第一篇：教育實習(xí)感悟

四天的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼。

開始的適應(yīng)-----工作雖簡單，但是需要我們很細心，因為我們要對學(xué)生們負重要性責(zé)，當(dāng)學(xué)生的我明白，老師的一個勾叉對一個學(xué)生的！不是說作業(yè)分數(shù)的重要，而是對同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性的影響！在批作業(yè)的過程中，我做到了，因此沒有遺憾。

后來的堅持-----雖然還是幫著批改作業(yè)，但是對我來說是新的挑戰(zhàn)，我要比昨天做的更好，因此，自己很用心的去做了，發(fā)現(xiàn)只要用心，很多事情都能夠做好！新的任務(wù)，是去實驗室做衛(wèi)生，我們發(fā)現(xiàn)，很多衛(wèi)生死角同學(xué)們都沒有打掃到，比如桌子角的廢棄濾紙和火柴梗。后來，我們又幫著寫實驗備課和實驗結(jié)束儀器的整理，感覺自己就是一名中學(xué)老師，在這里我們遇到了很久以前經(jīng)歷過的比如實驗儀器的擺正與廢液處理，收獲了我們在社會上不會有的感受與經(jīng)歷。

最后的勝利-----這一次的實踐很順利，因為我們用心去做了，而且也收獲了很多，經(jīng)過四天的實習(xí)，留給我印象最深的是四十五中化學(xué)組老師們的師德，她們用實際行動詮釋了“良師”兩字，在她們這兒，我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的掌握知識而忙碌著，她們沒有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，更不會放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生，在她們眼里，學(xué)生們都是她們的希望，是祖國的希望！

這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對我們說的一句話：“不管以后你們做什么工作，都要對得起自己的良心�！蔽抑�道，四十五中的老師們用他們的實際行動詮釋了這一句話。

第二篇：教育實習(xí)感悟

教育實習(xí)感悟

本以為兩個月的實習(xí)會很漫長，因為這意味著每天要和孩子們一樣早起，要遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，不能隨便遲到早退。可是在兩個月結(jié)束，自己離開的時候卻忍不住淚如雨下。因為自己在這里真是學(xué)到了很多，收獲了很多，在這里的每一天都是充實，快樂的。

剛?cè)サ牡谝惶煜挛�，我們就被分給了各個指導(dǎo)老師，我一個人在初一辦公室，剛開始坐在那里不知道該干嘛。幸好指導(dǎo)老師在得知我不考研之后給了我一摞作業(yè)批。第一天就草草收場了。

應(yīng)該感謝濱海中學(xué)英語組組長王紅梅老師給我和舍友創(chuàng)造了一個聽優(yōu)質(zhì)課的機會。從9月14日到9月17日，我和舍友就奔波在學(xué)校和東海賓館之間，每天去聽優(yōu)質(zhì)課，每場都認真做記錄，回校后細細反思，總結(jié)，為自己真正的課堂經(jīng)驗積累了豐富的經(jīng)驗。在聽課期間，遇到了以前的學(xué)長學(xué)長學(xué)姐，也和他們對優(yōu)質(zhì)課的看法進行了交流。

以后的日子慢慢步入正軌，我主要從以下幾方面做好實習(xí)工作： 一：當(dāng)好勤務(wù)兵。

因為大部分時間在實習(xí)學(xué)校住宿，所以早晨我和初四的學(xué)生一樣早起，第一個進辦公室打掃衛(wèi)生，為老師們打好熱水，為辦公室營造良好的辦公氣氛。

二：認真聽課，了解學(xué)情。

雖然自己的專業(yè)是英語,但是老師們告訴我說我要學(xué)的是要如何壓住堂，即如何掌控課堂，管理課堂。所以我去聽了各科老教師的課，觀察他們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生，管理學(xué)生，這是我最欠缺的，也是我最需要學(xué)習(xí)的。1

三：批改作業(yè)，了解學(xué)情。

每天都有很多作業(yè)要批，剛一開始很頭痛，因為簡單的abc學(xué)生寫了好幾遍之后還是錯，最后我都不忍心再劃錯號了。但是在批了一個星期作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)是比較好的，每次作業(yè)質(zhì)量都比較高，還有幾個同學(xué)每次都寫不完作業(yè)。所以在晚自習(xí)的時候，我給那幾個寫不完作業(yè)的學(xué)生單獨輔導(dǎo)，從字母到句子挨個教。一個月下來，他們的英語學(xué)習(xí)有了小進步，起碼能完成作業(yè)了，這讓我欣慰！

四：當(dāng)好原班主任的左右手。

由于經(jīng)常批作業(yè)，時常去盯自習(xí)，很快我就記住了同學(xué)們的名字，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，但這也拉近了我和學(xué)生的距離。接下來的時間，我經(jīng)常到班級跟學(xué)生們交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做好學(xué)生的思想工作。很快根據(jù)情況制定了工作計劃交由原班主任王老師審批。接下來我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，課前監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，飯后打掃餐廳，平時找各學(xué)習(xí)小組組長了解各組作業(yè)上交情況及學(xué)習(xí)情況等。同時也進行了一些答疑輔導(dǎo)。其間我還在原班主任王老師的配合下，組織開展了“感恩有你”的主題班會，在同學(xué)中間進行愛的教育，增進了他們好好學(xué)習(xí)的熱情和動力。與此同時，我和學(xué)生建立了良好的感情。有一次一個同學(xué)被蜂子蜇傷了，我那牙膏幫他抹耳朵消炎，此后他每見了我都會喊老師好。晚上在辦公室的時候?qū)W生們會向我咨詢學(xué)習(xí)上的問題，有時還會給我講班里的趣事，我和他們成了知心朋友。

五．將所學(xué)教學(xué)法知識應(yīng)用于實踐，了解教材，認真?zhèn)湔n。

在聽了指導(dǎo)老師八節(jié)課之后,我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，通堂用英語教學(xué)是不現(xiàn)實的，而且學(xué)生學(xué)得慢，忘得快，所以課上的不斷重復(fù)和鞏固非常重要。在研究教材之后，我從初一學(xué)生實際情況出發(fā)，確定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，然后跟指導(dǎo)老師溝通確定重難點。比如再備“is this your pencil ?”的新授課時，我把第一節(jié)課的重點定位為陳述句變疑問句，以及肯否定回答，在教授思路方面，我采用的是用舊單詞，舊句型引新知識的方法，而且在導(dǎo)入新課時我用的是貼近生活的例子，這樣容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。

六：將新的教育理念帶到濱海中學(xué)。

課下，我經(jīng)常與指導(dǎo)老師交流，在如何編寫教案方面交換意見，我的好多建議已被采納。我還幫助老師設(shè)計達標(biāo)課思路。同時，幫助辦公室老師制作多媒體課件，用計算機輸入，計算成績。

七：認真上課，及時反思，總結(jié)。

上第一節(jié)課時就出了狀況，幻燈片打不開，臺下那么多老師要聽課，本來準備的是優(yōu)質(zhì)課，只好臨時改為常態(tài)課。第一次上臺還是暴露了不少問題。課后聽了聽課老師提出的意見然后自己反思總結(jié)。下午在另一個班上同一節(jié)課的時候，明顯進步很多（舍友評論），到上第三節(jié)課的時候完全沒有緊張拘束感了，上課時目光能顧及到全班同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)并制止做小動作的同學(xué)。 通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是可愛的，只要你給他機會，他就會給你驚喜。要適時給予他們愛的鼓勵。

短暫的實習(xí)，我不僅和學(xué)生成了朋友，也和辦公室老師相處融洽，他們

特意抽時間為我踐行，還有學(xué)生也送了小禮物，這讓我很感動。

臨走的早晨，我拿著相機和老師合影，和學(xué)生合影，拍遍了濱海中學(xué)的一草一木。我對這里傾注了太多的感情，所以我有太多的不舍�？粗�自己的臨時辦公桌還堆著一摞摞作業(yè)，還想再批一本;看著裝著垃圾的垃圾桶，還想再去把它倒掉：看到辦公室老師的空杯子，仍想為他們再打上熱水。。。。。。路過初一四班的時候，看到送我禮物的可愛女生，還想再抱她一下。。。。。。 車快來了，辦公室老師把我送到校門口，那一刻我淚如雨下。我在心里說：再見了！濱海中學(xué)；再見了！我可愛的學(xué)生；再見了！我朝夕相處的同事們。。。。。。

感謝濱海中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師對我的關(guān)心和照顧；感謝學(xué)校，學(xué)院為我們創(chuàng)造了這么好的實習(xí)機會，助我們在求職競爭中略勝一籌。。。。。。

這短短的實習(xí)經(jīng)歷，是我人生中的一大財富，永遠值得我銘記，回味。最后感謝母校為我們師范生所做的一切，謝謝！

第三篇：教育實習(xí)感悟

實習(xí)感悟

201*1411036陳秀芳 英師本0701

將近兩個月的實習(xí)生活很快就這么結(jié)束了，馬上就要離開了，對這里的生活有點戀戀不舍：我不舍得我曾經(jīng)教過那群可愛的學(xué)生，舍不得在教室和生活上曾經(jīng)幫助和指導(dǎo)我的老師。

實習(xí)的時間雖然短，但在這段時間里，我對現(xiàn)在的學(xué)生、對教學(xué)工作和班級管理等有了新的看法與理解。通過這兩個月親自參加教育實踐，我認識到做一名優(yōu)秀的教師并沒有想象中的那么簡單，并且在這段時間里我收獲了許多。

剛來到這個學(xué)校，除了對這里由教室改造的宿舍和散發(fā)著煤油味的水印象深刻外，我對現(xiàn)在的師生關(guān)系也有了新的認識。在我的印象中，老師與學(xué)生就好比貓和老鼠，除了幾個特別優(yōu)秀的學(xué)生不害怕老師，經(jīng)常出沒于辦公室外，其他學(xué)生都因為害怕老師而躲得遠遠的。可是現(xiàn)在的師生關(guān)系和以前有了很大的不同，現(xiàn)在的老師和學(xué)生處于相對平等的地位。無論是詢問學(xué)習(xí)上的問題還是挨批評的學(xué)生，他們進入辦公室沒有絲毫的畏懼，甚至有些學(xué)生還會就某些問題和老師討價還價，有的甚至?xí)�公開頂撞老師。辦公室的老師反應(yīng)，現(xiàn)在的學(xué)生真的比以前難管多了。在新的教育制度下拿棍棒體罰學(xué)生的管理方式早已經(jīng)退出了歷史舞臺。將來我成為一名教師后如何管理學(xué)生，對我真的是一個挑戰(zhàn)。在辦公室我刻意留意了辦公室老師管理學(xué)生的方法，感覺教育管理學(xué)生是一門很深的學(xué)問，教師的智慧需要在教學(xué)工作中慢慢總結(jié)與積累。

此外，我在拿捏掌握與學(xué)生的關(guān)系上做的不是很好。由于自己的年齡與學(xué)生的差距不大，再加上學(xué)生對新老師有幾分好奇，剛上課沒幾天，我就和學(xué)生打成了一片，課下學(xué)生見了我會熱情地打招呼，上課時，他們會表現(xiàn)得興致很高。但后來我卻發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)效果并沒有預(yù)想中的好。由于他們對我沒有畏懼，有很多學(xué)生都沒有認真完成作業(yè)。通過向資深的教師請教我懂得了對于一名新教師來說，管理學(xué)生時要放得開同時要收得回。所謂“放得開”是指與學(xué)生保持良好的關(guān)系，不能疏遠學(xué)生，使學(xué)生能夠主動與自己交流學(xué)習(xí)與生活中的問題，并愿意上自己的課；而“收得回”是指樹立自己的威信，讓學(xué)生信服自己，從而使自己的話有分量，能夠很好的管理學(xué)生，而要做好這一點，很重要的是自己能夠在專業(yè)知識或其它方面使學(xué)生折服進而尊敬自己。

在教學(xué)中，要上好一節(jié)課需要經(jīng)過課下認真準備。每一章節(jié)的每一節(jié)課都不是孤立的。在講課前，老師要提前備好一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過備課掌握學(xué)習(xí)的重點和難點，了解學(xué)生對知識的掌握情況，并且在此基礎(chǔ)上有針對性的組織教學(xué)，開展課堂活動。因為怕把學(xué)生教壞了，擾亂了這個班的英語教學(xué)，所以沒上一節(jié)課我都把備課筆記交給指導(dǎo)老師讓她幫忙指導(dǎo)，并且在上課前根據(jù)備課筆記認真反復(fù)地練習(xí)講課。

另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生對學(xué)習(xí)很不感興趣，一個班級里5０多個學(xué)生能夠認真完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)的僅有２０多個。批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)好多抄作業(yè)的學(xué)生，如果讓我自己上學(xué)時的觀念和視角來定格現(xiàn)在的學(xué)生，我真的理解不了現(xiàn)在的學(xué)生為什么會在學(xué)習(xí)上這么懶散。剛給他們上課時，我給他們講述了學(xué)習(xí)的重要性，但他們還是無動于衷�，F(xiàn)在想想，管理好一個班集體，在紀律和衛(wèi)生等方面都表現(xiàn)良好的關(guān)鍵是正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且樹立“好好學(xué)習(xí)，人人愛我班集體”的良好班風(fēng)。而如何正確的引導(dǎo)學(xué)生，對我來說真的是一個大難題，需要我在以后的教學(xué)工作中慢慢學(xué)習(xí)和摸索。

短暫而充實的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但作為教師的學(xué)習(xí)之路卻永無止境。在以后的生活中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，為將來做一名優(yōu)秀的教師做好準備。

第四篇：教育實習(xí)感悟,d

作為一名師范大學(xué)生，教育實習(xí)是一個必不可少的程序和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從大四一開學(xué)，我就懷著激動的心情在等待實習(xí)的開始，想著即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急，但又想到教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力， 為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)，我又迫切的希望這個從學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變的過程快點開始??轉(zhuǎn)眼間教育實習(xí)已快結(jié)束了，回憶著這一個月實習(xí)的點點滴滴，一切都梳理著實習(xí)的收獲與成長。

在這次實習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人叫我老師，第一次批改學(xué)生的作業(yè)??這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。

在這一個月的實習(xí)過程中，我體會到作為一名人民教師，其責(zé)任之重大，而其間的喜悅與辛苦，只有親身經(jīng)歷了才會明白。想到這一個月來與學(xué)生們的相處，又想到四年前我在這所學(xué)校讀高中時的情景，我不禁感慨萬千，也深深感到現(xiàn)在的學(xué)生相比于我們過去多了一份頑皮，一份靈動，一份大膽，學(xué)生的能力一代比一代強，而他們對老師的要求也越來越高。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，并和學(xué)生建立良好的關(guān)系，樹立起老師的形象，還需要走一段艱難的探索之路。

一、準備階段

一個月前，我懷著希望與期盼的心情來到了高級中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)生活，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的師范技能終于有機會得以實踐。在實習(xí)階段，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任計劃。到來的當(dāng)天下午經(jīng)學(xué)校的安排，高二生物教研組的徐老師被安排給我當(dāng)指導(dǎo)老師，徐老師很年輕、干練，并且很親切，徐老師任高二（3、4、8）班三個班的課，她很忙，但她對我的實習(xí)很盡職盡責(zé)，因為她不是班主任，所以她給我介紹了高二（16）班的班主任金老師，讓我在高二（16）班當(dāng)實習(xí)班主任，并讓我先在高二（18）班任生物老師。這個時期我們按照中學(xué)的要求對班主任工作和教學(xué)工作進行了解和熟悉，同時了解學(xué)校的一些紀律和規(guī)章制度。在班主任的帶領(lǐng)下，我決定在這星期多和學(xué)生接觸，盡量在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關(guān)系 。

一、教學(xué)工作

1、聽課

從第二天開始，我就跟著指導(dǎo)老師徐老師聽課。我的指導(dǎo)老師雖然只是一位教了四年學(xué)的年輕老師，但卻是一個經(jīng)驗非常豐富的老師。第一次聽她講課，我就深深感到自己與她的巨大差距，她在講課技巧的運用方面非常到位。幽默風(fēng)趣，有親和力，適時的鼓勵與表揚，對課堂的控制很好，很能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

使大家在快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識。當(dāng)時，我就在想，何時我也能趕上她這個境界啊？我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。

實習(xí)的前段時間我一直在聽課，后來我又聽了不同老師的課，從他們身上學(xué)到很多講課的方法。一節(jié)新課即使聽了四五遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同，這一點之前在學(xué)校進行教育見習(xí)就有意識到了。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認真做好聽課筆記，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。 每個教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有別人的一些建議。還記得有個師姐跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認真充分的準備再上課，即使上得不多。”所以我聽取他們的意見，積極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站

在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。因為現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。

2、講課

經(jīng)過一周的聽課學(xué)習(xí)，終于有機會走上我向往已久卻又忐忑不安的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口，因為高二（18）班是文科班，學(xué)生都很活躍，大家好奇的看著我。在板房外，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我之前緊張的心情已平靜了。我精心準備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是徐老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。由于對文科班的孩子們講解的知識淺，所以大家都很輕松，學(xué)生們對我這個新老師很喜歡。第一節(jié)課很快結(jié)束了，良好的開始讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上才能自然發(fā)揮自如。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己在學(xué)生面前已能揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺，并真正體會到當(dāng)老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹，并且，對知識的拓展不夠。這使我

覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因為有時候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學(xué)科的特點，對于一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，同時結(jié)合生活中的實例、現(xiàn)象，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。

二、班主任計劃

班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者。一直以來，我總覺得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人。作為一位實習(xí)班主任，如何讓自己工作做到位，既對學(xué)校良好風(fēng)氣的形成起促進作用，又能和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生暢所欲言的良師益友呢？我虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，認識到班主任對學(xué)生思想教育的工作，實質(zhì)上是老師與學(xué)生心靈上的溝通。相信只要真心對待每個學(xué)生，學(xué)生都會尊重的支持。高二（16）班的學(xué)生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，相當(dāng)好班主任還是有很多問題，所以我主動向原班主任和其他班主任學(xué)習(xí)和交流，爭取在班主任工作這方面學(xué)到更多東西。

為了讓我盡快記住班上的每位學(xué)生的名字，金老師給我給了一份名單。平時有空的時候我就經(jīng)常到班里看看，特別是晚自修的時候，去跟學(xué)生聊聊天，想盡快和他們熟悉起來。另外，我們班學(xué)生還有寫周記的習(xí)慣，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生，我認真看他們的周記，記錄下他們學(xué)習(xí)和成長過程中的問

題，及時找他們談話，幫助他們擺脫煩惱。經(jīng)過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比較活躍和好動的，課堂氣氛和課堂紀律都比較好，就是早操時有個別學(xué)生不好好做操，針對這點，我交代班干部要各其所職，協(xié)助我做好班級的管理工作。

三、我們的生活

真心覺得師大的混合編隊的實習(xí)方法特別好，在實習(xí)隊里，我們有來自各個學(xué)院的學(xué)生，我們在一起實習(xí)，相互之間可以學(xué)到好多東西。在我們宿舍，8個人，5個專業(yè)，每天我們都會交流，在班級遇到的事情，在相互的學(xué)科之間的重疊。在生活上，我們相互關(guān)心。在一個多月里，我們的師范技能都有了初步的提高，在不同的任教風(fēng)格上，我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣�。辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請教他們。開會時，認真的探討，集思廣益。

第五篇：教育實習(xí)的感悟與收獲

教育實習(xí)的感悟與收獲

教育實習(xí)是理論與實踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實彈的演習(xí)，是我們進行教育工作的第一步。只有走了這一步才能真正的進行教育工作。為了完善對新課改的掌握，積累教育工作經(jīng)驗，掌握教學(xué)技能，學(xué)會如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧，為了今后教育工作打下基礎(chǔ)，找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。 轉(zhuǎn)眼間，三個星期的教育結(jié)束了，回首實習(xí)的這段時間，感覺既忙碌又充實，既辛苦又欣慰。在實習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的快樂和責(zé)任。同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也克服了自己上講臺膽怯的心理。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。

很幸運，我和其他兩名同學(xué)，被院領(lǐng)導(dǎo)推薦到了珠海市技師學(xué)院實習(xí)，這里很溫馨，環(huán)境挺不錯，剛來到就受到了師哥、師姐（校友）的熱心招待，他們向我們介紹這所學(xué)校的教育情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這對我們以后的實習(xí)工作和教學(xué)方法有很大的幫助。對于教學(xué)經(jīng)驗，師哥、師姐們更是傾囊相授。技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也是對我們關(guān)愛倍加，免費提供宿舍，問寒問暖，謝謝你們！ 下面是我的實習(xí)情況：

一、在前期準備方面

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng)：Wwww.seogis.com)況。第一個禮拜見習(xí)周，主要是跟我的指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)怎么管理一個班級，開展班主任工作，怎么與學(xué)生溝通。為了盡早的熟悉學(xué)生及班級情況，我首先從班長、團支書入手從她們了解班上的大致情況，接下來就是通過班委會議了解班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。我一有時間便會找班上同學(xué)聊聊天，因為我與學(xué)生年齡相差并不大，加之我以前也是在這里畢業(yè)的，學(xué)生也很樂意跟我交談，通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的情況有了一定的了解，這對我之后在班上開展工作是非常有必要的。從中我也發(fā)現(xiàn)，要想帶好一個班，第一關(guān)就是了解我們的學(xué)生，跟她們打好關(guān)系。當(dāng)然與她們打交道時也要掌握好一個度，既不能太過嚴肅，讓學(xué)生產(chǎn)生隔閡和畏懼心理，也不能太親密，失去作為班主任的威信。

（一）在日常管理方面

從實習(xí)的第一天開始我就跟隨指導(dǎo)老師的腳步活動，邊學(xué)邊做。平時我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等。每天早操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信，適時的給予學(xué)生肯定。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

（二）在班級活動方面

我們這次來剛好趕上了學(xué)校里的一些活動，像女生節(jié)、心理健康活動日、三人籃球賽。幫助他們策劃、參與趣味知識搶答、為學(xué)生加油。融入到學(xué)生隊伍之中去，才能更好的了解他們，知道他們所需，為以后的教學(xué)工作做鋪墊。但在和學(xué)生打交道的過程中，要把握好度，既要讓他們感受到老師的親切，又要樹立自己的威信。這確實有點難度，但 只要多鍛煉、多注意，我想我能準確的拿捏好這個度的。

二、 教學(xué)工作

教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。

（一） 聽課學(xué)習(xí)

聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級。這次實習(xí)我是被分配到實習(xí)工廠，教學(xué)科目是《通信和音響設(shè)備維修》，剛聽到這個科目時，有點害怕，雖然自己是通信專業(yè)，但對音響設(shè)備可是一片空白，更別說維修了，感覺壓力挺大的。就及時向指導(dǎo)老師詢問情況。指導(dǎo)老師跟我講，叫我好好準備，問題不大，他以前也不是學(xué)這個專業(yè)的，說我們以后出去參加工作，也不一定是從事本專業(yè)，也要適當(dāng)嘗試一些新的東西。仔細想想，也是這個道理。但是我還是感覺壓力蠻大的。

第一周主要是見習(xí)周，我們帶的班級是13電子5班，指導(dǎo)老師主講，我在下面聽課，認真做筆記，學(xué)習(xí)如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。我前前后后共聽了15堂課，包括我自己指導(dǎo)老師的專業(yè)課，也包括單片機、模、數(shù)電路課，深刻感受到了每個老師都有自己的特點，有屬于自己的鮮明教學(xué)風(fēng)格，都有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。比如課堂提問學(xué)生回答問題的方式、課堂的幽默、課外知

識的拓展等。

（二） 備課準備

從備課這個過程我發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對教材要有一個透徹的了解，還有就是語言表達能力要強，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法了。還好，我?guī)У目颇坷碚撝�識不是太強，動手操作占主要部分。因此每次備課前我都要先動手去拆解一些家電，先去了解實物和課本上差別，再作補充。在備課的時候其實也是在學(xué)習(xí)，會發(fā)現(xiàn)自己知識的模糊區(qū)，然后查資料去消除它，也可以拓展知識。在正式上課之前我都會把教案交給指導(dǎo)老師看一遍，讓他給我一些意見，回去之后做修改。接下來的幾次備課就明顯比前面的有進步了。

（三）上課實踐

站講臺不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過，但這一次站上講臺感覺特別的緊張，臺下46雙眼睛的焦點全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡單的做了下自我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始了“指針式萬用表使用”的講解，叫他們?nèi)绾斡萌f用表測電阻，并且給他們演示，同學(xué)們學(xué)的很認真，第一次課還算勉強通過。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：第一，要和同學(xué)們進行眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽懂了，同時也讓他們知道你在關(guān)注他，他就不會做其他動作；第二，語速有點快。說實話在來之前，我以為廣東這邊說話語速快，其實不是這樣的。這個我會注意的，用他們習(xí)慣的語速和他們交流；第三，就是不用緊張，不用擔(dān)心說錯話。人都是會犯錯的，有時候說錯一兩句話，反而能把課堂氛圍給調(diào)動起來，增加老師的親切感�？偟膩碚f，第一節(jié)課還不錯，指導(dǎo)老師給的評價是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點，我所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會在后面聽，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改進。

三、 收獲與體會

通過這次實習(xí)，讓我中職院校的認識進一步深入，他們和想象中的很不一樣，因為沒有接觸過中職教育，所以簡單地認為他們像高中教育，這種觀點是不正確的。他們的教學(xué)模式和我們大學(xué)很相似，理論加實踐，他們的實踐基地很像我們的逸夫樓，先對理論知識學(xué)習(xí)，然后動手去焊接一些電路和維修一些家用電器，在做中學(xué)，在學(xué)中思。在這里我想說說他們教學(xué)模式的一個亮點：把企業(yè)搬進了

學(xué)校。就在我實習(xí)的工廠里面，就有一個和電子系合作的珠海高臣光led有限責(zé)任公司，同學(xué)們在公司里實習(xí)，既可以學(xué)led燈具的生產(chǎn)過程，也可以學(xué)到企業(yè)的管理。像這樣的校企合作的公司在其他系還有幾個。我覺得校企合作，應(yīng)該是未來中職院校辦學(xué)的趨勢，學(xué)以致用，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由被動的學(xué)習(xí)，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。對于這個學(xué)校我也有一些自己的建議：

1、多舉辦技能方面的競賽，這樣可以激發(fā)他們對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注；

2、多多利用實驗室資源。實驗室不簡單是的教學(xué)用具，也是學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的最好地方。

時間過的非�？欤�當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們在實習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!作為們師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。第一，要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導(dǎo)老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的；第二，身為一個教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過本次實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門學(xué)問，要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。

通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！

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