第一篇：《為了誰 依靠誰 我是誰》讀后感

讀《為了誰 依靠誰 我是誰》有感

今天在求是理論網(wǎng)上拜讀了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山同志在《求是》上發(fā)表的《為了誰依靠誰我是誰》的文章，看了這篇文章，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。這篇文章，是我們黨寶貴的精神財富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。它為我黨今后工作傳真經(jīng)，我們每一個黨員一定要好好學習，切實貫徹到實踐中去

“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”，可謂金“三誰”。每一“誰”都意義非凡，構成中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政規(guī)律金“三角”（三角形具有穩(wěn)定性），是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位�；卮稹拔沂钦l”的問題，就是端正角色認知�；卮稹盀榱苏l”的問題就是端正目標認識，搞清楚我們干事業(yè)、做工作、創(chuàng)政績的根本目的到底是什么？ 回答“我是誰”的問題，就是要給黨員干部角色定位并 使我們黨像父母一樣寵著群眾，像情人一樣愛著群眾，像兄弟一樣幫助群眾。惟其如此，我黨才能筑牢“人民群眾”這座永遠的靠山，才會在前進的征程中，無往不利，所向披靡；唯有如此，我黨才能始終發(fā)揮堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用，消滅新時期潛在的不合理的“大山”，使13多億人民有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處、有病及時治等，從而使我們黨組織和共產(chǎn)黨員永遠成為群眾最堅強的靠山。

中國共產(chǎn)黨作為一個馬克思主義政黨，自誕生之日起就是把實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標的。中國共產(chǎn)黨成立時，中國還處于半殖民地半封建社會，在這樣的歷史背景下，中國共產(chǎn)黨提出它的主要任務是反對封建主義和帝國主義，使中國成為真正的民主共和國。1949年，中華人民共和國宣告成立，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，提出了使中國向社會主義國家過渡的新任務，開始探索在中國建設社會主義的道路。它帶領人民進行了“一化三改造”，使中國的經(jīng)濟得到了全面恢復和迅速發(fā)展。1978年順應時代和人民的要求，中國共產(chǎn)黨提出了新時期的新任務，那就是：推行“改革開放”政策，把工作重點放到現(xiàn)代化建設上。中國通過改革經(jīng)濟體制、政治體制，逐步確立了一條具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設道路。中國的面貌也隨之發(fā)生深刻變化，經(jīng)濟社會長期保持較快發(fā)展勢頭，社會生產(chǎn)力、科技實力、綜合國力顯著增強，人民生活日益改善，國際地位和國際影響力不斷提高。近幾年來，中共又提出了一系列新主張，如提出樹立人本（以人為本）、全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村等。這正好回答了中國共產(chǎn)黨“為了誰”。我們黨從誕生之日起，就把實現(xiàn)人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實踐中。一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗，為建設好我們的美好家園，美好鄉(xiāng)村，美好城市、美好社會而奮斗。十七大報告也非常明確的提出，搞改革開放，發(fā)展經(jīng)濟，建設有中國特色社會主義，就是為了人民的富裕安康；就是要發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果由人民共享。“為了誰”就是我們要解決的理想信念的問題。中國共產(chǎn)黨的先鋒隊性質決定了中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務，把“黨和人民的利益看得高于一切，個人利益服從黨和人民的利益”。

成就偉大事業(yè)須有偉大力量。我們黨能依靠的力量是什么？如果搞不清楚、弄不明白“依靠誰”這個問題，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。從群眾中來、到群眾中去，始終堅持群眾路線。人民群眾是我們的力量源泉和執(zhí)政之基。我們黨之所以能夠用“小米加步槍”打敗“武裝到牙齒”的蔣家王朝，重要秘訣就就在于我們黨生存發(fā)展的根基在人民、血脈在人民。陳毅元帥曾形象地說：淮海戰(zhàn)役的勝利，是群眾用獨輪車推出來

的。群眾是我們黨取得革命勝利的力量之源，也是我們進行現(xiàn)代化建設的力量之基。人民群眾對黨有著深厚感情。為什么我們黨能夠執(zhí)政到現(xiàn)在，就在于我們始終相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。離開群眾，我們將一事無成。黨90年的發(fā)展歷程無數(shù)次證明：沒有群眾就沒有黨。人民群眾始終是我們黨的堅強的后盾，始終是我們奮進不竭動力和力量源泉。離開人民群眾的擁護和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會成為無源之水、無本之木。能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是對黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位最根本的考驗。得民心者得天下，失民心者失天下，這是為人類社會發(fā)展所反復證明了的真理。

我們黨來自人民，植根于人民，服務于人民。共產(chǎn)黨員原本是人民的普通一員，是人民的一部分。我們每一個共產(chǎn)黨員，都應該清醒地認識到，自己是中國共產(chǎn)黨黨員，是自愿申請加入中國共產(chǎn)黨的，是受中國共產(chǎn)黨組織領導的人；是經(jīng)黨教育、培養(yǎng)、考驗，由預備黨員轉為正式黨員，舉過拳頭、宣過誓的人；是勞動人民中的一名先進分子，宣誓“對黨忠誠”的人；是中國工人階級先鋒隊的一名隊員，宣誓"永不叛黨"的人。在組織、宣過誓、對黨忠誠、永不叛黨這四條，既是對共產(chǎn)黨員本質的概括，也是對共產(chǎn)黨員的基本要求�！拔沂侵袊�人民的兒子”。鄧小平同志這句簡單、直白而飽含深情的話告訴我們，人民才是父母。筆者認為，國家干部至少具有三重身份。一是有著每一個正常的自然人都具有的特征的自然人。二是制定、執(zhí)行國家各項法律法規(guī)、方針政策的國家公職人員。三是人民公仆。國家干部除了具備以上兩重身份之外，最特殊的身份就是更是人民公仆。國家干部手中掌握著權力，代表各級政府執(zhí)行國家方針政策。各級領導干部需要牢固樹立的是“權為民所賦”的觀念，自己手中的權力來自人民，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中華民族和中國人民的先鋒隊，是代表廣大人民群眾根本利益的。只有樹立了“權為民所賦”的權力觀，才能做到權為民所用，

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我們黨克難制勝的法寶。我們黨與人民群眾是魚和水的關系、血和肉的關系、舟與水的關系、種子與土地的關系、末與根的關系、學生與老師的關系、兒女與父母的關系，這些都強調的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關系。作為一名黨員，我們是群眾的親人、仆人和知心人。只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。作為黨員干部，要把群眾放在心上，把群眾當親人。真正為他們辦實事、做好事，要經(jīng)常深入村組、社區(qū)與群眾交朋友，了解他們盼在何處、難在何處、急在何處，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對群眾應該有感情、必須有感情。我們對人民群眾要深懷感激之情；人民群眾對我們有養(yǎng)育之恩，我們一定要像對待自己的父母一樣對待人民群眾。任何黨員干部不管地位有多高，權力有多大，都沒有資格凌駕于人民群眾之上，都不應該有任何特權思想，決不能搞特殊化，要始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，真正做到問政于民、問需于民、問計于民，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一起解決群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。任何時候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。

為了誰？這個問題問到了根本。一切為了人民群眾，任何時候我們都不能忘掉這個根本。黨員干部無論分工怎樣，職務有何不同，其出發(fā)點只有一個，那就是為了群眾服務群眾。黨

的力量源泉就是人民群眾。依靠誰？這是黨90年以來從勝利走向勝利的根本。一切依靠群眾，在中華民族的發(fā)展歷程中，群眾是推動歷史發(fā)展的英雄。黨的基本工作方法就是群眾工作法。從群眾中來，到群眾中去。這其實就回答了“我是誰”的問題。

群眾路線是黨的“法寶”。群眾工作是黨的“生命工程”。弄明白“我是誰、為了誰、依靠誰”，歸根到底，是為了增強對人民群眾的感情，增強與人民群眾的血肉聯(lián)系，增強踐行黨的宗旨的主動性、自覺性，切實做好新形勢下的群眾工作。我們要擺正自己的位置，減少官僚主義；把人民群眾放在心中最高位置，增強公仆意識。只有我們 少點私心、多點愛心、公心、小心、細心和關心，盡量讓周圍的人開心，只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。

第二篇：《為了誰、依靠誰、我是誰》讀后感

《為了誰、依靠誰、我是誰》讀后感

看了劉云山同志關于"三誰"的文章、教育片《開天辟地》和《焦裕祿》后，我感觸良多，讓我想起了父親，作為為建立新中國貢獻了一生的老父親，想起他在我上學時的叮嚀："新中國的誕生是許多我知道的、不知道的人民群眾付出了生命換來的，你要好好讀書，建設國家，回報人民"；想起他在我走入工作崗位的囑咐："你是一名老師，你要對得起這個稱號，真正教育出能夠成為國家棟梁的學生"；想起他在我走上領導崗位的教導："如今你也走上領導崗位了，別忘了是誰成就了你，別忘了你是誰"。如今他在99歲高齡還要求我寫字要橫平豎直，做人要堂堂正正。一切的一切都仿佛是昨天，當我看到這篇文章時，我真切的感受到對我是一次心靈的洗滌。

我是誰--立身不忘做人之本，為政不忘公仆之心。有人把我們和人民群眾的關系比喻成舟和水，有人比喻成魚和水，這些比喻都很好，風平浪靜舟好行，惡浪滔天船也覆，沒有水的魚只能是滅亡。我們黨與人民群眾有長期的同甘共苦、患難與共的傳統(tǒng)，也正是這造就了我們黨能取得如此輝煌的成績。但在現(xiàn)今紛繁蕪雜的社會里，有些黨員，有些領導干部迷失了自己，忘了"我是誰"，他們不再接地氣，不再聽呼聲，不在意人民群眾需要什么。取而代之的是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，站在頂端看到了更"美"的風景，卻忘了腳下沒有了群眾基礎的他們，已經(jīng)站在了萬丈深淵之上，粉身碎骨在所難免。

為了誰--任何一個政黨都有自己的方向目標和價值追求，為誰立命、為誰謀利始終是一個根本性、方向性問題。只有真正領悟了群眾立場的真諦，才會自覺自愿、發(fā)自內心地服務群眾。因為沒去踏踏實實地為群眾做事，出現(xiàn)了怕面對群眾的現(xiàn)象，如果我們把群眾的事做了，做好了，我們完全有信心把"怕"字換成"敢"字，就能找準前進的目標方向，我們如果更多地把"相信自己"換成"相信群眾"，也許呈現(xiàn)在我們的眼前的是更廣闊的天地。

依靠誰--得民心者得天下。1921年共產(chǎn)黨成立，到1949年建立新中國，從50多名黨員到446.6萬黨員，用"小米加步槍"和人民的"獨輪車"戰(zhàn)勝了日本帝國主義和800萬國民黨軍隊，這一切的一切都是依靠人民群眾。古語有云：打江山難，守江山更難。昨天我們黨依靠人民群眾打下了江山，今天我們還是得依靠群眾，處處為群眾著想才能守好我們的江山，最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎是我們黨永葆活力的力量源泉，寫到這里讓我想起了趙本山的小品《三鞭子》里有一段話，這條路不修是車陷在里面，能抬出來，這人心要是陷在里面……，是啊，沒有了群眾，我們什么也不是，我們有的干部現(xiàn)在是隔離了群眾，等到群眾隔離了我們，我們的黨還有明天嗎？

總之，我是誰，我是一名共產(chǎn)黨員，是人民群眾的兒子，是一名基層領導，為了誰，我的服務對象是廣大百姓，是為了我的全體員工，依靠誰，我的成績取得，依靠上級組織，依靠我的員工兄弟，三誰的學習剛剛開始，學習還在繼續(xù)，我想在局黨委領導下，在全體人員的支持下，在自身的不斷努力下，明確目標，找準定位，一定能夠更好的勝任自己的崗位，更好的為xx事業(yè)的發(fā)展出新力，立新功。

第三篇：宋春榮“為了誰、依靠誰、我是誰”讀后感

“為了誰、依靠誰、我是誰”讀后感

市一中宋春榮

我校黨總支開展群眾路線活動以來，學習了許多關于群眾路線的文章，讓我反思最多的是中宣部部長劉云山同志的《為了誰依靠誰我是誰》的文章，讓我深入反思自己的工作，感悟頗多。

弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。回答“我是誰”的問題，就是端正角色認知�；卮稹盀榱苏l”的問題就是端正目標認識，搞清楚我們干事業(yè)、做工作、創(chuàng)政績的根本目的到底是什么？ 回答“我是誰”的問題，就是要給黨員干部角色定位并使我們黨像兄弟一樣愛護群眾。

群眾是我們黨取得革命勝利的力量之源，也是我們進行現(xiàn)代化建設的力量之基。人民群眾對黨有著深厚感情。為什么我們黨能夠執(zhí)政到現(xiàn)在，就在于我們始終相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。離開群眾，我們將一事無成。從群眾中來、到群眾中去，始終堅持群眾路線。人民群眾是我們的力量源泉和執(zhí)政之基。我國的改革開放之所以取得舉世矚目的成就，重要秘訣就在于我們黨生存發(fā)展的根基在人民、血脈在人民。

我們黨來自人民，植根于人民，服務于人民。共產(chǎn)黨員原本是人民的普通一員，是人民的一部分。我們每一個共產(chǎn)黨員，都應該清醒地認識到，自己是中國共產(chǎn)黨黨員，是自愿申請加入中國共產(chǎn)黨的，是受中國共產(chǎn)黨組織領導的人；為了誰？這個問題問到了根本。一切為了人民群眾，任何時候我們都不能忘掉這個根本。黨員干部無論分工怎樣，職務有何不同，其出發(fā)點只有一個，那就是

為了群眾服務群眾。黨的力量源泉就是人民群眾。

弄明白“我是誰、為了誰、依靠誰”，歸根到底，是為了增強對人民群眾的感情，增強與人民群眾的血肉聯(lián)系，增強踐行黨的宗旨的主動性、自覺性，切實做好新形勢下的群眾工作。我們要擺正自己的位置，減少官僚主義；把人民群眾放在心中最高位置，增強公仆意識。只有我們 少點私心、多點愛心、公心、小心、細心和關心，盡量讓周圍的人開心，只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。

身為教育工作者、黨員、團委書記，認真思考“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個問題，是轉變思想，擺正位置，想學生所想，急學生所急，更好的為學生服務，共建和諧社會鑄就我們新的教育事業(yè)的必要基礎。

一、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。那么，在教育事業(yè)中，教師為了學生就是我們教育工作的根本。我們前進的目標和方向必然是“為了學生、熱愛學生、關心學生、服務學生；為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生”。一是尊重學生的人格�；�礎較差的學生與具有較強動手能力、思維敏捷的學生在人格上是平等的。由于某些基礎較差的學生往往有自卑心理，因此在人格上特別需要尊重，更應該千方百計地讓他們樹立自信心。如課堂提問時不能只是叫幾個成績好的學生，應盡量設置一些那些“差生”基本能答對、能讓他們獲得成就感的問題。經(jīng)常用關懷的語氣說聲“請坐下”“相信你一定能行”“繼續(xù)努力”等激勵性的語言，而絕不能挖苦諷刺。作為教師應當明白，學生站起來回答老師提問是出于對老師的尊重，而為人師

表的教師更應懂得尊重學生。二是理解激勵學生。教學其實是學習做人、學會生活，促進人全面發(fā)展、健康成長的一門藝術。在現(xiàn)實教育過程中，多從學生實際出發(fā)，想學生之所想，急學生之所急，做學生之所做。比如，學生喜歡快樂的學習，要獨立自主。學生管理中就要將一些班級日常行為規(guī)范讓學生設置、學生具體操作運行。在傳授知識的同時，教育他們熱愛生活，鼓勵他們勤奮學習，解答他們的疑難困惑，指點他們走出挫折，請他們提出建議，并鼓勵學生分析建議的合理性、不足之處、可以做哪些調整使之更合理等等，潛移默化地引導學生學會生活、學會做人，引導學生發(fā)揚主人翁精神。三是用寬容之心接納學生。教育是為了發(fā)展。我們面對的是未成年人。學生作為成長中的個體，從未成到成，如同世間萬物一樣，勢必要經(jīng)歷一個艱難的過程。在這個過程中，學生出現(xiàn)一些成長中的問題，在所難免。教師要寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步，愉快的接納學生，并且?guī)椭�他們長善救失。用寬容的心接納學生，寬容就是欣賞，你就會看到每一個學生都是鮮活的生命，每一個學生都是一種美麗。有寬容才有師生的和諧。

二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我們是人民教師，就要從學生中來，到學生中去。弄清“依靠誰”，才能找到工作的方向；從事學生管理工作更應該汲取群眾智慧，不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學生和家長中，從中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。

三、我是誰——視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關系。作為一名教師，只有弄清“我是誰”，才能更好地認

清自己、定位自己；只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、家長、學校以至社會服務；作為學生教育管理工作者，我們要靜下心來、放下架子、俯下身子；時刻知道學生在哪里、知道學生在干什么、知道學生需要什么、知道學生學習生活情況、知道學生家庭情況。讓我們用愛心、耐心、真心教育和感化我們的學生，真正做到一切為了學生、一切依靠學生，從學生中來、到學生中去，視學生為親人。讓我們的心中裝滿學生來助每位學生成才。

學校團委工作也要樹立“為了團員、依靠團員、服務團員、凝聚團員”的群眾觀點，營造風清氣正、凝心聚力、干創(chuàng)事業(yè)的氛圍，青年訴求無小事，一切要從年訴求的角度考慮問題。我們必須緊緊抓住團員來自青年、融入青年的態(tài)勢，進一步改進工作作風，通過團員密切聯(lián)系青年，凝聚青年，激發(fā)廣大團員、青年的正能量，來推動共青團事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

第四篇：“我是誰、依靠誰、為了誰”讀后感

“我是誰、依靠誰、為了誰”大討論活動心得

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話中指出，來自人民、植根人民、服務人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本，必須牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。宣傳思想文化工作承擔著宣傳群眾、動員群眾、服務群眾的莊嚴使命，本質上就是群眾工作。并回答解決好“我是誰、依靠誰、為了誰”的問題，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

中共西安市碑林區(qū)城中村改造辦公室委員會，積極響應大會精神，關于深入“我是誰、依靠誰、為了誰”這一議題開展了大討論活動。祭臺社區(qū)兩委會在這次討論活動中有所領悟與體驗，并結合本社區(qū)具體情況總結了一些心得體會。

一、一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學 。

在學習型黨組織創(chuàng)建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，堅持走群眾路線問需于民，問政于民，問計于民。 貼近群眾實際需要學，在深入學習中央要求的馬克思主義理論、黨的路線方針(請你繼續(xù)關注公文素材庫：www.seogis.com)政策和國家法律法規(guī)、黨的歷史等知識同時，學習內容設計上突出群眾性和時效性，以“圍繞一個中心，突出一項主題，解決一個問題”為目標，從群眾的要求、發(fā)展的需求、干部群眾的實際渴求中尋求結合點，推動廣大干部群眾綜合素質提升。努力使黨員干部向群眾學習，加強互動性，交叉運用學習，增強黨的的感染力和吸引力。

二、一切依靠群眾，引導群眾，帶群眾學。

積極創(chuàng)建學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動向基層延伸、向普通黨員干部延伸、向群眾延伸，形成黨員干部帶動廣大群眾學習、黨組織帶動全社會學習的良好氛圍。實實在在地為群眾多干點事、多成一些事。發(fā)展是大事，但發(fā)展這個大事中又蘊含著許許多多與群眾利益息息相關的小事，小事連著大事，小事連著群眾的心，教育引導黨員干部帶頭增強服務意識，在群眾“最盼”的地方贏民心，在群眾“最急”的地方見真情，在群眾“最怨”的地方改作風。

三、一切引導群眾，惠及群眾，為群眾學。

著眼于群眾，提升為民服務水平，根據(jù)不同類別、不同崗位的黨員干部特點，提出相應的任務和要求服務群眾。不斷提高黨員干部的學習積極性和為群眾服務的意識，得到廣大群眾的歡迎和擁護。一切從人民群眾的利益出發(fā)，讓國家發(fā)展的成果惠及人民群眾。黨員干部帶頭學習，引導組織群眾學習。深入開展以黨員干部帶頭學習、帶動群眾學習，爭創(chuàng)學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)為主要內容的主題學習活動，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸共命運心連心。提升了為群眾辦好事、辦成事、解難題能力，更加堅定發(fā)展成果與群眾共享的信念。

在討論活動中，本社區(qū)黨支部、居委會結合自身情況，自查自省，對自身的工作有了更進一步的認識，整理出了一些還做得不足的工作，力爭在今后的工作中逐步完善落實。

1.“我是誰”

社區(qū)黨支部、居民委員會是黨在基層設立的群眾工作自治組織，社區(qū)兩委會的工作就是為群眾服務，為群眾解難，維護社區(qū)團結穩(wěn)定，保障群眾安居樂業(yè)，為創(chuàng)建和諧社會、和諧社區(qū)而努力工作。

2.“依靠誰”

社區(qū)兩委會的工作，是依靠黨和政府的正確領導，依靠黨和政府的相關法律、法規(guī)、政策，依靠人民群眾的支持和擁護，才能在為人民群眾服務的過程中干好事、干成事。

3.“為了誰”

社區(qū)兩委會工作的目的是為了是國家長治久安、社會和諧穩(wěn)定、群眾安居樂業(yè)，推動黨的各項工作向前發(fā)展。

社區(qū)兩委會在工作中也存在著許多不足之處，體現(xiàn)在人員的專業(yè)素質需要不斷提高，工作技能及專業(yè)知識尚不夠成熟完整。這些問題都是可調控解決的，首先要從內部人員開始提高，定期開展培訓，提高專業(yè)知識，強化工作技能，才能在實踐中積累經(jīng)驗技巧；其次提高社區(qū)信息化管理，給社區(qū)增加信息設備，為社區(qū)提供一個更加良好的環(huán)境，達到以人民群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，使社區(qū)居委會的人員都能做到物盡其用，應用專業(yè)技能主持工作，鍛煉強化專業(yè)知識，使社區(qū)、黨支部的工作人員都能做到物盡其用，達到人力、資源的最優(yōu)配置。堅持以群眾的標準為標準，由群眾來評判，堅決鼓勵維護社會穩(wěn)定措施，打擊違紀亂政行為，解決人民矛盾，擁護黨的領導，從群眾中汲取智慧和力量，秉承能干事、干好事、干成事、事在人為的工作座右

銘，始終與人民群眾手牽手、心連心。

第五篇：“我是誰、依靠誰、為了誰”讀后感

我是誰，為了誰，依靠誰討論活動稿

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話中指出，來自人民、植根人民、服務人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本，必須牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。宣傳思想文化工作承擔著宣傳群眾、動員群眾、服務群眾的莊嚴使命，本質上就是群眾工作。并回答解決好“我是誰、依靠誰、為了誰”的問題，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

龍江小學教師，積極響應大會精神，關于深入“我是誰、依靠誰、為了誰”這一議題開展了大討論活動。全體教師在這次討論活動中有所領悟與體驗，并結合本校具體情況總結了一些心得體會。

一、一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學 。

在學習型黨組織創(chuàng)建創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，堅持走群眾路線問需于民，問政于民，問計于民。 貼近群眾實際需要學，在深入學習中央要求的馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、黨的歷史等知識同時，學習內容設計上突出群眾性和時效性，以“圍繞一個中心，突出一項主題，解決一個問題”為目標，從群眾的要求、發(fā)展的需求、干部群眾的實際渴求中尋求結合點，推動廣大干部群眾綜合素質提升。努力使黨員干部向群眾學習，加強互動性，交叉運用學習，增強黨的的感染力和吸引力。

二、一切依靠群眾，引導群眾，帶群眾學。

積極創(chuàng)建學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動向基層延伸、向普通黨員干部延伸、向群眾延伸，形成黨員干部帶動廣大群眾學習、黨組織帶動全社會學習的良好氛圍。實實在在地為群眾多干點事、多成一些事。發(fā)展是大事，但發(fā)展這個大事中又蘊含著許許多多與群眾利益息息相關的小事，小事連著大事，小事連著群眾的心，教育引導黨員干部帶頭增強服務意識，在群眾“最盼”的地方贏民心，在群眾“最急”的地方見真情，在群眾“最怨”的地方改作風。

三、一切引導群眾，惠及群眾，為群眾學。

著眼于群眾，提升為民服務水平，根據(jù)不同類別、不同崗位的黨員干部特點，提出相應的任務和要求服務群眾。不斷提高黨員干部的學習積極性和為群眾服務的意識，得到廣大群眾的歡迎和擁護。一切從人民群眾的利益出發(fā)，讓國家發(fā)展的成果惠及人民群眾。黨員干部帶頭學習，引導組織群眾學習。深入開展以黨員干部帶頭學習、帶動群眾學習，爭創(chuàng)學習型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)為主要內容的主題學習活動，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸共命運心連心。提升了為群眾辦好事、辦成事、解難題能力，更加堅定發(fā)展成果與群眾共同落實。

1、我是誰——我是一名人民教師。明確 “我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于我們日常的教學創(chuàng)造性實踐之中，才

能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、家長、學校以至社會服務一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮。

2、為了誰——作為一名人民教師，要嚴格要求自己，投身于自己所從事的小學教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細心、責任心，關愛每一位孩子。同時，作為一名新教師，我還要加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀守法，把黨紀國法內化為自己自覺的行為。在平時的教育教學工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。

3、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念，從學生中來，到學生中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學工作的我更應該汲取群眾智慧，從領導、同事、家長、朋友、學生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益。

我要繼續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學習交流，提高認識。

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