第一篇：模電課程設(shè)計心得

時間總是過得很快，經(jīng)過一周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)自己能制作一個高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無法用言語表達的。

學(xué)習(xí)模電這段時間也是我們一學(xué)期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的實驗，更為緊急的是，之前剛做完protel99的課程設(shè)計，本周必須完成模電的課程設(shè)計。任務(wù)對我們來說，顯得很重。昨天剛考完復(fù)變，為了盡快完成模電的課程設(shè)計，我一天也沒歇息。相關(guān)知識缺乏給學(xué)習(xí)它帶來很大困難，為了盡快掌握它的用法，我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做，終于知道了如何操作。

剛開始我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實際應(yīng)用差距較大，有些器件很難找到，后來到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容，順便到學(xué)校圖書館借相關(guān)書籍，經(jīng)過不斷比較與討論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實物連接打好基礎(chǔ)。

在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時系統(tǒng)總是報錯,無論我怎樣修改都不行，后來請教同學(xué)，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的，開始是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時出現(xiàn)問題，后來是沒有差錯但出來的仿真波形不是預(yù)計中的，這確實很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦躁不已。

接下來，開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習(xí)讓我簡單的接觸到了焊接實物，以為會比較輕松，但實際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實習(xí)中的焊接實物有很大的不同，要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度。由于采用了電路板，為了使步線美觀、簡潔，還真是費了我們不少精力，經(jīng)過不斷的修改與討論，最終結(jié)果還比較另人滿意。

經(jīng)過這段課程設(shè)計的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開始的matlab到現(xiàn)在的pspice，不管是學(xué)習(xí)哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸，開始學(xué)得很費力，但到后來就好了。在每次的課程設(shè)計中，遇到問題，最好的辦法就是問別人，因為每個人掌握情況不一樣，不可能做到處處都懂，發(fā)揮群眾的力量，復(fù)雜的事情就會變得很簡單。這一點我深有體會，在很多時候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。

雖然最終實物做出來了，但這并不是我一個人做出來的。通過這次課程設(shè)計，我明白了一個團隊精神的重要性，因為從頭到尾，都是大家集體出主意，來解決中間出現(xiàn)的各種問題。從原理圖的最終敲定，到波形的仿真，到元器件的選擇與購買，到最后實物的焊接與調(diào)試，這都是大家分工合作的結(jié)果，正是因為大家配合得默契，每項工作都完成得很棒，銜接得很好，才使我們很快的完成了任務(wù)。

盡管現(xiàn)在只是初步學(xué)會了高保真音頻功率放大器設(shè)計，離真正掌握還有一定距離，但學(xué)習(xí)的這段日子確實令我收益匪淺，不僅因為它發(fā)生在特別的時間，更重要的是我又多掌握了一門新的技術(shù)，收獲總是令人快樂，不是嗎？

模電課程設(shè)計心得（2）：

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題目3：有源帶通濾波器

要求：設(shè)計1有源帶通濾波器，其3db帶通范圍為50hz-20khz。

基本指標：帶內(nèi)電壓變化小于0.5db,帶外電壓比大于20db（10khz與10hz的輸出電壓之比，

10khz與30khz輸出電壓之比大于20db），矩形系數(shù)盡量小。

本題要求選用分立元件和集成運算放大器構(gòu)成，不得采用現(xiàn)成濾波集成模塊。

題目4：串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源

要求：設(shè)計并制作用晶體管和集成運算放大器組成的串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源。

指標：1、輸出電壓6v、9v兩檔，同時具備正負極性輸出；

2、輸出電流：額定電流為150ma，最大電流為500ma；

3、在最大輸出電流的時候紋波電壓峰值▲vop-p≤5mv；

題目5：水溫監(jiān)測及控制電路

要求：設(shè)計并制作一個水溫監(jiān)控電路，把一杯水的溫度控制在50°c,誤差正負2°c。加熱裝

置不限。

1、檢測電路采用熱敏電阻rt（ntc）作為測溫元件。

3、設(shè)計溫度檢測電路和溫度控制電路。

4、溫度測量標準以現(xiàn)成的溫度計為標準。

發(fā)揮部分：可制作實時的溫度顯示電路。

五、設(shè)計報告內(nèi)容

1、設(shè)計題目

2、設(shè)計任務(wù)和要求

3、原理電路設(shè)計：

（1）方案比較與確定；（2）整體電路框圖的確定（3）單元電路設(shè)計及元件選擇；

4、電路調(diào)試過程與結(jié)果：

理論設(shè)計數(shù)據(jù)、實測數(shù)據(jù)、誤差分析，必要的波形圖

5、總結(jié)

總結(jié)作品的優(yōu)點和不足的地方，以后可能的改進方案，通過這次課程設(shè)計的心得體會。 附錄：完整的電路圖和裝配圖。

六、主要參考書目：

1、童詩白、華成英，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》

2、康華光，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》模擬部分

3、趙淑范王憲偉，《電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計》

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