第一篇：學(xué)習(xí)寫(xiě)好文章開(kāi)頭、結(jié)尾
九年級(jí)上冊(cè)第四單元“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐
——開(kāi)頭·結(jié)尾（2課時(shí)）
課前預(yù)習(xí)：
1. 元代齊夢(mèng)符提出作文“六字訣”：風(fēng)頭、豬肚、豹尾。根據(jù)你的理解，
說(shuō)說(shuō)這“六字訣”的意思。（必做）
2. 復(fù)習(xí)本單元小說(shuō)，體會(huì)結(jié)尾的獨(dú)特構(gòu)思，評(píng)論各篇開(kāi)頭和結(jié)尾的優(yōu)
劣。（必做）
3. 課前準(zhǔn)備一兩篇微型小說(shuō)。（選做）
課程標(biāo)準(zhǔn)：
“掌握故事情節(jié)，明白文章的構(gòu)思特點(diǎn)，比較賞析，留意優(yōu)秀作品開(kāi)頭、結(jié)尾的多樣性學(xué)習(xí)寫(xiě)好文章開(kāi)頭、結(jié)尾。 ”
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解文章、特別是文學(xué)作品開(kāi)頭與結(jié)尾重要。
2. 了解文章基本的結(jié)構(gòu)美感形成一定的文章“結(jié)構(gòu)”概念懂得初
步的形式美追求。
3. 在閱讀中留意優(yōu)秀作品開(kāi)頭、結(jié)尾的多樣性。
評(píng)價(jià)任務(wù)：
1. 仔細(xì)比較本單元其他小說(shuō)“結(jié)尾”的獨(dú)特構(gòu)思，比較并評(píng)論各篇開(kāi)
頭結(jié)尾的優(yōu)劣。
2. 學(xué)生當(dāng)堂鑒賞交流微型小說(shuō)的結(jié)尾藝術(shù)。
3. 完成補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾的創(chuàng)作，并實(shí)物展臺(tái)展示、交流、評(píng)價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解文章開(kāi)頭結(jié)尾的重要性，在閱讀中留意優(yōu)秀作品開(kāi)頭、結(jié)尾的多樣性，歸納寫(xiě)好文章開(kāi)頭、結(jié)尾的方法、技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)寫(xiě)好文章開(kāi)頭、結(jié)尾。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：
作文和任何美好的東西一樣，既要有內(nèi)在的美（“質(zhì)”），也要有外在的美。巧妙地開(kāi)頭與結(jié)尾就是作文的外在美。為了美化作文的外貌，所以我們一起探討一下開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)法。
一、學(xué)生展示預(yù)習(xí)：
風(fēng)頭、豬肚、豹尾“六字訣”的意思。
教師總結(jié)明確（課件展示）：
六字訣”：風(fēng)頭、豬肚、豹尾。巧妙地運(yùn)用比喻，說(shuō)明文章開(kāi)頭要像風(fēng)頭一樣精致：中間要像豬肚一樣充實(shí)、豐滿(mǎn)、九曲回腸；結(jié)尾要像豹尾一樣精悍有力。
二、范文解讀：學(xué)生交流探討。
仔細(xì)比較本單元其他小說(shuō)“結(jié)尾”的獨(dú)特構(gòu)思，并評(píng)論各篇開(kāi)頭結(jié)尾的優(yōu)劣。讓學(xué)生明確本單元各課的開(kāi)頭結(jié)尾的特點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)出自己與眾不同的認(rèn)識(shí)、理解和感受。
展示本單元各篇文章的開(kāi)頭結(jié)尾示例：
《麥琪的禮物》開(kāi)頭：直接敘事并設(shè)置懸念。德拉只有一元八角七分錢(qián)，可是明天就是圣誕節(jié)了，她錢(qián)不夠給丈夫買(mǎi)禮物，作者接著圍繞德拉 1
一頭美麗的秀發(fā)和杰姆的金表展開(kāi)描寫(xiě)，德拉為了給吉姆買(mǎi)他夢(mèng)寐以求的金表表鏈，忍痛割?lèi)?ài)，賣(mài)掉了一頭的秀發(fā)。等到吉姆回來(lái)，她發(fā)現(xiàn)丈夫看見(jiàn)她的短發(fā)，神情不對(duì)，在這里又設(shè)下了一個(gè)懸念，待德拉打開(kāi)杰姆送給她的禮物，我們才恍然大悟，原來(lái)吉姆送給妻子一套發(fā)梳，德拉已經(jīng)用不著了，接著，德拉送禮物給吉姆，再次出人意料，德拉的禮物也派不上用場(chǎng)了，因?yàn)榧返慕鸨硪操u(mài)掉了。故事到此結(jié)束，卻給人回味無(wú)窮。這是典型的“歐·亨利式情節(jié)”和“歐·亨利結(jié)局”，歐·亨利的寫(xiě)作風(fēng)格我們可以從這里大概了解到一些。
《藝術(shù)品》開(kāi)頭：直接敘事并設(shè)置懸念。他們一個(gè)個(gè)明明承認(rèn)這是藝
術(shù)品卻又努力地?cái)[脫，到頭來(lái)禮物又回到醫(yī)師那里。這樣的結(jié)尾相當(dāng)別致。小說(shuō)把謎底藏著，直到最后才讓讀者知道，薩沙幸運(yùn)地再弄到一個(gè)燭臺(tái)，可它原來(lái)就是醫(yī)師唯恐避之不及的那個(gè)。小說(shuō)的結(jié)尾造成了薩沙和 醫(yī)師之間的如愿以?xún)數(shù)臉O大錯(cuò)位，一個(gè)真心實(shí)意報(bào)告“媽媽快活極了”同時(shí)表現(xiàn)出自己如愿以?xún)數(shù)臉O大興奮，一個(gè)卻驚訝、尷尬得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。反差極大，喜劇效果特別強(qiáng)。使小說(shuō)更深刻、含蓄、雋永。這是契訶夫小說(shuō)“出人意料之外又在情理之中的”特點(diǎn)，首尾相扣，期望落空，不得不贊嘆作者的高明。
《悔的邊緣徘徊》開(kāi)頭：敘事、描寫(xiě)不斷設(shè)懸。結(jié)尾小偷和老人都在
在“悔的邊緣徘徊”。一個(gè)小偷偷了老人的錢(qián)包，是出于對(duì)世界是否有真善和信任的懷疑；受到老人的熱情幫助，在“悔的邊緣徘徊”，因?yàn)橛X(jué)得世界上善意信任太少。一個(gè)在發(fā)現(xiàn)了自己的錢(qián)包被盜以后，也曾經(jīng)懷疑過(guò)樂(lè)于助人的正當(dāng)性，但最后覺(jué)得自己以十二分的善意待人，沒(méi)有錯(cuò)，以往所做不是太多，而是太少，今后要繼續(xù)以樂(lè)于助人“來(lái)增加社會(huì)的人際溫暖與親善”。點(diǎn)明主旨同時(shí)引人深思：期待人與人之間應(yīng)真誠(chéng)信任、樂(lè)于向善。深化中心。
《百合花》開(kāi)頭：平實(shí)鋪墊。結(jié)尾：新媳婦低下頭，一針一針地為已
經(jīng)犧牲了的小通訊員縫補(bǔ)衣肩上的破洞，輕輕地為小通訊員蓋上那床百合花被，對(duì)通訊員的歉疚、悼念、崇敬之情無(wú)法控制，這時(shí)我們對(duì)于小通訊員對(duì)新媳婦的形象有了更深刻的認(rèn)識(shí)：小通訊員、新媳婦卻像一朵百合花，小通訊員與新媳婦之間的軍民情就像散發(fā)著人情美，人性美的百合。
三、總結(jié)方法：小說(shuō)的獨(dú)特構(gòu)思之美，說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭結(jié)尾的形式作用。
（由學(xué)生先交流展示），教師總結(jié)進(jìn)行相關(guān)理論指導(dǎo)：
1、文章的結(jié)構(gòu)美
開(kāi)頭
文章如何開(kāi)頭，事關(guān)重大。從文章的本身看，它要能理出頭緒，確定
基調(diào)，籠罩下文，提攜文章，便于下文的生發(fā)、延展。從讀者的心理考慮，它要具有吸引力，“以奇句奪目，使之一見(jiàn)而驚，不敢棄去”（李漁《閑情偶寄》），激起一睹為快的興趣。所以，高爾基說(shuō)：“開(kāi)頭第一句是最困難的，好像在音樂(lè)里定調(diào)一樣，往往要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才找到它�！�
結(jié)尾
古人有結(jié)尾“詞意俱盡”與“詞意俱不盡”的說(shuō)法，詞意俱盡就是說(shuō)
結(jié)尾收煞得及時(shí)，把所要說(shuō)的意思都說(shuō)清楚了，例如《麥琪的禮物》；“詞意俱不盡者，不盡之中，固已深盡之矣。”（姜夔《白石道人詩(shī)說(shuō)》）前者直截了當(dāng)，后者含蓄雋永，例如《藝術(shù)品》，二者都不失為好結(jié)尾。大致
說(shuō)來(lái)，說(shuō)明性文體應(yīng)把某一事理窮盡，做到言盡理亦盡；議論性文體固然要言竟意明、圖窮匕現(xiàn)，但也不排斥發(fā)人深思的結(jié)尾；記敘性文體（尤其是記敘性的文學(xué)作品）則貴在詞意俱不盡，或是言雖盡而意有余。因?yàn)椋髌方Y(jié)束的時(shí)候，正應(yīng)是讀者思索開(kāi)始的時(shí)候。
綜上所述，文章結(jié)構(gòu)的基本形式和一般要求，可歸結(jié)為：（課件展示）
開(kāi)頭——奇句(本站向您推薦www.seogis.complish the task,though the process is hard,www.seogis.comust judge it.it is obvious that i knowww.seogis.comy english has greatly improved,i had a wonderful time.
第四篇：作文結(jié)尾存在的問(wèn)題
中考作文結(jié)尾存在的問(wèn)題
古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”那么，中考作文結(jié)尾存在哪些問(wèn)題呢?
1．畫(huà)蛇添足，噦嗦重復(fù)
例．同學(xué)們，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未來(lái)將來(lái)是一片輝煌．將會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
最后送給生活中正在為自己的理想，為自己的未來(lái)而做著不懈努力的人們一句話(huà)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！� (《微笑著面對(duì)生活》)
◆閱卷人語(yǔ)：結(jié)尾時(shí)說(shuō)一些與內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà)，費(fèi)力不討好。“最后”后面的話(huà)多此一舉。 全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要噦嗦幾句，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。公式化結(jié)尾，離題太遠(yuǎn)，不為中心服務(wù)。
2．自說(shuō)自話(huà)，留有漏洞
例．今后的路還長(zhǎng)，今后的路怎樣走。這要靠自己，但是有一點(diǎn)我要告訴大家，今后遇到什么事，我們都不要說(shuō)放棄，放棄不是最好的辦法。(《千萬(wàn)別說(shuō)放棄》節(jié)選)
◆閱卷人語(yǔ)：“我要告訴大家”居高臨下。自說(shuō)白話(huà)；“放棄不是最好的辦法”觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤。 在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，好像對(duì)全世界的人發(fā)口號(hào)，或者大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。
3．游離話(huà)題，拖泥帶水
例．“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活”。這句話(huà)是不錯(cuò)的，一個(gè)人一定要有一個(gè)堅(jiān)定的理想，只有有了一個(gè)堅(jiān)定的理想．才會(huì)讓你判斷出自己所走的人生道路是否正確，而有一個(gè)正確的人生道路的方向，才會(huì)有一個(gè)全新的生活．讓我們走上正確的人生道路。(《我心中的那一盞明燈》節(jié)選)
◆閱卷人語(yǔ)：不知不覺(jué)地由“理想”這一話(huà)題游離到“如何走好人生路”了。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。
4．有頭無(wú)尾�；㈩^蛇尾
例4．看來(lái)，蓮的魅力還真大啊!蓮的魅力還不止這些呢，那就讓我們?nèi)ビ^(guān)賞蓮，了解蓮吧! ◆閱卷人語(yǔ)：“蓮的魅力還真大”與“蓮的魅力還不止這些呢”空洞，虎頭蛇尾。
結(jié)尾時(shí)草草收兵，影響全篇文章的表達(dá)效果。
5．追求新式，畫(huà)虎類(lèi)犬
例．其實(shí)，生活中處處都有愛(ài)。只是我們不善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)而已，我們都為各自的事業(yè)或?qū)W業(yè)而來(lái)回奔波。對(duì)于生活中的愛(ài)。我們都漠然處之�，F(xiàn)在，我真正明白了愛(ài)，花的花朵已悄悄在心底綻放，芳香四溢。
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——后記 ◆閱卷人語(yǔ)：作者為了追求新穎的形式加了一個(gè)“后記”，卻不知“后記”內(nèi)容轉(zhuǎn)移話(huà)題，沖淡了主題。
寫(xiě)好寫(xiě)事文章的結(jié)尾，能為讀者對(duì)文章
第五篇：好開(kāi)頭,好結(jié)尾大全
月是故鄉(xiāng)明
天空的月亮不往常的圓，毫不保留地流露出一縷又一縷的月光。月，是橘黃色的，茫茫中，透漏出一陣慘慘的白。往日群星璀璨的天空，今天，只剩下月姑娘在天空中獨(dú)守空閨，在一片漆黑的布?jí)K下無(wú)法識(shí)別方向。
中秋，月圓，人圓，但我與我的家卻不能團(tuán)圓?
以書(shū)為題
書(shū)籍是通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。每當(dāng)拿起手中的書(shū)本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請(qǐng)你珍惜這位朋友。
我最喜歡的一句名言
在成長(zhǎng)的道路上，有許許多多催人奮進(jìn)的名言，名言就好似我人生道路上的一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路；名言就像我學(xué)習(xí)中引路的一位“老師”，激勵(lì)我勇往直前；名言是品德教育的思想家，指引我走向成功，超越自我??有一句名言，在我失敗時(shí)，給了我信心，在我氣餒時(shí),給了我勇氣，在我傷心時(shí)，給了我安慰。它，就是那句名言——失敗乃成功之母。
失敗乃成功之母，這句名言讓我明白了——失敗是成功的先導(dǎo)，失敗是成功的基
礎(chǔ)。從失敗中吸取教訓(xùn)，才能取得成功。失敗乃成功之母，這句名言告訴我——不要害怕失敗，不要在失敗面前喪失信心，面對(duì)困難要迎難而上，堅(jiān)持不懈，敢于斗爭(zhēng)。失敗乃成功之母，鼓勵(lì)我積極向上，激勵(lì)我勇往直前！
以音樂(lè)為題
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè)，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè)，讓人快樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè)，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
我是_______
我叫趙興坤，名字聽(tīng)好聽(tīng)的，好象不是那么的平凡。
想想，如果我是一個(gè)快樂(lè)的人，興許就不會(huì)有這么多的文章了，如果要我拿寫(xiě)文
章的能力和快樂(lè)友誼交換，我情愿放棄自己的能力，寧愿靠自己的努力使自己成功，而不是踐踏著孤獨(dú)前進(jìn)！
_______的印象
個(gè)給我留下印象深刻的人,不是名揚(yáng)海外的大明星,也不是到外國(guó)留學(xué)歸來(lái)的高薪
才子。他只是一個(gè)非常普通的修車(chē)師傅，而且還是個(gè)聾啞人。
我不禁對(duì)修車(chē)師傅肅然起敬，眼眶也濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶(hù)地尋找車(chē)主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車(chē)主的到來(lái)，他在我心中的形象變得高大起來(lái)，成了我心中印象深刻的人，也是我最尊敬的人
水，生命之源
記得看過(guò)這樣一則廣告：“如果你不珍惜水資源，那么世界上最后一滴水將是你悔恨的眼淚。”水是萬(wàn)物生命之源，沒(méi)了水，也就沒(méi)有了這地球上一切的一切。
保護(hù)水資源，保護(hù)生命之源，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，才能讓世界更美好！
名篇名作的讀后感
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？勤能補(bǔ)
拙？奮發(fā)向上？你讀了《狼王夢(mèng)》后，就會(huì)明白成功的秘訣是——學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！
讀了《狼王夢(mèng)》，我深深認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，是適應(yīng)社會(huì)生存的必由之路。我們
每一個(gè)人都應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)，用汗水澆開(kāi)絢麗的成功的花朵！
這也是課堂
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)
與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就，必須有禮貌講文明，遵
守社會(huì)公德，在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲
風(fēng)
夜晚，風(fēng)呼呼地，夾著繁密的雨滴，落在南京城里的大街小巷，父親與我卻只有
一個(gè)雨披。
風(fēng)，一直在吹，卻吹不滅雨，一直在澆，也都澆不滅。
趣談______
聽(tīng)到漢字，你們肯定會(huì)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我當(dāng)然知道！這不就是我們中華民族的
文字嗎�！边@我不敢否定，可漢字的特點(diǎn)與趣味，你真正明白了嗎？
對(duì)呀，就像你說(shuō)的一樣，漢字就是那么偉大，為我們構(gòu)造了一步步歷史的進(jìn)步。
與_______同行
在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書(shū)本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書(shū)籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。
書(shū)是銘記歷史的印章，更是撥響未來(lái)的華章，書(shū)是那動(dòng)人的音符，譜寫(xiě)人類(lèi)的一切，與書(shū)同行，一切都將永遠(yuǎn)燦爛著，永遠(yuǎn)……
好書(shū)不厭百天讀
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞峰；輕柔的雨絲，雖不明顯，卻能滴水穿石；涓涓的細(xì)流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。讀書(shū)就是積累的好辦法，他比任何抄背還要靈。
好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。書(shū)是永遠(yuǎn)讀不厭，只有一次一次反復(fù)地讀，才能更深地發(fā)現(xiàn)書(shū)的奧秘，書(shū)的好處以及書(shū)的無(wú)限知識(shí)??
學(xué)會(huì)放棄
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)數(shù)次地被這樣一句話(huà)鼓舞著——“懂得放棄，才能有更美好的未來(lái)�！庇猩岵庞械�。
學(xué)會(huì)放棄才會(huì)有“得”，才會(huì)有“笑”，才會(huì)有“真”，懂得放棄，才能有更美好的未來(lái)。
人生選擇
選擇，有時(shí)是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事；選擇，有時(shí)又是一件左右為難的事……
人的一生能有幾回？面臨人生中的岔道口，你是不是應(yīng)該正確選擇一條通往光明的道路呢？
誠(chéng)信
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。
讓我們從小就有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠(chéng)實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。
笑
“哈哈”是大笑。嘴成為月亮的彎弧是微笑，藐視別人是譏笑，笑又許許多多，如小寶寶有時(shí)會(huì)傻笑。
笑，我愛(ài)你！因?yàn)槟闶刮覀兊纳罡佣嘧硕嗖�，充�?shí)，快樂(lè)。笑——不單單是一個(gè)表情，也是人們傳達(dá)感情的橋梁
友情
在漫長(zhǎng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！
讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。品味遺憾
遺憾能令人產(chǎn)生得失之患，遺憾能令人充滿(mǎn)悔恨之心。無(wú)言的擁有，無(wú)言的悲嘆?? 品味遺憾，永不終止的精神旅程。是禍?zhǔn)歉Ｊ窍彩潜�，全在你一念之間。
以母愛(ài)為題
母愛(ài)是水，滋潤(rùn)我們干渴的心田；母愛(ài)是燈，照亮我們前行的道路；母愛(ài)是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛(ài)是??
母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)的力量是無(wú)窮的,讓我們一起牢記這句話(huà):“世上只有媽媽好!”感激
有時(shí)感激也會(huì)是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，或是一句話(huà)。我們感激別人的方法有很多種，不一定非要說(shuō)“謝謝”
學(xué)會(huì)感激生活中的一點(diǎn)一滴。哦，學(xué)會(huì)感激......
人生如________
人生路上,有無(wú)數(shù)沙石瓦礫等我們踏過(guò)；人生路上，有無(wú)數(shù)困難挫折讓我們挑戰(zhàn)；人生路上，有無(wú)數(shù)風(fēng)景讓我們欣賞；人生路上，有無(wú)數(shù)碩果等我們采摘。
人生如路，一段坎坷而不平坦的路。只有踏在泥濘的路上，你才會(huì)留下自己的腳印。
實(shí)踐出真知
以前外婆跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“實(shí)踐出真實(shí)”，我不明白是什么意思。今天我終于明白了這句話(huà)說(shuō)的道理。
通過(guò)科學(xué)課上的這件事，我明白了實(shí)踐出真知，就是遇到不懂的事情，就要親手做一做，親眼看一看，親口嘗一嘗??這樣就能掌握原來(lái)不懂的知識(shí)啦。
我最喜歡的一種顏色
如果你問(wèn)我最喜歡的顏色是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“藍(lán)色！”因?yàn)椋瑹o(wú)邊無(wú)際的大海是藍(lán)色的。我喜歡大海，喜歡在藍(lán)藍(lán)的大海里自由自在地游泳。
澳洲之游給我留下了深刻的印象，藍(lán)藍(lán)的大海在我的腦海里揮之不去，從此，藍(lán)色成了我最喜歡的顏色
溫馨
萬(wàn)物都有一個(gè)家。鳥(niǎo)兒的家是巢，樹(shù)的家是土地，云的家是河流，風(fēng)箏的家是藍(lán)藍(lán)的天空。他們都能在各自的家種找到快樂(lè)和溫馨。
家里所帶來(lái)的溫馨，是人們倍加信心的推動(dòng)力。是幸福的見(jiàn)證。
看得見(jiàn)風(fēng)景的房間
心靈就是房間，當(dāng)你對(duì)著大千世界敞開(kāi)你的心靈，就等于打開(kāi)了房間的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)世間的美好就等于看到了亮麗的風(fēng)景。
只有開(kāi)放自己的心靈，睜開(kāi)自己的眼睛，才能打開(kāi)房間的門(mén)，只有懂得發(fā)現(xiàn)世間的美才能自己也參與進(jìn)來(lái)，一塊創(chuàng)造美好的風(fēng)景??
假如我是老師
我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大��！
假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。
最好玩的地方
寒假中的一天，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶著我和妹妹去游玩。我們要去的地方既不是久負(fù)盛名的故宮，也不是雄偉壯觀(guān)的長(zhǎng)城，而是一個(gè)不引人注目的，但景色又非常別致的公園——雙秀園。
該回家了！”爸爸看我興致未盡的樣子，提醒著我。我想：這雙秀園的風(fēng)光可真美呀！開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我一定要告訴別的同學(xué)，讓他們也來(lái)參觀(guān)一下這美麗的雙秀園！
深圳的變化
一座座高山；一條條坑坑洼洼的小路；一間間破瓦房；一條條清澈的小溪??這就是我們的老深圳。
今后，我們長(zhǎng)大了，深圳是屬于我們這一代；為創(chuàng)造更加嶄新的深圳我們要努力學(xué)習(xí)，用更多的知識(shí)使深圳的未來(lái)更加美好！
故鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)沒(méi)有名勝古跡，也沒(méi)有繁華熱鬧的都市，更沒(méi)有驚濤駭浪的大海。但是我依然深深地愛(ài)著我的家鄉(xiāng)。這里有茂密的樹(shù)林，也有爭(zhēng)妍斗艷的野花，還有生命力頑強(qiáng)的小草。隨處可見(jiàn)的一排排房子高低不齊，像一條條蜿蜒起伏的波浪
我的家鄉(xiāng)，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道迷人的風(fēng)景，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！奶奶的生日
每個(gè)人都有著自己的生日，而每個(gè)人過(guò)生日都不盡相同。
奶奶已經(jīng)70歲高齡了，希望她身體健康，萬(wàn)事如意，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
媽媽的手
它曾經(jīng)在我失意時(shí)給我勇氣，在我調(diào)皮時(shí)對(duì)我進(jìn)行教育，在我流淚時(shí)為我擦去眼角的淚痕??它是一雙手，一雙普通而又充滿(mǎn)溫暖的手——媽媽的手。
歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光中的荏苒催化了記憶的蓬松，媽媽的手在歲月和時(shí)光中堆滿(mǎn)了愛(ài)和博大。
牛
我想，牛這種動(dòng)物應(yīng)該是世界上人類(lèi)的最忠誠(chéng)最默默無(wú)聞的伴侶和朋友了吧！
“俯首甘為孺子�！保乙呗曎澝琅�！
上了一課
小學(xué)六年的生活，就像大雁飛過(guò)天空一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。在這六年中，我上了許許多多堂課，在這其中，只有一堂課讓我記憶猶新，帶給了我許多快樂(lè)。
一節(jié)精彩的課就在下課鈴聲中結(jié)束了，我們戀戀不舍的走出教室。這是多么精彩的一堂課啊
我和經(jīng)典
微風(fēng)輕輕地吹著，夜晚月光朦朧．我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩(shī)三百首》，卻漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
經(jīng)典誦讀一路伴我成長(zhǎng)，它給予了我豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的趣味，我將一如既往地愛(ài)它！
生活因________更精彩
我的生活從小就不泛味,反而是五彩繽紛的,多姿多彩的,因?yàn)槭菒?ài)起著作用
生活之所以美好、精彩，是因?yàn)橛杏H情、友情以及更多的情意，友情因?yàn)橛辛擞褠?ài)而更能發(fā)光發(fā)亮，親情有何嘗不是因?yàn)橛袗?ài)呢？愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我們美好的生活。我的另一片天地
在學(xué)習(xí)的天地里，到處都是書(shū)，教科書(shū)，課外書(shū)、習(xí)題書(shū)、輔導(dǎo)書(shū)一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀書(shū)山，游題海，歷覽了許多美麗的風(fēng)光。疲倦時(shí)，我就進(jìn)入我的另一片天地——音樂(lè)的世界。
音樂(lè)，讓心靈獲得寧?kù)o，讓人生得到啟迪。我喜歡我的另一片天地——音樂(lè)
多彩的.......
生活就像在光滑的發(fā)著淡淡油漆香的桌上鋪著的一張畫(huà)紙，我用那多彩的畫(huà)筆在上面細(xì)細(xì)點(diǎn)綴、上色。
真摯的友誼、充滿(mǎn)知識(shí)的課堂，揮灑汗水的體育場(chǎng)以及令人傷心地小挫折構(gòu)成了我多彩的生活！
掌聲
掌聲，是失落時(shí)的鼓勵(lì)，是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是成功時(shí)的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。
掌聲，讓我從失敗中站起來(lái)；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來(lái)；掌聲，讓我從成功中自信起來(lái)。成長(zhǎng)的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂(lè)的音符。
尊重
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
尊重是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是一個(gè)日常生活中的小細(xì)節(jié)。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有更加美麗得明天！
______給我力量
友情是一種很神氣的東西，他可以讓你熱情高漲，放心傾訴，也可以把你拉出困境，增長(zhǎng)力量。
是友情，使我走出了考試的陰影；是友情，讓我重新站了起來(lái)；是友情，給了我力量。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.seogis.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有