第一篇：學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維及其訓(xùn)練》體會(huì)

21世紀(jì)什么最重要？人才？需要什么樣的人才？創(chuàng)新性人才。這是基于社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本規(guī)律和要求。有一句話很古老也很深刻：物竟天擇，適者生存。適就是順應(yīng)客觀環(huán)境，重點(diǎn)體現(xiàn)在適應(yīng)客觀環(huán)境的變化上。創(chuàng)新就是適應(yīng)客觀環(huán)境變化的法寶。新時(shí)期推進(jìn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求，那就是要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，從外在來看，要把是不是工作有創(chuàng)新作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)在來看，領(lǐng)導(dǎo)干部要在內(nèi)心中把創(chuàng)新作為一種責(zé)任樹立。過來時(shí)間，我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部思想僵化，工作應(yīng)付，年年歲歲花相似，到了年底造數(shù)字，這與我們沒有將創(chuàng)新能力引入工作考評(píng)機(jī)制和干部任用機(jī)制密切相關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部如何創(chuàng)新？以創(chuàng)造學(xué)的基本原理和思維為基礎(chǔ)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策，深入把握國家政策導(dǎo)向，站在歷史的角度，廣泛學(xué)習(xí)研究本職工作，不拘泥一方一法，實(shí)現(xiàn)一年跟著一年上，一年更比一年好，出新點(diǎn)子，出新思路。當(dāng)然，創(chuàng)新必須尊重客觀現(xiàn)實(shí)和客觀規(guī)律，凡不尊重規(guī)律不尊重現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新就不是創(chuàng)新，而是瞎折騰，諸如這樣的教訓(xùn)已經(jīng)很深刻了。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維探析

我們面臨著區(qū)域競爭的嚴(yán)峻考驗(yàn)。區(qū)域戰(zhàn)略、區(qū)域制度創(chuàng)新在發(fā)展中發(fā)揮著極其重要作用。而有否創(chuàng)新思維，是其中的關(guān)鍵因素。領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維從哪里來？

一是從民眾中來。充滿活力的市場經(jīng)濟(jì)植根于“草根”之中，心中有百姓，主意自然來。只有與民眾的發(fā)展觀相一致，領(lǐng)導(dǎo)班子的聰明才智才會(huì)源源不斷。溫州市的領(lǐng)導(dǎo)干部一任接一任，融

入民眾，堅(jiān)持發(fā)展私營經(jīng)濟(jì)，才創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特的溫州模式來。

二是從學(xué)習(xí)中來。激變是我們這個(gè)時(shí)代的特征。就發(fā)展環(huán)境而言，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)變，由一國經(jīng)濟(jì)向世界經(jīng)濟(jì)變，由農(nóng)業(yè)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)向農(nóng)業(yè)、工業(yè)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)并存變；就競爭特點(diǎn)而言，由膽識(shí)主導(dǎo)向智慧主導(dǎo)變，由資源主導(dǎo)向特色主導(dǎo)變，由速度的主導(dǎo)向可持續(xù)發(fā)展主導(dǎo)變。在這個(gè)應(yīng)變則興則存，不變而衰則亡的年代，只有創(chuàng)新才能生存、才能發(fā)展。而新思維只能從學(xué)習(xí)中來。從學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)中看到趨勢、看到差距；從學(xué)習(xí)先進(jìn)中提煉經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生主意；從學(xué)習(xí)新知識(shí)中吸取營養(yǎng)，激發(fā)靈感，把握未來。

三是從調(diào)查思考中來。調(diào)研重在思考，沒有調(diào)查的思網(wǎng)考是瞎想，而沒有思考的調(diào)查則是閑逛。我們處于一個(gè)“經(jīng)營思維”的年代，新思維是當(dāng)前最緊缺的資源。思維是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子最重要的產(chǎn)品。什么是全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性的思維？所謂全局性，即對(duì)全局、對(duì)世情、國情、省情和周邊有深入的了解，在此基礎(chǔ)上，去思考自己如何生存和發(fā)展，去研究自己的個(gè)性，而不是照著上面的文件去添添減減，沿著領(lǐng)導(dǎo)的思路去闡釋發(fā)揮，模著別人的經(jīng)驗(yàn)去照抄照搬；所謂前瞻性，就是考慮問題要研究今后１０至２０年的發(fā)展趨勢，從動(dòng)態(tài)的發(fā)展中運(yùn)用超前思維考慮現(xiàn)在該怎么辦；所謂戰(zhàn)略性，就是研究創(chuàng)造自己的優(yōu)勢、特色，打造出別人不能替代的東西。沿著與別人趨同的路去走，“馬太效應(yīng)”就會(huì)顯效，差距只能越拉越大。

第三篇：“創(chuàng)新思維”學(xué)習(xí)體會(huì)

201*級(jí)新生入學(xué)教育“創(chuàng)新思維”學(xué)習(xí)體會(huì)

結(jié)束了頗具壓力的高中生活，終于來到了我向往已久的大學(xué)！剛剛來時(shí)，一切的一切都還是一個(gè)個(gè)問號(hào)在我腦海里！伴隨著軍訓(xùn)和學(xué)院對(duì)我們的“專業(yè)知識(shí)教育”，我漸漸了解在大學(xué)里我該做些什么，該如何做！10月25日晚，圖書館、學(xué)生處、團(tuán)委組織的讀書月活動(dòng)系列講座之《談創(chuàng)新思維》專題講座在校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，由國家一級(jí)作家劉忠誠主講。劉老師給我們講的更是讓我受益匪淺！

劉老師講到，胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話， 講話中對(duì)“實(shí)踐發(fā)展永無止境，認(rèn)識(shí)真理永無止境，理論創(chuàng)新永無止境”的表述，再次強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性�！皠�(chuàng)新”是馬克思主義唯物歷史觀的重要內(nèi)涵之一，“創(chuàng)新”就是實(shí)事求是、就是科學(xué)發(fā)展、就是與時(shí)俱進(jìn)。事物總是不斷變化發(fā)展的，黨和人民的實(shí)踐不斷前進(jìn)，指導(dǎo)實(shí)踐的理論也要不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新的理論又指導(dǎo)黨和人民不斷邁步向前，向著共產(chǎn)主義社會(huì)前進(jìn)�！皠�(chuàng)新”不是無根之萍，不能脫離實(shí)際、脫離中國的國情，我們的國情是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國家。只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證實(shí)踐發(fā)展、認(rèn)識(shí)真理、理論創(chuàng)新的正確性和可行性。講話中強(qiáng)調(diào)，需要推進(jìn)重要領(lǐng)域改革：阻礙社會(huì)和諧穩(wěn)定，阻礙經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，就是需要推進(jìn)改革的重要區(qū)域。在這些區(qū)域中，尤其需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

劉老師還講到創(chuàng)新的意義所在！

創(chuàng)新 ：它原意有三層含義，一是更新；第二創(chuàng)造新的東西；第三改變。 對(duì)創(chuàng)新有多方面的理解，說別人沒說過的話叫創(chuàng)新，做別人沒做過的事叫創(chuàng)新，想別人沒想的東西叫創(chuàng)新。但是創(chuàng)新不一定非得是全新的東西，舊的東西以新的形式包裝一下叫創(chuàng)新。舊的東西以新的切入點(diǎn)切入叫創(chuàng)新，總量不變改變結(jié)構(gòu)叫創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)不變改變總量叫創(chuàng)新。

創(chuàng)新，也包括我們經(jīng)常所說的“創(chuàng)造性思維”，這種思維方式，遇到問題時(shí)，能從多角度、多側(cè)面、多層次、多結(jié)構(gòu)去思考，去尋找答案。既不受現(xiàn)有知識(shí)的限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛，思維路線是開放性、擴(kuò)散性的。它解決問題的方法不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索，去選擇。這種思維的目的不是著力尋找陳舊的知識(shí)，也不是去重踏別人走過的老路，而是把注意力引向發(fā)現(xiàn)新的事物、新的規(guī)律、新的理論、新的觀點(diǎn)，促進(jìn)人們向更高、更新、更復(fù)雜而廣闊的方向開拓前進(jìn)。創(chuàng)造性思維具有廣闊性，深刻性、獨(dú)特性、評(píng)判性、敏捷性和靈活性等特點(diǎn)。它能把學(xué)生置于新角度、新思路、新情況與新問題之中，適應(yīng)學(xué)生帶有理性色彩的好奇求新的心理。

那么，如何培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維呢？ 劉老師就此問題給同學(xué)們展開敘述！

第一，思想入手、變舊為新

傳統(tǒng)的教育模式在某種程度上阻礙了我們的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。要從改變舊有的學(xué)習(xí)思想入手，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，切實(shí)采取自我啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方法。調(diào)動(dòng)自己積極性，讓自己生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力。要能夠產(chǎn)生疑問，提出問題，充分調(diào)動(dòng)自己的求知欲望和思考問題的積極性，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第二，誘發(fā)創(chuàng)造興趣、啟發(fā)創(chuàng)造想象

“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種迫切探求新知識(shí)的欲望，我們自己的創(chuàng)造能力才能得以充分發(fā)揮。因此，

我們應(yīng)利用一切可能的條件不失時(shí)機(jī)地激發(fā)自己的創(chuàng)造興趣。我們還應(yīng)該多走出課堂，對(duì)自然界、人類社會(huì)的各種現(xiàn)象給予關(guān)注，并在觀察的基礎(chǔ)上，積極思考，大膽想象。要知道豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀，尤其創(chuàng)造想象對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)和掌握知識(shí)是非常重要的。

此外，培養(yǎng)大膽幻想和善于幻想的能力，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維也有重要意義(請(qǐng)你關(guān)注：Wwww.seogis.com)。敢想是敢做的起點(diǎn)，幻想是創(chuàng)造活動(dòng)的必要條件，對(duì)于幻想不應(yīng)抱有諷刺譏笑，應(yīng)該珍視、鼓勵(lì)。把幻想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐�，把幻想同�?chuàng)造想象結(jié)合起來。一旦這樣，我們的創(chuàng)造力定會(huì)被激發(fā)起來，其創(chuàng)造性思維也會(huì)得到發(fā)展。

第三，注重培養(yǎng)創(chuàng)造性的心理品質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展越來越要求人們具有良好的心理品質(zhì)。強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取心，個(gè)性的獨(dú)立，堅(jiān)定的自信心，具有冒險(xiǎn)精神等。因此，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己的好奇心，積極地去發(fā)現(xiàn)去探索。在日常的生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)遇到困難時(shí)，也應(yīng)注意培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)具有百折不撓的精神，不因受到批評(píng)或挫折而氣餒，具有不達(dá)目的決不罷休的毅力。

創(chuàng)新，是一個(gè)國家、一個(gè)名族進(jìn)步發(fā)展的靈魂所在！如果沒有了創(chuàng)新，人類社會(huì)都將很難進(jìn)步！很難想象我們失去了創(chuàng)新，生活會(huì)變成什么樣子！我們確實(shí)很容易體會(huì)到創(chuàng)新的重要性！如果沒有創(chuàng)新，我們現(xiàn)在可能還是過著原始社會(huì)那種風(fēng)餐露宿、茹毛飲血的生活??通過這次創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，創(chuàng)新是必須的，作為二十一世紀(jì)的青年，更應(yīng)該有這方面的能力，為自己更為社會(huì)創(chuàng)造有用的價(jià)值！

第四篇：思維拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)體會(huì)

思維拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)體會(huì)

一天的拓展非常短暫，但是它帶給了我的是從來沒有過的震撼。在一系列拓展項(xiàng)目中，我不僅暴露了自身的許多弱點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng)�？梢哉f此次收獲頗豐，尤其讓我體會(huì)到“沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”。下面通過所做的拓展游戲說一下自己的感悟。

首先培訓(xùn)師進(jìn)行了一些小項(xiàng)目，使我們對(duì)于團(tuán)隊(duì)，終于有了初步的理念和認(rèn)識(shí)。之后，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目正式向我們迎來。我們被分為了四個(gè)小組，我被分在了超人隊(duì)，這是一個(gè)有16人的團(tuán)隊(duì)，我們這天進(jìn)行了主要有三個(gè)較大的游戲，第一個(gè)游戲是通過圖片猜數(shù)字，第二個(gè)是在室內(nèi)進(jìn)行的，通過逐人傳遞數(shù)字以及符號(hào)，第三個(gè)是由四個(gè)小游戲部分組成的。團(tuán)隊(duì)的吸引力來自于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作力、溝通力和信任力的交集。

1.塑造團(tuán)隊(duì)靈魂----打造信任力

信任，作為高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的起點(diǎn)，能制約和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)能不能飛躍，首先看在團(tuán)隊(duì)中能不能建立起相互的信任。從個(gè)人關(guān)系中不難知道，信任是脆弱的，它需要很長時(shí)間才能建立起來，卻又極容易被破壞，破壞之后要恢復(fù)又非常困難。但信任會(huì)帶來信任，不信任會(huì)帶來不信任，要維持一種信任關(guān)系就需要團(tuán)隊(duì)成員的精心呵護(hù)。這幾個(gè)游戲都需要我們對(duì)團(tuán)隊(duì)成員有足夠的信任，特別是最后一個(gè)游戲，其中在“不倒森林”這一項(xiàng)，當(dāng)前一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員不小心倒桿，甚至不止一次時(shí)，你得充分信任你的隊(duì)友，讓他不至于由于倒桿而心情越發(fā)急躁，如果你信任甚至鼓勵(lì)你的隊(duì)友，這個(gè)游戲就能很好很快的完成，團(tuán)隊(duì)就愈加和諧，充滿戰(zhàn)斗力。

2.解決團(tuán)隊(duì)沖突----打造溝通力

溝通力是團(tuán)隊(duì)里的成員有效溝通的能力，其主要體現(xiàn)在溝通的及時(shí)性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性和有效性上。溝通力是衡量團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，它聯(lián)接著信任和合作，可以說是高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)的紐帶。

對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，要使其良性運(yùn)作，團(tuán)隊(duì)成員與領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)共同努力實(shí)現(xiàn)相互之間的溝通，有效溝通是團(tuán)隊(duì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。解決背景、文化、習(xí)慣、理解差異帶來的溝通障礙是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)溝通的第一步。背景文化，理解習(xí)慣差異是團(tuán)隊(duì)管理中需要認(rèn)真對(duì)待的問題，團(tuán)隊(duì)成員來自五湖四海具有不同的文化背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解習(xí)慣等，不可避免地會(huì)導(dǎo)致對(duì)信息理解上的偏差，甚至誤解。為此，首先通過細(xì)致深入的溝通，讓團(tuán)隊(duì)成員彼此了解他人的理解習(xí)慣和文化背景，排除溝通上的障礙；其次，采用多種溝通方式，如畫圖傳達(dá)和談話交叉運(yùn)用；最后，盡量通過標(biāo)準(zhǔn)化解決問題，如語言要規(guī)范，動(dòng)作要一致。

第二個(gè)游戲是數(shù)字及符號(hào)的傳遞，它要求我們團(tuán)隊(duì)成員有很好的溝通，通過自由的發(fā)表自己的看法，暢所欲言，使每個(gè)人說出自己想說的話，其它成員也能看到，達(dá)到信息的收集，然后隊(duì)長總結(jié)歸納信息，和成員交流，最后形成一致的方法。一開始我們?cè)谧鲞@個(gè)游戲時(shí)，失敗了就是沒有很好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通交流，在傳遞的中間環(huán)節(jié)就是由于有隊(duì)員按照自己的行為、理解習(xí)慣向前一個(gè)隊(duì)友發(fā)出了錯(cuò)誤的數(shù)字。經(jīng)過再次的溝通才成功完成傳遞。

3.形成團(tuán)隊(duì)魅力----打造合作力

合作的基礎(chǔ)在于信任基礎(chǔ)上的有效的溝通。沒有信任就不談溝通，沒于溝通就沒又合作。我覺得團(tuán)隊(duì)要想獲得成功，合作是必不可少的，就像第一個(gè)通過圖片猜數(shù)字的游戲項(xiàng)目，我們超人對(duì)之所以最后快速順利的完成了猜圖任務(wù)，就是因?yàn)槲覀冇辛嗣芮械暮献鳎�同時(shí)在合作的基礎(chǔ)上很好的發(fā)揮了成員中個(gè)人的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，滿足成員需求。游戲開始前我們首先選擇對(duì)游戲規(guī)則理解更透徹的隊(duì)秘作為進(jìn)圈里的挑圖人選，因?yàn)槲覀冎�道在游戲的前一兩輪可能玩不成全部的識(shí)圖任務(wù)，所以我們隊(duì)成員進(jìn)行了分工，有記圖的，識(shí)圖的，指示的，叫喊的，但這只是第一次分工，隨著進(jìn)入游戲的第二輪，全體隊(duì)員對(duì)游戲規(guī)則有了進(jìn)一

步理解，對(duì)圖片信息有了大概印象，第二輪開始前隊(duì)長對(duì)成員分工進(jìn)行了調(diào)整，充分發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)。隨著進(jìn)行到游戲第三輪，我們的團(tuán)隊(duì)合作力量達(dá)到了空前的高度，基本掌握了圖片的所有數(shù)字信息，經(jīng)過交流溝通，最終在第四輪我們順利的完成了游戲任務(wù)，獲得第一名。還需要說明的是，在每一輪進(jìn)行完之后，我們都進(jìn)行及時(shí)溝通與交流，并對(duì)成員分工重新調(diào)整，正是這種合力才使我們隊(duì)有了出色的表現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)合作的目的是多方面的。其中有兩個(gè)重要的目的：達(dá)到團(tuán)隊(duì)的總目標(biāo)和到達(dá)團(tuán)隊(duì)成員的自我實(shí)現(xiàn)，滿足成員的最高需求。正是這兩個(gè)目的才打造出團(tuán)隊(duì)的魅力----合作力。合作產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)，產(chǎn)生了狼群似的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代人的群居心理需求。因此團(tuán)隊(duì)具有了其他組織沒有的獨(dú)特魅力。

隨著第三個(gè)游戲的結(jié)束，各隊(duì)打著自己的隊(duì)旗回到了教室，最后培訓(xùn)師讓我們觀看了一段dv，它記錄了我們這一天的拓展培訓(xùn)歷程，我看著身邊那一張張熟悉的面孔，突然有了新的認(rèn)識(shí)，這一次的拓展，考驗(yàn)的，不僅僅是我們的耐力、體力，更多的，它讓我們明白了，什么是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，什么是集體的利益，什么是信任，什么是溝通，什么是合作。這次拓展，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。經(jīng)過洗禮的團(tuán)隊(duì)人，會(huì)繼續(xù)向前邁步，會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)已經(jīng)被激發(fā)的團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)繼續(xù)讓團(tuán)隊(duì)這艘“戰(zhàn)艦”乘風(fēng)破浪，勇敢起航。

學(xué)員：易文勇

第五篇：學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷改進(jìn)思維方式》的心得體會(huì)(劉華)

樹立新觀念改進(jìn)新思維 謀求新發(fā)展

——關(guān)于學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷改進(jìn)思維方式》的心得體會(huì)

松藻煤電公司渝陽煤礦劉華

通過中心組學(xué)習(xí)聯(lián)合國審計(jì)委員會(huì)主席劉家義的《領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷改進(jìn)思維方式》，感受頗深。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)我們管理者樹立新觀念、改進(jìn)新思維、謀求新發(fā)展具有十分深刻的意義。

大家都熟知海爾集團(tuán)。海爾空調(diào)、海爾冰箱、海爾洗衣機(jī)，每個(gè)人都會(huì)一連串說出好多海爾電器。確實(shí)，海爾在今天可謂是家喻戶曉、舉世聞名�？烧l能想象：它的前身卻是一個(gè)面臨倒閉的集體小廠，短短的十幾年間，竟發(fā)生了如此翻天覆地的變化。其中的奧秘是什么呢？關(guān)鍵就在于海爾人能“轉(zhuǎn)變思維方式，力求觀念創(chuàng)新，不斷拼搏奮進(jìn)。”由此可見，改進(jìn)思維方式對(duì)一個(gè)企業(yè)來說是多么重要。作為新時(shí)期發(fā)展過程中的管理者，建設(shè)礦山、開創(chuàng)未來，又何嘗不需要這種創(chuàng)新意識(shí)呢？

我們渝陽煤礦的昨天寫滿了艱辛與輝煌，一代代創(chuàng)業(yè)者們用真誠的汗水構(gòu)建了渝陽煤礦的基礎(chǔ)和規(guī)模。正是通過幾代人的不懈努力，經(jīng)過40年的開發(fā)建設(shè)，今天的渝陽在企業(yè)形象、隊(duì)伍建設(shè)、和諧發(fā)展等方面都有了很大發(fā)展，具備了較強(qiáng)的競爭優(yōu)勢，為我們加快發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

渝陽煤礦的今天來之不易。作渝陽人，一名新時(shí)期的企業(yè)管理者，所面對(duì)的將是一個(gè)個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。但現(xiàn)在還有不少人留戀著舊體制下的福利保障，不愿意或不敢正視改革的現(xiàn)實(shí)，從而不能與改革同步，與機(jī)遇攜手。有人說過：“在今天，有危機(jī)感的人沒有危機(jī)，沒有危機(jī)感的人，將來必有危機(jī)!”這句話說出了我們將面臨的問題。那么，在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今

天，作為事關(guān)企業(yè)發(fā)展的管理層，應(yīng)該如何緊跟時(shí)代脈搏，適應(yīng)時(shí)代要求，去把握自己的命運(yùn)呢？

今天，隨著企業(yè)改革的不斷深入，伴隨著煤電公司的向前發(fā)展，我們必須清醒地看到，有些舊有的觀念和方法，已不能滿足和適應(yīng)推動(dòng)企業(yè)新發(fā)展的需要。我們賴以生存的煤炭行業(yè)面臨的形勢發(fā)生了變化，擺在我們面前再也不是因循守舊的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代。市場競爭日趨激烈，經(jīng)濟(jì)體制日益變遷，仍然用舊思想、舊觀念認(rèn)識(shí)事物，處理問題，必然無法適應(yīng)改革的新變化，無法應(yīng)對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。光靠硬性的制度去規(guī)范員工的操作行為，光靠物質(zhì)激勵(lì)去提升員工的勞動(dòng)激情，光靠組織原則去要求黨員帶頭領(lǐng)先等方法，已經(jīng)不符合這個(gè)時(shí)代的潮流，也不適應(yīng)于企業(yè)科學(xué)發(fā)展的需要，只能創(chuàng)新的把加強(qiáng)思想政治工作、人性化管理、營造和諧氛圍等多個(gè)方面融合在一起，多措并舉，多管齊下，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。

根除舊觀念，創(chuàng)新思維謀大業(yè)，是我們走向輝煌的必由之路。作為一名管理者，我們不應(yīng)該被這些思想束縛手腳，要學(xué)會(huì)放棄，敢于打破思維定勢，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思想，做到不唯書、不唯上，只唯實(shí)。要敢于沖破傳統(tǒng)模式和思維慣性的束縛，不斷超越自我，拓寬思路，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有所作為。在工作安排和部署上，不一味的按照以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，要具前瞻性，結(jié)合實(shí)際，探索新規(guī)律、拿出新舉措、解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)地抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。要當(dāng)好一名優(yōu)秀管理者，就必須徹底破除和擯棄陳舊觀念，開辟新境界，提高綜合素質(zhì)，鍛煉創(chuàng)造能力，培養(yǎng)開拓進(jìn)取、不甘落后的精神，把更新觀念落實(shí)到改革發(fā)展的實(shí)踐中去，使自己具備接受挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能真正成為勇挑重?fù)?dān)的中流砥柱。

我覺得：挑戰(zhàn)就是機(jī)遇，觀念創(chuàng)新就是發(fā)展的動(dòng)力。我們都要以一種

嶄新的態(tài)勢去應(yīng)對(duì)工作，用創(chuàng)新的思維去看待問題！不去創(chuàng)新、不與落后的觀念決裂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己能做什么；不去拼搏，我們什么也做不成。轉(zhuǎn)變觀念，會(huì)讓我們更加了解自己；不斷創(chuàng)新，會(huì)讓我們更加相信自己。更新觀念，創(chuàng)新思維，嘗試一種新的方法，搏出一片新的天地，會(huì)讓我們?cè)诓粩嗟膰L試與拼搏中，變得更加自信、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加完美！

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