第一篇：愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

“責(zé)任”一詞現(xiàn)代漢語詞典是這樣詮釋的：一是指分內(nèi)應(yīng)該做的事，二是指對分內(nèi)該做而未做好的事該承擔(dān)的過失。細(xì)細(xì)想來，一個人要百分百地做好一件事，或者說要百分百地做好分內(nèi)的每一件事，以及對所做事的結(jié)果有百分百的承擔(dān)勇氣，的確不是一件容易的事。

行為科學(xué)的研究認(rèn)為：人的行為是由動機(jī)決定的，動機(jī)是由需要產(chǎn)生的。換句話說，一個員工如果心里喜愛自己所干的工作，那么，他對這份工作就能做到持續(xù)的、百分百地投入；反之，他不喜歡自己所干的工作，雖有企業(yè)強(qiáng)大的環(huán)境壓力令他在工作中不敢掉以輕心，但他不會百分百地投入，一旦外因減弱或消失，他對工作的投入也就隨之減弱乃至消失。

如此說來，只有愛崗敬業(yè)，才能讓我們的工作責(zé)任百分百。那么，怎樣才能做到愛崗敬業(yè)呢？

首先，在認(rèn)識上狠下功夫。行為科學(xué)最重要的理論之一，美國心里學(xué)家克雷頓·奧爾德弗的erg理論及馬斯洛“五個層次需要論”均認(rèn)為，所有需要的實(shí)現(xiàn)都必須建立在工作的基礎(chǔ)上。因此，如果我們不愛崗敬業(yè)，不盡職盡責(zé)好好工作，走到哪里，所有需要實(shí)現(xiàn)都會化作泡影。

第二，放棄“自我價值觀”，克服消極行為。消極行為是指員工公開或私下反抗企業(yè)意愿的行為。這種行為好比污水，即使只有一杯，把它倒進(jìn)一桶酒里，得到的是一桶污水，而不是一桶酒。所以，不遏制消極行為，愛崗敬業(yè)就會成為一句空話。

第三，放棄“打工”思想，秉承“合作”理念。 “合作”意味著雙贏，意味著員工在地位方面獲得了平等、在人格方面獲取得了尊重、在勞動權(quán)利方面獲得了保護(hù)、在心理方面獲得了平衡，因而其參與意識更加自覺和強(qiáng)烈。事實(shí)上，持“合作”觀念工作，員工的“愛崗敬業(yè)”行為通常會表現(xiàn)得細(xì)心而主動，他們也通常常會把工作的過程當(dāng)作一種享受而去快樂地完成。

第四，管理者須積極營造“愛崗敬業(yè)”的濃厚氛圍，讓員工感到“愛崗”光榮，“敬業(yè)”崇高。通常情況下，員工的愛崗敬業(yè)行為容易被侵害和毒化。這是因?yàn)槠茐目偙冉ㄔO(shè)易，學(xué)好總比學(xué)壞難。因此，管理者要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、倡導(dǎo)、及時鼓勵、堅決支持那些為企業(yè)和組織所需要的“愛崗敬業(yè)”行為，對企業(yè)和組織不需要的消極行為予以抵制、懲罰或引導(dǎo)。這樣，“愛崗敬業(yè)”風(fēng)尚的形成并持續(xù)，不是沒可能，而是必將會實(shí)現(xiàn)。

綜上，為了實(shí)現(xiàn)自我的價值，為了我們共同的目標(biāo)，我們的工作責(zé)任一定要百分百。

第二篇：愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

關(guān)于 “愛崗敬業(yè)、惜崗樂業(yè)、勤崗精業(yè)”學(xué)習(xí)感想 愛崗敬業(yè)看似平凡，實(shí)則偉大。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛上了自己的職業(yè)，融合在職業(yè)工作中，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守，腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個腳印地做好工作。同時在本次學(xué)習(xí)月中還領(lǐng)悟到，愛崗還要惜崗，敬業(yè)更需樂業(yè)。敬業(yè)并充實(shí)著，樂業(yè)需先快樂著。

工作是人類社會活動中一個重要環(huán)節(jié)，如何工作，用怎樣的心態(tài)工作，決定了我們工作對自身帶來的價值體現(xiàn)。我認(rèn)為，在本職工作中要有宏觀意識，站在公司的立場思考問題，才能更好的理解工作的本質(zhì)。例如，在我們社會活動小組日常工作中有一個環(huán)節(jié)，即發(fā)展會員，會員制度是公司提出的新思路，是公司針對市場拓展的良策，把簡單的工作提升到全局的理解，我們做的更有責(zé)任感了，更重視了，并在短時間內(nèi)做出了一些成績，我們把“呵護(hù)生命、關(guān)愛健康”的企業(yè)文化帶給大眾，與此同時對公司的形象和品牌宣傳貢獻(xiàn)自己一份力量。

有句話說道，孤獨(dú)的人是可恥的，我想他也不會快樂。同樣，快樂的工作離不開團(tuán)結(jié)和關(guān)愛，所以快樂工作還需學(xué)會協(xié)同合作，公司是個大團(tuán)隊，我們小組是個小團(tuán)隊，在小團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)的同時，我們強(qiáng)調(diào)與公司其他部門的協(xié)同合作，在社區(qū)、門店宣傳工作的同時，我

們經(jīng)常擠時間幫助門店解決實(shí)際困難，平時我們常幫門店送團(tuán)購貨物，逢新店開業(yè)我們組織慶典，幫助刷卡、補(bǔ)貨、賣貨等，只要是我們力所能及的事情，盡量幫門店分擔(dān)。

如果敬業(yè)是一個態(tài)度問題，精業(yè)應(yīng)該算是能力的體現(xiàn)。而能力更不能“紙上談兵”，在未來的工作中，我們的社會活動小組，將會用滿腔的熱情投入工作，用愉悅的心態(tài)面對工作，以成績來向公司詮釋我們的“精業(yè)”。

不知不覺，我們社會活動小組已經(jīng)歷了一輪嚴(yán)寒和酷暑，本著以服務(wù)客戶、提升門店銷售為主的宣傳思路，我們早出晚歸，進(jìn)出各個社區(qū)、門店，不記得那些寒冷的早晨，那些酷熱的午后，也不記得多少個睡前遲來的晚餐，但是我們很快樂，看著我們點(diǎn)滴積累的成績，我們感覺很幸福。我相信公司也會為我們的努力而幸福的。

201*年8月13日

第三篇：愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

何灣中心初中束銀海

為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點(diǎn)，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。

一、以身作則，為人師表

以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，正所謂“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。

二、愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)

教育家陶行知說“捧出一顆心來，不帶半根草去�！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感。

三、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠實(shí)苦干，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為工作中心，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育(來源說明好范 文網(wǎng)：Wwww.seogis.com)人方法。堅持求真務(wù)實(shí)，是一身的修養(yǎng)，因?yàn)樗�是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。

第四篇：愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

在6月17日下午,院領(lǐng)導(dǎo)請來我縣黨校的專家, 用很通俗的語言,給我院全體職工講解了如何愛崗敬業(yè),如何把我院的各項工作完成好,團(tuán)結(jié)一心,共謀我院發(fā)展大業(yè),通過這次學(xué)習(xí), 也讓我真正體會到了作為一名普通醫(yī)務(wù)工作者,如何在平凡的崗位,做好自己的本職工作的重要性.

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地; 如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗; 如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你的崗位。”

這是雷鋒同志日記里的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)！不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一顆小草,獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；不能成為天之驕子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為我院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢？愛崗敬業(yè)，這四個字對我們大家來說，已經(jīng)耳熟能詳，可怎樣做好這四個字，怎樣把四個字切實(shí)體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢？海爾總裁張瑞敏說過“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�。古人還說：不積跬步，何以至千里，不善小事，何以成大器。有了做好小事的精神，才有做大事的氣魄。

讓夢想在平凡的崗位上綻放，不僅僅要有愛崗敬業(yè)的精神，還要有“創(chuàng)先爭優(yōu)”的魄力。創(chuàng)先爭優(yōu)其實(shí)爭創(chuàng)的是對工作的一份激情和干勁，作為一名參加工作多年的醫(yī)務(wù)工作者，我充滿了活力，充滿了激情，在平凡的崗位上，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，我相信，有了付出定會有回報，有了耕耘定會有收獲。

多年來的工作經(jīng)驗(yàn)讓我懂得，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)就是踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。我知道，要想在人生的舞臺上繼續(xù)絢麗多彩，就必須風(fēng)雨兼程，搏擊奮斗，在踏向新征程的路上，我會堅定自己的選擇，讓夢想在平凡中綻放！

人生在世，要有追求的目標(biāo)和發(fā)展的方向，既然我們選擇了醫(yī)生這份職業(yè)發(fā)展作為終身的職業(yè)，就要把我們的理想、信念、勞動、才智毫無保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花！我們要義無反顧的選擇敬業(yè)來表達(dá)這份愛！有句口號說的好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗不是不顧健康忘我的工作，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)、任勞任怨，愛崗敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢：給每一位病人做出正確的診斷和治療,病人的生命高于一切,勇于為每個病人負(fù)責(zé),哪怕是做好一次測血壓,做好每次測體溫,做好每次打針和輸液,注重每個細(xì)節(jié),這就是簡單到不簡單,就像我前面提到的一句古人說的：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗!

我作為一個有職業(yè)道德修養(yǎng)的高年資醫(yī)生，應(yīng)該熱愛我們的工作，要把我們的熱血揮灑在工作崗位上，要做一顆閃光的螺絲釘，擰到哪里都不放松。時刻將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的信念牢記心中，也正是因?yàn)橛辛怂�，我們的一生才無怨無悔，我們的人生才有了方向，才華才得以施展；正是因?yàn)橛辛怂�，我們的能力才日益增�?qiáng)，價值才得以肯定，我們的人生才充滿色彩，生命才得以放飛！

崗位建功，愛崗敬業(yè)，是我的義務(wù)也是責(zé)任。平凡崗位，我從未妄自菲薄，一直要求自己熱愛并做好每一項工作。使態(tài)度端正，使診斷治療準(zhǔn)確，提高安全質(zhì)量，保護(hù)廣大人民群眾的生命健康.

如果說以上是我對這份職業(yè)的最初感受的話，看到身邊的同事那種愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)、一絲不茍，勤勤懇懇的工作精神，讓我從日復(fù)一日機(jī)械式的工作中找到了人生的價值，感受到了一人為大家的絢麗和燦爛！丘吉爾說過：我沒有好的奉獻(xiàn)，有的只是熱血，辛勞和汗水。因此，干一行、愛一行，專一行、精一行成為我人生的座右銘。叱咤風(fēng)云，是一種建功立業(yè)，在崗奉獻(xiàn)為我院的跨越式發(fā)展也是一種建功立業(yè)。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們肩負(fù)著神圣的使命和責(zé)任，細(xì)節(jié)決定成敗，精益求精爭創(chuàng)一流服務(wù)。有哲學(xué)家說過：細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事，時時精細(xì)成就一生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)，干好每一天.

第五篇：愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

巖口鎮(zhèn)馬頭完小 黃世麗

學(xué)生總是用這樣的詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@寫都是贊美老師對教師職業(yè)的無限得付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)-----愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。她詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是學(xué)生愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃�得到幸福。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人得品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！笔遣煌晟频模�老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也適合愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國古代大

教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己。

作為一名數(shù)學(xué)教師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學(xué)生微笑著朝自己走來，打招呼；看到每個學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步；看到學(xué)生為自己打了高分的喝彩。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業(yè)的一部分。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

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