第一篇：學(xué)習(xí)楊建一事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)楊建一事跡心得體會(huì)

今天，“英雄校長(zhǎng)”楊建一先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在省委禮堂舉行。感人的事跡，精彩的講述，讓在場(chǎng)很多人流下了熱淚。

楊建一是新化縣人，生前系該縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長(zhǎng)。1月15日，楊建一為保護(hù)學(xué)生，與翻墻闖入校園的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職，獻(xiàn)出了59歲的生命。教育部、全國(guó)總工會(huì)、湖南省委先后追授楊建一“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�、“全省�?yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任周強(qiáng)批示：“楊建一同志事跡十分感人，應(yīng)在全社會(huì)大力宣傳，號(hào)召全省干部群眾向其學(xué)習(xí)�！�

楊建一一生愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、為人師表。他尊重老師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，多次主動(dòng)為學(xué)生掏醫(yī)藥費(fèi)，替學(xué)生申請(qǐng)困難補(bǔ)助，為家長(zhǎng)排憂解難。他正氣凌云、疾惡如仇、舍己救人，用自己的感人事跡，生動(dòng)詮釋了人民教師的高尚師德。出于對(duì)學(xué)生的深切愛(ài)護(hù)，出于對(duì)教育事業(yè)的高度熱忱，他義無(wú)反顧地挺身而出，窮追不舍，直至英勇殉職。他不僅證明了自己的人格魅力和高尚師德，而且展示了當(dāng)代教師的高大形象——愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，在危急時(shí)刻，把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給學(xué)生，挺身而出保護(hù)學(xué)生。

俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。”用鮮血譜就壯舉，用生命踐行誓言。我們要學(xué)習(xí)楊建一剛直正義、鐵肩擔(dān)道的高尚品德，事業(yè)至上、恪盡職守的敬業(yè)精神，情系師生、樂(lè)于助人的崇高師德，臨危不懼、無(wú)私無(wú)畏的英雄氣概，努力為建設(shè)美麗中國(guó)、幸福婁底不懈奮斗！

黨員干部特別是教育工作者，要學(xué)習(xí)楊建一忠誠(chéng)使命、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)，恪盡職守、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，奮勇?lián)��?dāng)、不怕?tīng)奚�的英雄氣概。要以先進(jìn)為榜樣，激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的光輝業(yè)績(jī)，為推進(jìn)我省“四化兩型”建設(shè)、加快建成小康社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)最美校長(zhǎng)楊建一事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)最美校長(zhǎng)楊建一事跡心得體會(huì)

吳 班 年

楊建一同志從教30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到了師生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，多次被評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。201*年擔(dān)任校長(zhǎng)后，他更是愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，視教育為自己事業(yè)的全部、視學(xué)生為自己生命的全部。他在生死關(guān)頭保護(hù)學(xué)生、勇斗歹徒，用鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的贊歌，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，網(wǎng)友稱(chēng)他為“最美校長(zhǎng)”。

作為一名基層工作的教師我們要學(xué)習(xí)楊建一校長(zhǎng)勇斗歹徒、舍身護(hù)校的英雄事跡。通過(guò)新聞媒體我們了解到：201*年1月15日，湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與進(jìn)入校園行兇的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。當(dāng)天下午1時(shí)50分左右，該校三年級(jí)學(xué)生正在操場(chǎng)上體育課，學(xué)生們正分組做游戲，一名不明身份的男子從圍墻翻入，手持剪刀將學(xué)生王振宇刺倒。校長(zhǎng)楊建一聞?dòng)崐^不顧身追趕歹徒，在出校門(mén)約200多米的菜地上與歹徒展開(kāi)殊死搏斗。楊建一不幸頭中數(shù)刀，英勇?tīng)奚�。楊建一是遠(yuǎn)近著名的“好校長(zhǎng)”，當(dāng)?shù)厝硕贾�道，他５８歲就應(yīng)離崗?fù)诵輩s長(zhǎng)期帶病上班，妻子沒(méi)有工作，家庭生活艱難卻“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”。沉默內(nèi)斂的他對(duì)工作的認(rèn)真投入甚至讓人無(wú)法理解。自201*年起，楊建一擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)。他堅(jiān)持每天七點(diǎn)以前到校，巡查校園；下午巡查完各班教室門(mén)窗是否關(guān)好鎖好，直到六點(diǎn)之后才回家。

在楊校長(zhǎng)的辦公室，有兩本小冊(cè)子。一本記載貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。楊校長(zhǎng)工作日記中，這樣一句話讓人感動(dòng)不已：“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔；為了孩子

的成長(zhǎng)，我在所不惜。

楊建一同志是一名優(yōu)秀的中共黨員，楊建一的先進(jìn)事跡，為我們新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育和道德教育提供了重要內(nèi)容和生動(dòng)教材。向楊建一同志的學(xué)習(xí)活是我們貫徹落實(shí)黨的十八大精神和黨的教育方針的重要體現(xiàn)；同時(shí)，學(xué)習(xí)楊建一同志先進(jìn)事跡對(duì)進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)正氣，營(yíng)造良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。楊建一同志是當(dāng)代教師的杰出代表，展示了當(dāng)代教師的高尚師德和精神風(fēng)貌。我們要學(xué)習(xí)楊建一同志立足崗位、扎實(shí)工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，使全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會(huì)主義道德新風(fēng)尚，以此為契機(jī)營(yíng)造一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序的社會(huì)氛圍，為和諧社會(huì)的創(chuàng)建而努力奮斗。

第三篇：學(xué)習(xí)“最美校長(zhǎng)楊建一”英雄事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“最美校長(zhǎng)楊建一”英雄事跡心得體會(huì)

赫章縣鐵匠鄉(xiāng)響水小學(xué)教師蘇懷艷

楊建一，這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的人物，當(dāng)?shù)厝硕贾�道，他５８歲就應(yīng)離崗?fù)诵輩s長(zhǎng)期帶病上班，妻子沒(méi)有工作，家庭生活艱難卻“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”。沉默內(nèi)斂的他對(duì)工作的認(rèn)真投入甚至讓人無(wú)法理解。自201*年起，楊建一擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，他每天堅(jiān)持七點(diǎn)以前到校，巡查校園；下午巡查完各班教室門(mén)窗是否關(guān)好鎖好，直到六點(diǎn)之后才回家。

楊校長(zhǎng)從教30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到了師生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，多次被評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。201*年擔(dān)任校長(zhǎng)后，他更是愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，視教育為自己事業(yè)的全部、視學(xué)生為自己生命的全部。他在生死關(guān)頭保護(hù)學(xué)生、勇斗歹徒，用鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的贊歌，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，網(wǎng)友稱(chēng)他為“最美校長(zhǎng)”。

作為一名基層工作的教師，我們要學(xué)習(xí)楊校長(zhǎng)勇斗歹徒、舍身護(hù)校的英雄事跡。通過(guò)新聞媒體我們了解到：201*年1月15日，湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與進(jìn)入校園行兇的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。當(dāng)天下午1時(shí)50分左右，該校三年級(jí)學(xué)生正在操場(chǎng)上體育課，學(xué)生們正分組做游戲，一名不明身份的男子從圍墻翻入，手持剪刀將學(xué)生王振宇刺倒。校長(zhǎng)楊建一聞?dòng)崐^不顧身追趕歹徒，在出校門(mén)約200多米的菜地上與歹 1

徒展開(kāi)殊死搏斗。楊建一不幸頭中數(shù)刀，英勇?tīng)奚��?/p>

在楊校長(zhǎng)的辦公室，有兩本小冊(cè)子。一本記載貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。楊校長(zhǎng)工作日記中，這樣一句話讓人感動(dòng)不已：“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事 業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔；為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜�！�

楊建一校長(zhǎng)是一名優(yōu)秀的中共黨員，他的先進(jìn)事跡，為我們新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育和道德教育提供了重要內(nèi)容和生動(dòng)教材。向楊建一校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)活是我們貫徹落實(shí)黨的十八大精神和黨的教育方針的重要體現(xiàn)；同時(shí)，學(xué)習(xí)楊建一校長(zhǎng)先進(jìn)事跡對(duì)(請(qǐng)你收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)www.seogis.com)進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)正氣，營(yíng)造良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

楊建一校長(zhǎng)是當(dāng)代教師的杰出代表，展示了當(dāng)代教師的高尚師德和精神風(fēng)貌。我們要學(xué)習(xí)楊建一校長(zhǎng)立足崗位、扎實(shí)工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，使全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會(huì)主義道德新風(fēng)尚，以此為契機(jī)營(yíng)造一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、 安定有序的社會(huì)氛圍，為和諧社會(huì)的創(chuàng)建而努力奮斗。

在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻，楊建一校長(zhǎng)舍生忘死，義無(wú)反顧的挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外，用他瘦弱的身軀撐起了學(xué)生們的一片天。他以英勇無(wú)畏和大愛(ài)無(wú)言的舉動(dòng)，用愛(ài)和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和共產(chǎn)黨員崇高的品性光輝，用寶貴生命詮釋了中華民族舍己救人的傳統(tǒng)美德，用英勇壯舉體現(xiàn)了社會(huì)主義核心

價(jià)值觀的根本要求，展示了當(dāng)代教師的時(shí)代風(fēng)采。

楊建一很關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。在北渡小學(xué)，新來(lái)的青年教師都要在校內(nèi)上一堂公開(kāi)課，促進(jìn)交流成長(zhǎng)。楊建一校長(zhǎng)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，作為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為努力辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。

楊建一校長(zhǎng)是身體力行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、危急關(guān)頭沖得上去的時(shí)代英雄，是學(xué)校老師和學(xué)生眼中的“保姆校長(zhǎng)”，是網(wǎng)友口中的“最美校長(zhǎng)”，是百姓心目中的“英雄校長(zhǎng)”。

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第四篇：楊建一事跡學(xué)習(xí)心得

楊建一校長(zhǎng)英雄事跡學(xué)習(xí)心得

楊建一，一個(gè)多么美麗的名字；楊建一，一個(gè)多么偉大的校長(zhǎng)；楊建一，一個(gè)多么光輝的形象；楊建一，一種多么高尚的精神！

學(xué)習(xí)楊建一校長(zhǎng)的英雄事跡后，我便被楊校長(zhǎng)那種一身正氣、堅(jiān)守崗位、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的敬業(yè)精神和他那臨危不懼、舍己救人的英勇獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。楊校長(zhǎng)是身體力行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、危急關(guān)頭沖得上去的時(shí)代英雄，是網(wǎng)友口中的“最美校長(zhǎng)”，是百姓心目中的“英雄校長(zhǎng)”。

楊建一同志是當(dāng)代教師的杰出代表，展示了當(dāng)代教師的高尚師德和精神風(fēng)貌。我們要學(xué)習(xí)楊建一同志立足崗位、扎實(shí)工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，使全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會(huì)主義道德新風(fēng)尚，以此為契機(jī)營(yíng)造一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序的社會(huì)氛圍。

在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻，楊建一校長(zhǎng)義無(wú)反顧的挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外，用他瘦弱的身軀撐起了學(xué)生們的一片天。他以英勇無(wú)畏和大愛(ài)無(wú)言的舉動(dòng)，用愛(ài)和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和共產(chǎn)黨員崇高的光輝形象，用寶貴生命詮釋了中華民族舍己救人的傳統(tǒng)美德，用英勇壯舉體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求，展示了當(dāng)代教師的時(shí)代風(fēng)采。

楊建一校長(zhǎng)是身體力行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、危急關(guān)頭沖得上去的時(shí)代英雄，是學(xué)校老師和學(xué)生眼中的“保姆校長(zhǎng)”，是百姓心目中的“英雄校長(zhǎng)”，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們向楊建一校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向

楊建一校長(zhǎng)致敬！

第五篇：學(xué)習(xí)楊建一心得體會(huì)

學(xué)習(xí)楊建一心得體會(huì)

201*年1月15日，湖南省婁底市新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)發(fā)生一起校園慘案，一名校長(zhǎng)遇難，一名學(xué)生受傷正在搶救之中。15日下午13點(diǎn)50分許，一男子翻墻進(jìn)入學(xué)校并用兇器將一名三年級(jí)學(xué)生打傷，該校校長(zhǎng)楊建一在追擊兇徒時(shí)被歹徒殘忍地砍傷致死，以身殉職。

楊建一，男，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，生前系我縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)校長(zhǎng)。 201*年1月15日13時(shí)50分左右，一名不明身份的男子從圍墻翻入校園，手持兇器將上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)正在上體育課的三年級(jí)學(xué)生王振宇刺傷。楊建一聽(tīng)到呼救后，奮不顧身追趕歹徒，在校門(mén)外200多米處的菜地上與歹徒展開(kāi)了殊死搏斗，頭中數(shù)刀，不幸當(dāng)場(chǎng)以身殉職，獻(xiàn)出了59歲的寶貴生命。他的先進(jìn)事跡受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和重視，先后被追授為“婁底市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“湖南省師德標(biāo)兵”、“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

校長(zhǎng)楊建一用生命保護(hù)學(xué)校教師學(xué)生安全的事跡，感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。人們紛紛表達(dá)了對(duì)楊校長(zhǎng)的崇敬之情，眾網(wǎng)友將楊建一校長(zhǎng)稱(chēng)為“最美校長(zhǎng)”。全國(guó)上下掀起了向楊建一同志學(xué)習(xí)的熱潮，我們要學(xué)習(xí)楊建一同志臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、舍己救人的英勇獻(xiàn)身精神，學(xué)習(xí)他嫉惡如仇、愛(ài)憎分明、一身正氣、兩袖清風(fēng)的敢于擔(dān)當(dāng)精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)守崗位、忠于職守、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。楊校長(zhǎng)用他的行動(dòng)捍衛(wèi)著人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，守護(hù)著他那群可愛(ài)的孩子們。

楊建一同志是一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，他的先進(jìn)事跡，為我們新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育和道德教育提供了重要內(nèi)容和生動(dòng)教材。向楊建一同志的學(xué)習(xí)活是我們貫徹落實(shí)黨的十八大精神和黨的教育方針的重要體現(xiàn)；同時(shí)，學(xué)習(xí)楊建一同志先進(jìn)事跡對(duì)進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)正氣，營(yíng)造良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻，楊建一校長(zhǎng)舍生忘死，挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外。他以英勇無(wú)畏和大愛(ài)無(wú)言的舉動(dòng)，用愛(ài)和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和共產(chǎn)黨員崇高的品性光輝，用寶貴生命詮釋了中華民族舍己救人的傳統(tǒng)美德，用英勇壯舉體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求，展示了新化精神的時(shí)代風(fēng)采。他是我縣學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典范，是身體力行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、危急關(guān)頭沖得上去的時(shí)代英雄，是百姓心目中的“英雄校長(zhǎng)”。為了宣揚(yáng)楊建一同志的英勇事跡，弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)精神，

向楊建一同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、舍己救人的英勇獻(xiàn)身精神，學(xué)習(xí)他嫉惡如仇、愛(ài)憎分明、一身正氣、兩袖清風(fēng)的敢于擔(dān)當(dāng)精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)守崗位、忠于職守、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

楊建一同志的先進(jìn)事跡，為我們新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育和道德教育提供了重要內(nèi)容和生動(dòng)教材。引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)英雄、立足崗位、扎實(shí)工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會(huì)主義道德新風(fēng)尚，共同營(yíng)造民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序的社會(huì)氛圍，為建設(shè)幸福和諧新化而努力奮斗。

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