第一篇：企業(yè)管理培訓心得

企業(yè)融資是企業(yè)發(fā)展過程種的關鍵環(huán)節(jié)，民營企業(yè)要獲得長遠發(fā)展必須要有清晰的長期發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)資本運營策略必須放到企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略層面考慮，從里到外營造一個資金愿意流入企業(yè)的經(jīng)營格局。不少民營企業(yè)在發(fā)展過程中把企業(yè)融資當作一個短期行為來看待，希望搞突擊拿到銀行貸款或股權融資，而實際上成功的機會很少。民營企業(yè)要想改變?nèi)谫Y難的局面，投資融資專家張雪奎老師認為，需走出以下融資誤區(qū)，否則融來資金反而會成為包袱。

一、過度包裝或不包裝

有些民營企業(yè)為了融資，不惜一切代價粉飾財務報表、甚至造假，財務數(shù)據(jù)脫離了企業(yè)的基本經(jīng)營狀況。有些民營企業(yè)認為自己經(jīng)營效益好，應該很容易取得融資，不愿意化時間及精力去包裝企業(yè)，不知道資金方看重的不止是企業(yè)短期的利潤，企業(yè)的長期發(fā)展前景及企業(yè)面臨的風險是資金方更為重視的方面。

二、缺乏長期規(guī)劃，臨時抱佛腳

多數(shù)民營企業(yè)都是在企業(yè)面臨資金困難時才想到去融資，不了解資本的本性。資本的本性是逐利，不是救急，更不是慈善。企業(yè)在正常經(jīng)營時就應該考慮融資策略，和資金方建立廣泛聯(lián)系。

三、急于拿資金，忽視企業(yè)內(nèi)部整理

民營企業(yè)融資時只想到要錢，一些基本的工作也沒有及時去做。民營企業(yè)融資前，應該先將企業(yè)梳理一遍，理清企業(yè)的產(chǎn)權關系、資產(chǎn)權屬關系、關聯(lián)企業(yè)間的關系，把企業(yè)及公司業(yè)務清晰地展示在投資者面前，讓投資者放心。

四、融資視野狹窄，只看到銀行貸款或股權融資

企業(yè)融資的方式很多，不只是銀行貸款和股權融資，租賃、擔保、合作、購并等方式都可以達到融資目的。

五、只認錢，不認人

民營企業(yè)急于融資，沒有考慮融資后對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的影響。民營企業(yè)融資時除了資金，還應考慮投資方在企業(yè)經(jīng)營、企業(yè)發(fā)展方面對企業(yè)是否有幫助。

六、只想融資，不想讓企業(yè)走向規(guī)范化

企業(yè)融資是企業(yè)成長的過程，也是企業(yè)走向規(guī)范化的過程。民營企業(yè)在融資過程種，應不斷促進企業(yè)走向規(guī)范化，通過企業(yè)規(guī)范化來提升企業(yè)融資能力。

七、只顧擴張，不塑造企業(yè)文化

民營企業(yè)在融資過程種，只顧企業(yè)擴張，沒有去塑造企業(yè)文化，最終導致企業(yè)規(guī)模做大了，但企業(yè)卻失去了原有的凝聚力，企業(yè)集團內(nèi)部或各部門之間缺乏共同的價值觀，沒有協(xié)同能力。

八、只顧擴張，不建立合理的公司治理結構

很多民營企業(yè)通過融資不斷擴張，但企業(yè)管理卻越來越粗放、松散。隨著企業(yè)擴張，企業(yè)應不斷完善公司治理結構，使公司決策走上規(guī)范、科學的道路，通過規(guī)范化的決策和管理來規(guī)避企業(yè)擴張過程種的經(jīng)營風險。

九、低估融資難度，誤以為僅靠自己的小圈子就可以拿到資金

有些民營企業(yè)常常低估融資的難度，對出現(xiàn)在面前的個別資金方期望過大，也往往以為靠企業(yè)主或內(nèi)部管理人員的私人小圈子就可以拿到資金。

十、不愿意花錢請專業(yè)的融資顧問

民營企業(yè)都有很強的融資意愿，但真正理解融資的人很少，總希望打個電話投資人就把資金投入企業(yè)，把融資簡單化，不愿意花錢聘請專業(yè)的融資顧問。也有不少人認為融資只需寫個商業(yè)計劃書，圖便宜隨便找個機構或個人、甚至學生來寫，也不管他是否有融資的經(jīng)驗和融資的渠道，只要價格低。

第二篇：企業(yè)管理培訓心得

改變觀念、提升自我、追求卓越

——參加部門經(jīng)理層管理培訓班體會

作為企業(yè)部門的一名中級管理人員，有幸參加了在中國人民大學舉辦的部門經(jīng)理層管理培訓班�？梢哉f收獲頗多，受益匪淺。無論是個人思想觀念、授課內(nèi)容，還是各位教授的言傳身教、案例分析、與學員的互動，都給自己留下了深刻的啟迪。不僅是對自己工作思維理念的一次洗禮，也是對自己管理知識水平的一次極大提升。

對于此次如此高層次的培訓，使我感到耳目一新，感觸頗深！下面把握參加培訓的一點出錢體會和感受向領導作以匯報： 第一、在學習的內(nèi)容方面，可以說是自己在實際工作中對實用管理知識的必要補充。雖然自己身處管理職位，在實際工作中卻是依靠獨立的、不成系統(tǒng)的管理方法和手段開展工作。在短短四天的學習生活中，從戰(zhàn)略市場營銷與實踐到現(xiàn)代企業(yè)運營和市場管理；從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與核心競爭力到團隊領導力；從毛澤東統(tǒng)帥之道到現(xiàn)代企業(yè)運營與供應鏈管理；從公司財務管理到管理溝通，可以說涵蓋了作為一個企業(yè)全部管理的精髓。可以說，此次培訓讓我較系統(tǒng)的學習了相關的管理知識。

在市場營銷管理上，明確了從市場細分到目標市場的選擇到市場定位的?stp營銷?戰(zhàn)略，以及企業(yè)與市場、競爭對手之間的關系；效果與效率的關系。更加懂得了?做正確的是，比正確地做事更重要?的道理。

在生產(chǎn)運營與現(xiàn)場管理上，懂得了現(xiàn)代企業(yè)運營管理要追求整體達成生產(chǎn)管理目標績效，通過?精益?的生產(chǎn)運營管理，化解沖突。要不斷地優(yōu)化信息流和實物流，提高運營效率，達到理想的績效目標；在現(xiàn)場管理上，要做到眼睛盯著市場，功夫下在現(xiàn)場。自己作為從事企業(yè)安全管理人員，對此感觸頗深�，F(xiàn)場要有高效率，市場才有高效益�，F(xiàn)場體現(xiàn)我們的尊嚴，管理體現(xiàn)我們的智慧。要管好現(xiàn)場必須要有行之有效的載體，?6s管理法?不失為現(xiàn)代企業(yè)較科學的現(xiàn)場管理模式。對于打造?傻瓜現(xiàn)場?對自己在現(xiàn)場安全管理上得到了極大啟發(fā)，安全規(guī)程、管理制度、事故應急預案、安全警示標識等的設定應符合現(xiàn)場工人的行為理念。一起事故的發(fā)生，可能吃掉你一年的效益。在提高制造技術、追求市場效益的同時，要不斷追求卓越的現(xiàn)場管理技術和水平。

在企業(yè)戰(zhàn)略管理上，深刻懂得了21世紀經(jīng)濟是沒有國界的。戰(zhàn)略加細節(jié)決定企業(yè)的成敗。要從環(huán)境分析入手，以變革心態(tài)切入，戰(zhàn)略切合實際，文化培育為先。

在團隊領導力和毛澤東統(tǒng)帥之道上，對于提升自身修養(yǎng)，找準定位，給予了一個準確的剖析。在企業(yè)的發(fā)展進程中，作為協(xié)調(diào)者抑或行政者、推進者、創(chuàng)新者、信息者、監(jiān)督者、凝聚著、完美主義者，如何發(fā)揮自身潛能，搞好團隊配合，是企業(yè)制勝的法寶。散財足以聚人，律己足以服人，身先足以率人，量寬足以德人。?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?，毛澤東的?大師、大家、大氣?之風范，深深讓后人慨嘆之偉大，值得我們學習的楷模！正向人民大學把?高起點、大事業(yè)、大發(fā)展、大貢獻?作為自己的追求目標。

在物流與供應鏈管理和公司財務管理以及管理溝通上，深入學習掌握了管理基礎門類專業(yè)知識。教會了我們?nèi)绾卧谄髽I(yè)運營中實現(xiàn)精細管理。知識決定高度，高度決定視野。以同理心對待事物。

這些管理理念對于做好我們今后的工作都具有重大的指導意義。非知之難，行之惟難；非行之難，終之斯難！

第二、在培訓的方式、方法方面，可以說層次高、實用性強，內(nèi)容廣、方法新。各位教授都是國內(nèi)高深知名人士，是從事企業(yè)管理研究各專業(yè)領軍人物，是企業(yè)管理的實戰(zhàn)專家。教授的溝通提問式教學；案例剖析；教授的與學員互動式教學；教授甚為人知的偉人史料經(jīng)典評述；教授的答疑解惑等教學方式，都在我的腦海里留下了深刻的印象。在我人生的學習經(jīng)歷中，還是第一次品嘗得如此豐盛的美餐！正向學員們說的那樣：參加mba班學習也沒有這種感受！人大提供的學習環(huán)境、校史館的參觀，也為我們提供了一次愛國主義教育的課堂。

第三、感受到了企業(yè)文化的氛圍。全體學員在人大的正裝出現(xiàn)，使我感受到了作為人的光榮和自豪。看到了一種團隊精神。同時，也給我們提供了一次集團內(nèi)各企業(yè)之間人員相互學習交流的機會。良好的管理者形象、各種處世態(tài)度和辦事方法。對于任職自我、校正自我提供了難得的尺子。

第四、此次培訓是企業(yè)實施人才戰(zhàn)略的一次具體體現(xiàn)。?圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，以科學發(fā)展觀為指導，按照‘加強自我修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)、迎接新的挑戰(zhàn)’的要求，結合集團實際，全面提

高部門經(jīng)理層干部的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)?這一指導思想開展此次培訓。在我看來，對于企業(yè)整體提升管理人員實際管理水平是大有益處、極為必要的。正像在開學典禮上指出的：隨著集團經(jīng)營規(guī)模的不斷擴大、管理范圍的不斷延伸、業(yè)務的不斷拓展，人才問題成為制約集團未來可持續(xù)發(fā)展的關鍵。為了保持集團持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的態(tài)勢，我們應建立學習型企業(yè)，培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀的、高素質(zhì)的管理干部隊伍。

作為企業(yè)的一員，就必須不斷學習，充實自我，才能適應企業(yè)發(fā)展的要求。學習改變命運，學習創(chuàng)造未來。但愿此類培訓機會更多一點。

總之，能夠參加此次培訓，感謝各級領導，感謝集團，感謝人大及各位教授給我這次難能可貴的學習機會！我將把學習收獲融會在實際工作中，轉變觀念，提升自我，追求卓越，努力以令人滿意的工作成果，回報企業(yè)的培養(yǎng)。

第三篇：企業(yè)管理培訓心得

篇一：企業(yè)管理培訓心得

培訓現(xiàn)今已成為企業(yè)新型的領導手段。過去企業(yè)的領導手段是確定重大決策和資源配置后，利用員工的才能，為實現(xiàn)企業(yè)的盈利目標服務。今天的領導手段是要看重如何培養(yǎng)員工的才能，并與員工建立起密切的關系，實現(xiàn)企業(yè)與員工的發(fā)展目標。

培訓的發(fā)展趨勢是要能幫助組織建立起以人為本的持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢。為此，培訓必須要從提升人的能力、激發(fā)人的活力、增強群策群力的合力三個方面入手，以提升組織內(nèi)員工及主管的職務能力為導向，以提升其領導力為核心，并持續(xù)推動組織學習。

因此，組織中的企業(yè)管理培訓活動，需要從戰(zhàn)略上定好位。企業(yè)管理培訓應被視為組織中一種目標明確的主流活動。企業(yè)管理培訓通過解決三大課題：協(xié)作戰(zhàn)略、行為應變機制和核心價值觀使一個組織從以資源為本發(fā)展到以人為本。轉變企業(yè)管理培訓模式，將企業(yè)管理培訓置于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心地位，讓管理人員或團隊成員參加逐步明確目標的交流對話，達到認同接納，達成共識，做出承諾。

企業(yè)管理培訓是提高主管人員工作效率和學習敏感度的實踐學習過程。這一過程包括：建立有效的工作關系，通過為培訓者提供準確的信息，使之發(fā)現(xiàn)工作盲點，改變其做事風格，從而承擔內(nèi)心認同的責任。

企業(yè)管理培訓的關鍵內(nèi)容有兩方面，一是打造企業(yè)管理者實現(xiàn)現(xiàn)有業(yè)績的能力和潛能的過程，二是在持續(xù)培訓中還有助于企業(yè)文化的塑造和形成。

企業(yè)管理培訓必須與企業(yè)發(fā)展階段相適應。一般來說，培訓序列包括有針對項目、任務的技能培訓，針對職位之工作效率的行為培訓，針對未來崗位責任的發(fā)展培訓，以及針對長遠目標和業(yè)績提高的管理規(guī)劃培訓。

管理者在組織體系的特定層次上實現(xiàn)有效管理并獲得成功，要注意三個要素：個人對自身角色的認識、角色所需的技能、特定態(tài)度和心理因素。企業(yè)管理培訓對象thldl.org.cn要區(qū)分層次。管理者要成功扮演特定的組織角色，對上述三個問題的處理必須適合其角色在組織中所處的層次。管理者從某一級別被提拔后，必須完成這三個方面的轉變才能在新位置上繼續(xù)成功。

我們非常認同《管理者而非mba》一書所言，高執(zhí)行力主管人員所需要的是技能而不只是技術，特別是人際技能；是洞察而不只是觀察，特別是組織洞察；是人心而不只是人脈，特別是立人攻心；是智慧而不只是知識，特別是領導智慧；是創(chuàng)新而不只是完成，特別是創(chuàng)新執(zhí)行；是www.seogis.com)當有一個理由存在，成人才會去學習;其次，培養(yǎng)成人學習的動機因素在成人學習中也扮演著重要角色。四種動機影響培訓關系中的學習行為---外在預期：受訓者受高層主管要求受訓;緊迫感：緊迫感要適度，壓力過大會使人們放棄學習;個人提升：發(fā)展和提升個人職場前景;激勵：培訓是一種激勵體驗。所以，成人培訓絕對不是一般意義上的學習聽課，而是要在整體的培訓過程中把握好以下四個階段的特點：

第一階段解決為什么要學習?

第二階段學習這些問題的關鍵點是什么?.

第三階段體會如何運用這些知識?

第四階段把握這些信息對于應付其他情境有什么好處?

企業(yè)管理培訓的系統(tǒng)培訓的模型架構與課程選擇每一個企業(yè)都要依據(jù)需求和自身的發(fā)展特點制訂培訓規(guī)劃，然后再根據(jù)市場供應情況去做理性的選擇。這里只簡單介紹一下北京市管理科學院近幾年來在培訓實踐中逐步提煉、開發(fā)出來的系列培訓課程，包括《主管領導與管理》、《經(jīng)營戰(zhàn)略與執(zhí)行》、《組織學習與發(fā)展》等。

《主管領導與管理》系列自201*年推出后，先后培訓各類企業(yè)組織單位上百場，反響強烈。主要包括三個課程：《領導式管理基礎培訓》、《領導式管理實踐輔導》和《實踐領導之道的挑戰(zhàn)》。

《領導式管理基礎培訓》是提升主管核心能力的培訓，從中階主管的角色轉變?nèi)胧�。其心態(tài)要轉向正己成己，要能夠依靠自我的影響力去工作;其技能要轉向帶人成人，要能帶動并成就他人;其職責要轉向群策理事，以領導他人做出貢獻�！额I導式管理實踐輔導》是增強主管授權賦能的修煉，分七個主題：授權的準備、授權過程的管理、透過團隊實施授權、自我管理、溝通技巧、改善績效、解決問題等。《實踐領導之道的挑戰(zhàn)》集中培養(yǎng)一個成功的主管需要學習和掌握的五種行為修煉---挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、共啟愿景、以身作則、使眾人行、激發(fā)人心

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企業(yè)管理培訓 心得體會

企業(yè)管理培訓心得體會一

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