第一篇：今天我是升旗手讀后感600字

夢(mèng)想

——《今天我是升旗手》讀后感600字

殷浩仁

人人都有一個(gè)夢(mèng)，有夢(mèng)就要堅(jiān)持。這是黃蓓佳寫(xiě)的《今天我是升旗手》教給我的。

書(shū)的主人公肖曉出生于軍人家庭，他有著一個(gè)夢(mèng)想，卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，總是與之擦肩而過(guò)，但他并沒(méi)有放棄，后來(lái)經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成功實(shí)現(xiàn)了。

肖曉的夢(mèng)想很平凡很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)一回升旗手。在四年級(jí)時(shí)他有了機(jī)會(huì)，可是天有不測(cè)風(fēng)云，壞事就是偏偏發(fā)生在肖曉頭上。前天得了急性肺炎，住在兒童醫(yī)院三天，可是這一次的錯(cuò)過(guò)并沒(méi)有打破他的升旗夢(mèng)。肖曉堅(jiān)持不懈迎來(lái)第三次機(jī)會(huì)，誰(shuí)知教育局的人突然出擊，學(xué)校讓林茜茜當(dāng)上了升旗手。

肖曉見(jiàn)到自己的夢(mèng)想遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，并沒(méi)有灰心喪氣，反而更加努力，最后，因?yàn)樾�曉做了很多為學(xué)校爭(zhēng)光的事“智斗偷猴人”、“救助林茜茜”……終于升起了鮮艷的五星紅旗。

古今中外，很多人都為自己的夢(mèng)堅(jiān)持著。《開(kāi)學(xué)第一課》中的廖智在地震中失去了雙腿，她是一名舞蹈家。腿，就是舞者的生命��！廖智本已放棄卻又堅(jiān)持下來(lái)，她說(shuō)：“如果我不堅(jiān)持跳舞，那我在廢墟中苦苦等了24個(gè)小時(shí)究竟是為了什么？”于是廖智不分晝夜地練習(xí)著，一次次摔倒，又一次次站了起來(lái)，終于帶著夢(mèng)想登上了舞臺(tái)，舞出了自己精彩的人生。

著名昆蟲(chóng)學(xué)家達(dá)爾文，小的時(shí)候他經(jīng)常到野外捉昆蟲(chóng)，和昆蟲(chóng)玩耍。他的父母十分不認(rèn)同自己兒子的做法，一次又一次地阻止他，可達(dá)爾文依然我行我素，堅(jiān)持自己的愛(ài)好和夢(mèng)想，用自己畢生的精力，不斷地鉆研探索，終于成了中外馳名的昆蟲(chóng)學(xué)家，并把自己多年的研究成果，撰寫(xiě)成了不朽之作《昆蟲(chóng)記》。

生活中，夢(mèng)想就是動(dòng)力，有了動(dòng)力，人生才會(huì)出彩。人生就像在不知東西南北的大海上航行，而夢(mèng)想就是這艘船的指引燈，為人生指明方向，所以有夢(mèng)就要堅(jiān)持，讓我們向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧。

第二篇：讀《今天我是升旗手》有感作文600字

每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望，每個(gè)人都會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣，讀《今天我是升旗手》有感作文600字。

肖曉是一位勤奮好學(xué)、帥氣活潑、熱心幫助別人、崇尚英雄、視榮譽(yù)為生命的男孩子，他從上學(xué)起，就一直希望自己可以當(dāng)一回升旗手，光榮地站在旗桿面前，將五星紅旗冉冉升起。可是，肖曉卻一直沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)橐欢�年�?jí)的學(xué)生還小，扯不動(dòng)旗繩，三年級(jí)第一次升旗，理所當(dāng)然是班長(zhǎng)，而肖曉是班副，沒(méi)戲，四年級(jí)肖曉在比賽中獲得頭等獎(jiǎng)，可在升旗時(shí)病了，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，五年級(jí)應(yīng)犯大錯(cuò)，被取消了，六年級(jí)到了，如果再不爭(zhēng)取，就沒(méi)機(jī)會(huì)了，讀后感《讀《今天我是升旗手》有感作文600字》。

書(shū)中，盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是肖曉沒(méi)有放棄努力。他曾坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊；熱心對(duì)待“追星族”祝小娜；幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……

終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗！

其實(shí)，我們身邊也有許多這樣的人，也有許多像肖曉一樣的同學(xué)。比如說(shuō)我們班的張錦熙同學(xué)，他在我們的心中，是一位邋里邋遢的男孩，而且字寫(xiě)得非常難看，但他一直渴望自己能考過(guò)鋼筆字競(jìng)賽，能變干凈一點(diǎn)。于是，他就非�？炭嗟木毩�(xí)，它利用我們玩耍的時(shí)間來(lái)練字，不知疲倦，不辭辛苦。終于，功夫不負(fù)有心人，他順利的通過(guò)了鋼筆字考級(jí)。

既然肖曉和張錦熙可以為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗，并不斷的去追求，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？所以，我們要學(xué)習(xí)他們這種正直、勇敢、坦誠(chéng)、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優(yōu)良品質(zhì)！

六年級(jí):張心遠(yuǎn)

第三篇：《今天我是升旗手》讀后感

讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)后，心里非常感動(dòng)！

故事的主要內(nèi)容是：主人公肖曉為了當(dāng)上學(xué)校的升旗手，想盡各種辦法。有時(shí)候有意栽花，有時(shí)候無(wú)心插柳，他有了幾次機(jī)會(huì)，但是最終都與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。但是他始終沒(méi)有放棄，他堅(jiān)信只要努力就能成功，終于在他六年級(jí)馬上要畢業(yè)的時(shí)候，驕傲地成為學(xué)校的一名升旗手。

讀這本書(shū)，我的感受很多，有歡喜、有悲傷，也有氣憤，我的心情隨著主人公的遭遇而不斷變化，百感交集。

我非常佩服主人公不達(dá)目的不罷休的意志和百折不撓的精神，我想一個(gè)人只要有了這種意志和精神，就能夠做成很多事，就像爸爸給我講的楚霸王項(xiàng)羽和越王勾踐的故事：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我以后也要學(xué)習(xí)他們這種鍥而不舍的精神！

第四篇：《今天我是升旗手》讀后感

我來(lái)給大家講一講這個(gè)里面的人物吧：

主人公肖曉處于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學(xué)兼優(yōu)。他的心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但他沒(méi)有放棄努力。他坦承幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭智抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手’活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了(請(qǐng)你收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：www.seogis.com)那面鮮艷的五星紅旗。

了解了這位主人公，你應(yīng)該會(huì)有疑問(wèn)吧，肖曉是怎樣把那面鮮艷的五星紅旗升起來(lái)的呢？讓我來(lái)為你們講解一下吧！

有一個(gè)星期四的早晨，肖曉他們的老師和他們說(shuō)，明天我們就競(jìng)選升旗手，下個(gè)星期一就輪到我們班升旗了，肖曉信心的站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想當(dāng)升旗手！”老師猶豫了一下，說(shuō)：“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想明天的晨會(huì)可我們?cè)儆懻撘幌掳桑��?qǐng)坐。”肖曉已經(jīng)下定決心了。

第二天早上，老師講起了關(guān)于昨天升旗手競(jìng)選的事情，肖曉豎起耳朵聽(tīng)呢。老師講,經(jīng)過(guò)我昨天晚上的思考，還是讓肖曉來(lái)承擔(dān)這個(gè)升旗手的職務(wù)吧，大家說(shuō)好嗎，我們大家得相信肖曉，不是嗎？肖曉聽(tīng)了這句話后，高興的一蹦三尺高，嘴里還喊著，耶！

星期六的晚上，肖曉灌下了一大缸水以后，本指望第二天清早就起來(lái)的，結(jié)果才到半夜就被小便憋醒，看看天還黑著呢，上床翻了個(gè)身又繼續(xù)睡了，這一覺(jué)睡到早上九點(diǎn)多種，爬起來(lái)一看，奶奶早就已經(jīng)開(kāi)始大張旗鼓的做午飯了，肖曉一邊匆匆忙忙地洗臉?biāo)⒀溃�一邊使勁的�?zé)備自己：“完了，完了，耽誤了我升國(guó)旗。”

爺爺聞聲從書(shū)房里走出來(lái)，“今天到底星期幾��？”肖曉回答道：“星期天。”爺爺說(shuō)：“就是啊，你星期一才升國(guó)旗，你慌張什么呢？”“這個(gè)升國(guó)旗可是件隆重的事啊，我難道就不要準(zhǔn)備準(zhǔn)備？”爺爺無(wú)話可說(shuō)，只好過(guò)來(lái)幫幫孫子。肖曉跳了一根最長(zhǎng)的曬衣桿，叫爺爺扶著別動(dòng)，好讓他望竹竿上栓旗繩，爺爺連忙說(shuō)：“不行，不行，要有輪滑，要不然怎么拉繩子啊？”肖曉眼看這個(gè)細(xì)溜溜的竹竿頂，覺(jué)得這個(gè)難題不大好解決。

還是爺爺有辦法，爺爺建議不妨把門(mén)框大旗桿，在門(mén)框上安裝輪滑就簡(jiǎn)單多了爺爺從他的書(shū)房里找出一大塊包裝電池的泡沫塑料，用刀子三削兩削有拿鑿子三鑿兩鑿很快做成個(gè)“泡沫塑料輪滑”。旗桿做好了，繩子隨便拿個(gè)塑料繩，國(guó)旗就拿了一個(gè)奶奶新買(mǎi)的枕頭套。肖曉一邊哼著國(guó)歌一邊升國(guó)旗，歌唱完了，國(guó)旗也升到頂了，肖曉特別高興覺(jué)得自己第一次勝國(guó)旗就有這么好的成績(jī)，到學(xué)校好跟老師有個(gè)交代�。�

可是星期一到學(xué)校，老師接到了校長(zhǎng)的電話，說(shuō)是覺(jué)得餓我們班的林茜茜還不錯(cuò)，叫梅老師換一個(gè)人，梅老師也不知道怎么的，好像和校長(zhǎng)的意見(jiàn)相同，還沒(méi)等校長(zhǎng)說(shuō)下一句，她就同意了，可是這對(duì)肖曉老說(shuō)，打擊是多么的大，當(dāng)時(shí)升旗儀式時(shí) 肖曉站在第一排，看著林茜茜升國(guó)旗，呆呆的站在那里，看來(lái)她只對(duì)書(shū)感興趣，等到音樂(lè)響了，她手中的國(guó)旗一直拿在手中，風(fēng)一吹，正好落在了肖曉的手里，肖曉以飛快的速度跑到旗壇上，拿著國(guó)旗，趕緊跟上了音樂(lè)的節(jié)奏，升起了國(guó)旗，最后，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)，他依然像往常一樣，音樂(lè)結(jié)束，他的國(guó)旗也升到了頂端，到了教室，老師重重的表?yè)P(yáng)了肖曉，算是也沒(méi)有批評(píng)林茜茜，只是說(shuō)了幾句。

就這樣，肖曉意外的當(dāng)上了一次升旗手。

今年寒假，我讀了一本收，書(shū)的名字叫《今天我是升旗手》，它是南京作家黃蓓佳的作品。

《今天我是升旗手》的主要人物是肖曉，他出生于軍人家庭，崇拜英雄，經(jīng)歷充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)最大的愿望：就是相當(dāng)一次升旗手，可是，肖曉已經(jīng)六年級(jí)了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望。

現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)他們的故事吧！

在南京有一所普普通通的學(xué)校叫“光明小學(xué)”，每到星期一，學(xué)校就要舉行升旗儀式。升旗手是班級(jí)輪流，當(dāng)一名升旗手的機(jī)會(huì)很難得，在學(xué)校當(dāng)升旗手是同學(xué)們的最大的愿望，升旗手是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的最好的同學(xué)才能得到的榮譽(yù)，有一次，老師已選定肖曉當(dāng)升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒(méi)有如愿以償，這讓他很傷心，于是他決定去北京天安門(mén)看一次真正的升旗儀式。他用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)了去北京的車(chē)票，在沒(méi)有告訴任何人的情況下獨(dú)自一人踏上了去北京的列車(chē)，在火車(chē)上，他遇到了安徽淮北希望小學(xué)的同學(xué)，他們?nèi)ブ醒腚娨暸_(tái)錄制節(jié)目的，他們還帶了一個(gè)小狗“孩孩”，這條小狗可是他們的心肝寶貝。等下了火車(chē)，在火車(chē)站的出站口，肖曉發(fā)現(xiàn)，車(chē)站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學(xué)的，原來(lái)學(xué)校老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。他急忙又趕回了南京。

肖曉回到家后，受到了希望小學(xué)的同學(xué)給他的信，信上說(shuō)，他們?cè)谥醒腚娨曀�錄的�?jié)目很精彩，還見(jiàn)到了很多的電視主持人，很高興，可是在回來(lái)上火車(chē)的時(shí)候，因?yàn)榛疖?chē)上不給帶狗，他們只好把肖曉送給了旁邊飯店的阿姨。

一天，肖曉上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)人在賣(mài)一條狗，這不是“孩孩”嗎？肖曉急忙跑回家，拿錢(qián)買(mǎi)了那條狗。并把它送給了希望小學(xué)的同學(xué)們，并寫(xiě)了一篇稿子投給報(bào)社，寫(xiě)的就是他去北京的事情，以及“孩孩”的經(jīng)歷。編輯看了很受感動(dòng)，不僅刊登了文章，還來(lái)到了“光明小學(xué)”，告訴肖曉的老師和同學(xué)關(guān)于肖曉的感人事跡，肖曉因此當(dāng)上了他向往已久的升旗手。

讀了這本書(shū)，我很受啟發(fā)。肖曉同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗。只要有夢(mèng)想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。

聯(lián)想到古今中外，有很多這樣的事例，漢代史學(xué)家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負(fù)重，奮筆疾書(shū)。用13年多的時(shí)間，寫(xiě)了52萬(wàn)字的《史記》，流芳百世；德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛(ài)音樂(lè)，克服常人無(wú)法想像的困難，寫(xiě)出了大批享譽(yù)世界的音樂(lè)作品。

他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，肖曉同學(xué)與同學(xué)間的相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)幫助，在以后的學(xué)校生活中，我們也要向肖曉同學(xué)一樣，同學(xué)們之間相互幫助，共同提高，遇到困難不退縮，不畏懼，就一定能戰(zhàn)勝困難

第五篇：今天我是升旗手讀后感

《今天我是升旗手》一書(shū)，讀過(guò)之后感受很深，所以寫(xiě)了這一篇讀后感。書(shū)中主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。他沒(méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。

“升旗手”在我們孩子的心目中是一個(gè)多么重要的稱號(hào)��！所有的孩子都盼望著當(dāng)一回升旗手。每當(dāng)學(xué)校舉行升旗儀式的時(shí)候，所有的師生在操場(chǎng)上集合，當(dāng)國(guó)旗在高亢的國(guó)歌聲中冉冉升起的時(shí)候，我就心潮澎湃，國(guó)旗升的越高就象征著我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛。這時(shí)我在想：“我也要做一名升旗手”。

當(dāng)我讀完《今天我是升旗手》這本書(shū)，我更加堅(jiān)定這一信念。我要向文章中的主人公學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種持之以恒、勇往直前、永不言敗，向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力著，奮斗著，挑戰(zhàn)自我、超越自我、戰(zhàn)勝自我的精神。 期盼著有一天像主人公那樣親手將一面鮮艷的五星紅旗升起。

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