今年“五·四”青年節(jié)前夕，習(xí)總書記在北京大學(xué)師生座談會上做了重要講話�？倳�記與師生談理想、話奮斗，給予師生諄諄教誨和成長指引，飽含關(guān)懷，充滿期待。作為教師的我感受到了肩上沉甸甸的重任。作為一名人民教師，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記這一重要講話精神，弘揚“五·四”精神，愛國奮斗、勤學(xué)苦練，切實做到有執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，不辱時代使命，不負人民期望，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而砥礪前行。

作為一名黨員教師，“要忠于祖國、忠于人民”“要立鴻鵠志，做奮斗者”“要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”“要知行合一，做實干家”。 以樹人為核心，以立德為根本，把立德樹人內(nèi)化到教師隊伍建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，建設(shè)黨和人民滿意的“四有”好老師。在這個方位坐標(biāo)中，特別要將總書記強調(diào)的“政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超”這三點作為教師隊伍建設(shè)的屬性要求，一以貫之落實到位。

政治素質(zhì)過硬：“硬”在堅定不移的理想信念。教師作為人類優(yōu)秀文明和先進文化的繼承者、傳播者，直接引領(lǐng)著學(xué)生理想信念和價值取向的形成。為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是教師理想信念的基準(zhǔn)要求。身為教師就要始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理的全過程，樹立為教書育人事業(yè)奮斗的志向，自覺做先進思想文化的傳播者、共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

業(yè)務(wù)能力精湛：“精”在扎實深厚的教學(xué)功底。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師業(yè)務(wù)能力的基本體現(xiàn)，也是對學(xué)生產(chǎn)生最深遠影響的重要因素。在信息化迅猛發(fā)展時代，知識獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了革命性變化，這對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求，客觀要求教師始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，及時更新知識儲備，獲取前沿知識，掌握運用先進教學(xué)方法，不斷充實、拓展、提高自己，打牢教育教學(xué)功底，提升教學(xué)專業(yè)化能力。

育人水平高超：“高”在滋養(yǎng)性靈的以德施教。教師的工作是塑造靈魂的工作，育人的根本在于立德。老師的言傳身教具有一種潤物無聲的教育力量。面對立德樹人重任，客觀要求老師首先要加強自我修養(yǎng)，以德立身、鍛造品質(zhì)、砥礪品行、練就修為，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時，要求教師以德施教、嚴(yán)愛相濟、有教無類、因材施教，用醇厚的德學(xué)精心培育和引導(dǎo)學(xué)生，讓每一名學(xué)生健康成長成才。

感謝習(xí)總書記的講話，讓我有了新的目標(biāo)和方向，我將會努力提高自己，做一名勤學(xué)、修德、明辨、篤實的人民教師。

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