，主要是不想給他一個(gè)先入為主的觀念，我想他會說出自己最真實(shí)的想法。果然，兒子第二天看完幾個(gè)章節(jié)后就連說了兩三遍：“葉小開太可憐了！”之后，每次看完書掛在兒子嘴邊最多的就是同樣的這么一句話，隨著情節(jié)地發(fā)展他會忿忿不平地替葉小開打抱不平：“高潔太可惡了、他的班主任太壞了、高潔的表哥真的很討厭。。。”等等，感覺孩子非常能理解葉小開的心理，覺得他受了很多委屈卻無處“申冤”。特別是作者在最后章節(jié)寫了兩種結(jié)果---一種是以葉小開跳樓作為悲劇收場，另一種以葉小開轉(zhuǎn)學(xué)開始全新的生活給讀者留下了希冀。當(dāng)然，我想每個(gè)孩子和他們的家長在合上這本書的時(shí)候都希望葉小開會有一個(gè)充滿希望的未來。
站在家長的角度上，我首先覺得葉小開的父母太“失敗”了---他們太不了解自己的孩子！在孩子回家后情緒表現(xiàn)異常、悶悶不樂的情況下，作為父母卻沒有及時(shí)跟孩子進(jìn)行溝通，只是一味地指責(zé)他，那么孩子怎么會有心情跟他們訴說“委屈”呢？合格的父母首先應(yīng)該從作孩子的朋友開始，要努力成為孩子最信任和依賴的人，當(dāng)他在外面遇到任何問題的時(shí)候，他才會毫無保留地向家長敞開自己的心扉。
其次，我和歐陽寧遠(yuǎn)的觀點(diǎn)比較一致的是葉小開的班主任也不能算是一名稱職的老師。作為老師肯定喜歡成績好、各方面表現(xiàn)良好的孩子，但事實(shí)上沒有一個(gè)孩子會十全十美，他們的身上都或多或少的存在這樣、那樣的缺點(diǎn)（即使大人也是如此的）。好老師就像伯樂一樣，應(yīng)擅于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的“閃光點(diǎn)”，發(fā)掘他們自己或許尚未意識到的潛能！如果很輕易地就給孩子貼上一個(gè)不太好的“標(biāo)簽”并一直以這樣的眼光看待他，那么這個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和潛能是會被逐漸埋沒的。如果老師能更多地關(guān)注到孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)地表揚(yáng)他們，那么每個(gè)孩子都能樹立“我很棒！”、“我真的很不錯(cuò)！”等等正面的、積極向上的意識。
同時(shí)，該書的作者引發(fā)了我和孩子對很多問題的思考，比如應(yīng)該結(jié)交什么樣的朋友才算真朋友？---至少我認(rèn)為像劉大威這樣的孩子是讓人不敢作為好朋友去接納的。歐陽寧遠(yuǎn)一度很排斥高潔，我問他：“高潔真的過分嗎？男孩和女孩該如何相處？出現(xiàn)矛盾時(shí)該如何化解？”通過這樣的提問，他也意識到同學(xué)間的交往也是一門學(xué)問。作者在文章最后提到一個(gè)人物---王偉，我也曾問過歐陽寧遠(yuǎn)：“與葉小開相比，王偉是好孩子嗎？”“他幫助葉小開就是好孩子！”孩子曾如此回“那么他偷人家的手機(jī)呢？他利用葉小開拿他家里的錢上網(wǎng)呢？”我又問，最終，孩子才意識到書中真正的壞孩子其實(shí)是王偉。
最后，感謝吳老師向我們推薦的這本書，它引發(fā)了家長和孩子們對成長過程中可能遇到的很多問題進(jìn)行了深入思考和探討，我們從中確實(shí)獲益良多。謝謝！
第二篇：馬小跳不是壞孩子——《淘氣包馬小跳》讀后感馬小跳不是壞孩子——《淘氣包馬小跳》讀后感
暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨的系列著作《淘氣包馬小跳》。
馬小跳是他們班里最淘氣的。他可以淘出各種花樣。比如他欺負(fù)女同學(xué)，在人家站起來發(fā)言不注意的情況下，把人家的坐椅往后挪，使路曼曼一屁股坐在地上，引起全班同學(xué)的哄堂大笑。他還故意把夏林果的香水橡皮弄到地上，然后看人家有什么反應(yīng)。
淘氣歸淘氣，楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。馬小跳最大的優(yōu)點(diǎn)就是敢作敢為。打了同學(xué)，能及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，不無理狡辯。馬小跳還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如誠實(shí)可信，遵守社會道德。秦老師給他爸爸的信，本來是敞口的，可馬小跳卻一個(gè)字也沒看，因?yàn)樗离S便看人家的信是一種不道德的行為。和淘氣相比，馬小跳身上也有才智的一面。
在四年級全體同學(xué)郊外野炊活動(dòng)中，馬小跳有幸當(dāng)上了野炊小組的小組長。在馬小跳的指揮下，他們組的麻辣燒烤串串香，吃得全年級同學(xué)舌頭都要掉出來了。經(jīng)過由全年級的老師組成的“美食評審小組”的最后評定：馬小跳他們那一組的“麻辣燒烤串串香”，獲全年級的美食一等獎(jiǎng)。全班同學(xué)一致通過，這次活動(dòng)中，馬小跳被評為最佳野炊小組長。
在當(dāng)班上的紀(jì)律委員中，班上的紀(jì)律好了許多。班里第一次得到了紀(jì)律流動(dòng)紅旗。
我深深的為楊紅櫻阿姨的良苦用心所感動(dòng)。楊紅櫻阿姨是讓我們在自己身上切割馬小跳的“野性”，在自己身上助長馬小跳敢作敢為、誠實(shí)可信、發(fā)揮聰明才智的種種行為。
撫順市將軍二校四年級:李昊洋
第三篇：我不是教你詐讀后感書中講述的是將一些婦孺皆知的成語演繹成了日常生活中我們不注意的平常故事，然而在實(shí)際生活中卻很少被想到，如“越俎代庖”、“防微杜漸”、“有備無患”、“三思后行”等等，我不是教你詐讀后感。經(jīng)過劉墉先生的解析，它們竟然變得字字珠璣，深深銘刻進(jìn)腦海里。仔細(xì)想想,幾乎每個(gè)故事中的角色，都可能是身邊的人或我們自己。劉墉在書中提到這個(gè)世界上，很難說有永久的朋友和永久的敵人。當(dāng)原來的“互利”變成“互害”，在利益上有了沖突，則原來的朋友可以變成敵人；當(dāng)原來的“敵對”變成“共榮”，在利益上可以結(jié)合，則原來的敵人可以成為朋友。同時(shí)教我們要學(xué)會換位思考。正所謂的“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。有一天，你也可能站在對方的立場，那時(shí)你就會了解對方的苦衷，給別人一個(gè)機(jī)會，也給自己留一條退路。當(dāng)我們處于進(jìn)退維谷的時(shí)候,怎樣才能堅(jiān)持自己的原則而又不觸犯他人利益和抵觸他人的無理請求.書中還提到泄漏天機(jī)的人，易遭天譴，打聽天機(jī)的人，易招人怨。留三分余地給別人，就是留三分余地給自己。當(dāng)“哥兒們”有一天當(dāng)上了警察，原來的哥兒們就不再容易是哥兒們了。跟主子穿一條褲子，打出天下的臣子，常第一個(gè)被殺掉。當(dāng)別人叫你往前站的時(shí)候，先看看是不是正有子彈飛來。這是人性的弱點(diǎn)，人性的悲哀！
書中多講職場上的明爭暗斗,教會你如何來看清世事,如何處理才算圓滿!也許你覺得我們現(xiàn)在還在學(xué)校沒必要太了解那么現(xiàn)實(shí)的社會問題, 不愿卷入工作環(huán)境中的爾虞我詐里，遺憾的是，有這種想法的人，并沒有認(rèn)清自己跟其它人身在同一條船上的事實(shí).如果 想在職場發(fā)光發(fā)熱，除了必須具備專業(yè)技能外，更重要的還有性格、情商、社交等許多隱藏著卻影響自己走向成功的能力。專業(yè)技能，只有在你初入職場的時(shí)候是你的有利競爭條件，在日后的工作中，真正能讓你存活,發(fā)展的能力其實(shí)是：智能�？简�(yàn)的就是你的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力，等。許多人認(rèn)為，只要自己專業(yè)技術(shù)過人，工作腳踏實(shí)地，又不惹事生非，總有一天會得到領(lǐng)導(dǎo)賞識的，但最后結(jié)果往往事與愿違，因?yàn)閷I(yè)技能并不是升遷的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在職場的人際關(guān)系里你可以不興風(fēng)作浪、但必須保持消息靈通，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng).特別是對于 我們這些沒有踏上社會的青年，更具有指導(dǎo)意義。學(xué)校里有許多老師教我們作學(xué)問，卻少有老師指導(dǎo)我們處世的學(xué)問。 都說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，古語的卻沒有說錯(cuò)，問題是等到我們真正能夠“世事洞明”、“人情練達(dá)”，我們的生命恐怕已剩下不到一半了。所以把人世的艱難和人性的弱點(diǎn)呈現(xiàn)出來并不可怕，那只會使我們更看清世界、更了解人性、更反省自己，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，給我們一些智慧，使我們更圓融、更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)，并在見到人生的各種怪現(xiàn)象時(shí)，更能冷靜地面對
在生活上,面對人情事故時(shí),這本書也是不錯(cuò)的良師益友.我們應(yīng)該認(rèn)識人性的弱點(diǎn).的卻,人性生來就是善良的,但是通過后天不段的變更生活的環(huán)境,對事物的看法肯定也會發(fā)生很多變化.所以,適當(dāng)?shù)谋３种廊酥氖潜匾?不是在教你詐,只能告訴你:你可以不丑惡,但你一定要知道丑惡!同時(shí),在考慮事情的時(shí)候,情多方面的去考慮!我們應(yīng)該保持心態(tài)的單純 但心思一定不可單純！因?yàn)槿松鸁o時(shí)無刻在發(fā)生著變幻，有時(shí)會讓人措手不及，讀后感《我不是教你詐讀后感》�？少F的不是你如何能去預(yù)知這變幻，而是你能及時(shí)的去應(yīng)付這突如其來的變幻。
同時(shí),也有些讀者對《我不是教你詐》也有一些反面的評論，說該書是“劉墉這個(gè)小男人教大家耍小聰明”，“教唆年輕人變得世故圓滑”等等。這些評論是否有點(diǎn)偏激，把這本書看成了《厚黑學(xué)》之類。書中固然存在一些叫人“明哲保身”的道理，但身處現(xiàn)實(shí)世界，絲毫也不知保身，肯定不是明智之舉。項(xiàng)羽勇武直率、慷慨悲歌、烏江自刎可謂英雄，劉邦知人善用、見機(jī)行事、智得江山就是猥瑣之徒嗎？ 同樣的道理擺在這里，“善學(xué)者，假人之長補(bǔ)己之短。” “積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”這些又當(dāng)如何解釋呢?
在海內(nèi)外許多圈子，滾得滿身塵土之后，整理出的經(jīng)驗(yàn)，在幽默中有著血淚。其中的故事常是成串的，可由政界帶到業(yè)界，或由職場引申到日常生活。通過深入淺出和生動(dòng)諧趣的講敘，揭示了人性真面和人生哲理，是一本不僅要用“眼”看、也要用“心”閱讀的作品,是人生的一分歷練的積累。最后套用劉老先生的原句:我不是教你詐,是教你看清世事;是教你更有技巧的堅(jiān)持自己的原則;是教你保護(hù)自己,且在風(fēng)雨狂瀾中,做個(gè)中流砥柱.
閱讀劉墉的作品已經(jīng)很長一段時(shí)間了，收獲不少，對于很多原本幼稚的思想和觀點(diǎn)也改變的成熟了，讀他的作品是有收獲的，但是從大量的文字中也讓我有了自己的看法，所以對于他的作品并不是很沒有方向的盲從，下面就來談?wù)勎覍④髌返淖x后感想。
劉墉的作品百分之九十都是散文、故事的形式，不想我記憶中那種貫穿故事和散文詩中的言情或是膚淺的情節(jié)、內(nèi)容，而是通過很小的故事給予總結(jié)、升華。因此，劉墉這種有深度而又不脫離現(xiàn)實(shí)的文字很有看頭。看他的作品時(shí)，我的思想會隨著他的文字跳動(dòng)，他并不把文字寫的太過飽滿，所以留給我了很大的遐想空間。他對于點(diǎn)滴小事的細(xì)膩、敏感令人震驚，加上到位的分析，會使你的疑問瓦解。平心而論，你會在他的故事中找到自己的影此文來源于公務(wù)員測試網(wǎng)--文秘頻道，他是個(gè)可以讓人豁然開來的人！
他的文字很難歸納類型，因此他的作品適合各種年齡段的人閱讀，凡是會用心體味故事的人都可以是他的讀者，這不過各種經(jīng)歷的人讀起來領(lǐng)悟不同罷了。
他的很多文字會給人很多啟迪，很勵(lì)志的文字，并不像許多成年人寫給孩此文來源于公務(wù)員測試網(wǎng)--文秘頻道的文字那樣，告訴你人生的路應(yīng)該怎樣走，劉墉的作品講述著人生路上你顆顆絆腳石的作用，不告訴你他所出現(xiàn)的地點(diǎn)，讓你自己去體會、嘗試，因?yàn)樵谖铱磥�，只有受過傷害，體會過痛苦的人生才比較只得珍惜，我們就要看著他的作品一步一步認(rèn)真地走下去，體會每一顆小石頭。
劉墉的有些文字的確是露骨的、直白，但是他在講故事的時(shí)候，已經(jīng)盡量去觸碰你所不知道的黑暗，但是又為了你不失去信心，他會把道理講的委婉一些，但卻絕對是真實(shí)的！
不管是《創(chuàng)造自己》《肯定自己》《超越自己》的經(jīng)驗(yàn)之談，還是《此文來源于公務(wù)員測試網(wǎng)--文秘頻道就注定了一生的漂泊》的溫馨，或者是《我不是教你詐》的貼切，都帶給過我不少的感動(dòng)。讀完他的作品。我不會再空想，會多一些實(shí)干，而且在思考問題的時(shí)候，少了一些徘徊，多了一些嘗試著去做的勇氣，少了一些對于過去的事情的埋怨，多了一些前進(jìn)的勇氣。
劉墉是一個(gè)從平凡走向輝煌的人，他用自己最真實(shí)的一面，用各種身份的不同經(jīng)歷，像多棱鏡一樣展示著他自己的各方面，讓我們在他的文字、作品中也成長著。不說看了他的作品，一定會在人生的企盼上穩(wěn)贏，但是至少會多一分勝算而且不管對手過么強(qiáng)大，我們都會勇敢走下去
第四篇：我不是完美媽媽讀后感我不是完美媽媽讀后感
家庭教育類的書籍也看過不少，常見的一般都是告訴我們?nèi)绾稳プ鲆粋�(gè)好媽媽，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子等等。這些書一看書名便給人以一種無形的壓力，似乎一個(gè)女人一旦成了媽媽，便要脫胎換骨一下子迸發(fā)出無窮的能量，變得無所不能。所以一看到《我不是完美媽媽》這個(gè)書名，就一下子有了莫名的親切感與共鳴，為作者的坦誠所打動(dòng)，于是迫不及待地打開這本書，感受作者以“自黑式的幽默”向媽媽們傳達(dá)的真正幸福的育兒經(jīng)。
《我不是完美媽媽》的作者是美國最具有影響力的育兒導(dǎo)師吉爾·斯默克勒，她的名為“scarymommy”的網(wǎng)站及twww.seogis.com)魅力。吉爾并不是職業(yè)作家，她只是三個(gè)孩子的媽媽，所以你能感受到這本書的內(nèi)容是很平實(shí)的，沒有什么曲折動(dòng)人的情節(jié)，也沒有什么復(fù)雜的寫作手法，只是用平實(shí)的文字詳細(xì)地記錄了作者養(yǎng)育三個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
也許有人要說，難道“不完美”也值得炫耀嗎？那么媽媽們在育兒方面是不是就不用學(xué)習(xí)、不用進(jìn)步、不用努力了，拿一個(gè)“不完美”當(dāng)借口就可以了？誠然不是這樣，如果你讀完這本書就會明白，“不完美媽媽”只是讓媽媽們有一種放松的心態(tài)，而不是可以不負(fù)責(zé)任的“幌子”。正如扉頁上所說：“如果我們能坦誠地、勇敢地、幽默地接納育兒中不完美的自己，我們必將成為更出色的母親、妻子、女人�！背姓J(rèn)不完美，是為了卸下沉重的心理負(fù)擔(dān)，更好地、更輕松地做媽媽。
本書的每一章均以“不完美媽媽的告白錄”作為開篇，這些告白有的幽默風(fēng)趣、有的讓人心酸悲傷、有的充滿埋怨和迷惘，總之都讓人覺得那樣真實(shí)。比如“真想得一場大病”的這個(gè)念頭，也曾經(jīng)在我腦海里冒出過，當(dāng)你被一個(gè)精力充沛、好像永遠(yuǎn)不知疲倦的臭小子折騰得身心俱疲時(shí)，有什么理由能好好地睡一覺休息一下呢？似乎只剩下“詛咒”。自己“生一場大病了”。告白中關(guān)于對老公的吐槽，也讓我心有戚戚焉，比如“雖然結(jié)婚了，但是有時(shí)候覺得自己是個(gè)單親媽媽”，是呀，我也總是想，如果爸爸也能積極地參與到育兒的過程中來，該有多好。告白涉及到很多方面，總之你總能多多少少找到自己的影子。
正文部分作者則是以輕松幽默的語言記錄了三個(gè)孩子的成長過程，以及在這個(gè)過程中自己的心路歷程。內(nèi)容非常詳細(xì)甚至有些瑣碎，涵蓋了育兒的方方面面，如懷孕、分娩、孩子的喂養(yǎng)、取名、拍照、給孩子過生日、帶孩子度假，以及找保姆、孩子的青春期等等，還有媽媽們生過孩子之后如何減肥、交友……總之在育兒的道路上你遇到的各種問題和困惑在這里似乎都能找到，當(dāng)你為某個(gè)難題而耿耿于懷時(shí)，看到作者如此輕松幽默的應(yīng)對你是不是也覺得有些釋然了呢？
書中我最喜歡的一句話就是“當(dāng)媽媽不是一場比賽”。試想如果你總是想證明自己比對方強(qiáng)，自己做家長更成功，那么當(dāng)媽媽就是一件太累的事了，很快就會讓你身心俱疲。但是如果你放松心態(tài)，享受做媽媽的感覺，那么在育兒的道路上你才能更多地體會到幸福和快樂。書中也不乏智慧之語，“生存的秘訣就是，要記得時(shí)不時(shí)地深呼吸，享受沿途的風(fēng)景�！边@句話用在育兒的過程中，也是再貼切不過了，我們?yōu)楹尾幌硎苡齼旱倪^程呢？畢竟孩子也是生命中“沿途的風(fēng)景”，他們很快就會長大，不會永遠(yuǎn)地只屬于、只依賴我們。
當(dāng)媽媽不是一場比賽，只做適合自己的事情，抱著這種心態(tài)，你便不戰(zhàn)而勝了。
第五篇：我不是班級小丑讀后感我不是班級小丑讀后感
暑假一開始，我就迫不及待地去書店買了十幾本書，暑假里可以痛痛快快地讀書了。
我很喜歡“陽光姐姐”寫的一個(gè)故事《我不是班級小丑》，故事中的主人公叫徐蔥，他成績差，愛搞笑，是個(gè)不太聽話的孩子，老師不太喜歡他，同學(xué)們也都瞧不起他，這讓他很煩惱。他很想變成一個(gè)稻草人，沒有心，沒有大腦，就什么也不用考慮了，就可以無憂無慮。
讀完這個(gè)故事，我喜歡上了“陽光姐姐”，她的故事寫得很真實(shí)，似乎就是我們說過的話，我們班的事，比如：葵花點(diǎn)穴手啦，排山倒海啦，泰山無影腳啦……，很有趣，好像“陽光姐姐”就是我們中的一員。我也和她一樣喜歡徐蔥，他不是“沒心沒肺”，他也有自己不被人理解的郁悶和煩惱，他渴望被尊重，被公平對待，卻經(jīng)常遭到別人的冷眼和嘲笑。他不想作班級小丑，只是喜歡跟別人開玩笑，引起別人的注意和重視，我覺得他幽默、快樂、陽光，給大家?guī)砗芏嘈β�，我喜歡他。
我覺得自己和徐蔥有很多相似的地方，有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)叛逆，也有自己的想法不被理解和重視的煩惱，但我不是小丑，我也是好孩子，也希望老師和同學(xué)們喜歡我。
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