第一篇：高校班會心得

本次班會,我們就"志存高遠,奉獻社會"這一話題展開了一系列的活動.一開場主持人便為我們介紹了湖南科技大學吳立強,李進兩位大學生的優(yōu)秀事跡,同學們便立刻進入深思.接著主持人便乘熱打鐵,趕緊著播放了另一則優(yōu)秀大學生事跡的視頻.然后,通過各種形式的活動的展開,此次班會進入高潮部分.同學們最后也紛紛若有所思,從中都領悟了一些東西.

作為高校學子,應當珍惜大好時機,志存高遠,勤奮學習,勇于創(chuàng)新,奉獻社會,在建設中國特色社會主義道路上邁出堅實步伐,創(chuàng)出驕人佳績.大學生應立志高遠,能抵制誘惑,磨練意志,增強為實現(xiàn)大志向而不懈奮斗的決心.樹立正確的人生觀,價值觀和世界觀.在奉獻社會的同時實現(xiàn)自我的人生價值.要把個人理想與國家發(fā)展,民族未來,社會進步連在一起,人生才更有價值,更有意義.

立志高遠磨礪社會,服務社會立業(yè)成才.不管多么險峻的高山,總會為不畏艱險的人留下一條攀登的路.此外大學生還應明白個人價值與社會需要相結(jié)合的道理.人的價值是個人價值與社會價值的統(tǒng)一.個人價值與社會價值是相互統(tǒng)一的,不可分割的.個人必須努力對社會盡義務,擔責任,盡可能地為社會多做貢獻.

此次班會總的來說非常成功.它勉勵了同學們樹立志存高遠,奉獻社會的理想.引導了大學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和成才觀.同學們,也對開展社會實踐活動,熱心公益活動有了深刻的認識.更懂得了理論學習與社會實踐相統(tǒng)一,個人價值與社會需求相結(jié)合的原則.

第二篇：高校主題班會探析

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高校主題班會探析

作者：韋琨

來源：《現(xiàn)代交際》201*年第12期

［摘要］主題班會是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。但現(xiàn)在許多高校主題班會流于形式，抱著敷衍了事的心態(tài)，導致主題班會質(zhì)量不高。為此本文進行創(chuàng)新，在主題班會的制度、內(nèi)容、形式、流程上加以改進，以此來提升班會的實效性，達到提高學生素質(zhì)的目的。

［關鍵詞］輔導員 主題班會 班級管理

［中圖分類號］g641 ［文獻標識碼］a ［文章編號］1009－5349（201*）12－0220－02高校主題班會是高校進行大學生素質(zhì)教育的重要載體和陣地。定期召開主題班會可以有效地培養(yǎng)學生的各方面素質(zhì)和能力，實現(xiàn)學生的自我教育和自我管理，同時也能增進班級的凝聚力。為此，主題班會是高校學生工作者研究和探索的新課題。

一、高校主題班會現(xiàn)狀

當前許多高校主題班會有較強的隨意性和隨機性，因為主題班會在大學生在校期間的整體教育和培養(yǎng)中發(fā)揮作用并不明顯。具體表現(xiàn)如下：

（一）領導重視不太到位

雖然目前各個高校領導都規(guī)定輔導員或班主任定期要組織召開主題班會，但大多都是宣傳部署和思想教育會議。很多領導都沒有對主題班會有一個明確的功能定位，導致主題班會職責不明確，效果得不到保證，隨意性很強，沒有明確的主題。同時領導缺少明細的考核規(guī)則，班會課開的好壞與老師的工作業(yè)績沒什么太大聯(lián)系，導致老師不用心，整體效果并不理想。

（二）教師投入程度不夠

班會課大部分是布置班級工作，有需要布置的工作就多說，沒有就少說，甚至什么都不講變成自修課。班會由于每次沒用心準備，每次都是老生常談的問題，內(nèi)容重復，缺乏體系，有時又天馬行空發(fā)揮，不知所云。更有老師忙起來，直接請學生干部直接代開，效果可想而知。

（三）學生大多消極對待

開會由于老師把學生僅當觀眾，而且大多是大道理或者變成批斗會，學生完全沒有話語權，導致學生聽了不勝其煩，許多學生開會時做別的作業(yè)，要不發(fā)發(fā)手機短信，開會中途經(jīng)常

冷場，學生消極對待導致班會走過場現(xiàn)象更加嚴重。主題班會結(jié)束后，學生缺乏參與、鍛煉和提高，這樣的主題班會形同虛設。

（四）主題顯得雜亂無章

高校開展主題班會一定要有明確的指導目標，很多學校沒有對學生教育的主題做一個系統(tǒng)清晰地規(guī)劃，導致學生活動沒有明確的主題，班會也就順理成章顯得雜亂無章，甚至有的班會主題離學生萬里，起不到應有的主題教育作用。

（五）形式重復單調(diào)無趣

形式單一重復導致大學主題班會很難讓學生產(chǎn)生興趣。要么以在教室發(fā)言為主要形式，以班務為主要內(nèi)容，要么以理論灌輸為主，教學手段單一，導致班會課效果大打折扣。

二、高校主題班會思路

主題班會是對學生進行思想教育和班級管理的重要平臺，老師要充分利用這個平臺進行開發(fā)和探索。我們根據(jù)這幾年工作探索，針對目前主題班會在組織與實施過程中存在的問題，我們試圖通過一些努力，提供一些具體的思路，具體如下：

（一）班會課程化

大多數(shù)主題班會僅僅靠老師的自覺，時間可長可短，內(nèi)容可多可少，不能起到應用的作用。班會課程化由學校層面具體實施，具體部門來操作，有利于學校對主題班會教育活動進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。解決了主題班會長期重視程度不夠的問題，解決了從宏觀到微觀的全程管理問題。這樣學校領導對班會高度重視，老師自然也會很用心地準備主題班會內(nèi)容。班會總體水平比以前相比質(zhì)量自然而然有一個飛躍。同時內(nèi)容不多，時間很短的弊端也就輕易迎刃而解。

（二）主題系統(tǒng)化

高校開展主題班會前，相關部門和院系應統(tǒng)一部署輔導員或班主任結(jié)合本班學生思想和專業(yè)的實際特點及本校的特色、周圍環(huán)境情況、學校常規(guī)主題和學校特色主題、當前重要的政治教育事件規(guī)劃本學期開展的主題，進行整體的教學規(guī)劃，按照學期、學年分階段、分年級、分專業(yè)有側(cè)重地全盤制定嚴格的教學計劃，明確內(nèi)容，使之形成連貫、系統(tǒng)、完整的科學體系，達到推動大學生日常思想政治教育、引導校園文化良性發(fā)展的目的。

（三）流程標準化

首先班級分租，可五至六人一組。班級輪流由各組負責從本組里挑選一名班會支持人。其次在班會開會之前，要及時和老師聯(lián)系，了解班會主題，并寫出具體的班會策劃書，包括會議

流程、開場白、話題事例、相關資料搜集、互動形式等，并提前安排好互動的學生做好準備，盡可能做到充分準備。策劃書寫好后及時給自己的老師審閱，進行完善。再次，主持人將老師的工作部署作為班會流程一項，并控制好相應的時間，正常估計15分鐘。會議結(jié)束后，由老師對會議總結(jié)并致辭。時間根據(jù)各個學校具體要求，如果是1個課時，是45分鐘，兩個課時應該是90分鐘。最后會議結(jié)束后，由本組人員完成相應的總結(jié)稿和通訊稿，總結(jié)班會的亮點和不足，為下一次班會做好準備。

（四）形式多樣化

主題班會既然課程化，那與其他學科一樣，也可以沿用學科型的一些基本教學模式，并在此基礎上結(jié)合主題班會的實際特點，不斷改進和豐富主題班會的模式。如以語言、媒體傳遞信息為主的教學模式。這種模式主要是老師運用口頭語言、媒體如ppt、視頻等向?qū)W生傳授知識和技能。還有如以實踐體驗、素質(zhì)拓展為主的模式。這種模式是通過練習、實習、掌握、頑固和完善相關的知識。還有經(jīng)典的案例教學法。這種模式是老師在召開主題班會時，選擇具有代表性、典型性、基礎性的案例，使學生掌握同類知識和技能，解決同類問題。

（五）反饋及時化

學校學生處是主題班會的主管部門，對主題班會的開展過程應進行全程的監(jiān)督與管理。平時定期組織人員到現(xiàn)場觀摩指導，每次班會結(jié)束后，可以統(tǒng)一組織反饋評估主題班會教育活動開展質(zhì)量和水平，以便改進。同時要求各個院系各個班級及時上繳班會活動策劃書及相應的配套資料。并每次隨機抽查班級個別學生了解班級班會開展情況，以便更好地了解主題班會開展情況。通過全方位的考察，并及時反饋，可及時提出整改方案，長期下來可使班會的質(zhì)量不斷邁向一個新臺階。

（六）制度規(guī)范化

首先高校應建立一套完善的規(guī)范主題班會管理制度。成立相應的教研組來負責主題班會的開展，部門人員由各院系的書記、輔導員和班主任組成。并制定完善的課程目標、體系，并將班會納入到學校思想政治工作計劃中。其次學校設立專項資金，把主題班會作為一項課題，在主題開展實施過程有計劃的去解決存在的問題，以此提升主題班會的深度和廣度。再次完善主題班會體系，應制定一個兼具科學性和可操作性的班會課堂評價方案，這套方案可由學校主管部門和學生評價兩部分組成，這兩部分評價，作為輔導員和班主任評優(yōu)的一項主要考評指標。

三、高校主題班會意義

主題班會作為大學生思想政治教育的基本手段，近年來越來越受到高校領導的重視。借助主題班會來提高大學生思想素質(zhì)，培養(yǎng)大學生能力有著重要的作用。

（一）增強了思想教育的吸引力

主題班會一般從大學生的現(xiàn)實生活中取材，內(nèi)容大多和學生的生活息息相關。輔導員或班主任通過新穎的主題班會可以吸引學生充分參與，引導學生主動積極探究，從生動的體驗中獲得對世界、人生、自我的認知。讓他們學會獨立思考、獨立生活、獨立生存。

（二）促進班級文化建設

高質(zhì)量的主題班會氛圍輕松活潑，能夠調(diào)動全班同學參與活動，有助于增強班級成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進班級文化建設。同時在這種環(huán)境中互動，更容易拉近師生之間的距離。

（三）師生能力相互提高的重要場所

主題班會是一項創(chuàng)造性活動，是“以學生為主體，教師重把關指導”指導思想的重要體現(xiàn)。學生積極參加主題班會，有助于他們培養(yǎng)團隊合作意識、口頭表達、組織策劃方面的能力的同時，也激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，提高了他們的素質(zhì)和能力。老師在參與班會過程中可以進一步了解學生的思想動態(tài)，提升他們的判斷力、思考力。

總之，大學主題班會的開展不僅有利于提高大學生的思想政治覺悟，更有利于大學生的人格完善。廣泛發(fā)動班級學生，鼓勵大學生積極參與，充分調(diào)動他們的聰明才智，才能真正實現(xiàn)大學生自我學習、自我管理、自我服務的目標，才能有效提高大學生的綜合素質(zhì)，最終提高大學人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。

【參考文獻】

[1]雷廣寧,聶久勝,王紅松.高校主題班會教育“系列化、規(guī)范化、課程化”的探索及意義[j].高校輔導員學刊,201*.6.

[2]張婷.如何讓大學主題班會不再乏味[j].學周刊,201*.10.

[3]李書華.主題班會中的案例教學[j].高校輔導員學刊,201*.8.

[4]雷榮飛.論高職主題班會的創(chuàng)新實踐[j].湖北廣播電視大學學報,201*.4.

第三篇：高校主題班會總結(jié)

這是關于本科評估的第三個主題班會，由強中強主持。連日來，為迎接本科教學水平評估專家組的到來，學校大力加強學風建設，嚴格要求，狠抓落實，力圖拿出最好的精神面貌和學習氛圍來接受評估。在學校的要求下，我班班委團結(jié)一致，帶領全班同學對學習，紀律，衛(wèi)生等方面進行了徹底整改�，F(xiàn)在同學們的學習態(tài)度有了進一步的提高，學習氛圍更加濃厚，紀律觀念得到了加強，基本杜絕了上課遲到早退，打電話，發(fā)短信，吃東西，看雜書等不良現(xiàn)象，宿舍衛(wèi)生也得到了改善。強中強首先給大家通報了我校本科教學工作評估工作圓滿成功，給大家宣讀了本科評估專家組組長教授對大學本科評估工作的評價和建議。大家都深深地為我校在本科評估中所取得的優(yōu)良成績而自豪。

從開學到現(xiàn)在，學校頻繁檢查衛(wèi)生，對紀律嚴格要求，大家仿佛又回到了緊張充實的高中生活。現(xiàn)在本科評估已經(jīng)告一段落，對于以后的生活大家有如何打算，是繼續(xù)這樣嚴格要求自己，還是覺得本科評估像一陣風，吹過了就過了，不會留下一絲痕跡呢？就本科評估后我們應該怎么辦這個話題，強中強要求以宿舍為單位進行討論后發(fā)言。

學習委員首先發(fā)言說，勤奮嚴謹?shù)膶W風，干凈整潔的宿舍，活躍的課堂是大家的共同愿望，要實現(xiàn)它就要付出一定的努力，雖然頻繁的打掃衛(wèi)生有時候會讓大家心(請收藏本站W(wǎng)Wwww.seogis.com)煩，但是我們也充分體會到了這種充實生活的感覺。本科評估雖然已經(jīng)過去，但是我們應該把這個嚴格的制度保持下來，這樣有助于我們養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣。

有些同學持反對意見，他們認為，如此嚴格的要求似乎有些過于嚴苛，似乎破壞了大學生活所應有的自由輕松和個性張揚，把一切都規(guī)范化不利于大學生個性的發(fā)展，也不能培養(yǎng)出能“擔承社會責任，成為民族中堅”的優(yōu)秀人才。

生活委員發(fā)言：“我覺得將這種嚴格的制度要求堅持下去是很有必要的。許多同學高考之前聽過了太多“考上大學一切都會好的”的安慰，也許是因為跋涉長途中看到了太多關于大學美景的海市蜃樓，大家對大學抱有太多輕歌曼舞的幻想，以至于竟會對大學生活抱有一種輕松的玩笑態(tài)度，而且對遲到、曠課等種種過錯也不以為忤，似乎大學生活就是這個樣子的。在嚴格要求下使同學們將這種充實緊張的生活狀態(tài)銘記于心，同學們的學習成績以及各方面的素質(zhì)才會提高，那么我們這批山大學子的前途才會有所保障。如果連這么點約束都受不了的話怎么會成為民族的中堅呢。

宿舍舍長發(fā)言，如果說，“培養(yǎng)人才是大學的第一使命”，那么，成才也應該是大學生的第一使命。如果說，“教學是校長、院長和每一位教師的第一天職”，那么，學習也應當是大學生的第一天職。如果說，“培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的本科生是山東大學的戰(zhàn)略選擇和長期目標”，那么，刻苦學習、早日成才也應該是每一個山大學子的行為選擇和奮斗目標。大家應該擺正自己的位置，為自己的未來定一個長遠的目標，并不斷為之奮斗，才能獲得成功。

班會氣氛熱烈，每一位同學都說出了自己對于大學生活的看法。強中強最后總結(jié)說，我們升入大學是出于繼續(xù)深造的需要。素以治學嚴謹、學風樸實著稱的山東大學最令人珍視的就是濃厚的學術氛圍。在這樣的環(huán)境中求學，刻苦認真的學風是必須養(yǎng)成的。而這，也應該是我們青年學子在山大最應該做的事情，最應該選擇的生活。本科評估的工作雖然終會結(jié)束，但其真正的成果卻應該永遠留存，那便是嚴格的紀律觀念、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和奮發(fā)求學的精神面貌。所以，加強學風建設，不但是近期工作的需要，也是我們?yōu)閾碛谐鋵嵉拇髮W生活所必須堅持的。最后強中強進一步強調(diào)了班級學習紀律衛(wèi)生等方面的要求，并提醒大家要高度重視。

班會進行了將近一個小時，受到了良好的效果。

第四篇：高校主題班會總結(jié)

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高校主題班會總結(jié)

這是關于本科評估的第三個主題班會，由強中強主持。連日來，為迎接本科教學水平評估專家組的到來，學校大力加強學風建設，嚴格要求，狠抓落實，力圖拿出最好的精神面貌和學習氛圍來接受評估。在學校的要求下，我班班委團結(jié)一致，帶領全班同學對學習，紀律，衛(wèi)生等方面進行了徹底整改�，F(xiàn)在同學們的學習態(tài)度有了進一步的提高，學習氛圍更加濃厚，紀律觀念得到了加強，基本杜絕了上課遲到早退，打電話，發(fā)短信，吃東西，看雜書等不良現(xiàn)象，宿舍衛(wèi)生也得到了改善。強中強首先給大家通報了我校本科教學工作評估工作圓滿成功，給大家宣讀了本科評估專家組組長教授對大學本科評估工作的評價和建議。大家都深深地為我校在本科評估中所取得的優(yōu)良成績而自豪。

從開學到現(xiàn)在，學校頻繁檢查衛(wèi)生，對紀律嚴格要求，大家仿佛又回到了緊張充實的高中生活�，F(xiàn)在本科評估已經(jīng)告一段落，對于以后的生活大家有如何打算，是繼續(xù)這樣嚴格要求自己，還是覺得本科評估像一陣風，吹過了就過了，不會留下一絲痕跡呢？就本科評估后我們應該怎么辦這個話題，強中強要求以宿舍為單位進行討論后發(fā)言。

學習委員首先發(fā)言說，勤奮嚴謹?shù)膶W風，干凈整潔的宿舍，活躍的課堂是大家的共同愿望，要實現(xiàn)它就要付出一定的努力，雖然頻繁的打掃衛(wèi)生有時候會讓大家心煩，但是我們也充分體會到了這種充實生活的感覺。本科評估雖然已經(jīng)過去，但是我們應該把這個嚴格的制度保持下來，這樣有助于我們養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣。

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有些同學持反對意見，他們認為，如此嚴格的要求似乎有些過于嚴苛，似乎破壞了大學生活所應有的自由輕松和個性張揚，把一切都規(guī)范化不利于大學生個性的發(fā)展，也不能培養(yǎng)出能“擔承社會責任，成為民族中堅”的優(yōu)秀人才。

生活委員發(fā)言：“我覺得將這種嚴格的制度要求堅持下去是很有必要的。許多同學高考之前聽過了太多“考上大學一切都會好的”的安慰，也許是因為跋涉長途中看到了太多關于大學美景的海市蜃樓，大家對大學抱有太多輕歌曼舞的幻想，以至于竟會對大學生活抱有一種輕松的玩笑態(tài)度，而且對遲到、曠課等種種過錯也不以為忤，似乎大學生活就是這個樣子的。在嚴格要求下使同學們將這種充實緊張的生活狀態(tài)銘記于心，同學們的學習成績以及各方面的素質(zhì)才會提高，那么我們這批山大學子的前途才會有所保障。如果連這么點約束都受不了的話怎么會成為民族的中堅呢。

宿舍舍長發(fā)言，如果說，“培養(yǎng)人才是大學的第一使命”，那么，成才也應該是大學生的第一使命。如果說，“教學是校長、院長和每一位教師的第一天職”，那么，學習也應當是大學生的第一天職。如果說，“培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的本科生是山東大學的戰(zhàn)略選擇和長期目標”，那么，刻苦學習、早日成才也應該是每一個山大學子的行為選擇和奮斗目標。大家應該擺正自己的位置，為自己的未來定一個長遠的目標，并不斷為之奮斗，才能獲得成功。

班會氣氛熱烈，每一位同學都說出了自己對于大學生活的看法。強中強最后總結(jié)說，我們升入大學是出于繼續(xù)深造的需要。素以治學嚴謹、學風樸實著稱的山東大學最令人珍視的就是濃厚的學術氛圍。在這樣的環(huán)境中

求學，刻苦認真的學風是必須養(yǎng)成的。而這，也應該是我們青年學子在山大最應該做的事情，最應該選擇的生活。本科評估的工作雖然終會結(jié)束，但其真正的成果卻應該永遠留存，那便是嚴格的紀律觀念、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和奮發(fā)求學的精神面貌。所以，加強學風建設，不但是近期工作的需要，也是我們?yōu)閾碛谐鋵嵉拇髮W生活所必須堅持的。最后強中強進一步強調(diào)了班級學習紀律衛(wèi)生等方面的要求，并提醒大家要高度重視。

班會進行了將近一個小時，受到了良好的效果。

第五篇：班會心得

社會主義核心價值體系班會心得

大家都知道，我國是有幾千年文明史的文明古國。當然，隨著時代的進步，隨著國民經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，隨著國民素質(zhì)的提高，我們大學生的道德修養(yǎng)、我們大學生的思想都應該有一個整體的進步。

一、關于社會主義核心價值體系

雖然我們現(xiàn)在才剛大一，但我們不能因為我們是學生從而不關心國家大事，我們應該做到“處江湖之遠而憂其君”,國家大事，匹夫有責。作為二十一世紀的我們更應該落實核心價值觀，形成社會主義核心價值體系風尚，至于如何形成，我們這次班會進行了詳細的討論。

1.學習教育。要扎實有效地開展學習教育活動，讓核心價值觀深入人心。學校要把核心價值觀納入行為規(guī)范，班干部、學校領導模范帶頭踐行。所有公眾人物都要身體力行，比如班干部、學生會干部都要帶頭實踐核心價值觀，樹立好的典范和榜樣。

2.分別要求。就是根據(jù)不同人群、不同組織提出落實的重點要求。對個人來講，重在踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善。比如踐行誠信，大學生就應該講誠信，人無信則不立，誠信是一個人進入社會的通行證，試問一個沒有誠信的人又怎么會去實踐核心價值觀呢？

3.揚善懲惡。就是說，凡是違背核心價值的，學校應當及時作出反應。一切沒有道德的行為，一切違背社會主義核心價值觀的行為，都應當有人及時批評、制止，必要時有所斗爭。而對于弘揚核心價值觀的人和事，應當及時表彰，應當立為典型，樹為榜樣。比如見義勇為的人蘇同歡。

只有踐行社會主義核心價值觀，不管是社會還是學校都會越來越文明美好。

二、關于三節(jié)習慣

勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約。可以說修身、齊家、治國都離不開節(jié)約。

節(jié)約，需要我們從一點一滴做起，從身邊細小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之。我們要從身邊事、身邊物做起，加強節(jié)約，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。我校有幾萬人,如果大家每天平均節(jié)約一張紙，一天下來就有幾萬張張，那么一年下來就節(jié)約365萬多張，無形中就節(jié)約了很大一筆辦公用品開支；如果我們下課的時候及時將電燈關閉,日積月累，這也是很大一筆節(jié)約。就是這些看起來很小的一件事情，我們舉手就可以辦到的事情，就會給

學校節(jié)約不少的資金。如果大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，既教育了學生，又為社會節(jié)約了資源,何樂而不為呢?

具體從以下方面做起：

1.樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，做到身體力行，堅持杜絕浪費行為。

2.節(jié)約用紙。打印備課和材料設置雙面打印，并設置最小頁邊距，節(jié)約每一張紙。

3.節(jié)約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或?qū)W習結(jié)束后及時關掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、照明燈等。

4.節(jié)約用水。用完水后或見到滴水的水龍頭，及時擰緊，發(fā)現(xiàn)損壞的及時報修，嚴防跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕“長流水”。

5.節(jié)約用餐。積極倡導餐桌文明之風，在食堂吃飯要適量，做到不剩飯剩菜。

滴水亦成河。讓我們從現(xiàn)在做起、從點滴做起，從身邊做起，節(jié)約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，強化勤儉觀念，減少和杜絕浪費，推動社會、學校文明科學發(fā)展。

三、關于學風建設

學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生,更應該有一個優(yōu)良的學風做保障。 1.聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。

2.設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。

3.各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。

4.團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調(diào)查反潰。

5.每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監(jiān)督指導，對學生中存在的不文明現(xiàn)象進行及時的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。

6.在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型。

結(jié)合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，制定本學期學風建設計劃。促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活

四、關于文明建設

所謂“文明”就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。具體應從五個習慣做起。五個習慣是：行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、健體習慣。

行為習慣：指談吐舉止文明。具體對我們同學們來講，課上要坐正，站要站直，這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于自己的身體健康。上課時把手機關機，不在課上打電話玩游戲等。同學之間團結(jié)友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明，校園里不出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象，更不應出現(xiàn)違紀行為，如，結(jié)伙打架、吸煙、劫錢等。

學習習慣：指對學習知識的一種態(tài)度。抓住每一課前的預習，課上專心聽講，抓住重點。及時鞏固認真復習，再有最關鍵的一環(huán)就是獨立、按時完成作業(yè)。還有就是博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。

衛(wèi)生習慣：第一是個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。第二是保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。第三是講究社會公德，維護公共秩序保護環(huán)境衛(wèi)生。

生活習慣：簡單包括起居、飲食、節(jié)儉、內(nèi)務整理等。具體講，不影響工作和學習，按時休息，按時起床，還應立即收拾好床上用品。在飲食上，應養(yǎng)成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢都要做到儉省節(jié)約，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承。

健體習慣：俗話說，生命在于運動。但是不良的運動習慣是有害身體的。必須遵循科學的，符合人體生理機能規(guī)律，選擇適當?shù)倪m合自己身體的體育鍛煉。積極參加有益的體育運動，養(yǎng)成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。每天早上堅持從九州超市門口跑向藝術中心。

在科學技術日益發(fā)展，競爭日益激烈的二十一世紀，我們每一個人都應存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學習文化知識，掌握過硬的本領。我們總結(jié)出的這五個習慣，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今后的學習生活中，做一個對社會有用的人。

五、關于勞動

記得大一軍訓的時候我們就進行了在校內(nèi)除草的勞動，去年冬天更是參與了學校的護校河挖掘活動，通過這幾次的勞動使我明白了很多的道理。

勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。在護城河活動中我們齊心一力才把一個很大的坑挖出來，這是一個人根本無法想象的勞動量。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。

勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

通過這一次主題班會的召開，我對大學生的形象的建立與思想道德建設的提升有了進一步的理解。希望通過這次班會的召開可以為我們以后的大學生活以及以后的人生做出正確的指引。

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