第一篇:財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)心得體會(huì)
財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)心得體會(huì)
財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)不斷更新、改進(jìn)的工作,新的思路與方法隨著企業(yè)工作核心的變化而不斷出現(xiàn)。在財(cái)政部福建專員辦的精心組織下,7月12日至7月16日我單位15名財(cái)務(wù)人員在廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院參加了中央駐閩單位第八期財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間,聽取了福建專員辦孟建國(guó)專員對(duì)財(cái)政監(jiān)督、福建師范大學(xué)鄢龍珠副教授對(duì)商務(wù)禮儀、福建國(guó)稅局沈家駿處長(zhǎng)對(duì)金融企業(yè)所得稅制度、廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)李海濱教授對(duì)易經(jīng)和其處世之道、廈門大學(xué)林擎國(guó)教授對(duì)我國(guó)“十二五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本思路及福建行政管理學(xué)院陳朝宗教授對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康深入講解。幾位老師都具有淵博的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且講課生動(dòng)形象,幽默,富有表現(xiàn)力和感染力,使課堂氣氛活躍而又充滿效率。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例深入淺出,令我們受益非淺,拓寬了財(cái)務(wù)人員的知識(shí)領(lǐng)域,開拓了視野,激發(fā)了財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)、研究的興趣。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新的速度較快,通過(guò)這次培訓(xùn),使我們財(cái)務(wù)人員能夠及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài),也是知識(shí)更新的絕好途徑。同時(shí)為大家提供了一個(gè)業(yè)務(wù)知識(shí)探討交流的機(jī)會(huì),使所學(xué)的知識(shí)更具有實(shí)踐性、操作性。。下面談一下學(xué)習(xí)中的一些體會(huì):
通過(guò)孟建國(guó)專員對(duì)專員辦基本情況及其主要職能的介紹,財(cái)務(wù)人員對(duì)專員辦有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。從賬戶管理、財(cái)會(huì)人員從業(yè)資格、資產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)防范及內(nèi)控機(jī)制等方面指出了金融企業(yè)在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中存在的問(wèn)題。同時(shí)針對(duì)目前全國(guó)開展的“小金庫(kù)”專項(xiàng)治理工作進(jìn)行了更深入的講解,讓全體財(cái)務(wù)管理人員充分認(rèn)識(shí)到“小金庫(kù)”的危害性,在很大程度上糾正了財(cái)務(wù)人員對(duì)“小金庫(kù)”基本定義的認(rèn)識(shí);從“小金庫(kù)”的表現(xiàn)形式和存在形態(tài)、“小金庫(kù)”資金使用方向、對(duì)“小金庫(kù)”的處罰等方面來(lái)講述治理“小金庫(kù)”的政策。通過(guò)學(xué)習(xí)讓財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)一步樹立了較好的法制觀念,在財(cái)務(wù)管理工作上能夠更嚴(yán)格地履行職責(zé);進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn),強(qiáng)化監(jiān)督管理,建立完善內(nèi)控機(jī)制。
所謂有禮行遍天下,無(wú)禮寸步難行。商務(wù)禮儀是人們?cè)谏虅?wù)交往中用于維護(hù)企業(yè)形象或個(gè)人形象,對(duì)交往對(duì)象表示尊重和友好的行為規(guī)范。鄢龍珠副教授從商務(wù)禮儀概述、商務(wù)交際禮儀、商務(wù)溝通禮與技巧、商務(wù)宴請(qǐng)禮儀及商務(wù)接待禮儀等方面介紹了商務(wù)禮儀在實(shí)際工作中的應(yīng)用。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使財(cái)務(wù)人員不再限于對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面,對(duì)提升個(gè)人的素養(yǎng),個(gè)人交往應(yīng)酬有很好的效果,更有助于維護(hù)企業(yè)形象。
企業(yè)所得稅是金融機(jī)構(gòu)一個(gè)很重要的稅種。沈家駿處長(zhǎng)結(jié)合《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)所得稅若干問(wèn)題的公告》(國(guó)
家稅務(wù)總局公告201*年第34號(hào))等文件及8種收入的確認(rèn)及11 項(xiàng)費(fèi)用的稅前扣除背離權(quán)責(zé)發(fā)生制的情況的解讀,很有針對(duì)性的對(duì)金融業(yè)收入的確認(rèn)和稅前扣除過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的講解,通過(guò)實(shí)際案例對(duì)金融會(huì)計(jì)與稅法上存在的差異、不征收入、免征收入等各種情況進(jìn)行了一一分析。金融企業(yè)所得稅的學(xué)習(xí)提升了財(cái)務(wù)人員對(duì)稅法的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了對(duì)所得稅計(jì)算過(guò)程中收入確認(rèn)及稅前扣除的理解,提高了金融企業(yè)在今后財(cái)務(wù)管理中的能力和水平。
(一篇好范文帶來(lái)更多輕松:www.seogis.com)李海濱副院長(zhǎng)的《易經(jīng)及其處世之道》從另外一種角度 講解了處世主張及要求,給學(xué)員們一種全新的處世之道的思想方式。林擎國(guó)教授從對(duì)我國(guó)“十二五“經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本思路的解讀和我國(guó)保障和改善民生的認(rèn)識(shí)兩大方面我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的各種問(wèn)題,并提出觀點(diǎn)!笆濉笔侨娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的加速階段,也是加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,為國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要時(shí)期。這一時(shí)期,我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)將面臨重大的變化,農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的外部環(huán)境將更加多變,自身發(fā)展的要求將更加提高,支持的政策將更加有力。作為政策性金融機(jī)構(gòu)的農(nóng)發(fā)行,在“十二五”期間在“三農(nóng)”的發(fā)展中起著舉足輕重的作用,作為農(nóng)發(fā)行的員工應(yīng)該在做好財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)上不斷提高業(yè)務(wù)水平。面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的種種壓力,陳朝宗教授能過(guò)《領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康專題》講座分析了現(xiàn)在人們?nèi)?/p>
易產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因及應(yīng)如何保持心理健康。讓學(xué)員們較有針對(duì)性地去排解自身在日常工作中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題,培養(yǎng)豁達(dá)的心理,歷練平衡的心理。
在這次財(cái)務(wù)管理知識(shí)培訓(xùn)中,通過(guò)交流,不僅消除了財(cái)務(wù)工作、商務(wù)交往等方面的一系列的疑惑,而且對(duì)財(cái)務(wù)管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。最后,感謝財(cái)政部福建專員辦對(duì)這期財(cái)務(wù)管理知識(shí)培訓(xùn)工作的精心組織策劃,為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在此表示衷心的感謝!
農(nóng)發(fā)行參加培訓(xùn)人員
201*年7月16日
第二篇:財(cái)務(wù)管理在線培訓(xùn)心得體會(huì)
《財(cái)務(wù)管理》在線培訓(xùn)心得體會(huì)
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀院校名家大師的講課風(fēng)范和教學(xué)方法,在學(xué)院和系部的安排下,我于201*年10月~12月兩個(gè)月的時(shí)間,在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了楊淑娥教授講授的《財(cái)務(wù)管理》。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以楊淑娥教授為首的財(cái)務(wù)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本課程建設(shè)中的主導(dǎo)思想和理念、特色和教學(xué)方法,二是按照財(cái)務(wù)管理內(nèi)在邏輯體系,提出各章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和應(yīng)該注意的事項(xiàng)和問(wèn)題與大家共同探討。三是講授一節(jié)“風(fēng)險(xiǎn)與收益”課,展示了“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”案例討論的示范課。選修內(nèi)容,我既選擇了與自身教學(xué)方向相關(guān)的財(cái)務(wù)管理,還選擇了精神病學(xué)-自殺和心理學(xué)_遺忘及其原因三門內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,提高了我的教學(xué)能力。
二、心得體會(huì)
下面就我參加《財(cái)務(wù)管理》課程培訓(xùn)后,對(duì)課程教學(xué)的認(rèn)識(shí)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
財(cái)務(wù)管理課程是財(cái)會(huì)專業(yè)的核心主干課程,也是其他管理類和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的必修課程,具有綜合性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。財(cái)務(wù)管理的理論和方法源于企業(yè)的理財(cái)實(shí)踐活動(dòng),這些方法需要運(yùn)用到理財(cái)實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。這就要求在財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)上必須強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí)注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,全面提高和增強(qiáng)學(xué)生在今后實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)的理論和思想方法分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的
能力。
1.改進(jìn)教學(xué)方法和手段以提高教學(xué)效果
傳統(tǒng)的教學(xué)模式遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)往往束手無(wú)策。因此,
改變以往僅限于課堂進(jìn)行理論知識(shí)傳授的傳統(tǒng)教學(xué)模式,多采用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。財(cái)務(wù)管理案例來(lái)源于財(cái)務(wù)管理實(shí)際工作的典型素材,都有相應(yīng)的客觀依據(jù),是對(duì)財(cái)務(wù)管理實(shí)際活動(dòng)的仿真和模擬,提供的是形象、生動(dòng)和具體真實(shí)的感性認(rèn)識(shí),因而能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去分析實(shí)際問(wèn)題。財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)就是帶著一個(gè)具體目的在課堂內(nèi)建立的一個(gè)仿真的環(huán)境,通過(guò)學(xué)生積極參與財(cái)務(wù)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)實(shí)踐動(dòng)手能力、熟悉財(cái)務(wù)理論和認(rèn)知企業(yè)財(cái)務(wù)管理現(xiàn)實(shí)運(yùn)作等教學(xué)目標(biāo)。案例教學(xué)最突出的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演了更為積極主動(dòng)的角色。這種方式可以使學(xué)生從歸納的角度去展開某一專題的學(xué)習(xí)。因此,除可提高學(xué)生分析并解決問(wèn)題的能力外,也可以提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。
2.增加erp沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
引入erp沙盤模擬實(shí)踐教學(xué),erp沙盤模擬經(jīng)營(yíng)是根據(jù)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng),設(shè)計(jì)仿真的工作環(huán)境和環(huán)節(jié),將學(xué)生組成若干團(tuán)隊(duì),擔(dān)任企業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位的各種角色,模擬完成企業(yè)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)。財(cái)務(wù)管理erp 沙盤模擬打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,模擬企業(yè)的組織架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)規(guī)則都形象地展示在沙盤上,以最直觀的方式讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)習(xí)復(fù)雜、抽象的融資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)管理和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與分析等財(cái)務(wù)管理知識(shí)。通過(guò)erp沙盤,可以在高仿真的環(huán)境中,提高學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生在各種復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境下的決策能力。與案例教學(xué)相比,模擬教學(xué)更加直觀、生動(dòng)、逼真,學(xué)生的參與度
更高。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中,感受現(xiàn)實(shí),邊學(xué)邊實(shí)踐,既了解了企業(yè)財(cái)務(wù)管理過(guò)程,又使才務(wù)管理的教學(xué)目標(biāo)得以達(dá)到最優(yōu)化。
3.明確課程教學(xué)目標(biāo)合理安排教學(xué)內(nèi)容
財(cái)務(wù)管理課程作為管理類學(xué)生必修的主要課程,對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言,關(guān)鍵需要掌握投資、籌資、營(yíng)運(yùn)、股利分配等核心內(nèi)容。對(duì)于教材中一些淺顯易學(xué)的內(nèi)容,可留給學(xué)生去自學(xué)。教師應(yīng)事先對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出要求,指出應(yīng)掌握的重點(diǎn)問(wèn)題以及參考書目,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),去查閱有關(guān)參考資料,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、操作規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的“應(yīng)用型”人才為目標(biāo),教師在教學(xué)中通過(guò)整合教學(xué)體系、改革教學(xué)方法和手段,逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)理論與實(shí)踐雙向循環(huán)的立體化教學(xué)模式。
全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),為高校教師,尤其是中青年教師開展自主學(xué)習(xí),互動(dòng)交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái),其培訓(xùn)內(nèi)容多樣全面,必修、選修和教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容,使我們既可以接受專家指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享,又能夠參加教學(xué)沙龍、專題討論、教學(xué)資源共享等,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特聘教授對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中所存在的問(wèn)題,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、主持專題研討、開展互動(dòng)交流、提供解決思路。在此,對(duì)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)我的幫助表示感謝!
第三篇:財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)
心得體會(huì)
作為公司財(cái)務(wù)隊(duì)伍中的一員我很榮幸地參加了公司在煙臺(tái)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),特別是聽了劉岐老師的關(guān)于“全面預(yù)算 財(cái)務(wù)分析 現(xiàn)金流管理”的授課,受益良多?偟膩(lái)說(shuō)除了學(xué)習(xí)到業(yè)務(wù)知識(shí)外,同時(shí)也開闊了我的眼界,洗禮了我的思想,使我對(duì)財(cái)務(wù)工作又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)使我從平時(shí)繁雜瑣碎的工作中暫時(shí)脫離出來(lái),停下腳步,靜下心來(lái)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐思考,更深刻地去認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)工作的實(shí)質(zhì),去弄清楚數(shù)字背后所隱含的真實(shí)。
劉老師從企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理入手,從企業(yè)戰(zhàn)略角度出發(fā),來(lái)解釋了什么是全面預(yù)算和全面預(yù)算對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用,其中貫穿著財(cái)務(wù)分析和現(xiàn)金流管理。講解了運(yùn)用全面預(yù)算模式來(lái)整合資源的效用,將資本模式、商業(yè)模式和管理模式相結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。我們財(cái)務(wù)作為這三方面的關(guān)鍵執(zhí)行機(jī)構(gòu)之一,在其中起著至關(guān)重要的作用。
平時(shí)我們項(xiàng)目財(cái)務(wù)所做的預(yù)算工作只是零敲碎打的一部分,通過(guò)這次全面預(yù)算的學(xué)習(xí)使我站在更高的角度去看待預(yù)算的重要性,全面的了解預(yù)算的流程,更好的執(zhí)行公司財(cái)務(wù)下達(dá)預(yù)算的編制。
讓我最有感觸的是財(cái)務(wù)分析這塊,通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我深深的感到平時(shí)工作的不足。報(bào)表數(shù)字背后隱含了什么?作為基層的財(cái)務(wù)人員,平時(shí)都埋頭于零碎的基礎(chǔ)工作,報(bào)表也是按部就班的填列,很少去好好的去做財(cái)務(wù)分析,更別說(shuō)是通過(guò)財(cái)務(wù)分析來(lái)給企業(yè)發(fā)展出謀劃策,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)的醍醐灌頂,我也會(huì)加強(qiáng)這方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。讓我非常感興趣的是資本運(yùn)作這方面,劉老師通過(guò)兩個(gè)經(jīng)典的例子完美的詮釋了資本運(yùn)作的效用,深深地震撼了我,一直以為財(cái)務(wù)是一個(gè)管理和服務(wù)的后勤部門,然而通過(guò)資本的運(yùn)作可以直接給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值,使我思想上深受啟發(fā)。
“現(xiàn)金為王”,這是劉老師對(duì)企業(yè)資金的一個(gè)概括,現(xiàn)金作為企業(yè)的血液,直接影響著企業(yè)的發(fā)展,所以現(xiàn)金流管理任重道遠(yuǎn)。劉老師的講解大都是從企業(yè)高度出發(fā)通過(guò)現(xiàn)金流管理來(lái)確保企業(yè)的資金安全。這也是和我工作最密切相關(guān)的,現(xiàn)在作為出納的我,更加明白要注意支付手續(xù)的完善和真實(shí)性的審核以及審批流程的健全,做到每筆支付有據(jù)可尋,把好企業(yè)資金出入關(guān)口。
雖然有些知識(shí)現(xiàn)在離我的具體工作很遠(yuǎn),但是就像劉老師說(shuō)的知識(shí)是需要提前儲(chǔ)備的,一個(gè)人必須慢慢囤積能量才能厚積薄發(fā),逐步實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
第四篇:財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)
財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)
為提高全系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平,規(guī)范財(cái)務(wù)管理,縣教體局局舉辦了全縣各學(xué)校財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),我有幸參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)雖短,但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象,培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了縣局領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理、嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律等方面作的重要講話以及財(cái)務(wù)專家所做的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的行政違法處罰條例等會(huì)計(jì)知識(shí)的講解,增強(qiáng)了我的財(cái)務(wù)應(yīng)用能力,受益匪淺。
這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。
現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代,“誰(shuí)擁有了知識(shí),誰(shuí)就擁有了明天”,只有不斷學(xué)習(xí),不斷掌握新的知識(shí),才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái),我們,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平,為學(xué)校教育事業(yè)服務(wù)。
清泉鎮(zhèn)北灘小學(xué)
雷長(zhǎng)征
第五篇:財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)
財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)
云龍學(xué)校曾超
9月27日,我參加了縣教育局在研訓(xùn)中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦的全縣中小學(xué)校長(zhǎng)財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)班。在為期一天的培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了縣財(cái)政局彭思維局長(zhǎng)規(guī)范學(xué)校收支管理、原始憑證審簽、小金庫(kù)的治理、政府采購(gòu)管理、固定資產(chǎn)管理等幾方面的專題講座;縣審計(jì)局副局長(zhǎng)張頌東講解了審計(jì)的分類、對(duì)象、權(quán)限、職能、學(xué)校存在的財(cái)務(wù)問(wèn)題及規(guī)范措施;縣紀(jì)委童鷹剖析了腐敗的危害性,以及當(dāng)前大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性;縣人民檢察院反貪局副局長(zhǎng)胡瀾結(jié)合身邊的案例重點(diǎn)介紹了瀆職、行賄、受賄、挪用公款和犯罪給國(guó)家、人民和自已帶來(lái)的危害,并提醒大家要算好人生的三筆賬:政治、經(jīng)濟(jì)、自由;縣教育核算中心副主任羅均毅結(jié)合學(xué)校財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題重點(diǎn)講解了學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);高縣教育局計(jì)財(cái)股股長(zhǎng)李德財(cái)詳細(xì)講解了中小學(xué)預(yù)決算中存在的問(wèn)題及對(duì)策。一天的培訓(xùn)時(shí)間雖短,但收獲頗豐,為今后我在學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中指明了方向。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”這樣的說(shuō)法雖不盡全面,但是會(huì)理財(cái)、會(huì)當(dāng)家、有領(lǐng)導(dǎo)力、有經(jīng)營(yíng)之道的校長(zhǎng),一定能夠創(chuàng)造出一所好學(xué)校。而身處其中的教師、學(xué)生也一定是安穩(wěn)的、幸福的、快樂(lè)的。
校長(zhǎng)要想理好財(cái),要做到心中有數(shù)。至少要清楚地了解學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況,上面劃撥多少資金,目前賬面上有多少資金,每
月需要支出多少資金,主要用途做什么,學(xué)校迫切需要解決的是什么,教育教學(xué)的資金投入有多少。若有欠款,打算怎樣解決,通過(guò)哪些合法的、有效的途徑來(lái)獲得支持和解決,這些校長(zhǎng)都需要做到心中有數(shù),防患于未然。校長(zhǎng)的理財(cái)之道必定會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
“學(xué)校的經(jīng)營(yíng)與管理要求校長(zhǎng)具備一定的理財(cái)知識(shí)。學(xué)校財(cái)務(wù)問(wèn)題事關(guān)重大,財(cái)務(wù)失控的狀況不僅會(huì)給管理者的職業(yè)生涯帶來(lái)負(fù)面影響,還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系,削弱學(xué)校的公信力!泵绹(guó)的馬特·帕克在《校長(zhǎng)理財(cái)實(shí)務(wù)》一書中這樣告誡學(xué)校的校長(zhǎng)們。學(xué)?缭桨l(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展都需要資金支持和保證。因此,我們的校長(zhǎng)理財(cái),“作決策時(shí)應(yīng)該以學(xué)生為本。”英國(guó)校長(zhǎng)威爾金斯認(rèn)為不管什么時(shí)候,都要堅(jiān)持自己的“財(cái)經(jīng)”品質(zhì)。
校長(zhǎng)要 “廣開財(cái)路”,為學(xué)?缭绞降陌l(fā)展提供物質(zhì)保證和智力支持。特別是我們農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng),更要不斷地謀求財(cái)路,以最大程度地滿足學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要。校長(zhǎng)要為學(xué)校謀求財(cái)路的話,那一定要通過(guò)合法的、正當(dāng)?shù)耐緩胶头绞将@得,而不是為自己謀私利,謀權(quán)位。相信人民的眼光是雪亮的,只要是為了學(xué)校、為了教師、為了學(xué)生的發(fā)展,就一定能夠獲得教師和社會(huì)的理解和支持。比如我們可以取得當(dāng)?shù)攸h委政府的資金支持;可以爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貜S礦企業(yè)的資金支持;可以最大化地爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門的資金支持,還可以爭(zhēng)取富裕的家長(zhǎng)和社會(huì)力量的特別
支持等等,以求得學(xué)校自身的發(fā)展。
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