報紙雜志常見錯別字200例
（括號中的為正確者）
決對服從（絕） 金榜提名（題） 精神可佳（嘉） 混身是寶（渾） 市場掃瞄（描） 肢離破碎（支） 同仇敵慨（愾） 憚精竭慮（殫） 風(fēng)聲鶴厲（戾） 通貨膨漲（脹） 真知卓見（灼） 沾污清白（玷） 寒喧客套（暄） 原氣大傷（元） 眾口爍金（鑠） 語言簡煉（練） 反應(yīng)意見（映） 協(xié)從不問（脅） 浮想聯(lián)篇（翩） 惹事生非（是） 防害他人（妨） 仔細尋問（詢） 貪臟枉法（贓） 項目再建（在） 紛至踏來（沓） 字跡了草（潦） 戒驕戒燥（躁） 始終不逾（渝） 鬼斧神功（工） 反躬自醒（省） 聞過飾非（文） 叫苦不疊（迭） 渡假勝地（度） 負出代價（付） 再接再勵（厲） 歪門斜道（邪） 統(tǒng)盤考慮（通） 面黃饑瘦（�。� 插科打渾（諢）
謀取暴利（牟） 巧奪天功（工） 鞠躬盡粹（瘁） 令人辛酸（心） 資詢活動（咨） 行將末落（沒） 各行其事（是） 互相推委（諉） 飛聲遐邇（蜚） 濫芋充數(shù)（竽） 針貶時事（砭） 哀聲嘆氣（唉） 推崇倍至（備） 戰(zhàn)略布署（部） 過尤不及（猶） 隨便流覽（瀏） 重山峻嶺（崇） 輕歌漫舞（曼） 大才小用（材） 變換莫測（幻） 山青水秀（清） 舉止安祥（詳） 掩旗息鼓（偃） 煞廢苦心（費）九洲方圓（州）盛氣臨人（凌）精神煥散（渙）自抱自棄（暴）一口同聲（異）既往不究（咎）歡心鼓舞（欣）功虧一匱（簣）虛無縹渺（緲）喬妝打扮（裝）莫不關(guān)心（漠）記憶尤新（猶）克敵致勝（制）眼花撩亂（繚）迭床架屋（疊）形跡可疑（行）名符其實（副）光采照人（彩）現(xiàn)金付迄（訖）璀燦奪目（璨）旅客需知（須）嚴加防犯（范）興高彩烈（采） 共渡良霄（度） 摘取貴冠（桂） 厲精圖治（勵） 滿不再乎（在） 竭澤而魚（漁） 形勢嚴竣（峻） 毀家抒難（紓） 甘之如貽（飴） 義無返顧（反） 名門旺族（望） 不徑而走（脛） 斥之以鼻（嗤） 題綱挈領(lǐng)（提） 深符眾望（孚） 養(yǎng)成僻好（癖） 淺移默化（潛） 天翻地復(fù)（覆） 伸述理由（申） 家庭成份（分） 跌落陷井（阱） 招領(lǐng)啟示（事） 一泄千里（瀉）
宏揚文化（弘） 霄小之徒（宵） 義氣相投（意） 慢不經(jīng)心（漫） 查顏觀色（察） 不醒人事（�。� 遺笑大方（貽） 不記其數(shù)（計） 報怨別人（抱） 開源截流（節(jié)） 立桿見影（竿） 一筆鉤銷（勾） 一付手套（副） 天崖海角（涯） 以身作責(zé)（則） 虎踞龍盤（踞） 指高氣揚（趾） 風(fēng)塵撲撲（仆） 老奸劇猾（巨） 風(fēng)糜一時（靡） 磋跎歲月（蹉） 聲色俱利（厲） 生靈途炭（涂） 火勢漫延（蔓） 白壁微瑕（璧） 煙沒無聞（湮） 循私舞弊（徇） 眾目癸癸（睽） 賦與使命（予） 橫加抵毀（詆） 辨護人（辯）翻兩翻（番） 釘書機（訂）付食品（副）園明園（圓）身分證（份）股分制（份） 由忠（衷） 密訣（秘） 善長（擅） 導(dǎo)至（致） 裝釘（訂） 精萃（粹） 蘊育（孕） 殞落（隕） 佳賓（嘉） 賠嘗（償） 加獎（嘉） 欠收（歉） 凋弊（敝） 倦殆（�。� 膺品（贗） 消毀（銷） 賭博（搏） 協(xié)迫（脅） 清徹（澈） 報歉（抱） 幅射（輻） 跨臺（垮） 糟塌（蹋） 擔(dān)擱（耽） 冒然（貿(mào)） 極至（致） 污告（誣） 偏面（片） 扒下（趴） 息滅（熄） 攣生（孿） 切蹉（磋） 戰(zhàn)粟（栗） 煙囟（囪） 毅志（意） 咀咒（詛） 修茸（葺） 通霄（宵） 繚亮（嘹） 味口（胃） 瞻養(yǎng)（贍） 必竟（畢） 家俱（具） 佩帶（戴） 釣魚桿（竿） 既使（即） 另售（零） 蘭色（藍） 藍球（籃） 入場卷（券） 港彎（灣） 引伸（申） 瀉露（泄） 婉惜（惋） 藉貫（籍） 克苦（刻） 帳蓬（篷） 風(fēng)彩（采）
當(dāng)代漢語出版物中最常見的 100個別字
(括號內(nèi)為正字)
1．按（安）裝2．甘�。ò荩┫嘛L(fēng)3．自抱（暴）自棄4．針貶（砭）5．泊（舶）來品6．脈博（搏）7．松馳（弛）8．一愁（籌）莫展9．穿（川）流不息10．精萃（粹）1113．防（妨）礙1416．天翻地復(fù)（覆）19．一股（鼓）作氣22．食不裹（果）腹25．侯（候）車室2628．一如繼（既）往31．挖墻角（腳）3234．峻（竣）工3537．打臘（蠟）3840．鼎立（力）相助43．黃梁（粱）美夢46．殺戳（戮）4749．羅（啰）唆5052．沉緬（湎）5355．大姆（拇）指5658．出奇（其）不意61．磬（罄）竹難書64．發(fā)韌（軔）6567．談笑風(fēng)聲（生）70．額首（手）稱慶73．金榜提（題）名76．遷徒（徙）77
．重迭（疊）12．幅（輻）射15．言簡意駭（賅）18．懸梁刺骨（股）21．震憾（撼）24．迫不急（及）待27．草管（菅）人命．一諾千斤（金）．不落巢（窠）臼．死皮癩（賴）臉．再接再勵（厲）．了（瞭）望45．痙孿（攣）48．蛛絲螞（馬）跡．名（明）信片54．漚（嘔）心瀝血．修茸（葺）60．入場卷（券）63．搔（瘙）癢病66．人情事（世）故．追朔（溯）72．走頭（投）無路．潔白無暇（瑕）．渡（度）假村．一幅（副）對聯(lián)．氣慨（概）．粗曠（獷）．湊和（合）．既（即）使．嬌（矯）揉造作．不徑（脛）而走．燴（膾）炙人．蘭（藍）天白云．老倆（兩）口．水籠（龍）頭．美侖（輪）美奐．萎糜（靡）不振．默（墨）守成規(guī)．憑（平）添．親（青）睞．聲名雀（鵲）起．欣嘗（賞）．有持（恃）無恐．鬼鬼崇崇（祟祟）．趨之若騖（鶩）．九宵（霄）
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79．渲（宣）泄80．寒喧（暄）81．弦（旋）律
82．膺（贗）品83．不能自己（已）84．尤（猶）如猛虎下山85．竭澤而魚（漁）86．濫芋（竽）充數(shù)87．世外桃園（源）88．臟（贓）款89．醮（蘸）水90．蜇（蟄）伏91．裝禎（幀）92．飲鳩（鴆）止渴93．坐陣（鎮(zhèn)）94．旁證（征）博引95．灸（炙）手可熱96．九洲（州）97．床第（笫）之私100．做（坐）月子
．姿（恣）意妄為99．編篡（纂）98
第二篇：《狼圖騰》讀后感200字最近讀了姜戎先生的《狼圖騰》之后,感覺心潮澎湃,它讓我對本來就很向往的草原生活更加癡迷,讓我迫不急待地想要到那美麗而又古老的草原去領(lǐng)略那風(fēng)吹草低見牛羊的獨特風(fēng)光。
這是一本優(yōu)秀的小說,描述了大草原上騰格爾地區(qū)的人民群眾的生活。隨著他的描述,我仿佛也身在大草原,感覺草原的廣闊,人民群眾的熱情好客。以及人與狼之間的那種微妙關(guān)系,那種生在草原,死后軀體還于草原的高尚的情懷...
《狼圖騰》,并不為龍圖騰和狼圖騰的起源所左右,只是喜歡狼與額爾草原人的斗智斗勇的情節(jié)所震撼,我也希望在《狼圖騰》找到自己的信仰,以期走出自己的路。
第三篇：女巫讀后感200字我看完這本書覺得做女巫真慘，做了好事就說是壞女巫,做了壞事就是好女巫,為什么女巫做了壞事還算是好女巫呢?做了好事又成了壞女巫呢?真搞不懂,要是我是小女巫，就幫助那些需要幫助的人，做一些有意義的事情。我覺得小女巫是做事堅持真理的一個女巫,她沒有被大女巫說做壞事的女巫是好女巫迷惑住,還是一直很認真的學(xué)習(xí)魔法,只做好事不做壞事。我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和小女巫如果一樣也會超過比你強的人,小女巫就是這樣超過其他女巫實現(xiàn)自己的夢想的。
第四篇：讀后感大全200字前幾天，我閱讀了一本很有教育意義的書《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一部自傳性的長篇小說。作者奧斯特洛夫斯基對自己一生的經(jīng)歷加以概括和提煉，以自己為原型塑造了保爾.柯察金這一個平凡而又偉大的英雄形象。
保爾.柯察金是十月革命后蘇維埃第一代共青團員的代表，堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。作者深刻的描寫了這個人物內(nèi)心世界的美，展示了主人公從童年起，直到國內(nèi)戰(zhàn)爭和入黨后的成熟時期的人生經(jīng)歷。反映了他在革命斗爭的烈火中百煉成鋼的成長過程。
保爾.柯察金出身于一個烏克蘭的工人家庭，在幾十年的學(xué)習(xí)和斗爭中成為了一個堅定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。他從小誠實質(zhì)樸，渾身是膽，無所畏懼，但對剝削階級有著刻骨的仇恨，渴望反抗，同時自我要求上進，喜愛閱讀各種革命書籍，思想覺悟提高快。他的性格堅強，在敵人面前堅強不屈，和敵人進行堅強的斗爭。更重要的是他能夠自我反省，對自己頭腦中殘存的舊思想開戰(zhàn)，客服了自己的無政府主義影響，客服了缺乏組織紀律的觀念。再也不做自己感情和習(xí)慣的奴隸。他將自己融入人民大眾之中，工作完全忘我，為了人民群眾得利益而甘愿付出自己的一切甚至是生命。面對身體狀況的惡化不屈不撓忍受劇痛，在另一條文學(xué)的戰(zhàn)線上繼續(xù)為人民服務(wù)。他是一個平凡而又偉大的英雄形象。
鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵的精神是怎樣的？在烈火中煎熬，在重重困難中挺身而進；在烈火中千錘百煉，在惡勢力的壓迫下正義反抗。
正如奧斯特洛夫斯基在數(shù)中所說的那樣：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；再臨死的時候，他能夠問心無愧的說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”人應(yīng)當(dāng)趕緊的、充分的生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以結(jié)束他的生命。
青春永遠都是美好的，但真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！
讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，都會被書中主人公保爾?柯察金的勇敢、機智所感動。
這是一部著名的外國文學(xué)作品，是尼古拉?阿列克謝耶維奇?奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓、困臥病榻的條件下寫的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要寫了保爾?柯察金不平凡的一(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)：www.seogis.comdash;—為人類的解放而奮斗！”
看完這本書，我被保爾的精神所感動了。我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，卻不能像保爾?柯察金一樣，在碰到困難的時候，能夠堅強不屈。
記得有一次，我去游泳池學(xué)游泳。我抱著救生圈跳了下去，水濺得我滿臉都是，然后，爸爸也下來了。他讓我在水里撲騰了一會兒，就把我的救生圈給拿走了，我差一點兒沒被嗆死。爸爸先讓
我學(xué)自游泳。我看見爸爸游得很快，于是，自己也學(xué)著游了起來，可是，我無論怎么游，身體就是游不起來，反而把水濺得三尺高。我一賭氣，哼，不游了！無論別人怎么勸我，說我，我就是不游，看你們能把怎樣�，F(xiàn)在想想，我真的很不應(yīng)該。 我一定要像保爾?柯察金一樣，遇到困難頑強克服，要以他為榜樣，做一個對國家有用的人。
第五篇：初中讀后感200字初中讀后感200字
羅密歐與朱麗葉可以說是千古佳話，他們本是應(yīng)該享受愛情和純潔快樂天真生活的年齡，可是因為家族的仇恨而犧牲了各自年輕的生命，初中讀后感200字。小說中的語句是那么的動人與甜美，特別是他們之間愛情表白的方式是那么地直接，在眾多人聽來是那么的肉麻與讓人心動，沒錯他們的表白雖是肉麻但每個人都希望聽到愛人對自己說一些甜言蜜語，可是我們并不能真正地聽到這些經(jīng)典的對白呀!更何況這只是書本上的對白罷了。
現(xiàn)實生活畢竟是現(xiàn)實生活，沒有書中的故事那么動人與甜蜜，也沒有書中的世界那么地溫馨和可怕，生活中能夠說得出這種肉麻的甜言蜜語來的會讓人感到是那么的可怕，蜜里藏刀讓人躲閃不及在無形中、不知不覺中成為愛的奴隸，成為愛的犧牲品。我們可以想象甜言蜜語，可以享受書中、電視劇中、電影中的甜言蜜語，可以和主人公們共同分享他們甜蜜的愛情生活，可是現(xiàn)實中并不讓我們擁有著太多的甜蜜生活，只會讓我們在剛嘗到甜頭的時候，在你不注意的時候再加上酸甜苦辣或其他的味道，讓你不知所措，甚至是迷失在愛的港灣，成為一只孤獨飄泊的小舟，也或許正是因為這些混雜的味道才能讓我們更加地感受到愛的甜美吧!
故事中的羅密歐對朱麗葉是忠貞的，為了自己的愛人、為了自己的誓言本想放下自己內(nèi)心的仇恨，用愛、用心去面對自己的仇人，可是老天爺并不讓他擁有美好甜蜜的未來，不想讓他享受愛情的滋味。愛人的表兄殺害了自己的親密好友，他因好友的死而憤怒，自己被怒氣沖昏了頭殺害了自己愛人的表兄，因為自己的一時之怒氣而為自己的愛情、生命和愛人生命的鋪上了一條通向死亡的大道。愛本身是純潔美麗的，可是當(dāng)它遇到怒與恨的時候往往只會讓愛消失，讓愛成為它們的階下囚。
現(xiàn)實生活中有愛，可愛的真切與永恒的卻往往是那么一少部分人，人的弱點就是貪婪，因為自己的貪婪可以背棄自己的誓言，甚至是不惜一切，年輕人對愛情這種東西還沒有認識的時候卻已經(jīng)陷入了它的漩渦，甚至因為愛而失去了理智，當(dāng)他們有愛的時候，愛得比任何一個人都瘋狂和癡心，可是當(dāng)看到遠處的另一幅美的圖畫的時候比誰忘的都快，正如年輕人的性格一樣易沖動，來也洶洶去也涌涌。
從羅密歐、朱麗葉和父母間的關(guān)系可以看出子女與父母之間的溝通是那么的淡薄與欠缺，父母為了仇恨，為了自己的利益欲望而隨意、主張地安排著子女的生活，說是為了女子的將來幸福著想，可是他們有沒有真正地替自己的女子想過。子女也是同樣，自己遇到事情總是先斬后奏，只知道平時父母嚴厲無理的一面，卻不曾想過父母也有更多溫存的一面，如果他們能夠用心去和父母溝通，用自己的真心來打動父母的話也就不至于到如此地步。
【擴展閱讀篇】
所謂“感”
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
編輯本段如何寫讀后感
格式
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《初中讀后感200字》。 題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀后感的注意事項
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。“讀”的內(nèi)容不放松。
以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感"，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
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