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學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 11:13:15 | 移動(dòng)端:學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉(精選多篇)

第一篇:學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱??她的舉動(dòng)深深的震撼了我。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們學(xué)習(xí),我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,能毫不猶豫的挺身而出,奮不顧身,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己。這位年輕女教師的行動(dòng)彰顯了人民教師的良好形象。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

她是一名普通的教師,她和中國(guó)其他千千萬萬名教師一樣,熱愛自己的工作熱愛自己的學(xué)生。教書,育人,為人師表,默默無聞地履行自己的工作職責(zé)恪守自己的職業(yè)道德,這就是她的平凡。當(dāng)然我們的每一位教師都可能是這樣去做的。但反觀自己,就是看這看似平凡的言行,我們都做得夠嗎?老子說,上善若水。莊子說。大愛無言,大象無形。愛其實(shí)是平凡的,也是自然的,她像水一樣包容萬物,現(xiàn)于無形。我們只有在日常生活和工作中擁有一顆熱忱的心,這樣這種像水一樣的大愛才會(huì)充涌你的心間,才會(huì)自然的流露,才會(huì)在像張麗莉老師一樣在臨危不懼,成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。

第二篇:學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉,做人民滿意的教師

程許莊小學(xué):李現(xiàn)玲

最美女教師張麗莉事跡,深深感動(dòng)著我。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無聲的大愛,踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身,奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動(dòng),她面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無愧的最美的教師。

這樣的壯舉也使我不禁要問,張老師是一個(gè)什么樣地人呢,是什么給了她這樣的勇氣呢?

通過閱讀她的事跡,我慢慢的了解了她,更加由衷的佩服她,張麗莉老師比我小14歲,她忠誠(chéng)于自己的事業(yè),把全部身心都放在了學(xué)生身上,他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無悔的從教之路,甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班,推遲了自己要寶寶的想法,而上天有時(shí)是不公平的,想到這里,我該用什么語(yǔ)言來形容呢!替她惋惜,雖然她可能不能再有自己的孩子,但她卻成為千千萬萬學(xué)生的好媽媽,這次的事故她失去了自己的雙腿,可能要在輪椅上度過自己的人生,失去了自由奔跑的快樂,但她的精神,定將會(huì)像一盞璀璨的明燈,照耀我們廣大教師前行,激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田,潛心育人,她的壯舉,會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬萬個(gè)教育工作者,從事教師,熱愛

學(xué)生,為民服務(wù)是我們所有教育工作者無悔的選擇。

雖然今天還有老師違反師德的曝光事件,那畢竟是少數(shù)人,我相信,任何一位老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻,都會(huì)將生的希望留給孩子,義無反顧的把學(xué)生從危險(xiǎn)的境遇中拯救出來,這可能要付出生命的代價(jià),那我們也會(huì)義不容辭。誰(shuí)讓我們是孩子的老師呢!

生死危急的時(shí)刻她無悔地選擇犧牲自我,用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命,這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆,我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我,在危急面前敢擔(dān)當(dāng),在重任面前講奉獻(xiàn),在利益面前識(shí)大局,在成績(jī)面前懂謙讓,我們要象張麗莉老師那樣,以品行高尚的師德修為影響學(xué)生,人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。

最美女教師張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),讓人佩服,我也是一名教師,我要向張麗莉?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼,舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),愛生如子的高尚情操,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,為人師表。忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職,以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

“ 最美女教師”名不無虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn),早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們這個(gè)美麗的世界帶來更多的感動(dòng)。

第三篇:學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉心得體會(huì)

熱聞熱議的“最美女教師” 張麗莉因舍身救學(xué)生而成為“折翼天使”,在網(wǎng)頁(yè)盛傳不衰。身為教師的她,在一輛客車忽然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷進(jìn)車下遭到碾壓,以致雙腿高位截肢,她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的?戳艚o學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉,無半點(diǎn)造假成份,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

張麗莉的事跡,從她個(gè)人角度說,是一個(gè)教師的責(zé)任感使然,從整個(gè)教師隊(duì)伍的角度來講,是她對(duì)教師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋!睅煹率且粋(gè)社會(huì)知己的重要標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會(huì)心義上對(duì)教師價(jià)值的判定,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深進(jìn)地、完善地詮釋了師德的內(nèi)涵,踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不但值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每個(gè)人獻(xiàn)上敬意!白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我將來也是一位教師,我決心以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣勢(shì),學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投進(jìn)工作,腳踏實(shí)地的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱!5月8日20時(shí)38分,在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,面對(duì)失控沖過來的汽車,張麗莉可以選擇退避,但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生,隨即被卷入車下遭到碾軋,造成雙腿高位截肢……“最美麗教師”張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護(hù)學(xué)生自己被軋斷雙腿的事跡經(jīng)媒體宣傳后,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。11日晚,中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書記吉炳軒,向張麗莉及其家屬表示誠(chéng)摯的慰問,并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意。現(xiàn)如今,“最美麗教師”張麗莉又用生命詮釋師德的力量,讓我們?cè)诟袆?dòng)、感佩的同時(shí),對(duì)“最美”又多了幾分思考和敬愛。生死攸關(guān)之際,如果有些許閃念、絲毫膽怯,都足以讓人選擇逃避。然而,厚存于師者心中的這份愛、這份情閃現(xiàn)出的人性光輝,足以穿透災(zāi)難的陰影,創(chuàng)造生命的奇跡。正因如此,筆者感到,三尺講臺(tái),澆灌的是汗水,鑄造的是師魂。沒有愛就沒有教育,教師以師德關(guān)愛學(xué)生,這種愛不同于父母的愛,這種愛是比父母的愛還要無私的愛,也是對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛。所以,“最美麗教師”張麗莉車禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課,不僅點(diǎn)亮了孩子們通往未來的精神之路,也讓我們這個(gè)社會(huì)多了一個(gè)通向“美好的人間”的路標(biāo)。

最美女教師張麗莉老師在危難時(shí)刻舍己救人的英雄事跡深深牽動(dòng)了全市、全省以至于全國(guó)人民的心,也讓我感動(dòng)得淚流滿面。張麗莉老師用青春的身軀把人性內(nèi)心最崇高美好的品質(zhì)激發(fā)出來了,讓我們重新看到了人性的光輝!感謝張麗莉老師,讓我們捫心自問,讓我們開始思考。到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞,在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命?我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心,是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心,是忠于教育事業(yè)的熱心,歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

身為一線教師的我,在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好,而是與張老師的“大美大愛”相比較,我們要努力的地方還有很多很多。我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中,將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴隨著我,讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。我要像張麗莉老師一樣具備博愛之心,讓愛平等真實(shí)地傾注在每位學(xué)生身上。并且通過學(xué)生的成長(zhǎng),讓這份愛得以延續(xù)和升華。讓孩子從小就在內(nèi)心樹立起了人民教師美好高大的形象。

看了 “最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,我深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今仍沒有脫離生命危險(xiǎn)。

近些年來,我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情,當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣;學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn),人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定,給我們上了生動(dòng)的一課。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

5月8日晚上,放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動(dòng),撞向前面的大客車,使這輛車向前面幾個(gè)毫無知覺的學(xué)生沖去。電光火石之間,張麗莉老師沖上來推開學(xué)生,自己卻被卷入車底……在那個(gè)生死時(shí)刻,張老師但凡有一絲遲疑,就來不及把學(xué)生推開,幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去,自己身負(fù)重傷,保得學(xué)生安然。張麗莉老師的高尚行為,證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。她沒有豪言壯語(yǔ),但每天都在給世界發(fā)送溫暖。

學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來。”一席話,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。

她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛,學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、 牢記使命、忠于人民的教育事業(yè)教書育人的崇高職業(yè)精神。樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學(xué)生。學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子,有些孩子來不及吃早飯,她就出錢買餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了,她買營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,她把的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(zhǎng)會(huì)天氣熱,她掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等家長(zhǎng),她打車送孩子回家。正是愛心,責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有的意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績(jī)。

第四篇:學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉心得體會(huì)

熱聞熱議的“最美女教師” 張麗莉因舍身救學(xué)生而成為“折翼天使”,在網(wǎng)頁(yè)盛傳不衰。身為教師的她,在一輛客車忽然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷進(jìn)車下遭到碾壓,以致雙腿高位截肢,她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希看留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉,無半點(diǎn)造假成份,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

張麗莉的事跡,從她個(gè)人角度說,是一個(gè)教師的責(zé)任感使然,從整個(gè)教師隊(duì)伍的角度來講,是她對(duì)教師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋。”師德是一個(gè)社會(huì)知己的重要標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會(huì)心義上對(duì)教師價(jià)值的判定,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深進(jìn)地、完善地詮釋了師德的內(nèi)涵,踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不但值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每個(gè)人獻(xiàn)上敬意。 “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我將來也是一位教師,我決心以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣勢(shì),學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投進(jìn)工作,腳踏實(shí)地的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱!5月8日20時(shí)38分,在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,面對(duì)失控沖過來的汽車,張麗莉可以選擇退避,但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生,隨即被卷入車下遭到碾軋,造成雙腿高位截肢……“最美麗教師”張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護(hù)學(xué)生自己被軋斷雙腿的事跡經(jīng)媒體宣傳后,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。11日晚,中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書記吉炳軒,向張麗莉及其家屬表示誠(chéng)摯的慰問,并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意,F(xiàn)如今,“最美麗教師”張麗莉又用生命詮釋師德的力量,讓我們?cè)诟袆?dòng)、感佩的同時(shí),對(duì)“最美”又多了幾分思考和敬愛。生死攸關(guān)之際,如果有些許閃念、絲毫膽怯,都足以讓人選擇逃避。然而,厚存于師者心中的這份愛、這份情閃現(xiàn)出的人性光輝,足以穿透災(zāi)難的陰影,創(chuàng)造生命的奇跡。正因如此,筆者感到,三尺講臺(tái),澆灌的是汗水,鑄造的是師魂。沒有愛就沒有教育,教師以師德關(guān)愛學(xué)生,這種愛不同于父母的愛,這種愛是比父母的愛還要無私的愛,也是對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛。所以,“最美麗教師”張麗莉車禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課,不僅點(diǎn)亮了孩子們通往未來的精神之路,也讓我們這個(gè)社會(huì)多了一個(gè)通向“美好的人間”的路標(biāo)。

第五篇:學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡的體會(huì)

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡的體會(huì)

5月8日晚上,29歲女教師張麗莉在學(xué)校放晚自修是護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí),在一輛失控汽車沖向?qū)W生時(shí),女教師張麗莉舍生忘死拼命地推開兩名學(xué)生,學(xué)生安然無恙,而自己因來不及躲閃被失控汽車軋?jiān)诹塑囅,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢。

張麗莉老師的先進(jìn)事跡,展示了一名人民教師的高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了人民教師的圣神和偉大,詮釋了人間大愛精神,是我們教師學(xué)習(xí)的典范。

向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她舍己救人的精神。我們教師經(jīng)常給學(xué)生講舍己救人的故事,教育學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。張麗莉老師在學(xué)生人身受到威脅時(shí),挺身而出,(公文素材庫(kù)www.seogis.com)不顧自己的性命安全救下了學(xué)生的生命,她沒有考慮自己,心里一心想的是自己的學(xué)生,把生的希望留給了學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給了自己。張麗莉老師這種精神就是最偉大的,就是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

張麗莉老師之所以這樣做,就是她心存大愛,對(duì)自己的愛,對(duì)親人的愛,對(duì)他人的愛,對(duì)社會(huì)的愛。人人都愛自己,張麗莉老師也愛自己,誰(shuí)不愛自己的生命呢?但是作為一名新時(shí)代的老師,她更愛社會(huì),更愛學(xué)生。她雖然沒有孩子,沒有當(dāng)過母親,但是她有慈母的心,有慈母的情懷,她把自己的學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子,天底下哪有母親不愛自己的孩子的?在自己的“孩子”人身受到安全威脅時(shí),母親哪有不救之理?張麗莉老師的愛就是這種人間大愛!張麗莉老師的大愛、舍己救人的崇高精神感動(dòng)著我們,值得我們學(xué)習(xí)。我們要把這種大愛精神牢記在心,轉(zhuǎn)化為行動(dòng),用愛做教育,用愛愛學(xué)生。

學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉事跡的體會(huì)

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒,對(duì)張麗莉及其家人致以誠(chéng)摯的慰問,對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉心得體會(huì)

“最美女教師” 張麗莉因舍身救學(xué)生而成為“折翼天使”,在網(wǎng)頁(yè)盛傳不衰。身為教師的她,在一輛客車忽然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷進(jìn)車下遭到碾壓,以致雙腿高位截肢,她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全遭到嚴(yán)重要挾的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的?戳艚o學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o半點(diǎn)造假成份,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。

張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

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