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學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在遼寧考察時和在深入推進(jìn)東北振興座談會上重要講話精神專題研討發(fā)言稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 11:30:00 | 移動端:學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在遼寧考察時和在深入推進(jìn)東北振興座談會上重要講話精神專題研討...

通過對習(xí)近平總書記在遼寧考察時和在深入推進(jìn)東北振興座談會上的重要講話精神進(jìn)行學(xué)習(xí),結(jié)合剛才局長提出的四點要求,我談一談我的觀點:

一、用決策過程中的“唯實”,推動干部作風(fēng)建設(shè)。首要任務(wù)就是作出符合本地實際的正確決策。決策正確與否,關(guān)鍵看是否堅持一切從實際出發(fā),實事求是,做到“唯實” 。實踐證明,制定決策的過程也是推動思想作風(fēng)建設(shè)的過程。一是用全面的觀點來認(rèn)識本地實際,力戒主觀片面性。任何事物都是復(fù)雜的矛盾統(tǒng)一體,是由各個部分、各個環(huán)節(jié)組成的。一個地方的情況也是這樣,既有現(xiàn)實因素又有歷史因素,既有物質(zhì)因素又有精神因素,只有把這些因素綜合起來加以考慮,才能作出符合本地實際的決策。二是用與時俱進(jìn)的觀點看待本地實際,力戒僵化的思維方式。一個地方的實際總是處于不斷的的發(fā)展變化之中,只有堅持與時俱進(jìn),不斷研究新情況、新問題,才能作出符合不斷變化的實際的正確決策。三是用比較的觀點分析本地實際,拓破封閉的思想觀念。沒有比較就沒有鑒別,就不容易把握本地實際,特別是不容易深入認(rèn)識自身的特點和優(yōu)勢。換一種眼光和思路,才能真正看清自身的優(yōu)勢和潛力所在,進(jìn)而作出正確決策。

  二、用執(zhí)行過程中的“務(wù)實”,推動干部工作作風(fēng)建設(shè)。有了符合本地實際的正確決策,還必須發(fā)揚(yáng)務(wù)實作風(fēng),真抓實干,把決策變成現(xiàn)實。在執(zhí)行決策的過程中,如果沒有一種務(wù)實作風(fēng),再好的決策也只能是一紙空文。從這個意義上講,抓決策落實的過程也就是抓工作作風(fēng)建設(shè)的過程。在執(zhí)行決策的過程中做到“務(wù)實” ,一是講求實效,堅決反對形式主義。不僅要看干了什么,更要看干的質(zhì)量、干的效果。對情況不明、方法不當(dāng)造成工作失誤的,及時給予幫助和指導(dǎo)。二是注重實干,堅決反對官僚主義。有效的辦法就是“一級做給一級看,一級帶著一級干” 。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)正、重實干,群眾就會跟上來,官僚主義就沒了市場。三是講究方法,提高工作效果。方法對頭事半功倍,方法不對頭事倍功半。比如,在工作中應(yīng)正確處理抓全局與抓典型的關(guān)系,避免工作“平面推”和“一窩蜂”的做法,從全局樹典型、用典型帶全局,既可以推動工作的開展,又能促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

  三、用實施工作過程的“求實” ,推動干部作風(fēng)建設(shè)。正確的決策往往不是一次就能完成的,需要經(jīng)過實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識的過程。在這個工作過程中,如何對待工作中的不足乃至失誤,是對干部工作作風(fēng)的考驗。堅持求真務(wù)實,決策就能不斷得到完善,推動工作開展;反之,不敢承認(rèn)失誤,不能及時糾正失誤,工作就難以完善和落實。在實施工作的過程中做到“求實”,一是正確處理理論與實踐的關(guān)系,堅持實踐統(tǒng)一的觀點,把實踐作為檢驗決策是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)。二是正確處理領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系,堅持群眾觀點,善于運用群眾的智慧豐富和完善決策的工作思路。三是正確處理科學(xué)決策的與實踐的關(guān)系,遵循科學(xué)規(guī)律,借助域外智力資源提高決策水平。

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