《勸學(xué)》之心看“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作部署會(huì)剛剛結(jié)束，王光輝書(shū)記從各個(gè)角度做出了具體要求。實(shí)踐已經(jīng)證明，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈抓下去。如何推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化？近日恰好重讀荀子《勸學(xué)》，偶得感悟，淺議談之。

思想要擺正，態(tài)度要端正�！秳駥W(xué)》說(shuō)“君子不傲、不隱、不瞽，謹(jǐn)順其身。”學(xué)習(xí)教育是要在學(xué)與做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、揚(yáng)棄繼承、重塑信仰，從而實(shí)現(xiàn)“進(jìn)一步整改、深一步落實(shí)”目標(biāo)。在這一過(guò)程中，務(wù)必要做到不浮躁、不怠慢更不盲目。要沉下心，嚴(yán)肅待之，不能搭架子、走過(guò)場(chǎng)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)到位、做到底；要強(qiáng)化理論武裝，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話精神，加強(qiáng)黨性教育和道德教育，真正學(xué)到深處、行到實(shí)處，發(fā)揮出“兩學(xué)一做”凈化思想、滌蕩心靈、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的作用；要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，把嚴(yán)明政治紀(jì)律放在首位堅(jiān)決貫徹中央和省、市、區(qū)委各項(xiàng)決策部署，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央對(duì)當(dāng)前形勢(shì)判斷上來(lái)。

實(shí)踐見(jiàn)真章，知行貴合一�！熬�子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動(dòng)靜�！睂W(xué)習(xí)教育貴在真“學(xué)”、重在實(shí)“做”，無(wú)論是“學(xué)”還是“做”都要求篤行實(shí)干，對(duì)黨章黨規(guī)，對(duì)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，切切實(shí)實(shí)“聽(tīng)入耳、記在心、外化于行”，以求真的精神和篤實(shí)的定力把黨的思想建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。監(jiān)督者首先接受監(jiān)督，執(zhí)紀(jì)者帶頭遵守紀(jì)律，紀(jì)檢監(jiān)察干部的一舉一動(dòng)都要成為“標(biāo)桿”，而干事是干部?jī)r(jià)值的直接體現(xiàn)，要在實(shí)踐中培養(yǎng)出紀(jì)檢干部工作所需敏銳細(xì)致的洞察力、敢說(shuō)敢做的行動(dòng)力、抓早抓小的敏感性，切實(shí)做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。

保持定力，持之以恒。“學(xué)也者，固學(xué)一之也”、“全之盡之，然后學(xué)者也”�！皟蓪W(xué)一做”從一開(kāi)始就是一場(chǎng)實(shí)打?qū)嵉某志脩?zhàn)，要清楚認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念是固本培元的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，不可能畢其功于一役，越是進(jìn)入到后期，越要求腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，不能在初見(jiàn)成效時(shí)就戛然而止，必須常態(tài)化制度化。當(dāng)前反腐形式也在不斷更新變化的狀態(tài)中，要對(duì)照崗位職責(zé)定位，保持戰(zhàn)略定力和政治定力，不斷強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要明確學(xué)習(xí)是克服恐慌的唯一途徑，轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”的思想理念，固定下來(lái)、堅(jiān)持下去。

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