第一篇:教師讀書(shū)心得體會(huì)
寒假讀書(shū)心得
南寧十中蔣偉
常言道:“茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花!蔽覀兛释x書(shū),渴望獲得知識(shí)。自古以來(lái),人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,什么"書(shū)中自有黃金屋"等等,都不足取。
這個(gè)寒假我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》兩本書(shū)的許多篇章,深有感觸。明確了很多道理。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師|“一言堂”已全盤(pán)否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。同時(shí),讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。
首先,教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。 教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物,他們有純真的心靈、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳,才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,并因?yàn)閻?ài)而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡(jiǎn)單、很好奇、很幼稚,有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想,讓我經(jīng)常思考教育問(wèn)題,思考人的問(wèn)題,思考我為什么而教,怎樣教,將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。
其次,在新的教育理念引導(dǎo)下,應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。 學(xué)生作為人,是需要灌輸精神理想的,那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛(ài),在工作過(guò)程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,與學(xué)生和諧相處;另一方面,教師在尊重學(xué)生時(shí),也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生,所謂“懲戒”,是指通過(guò)對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,從而避免其再次發(fā)生,以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn):一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二、尊重學(xué)生人格;三、懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下,教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,而必然的報(bào)應(yīng)就是,在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代,調(diào)皮搗蛋的孩子越來(lái)越多,而那些當(dāng)初的乖孩子,將來(lái)他們也許就是“弱勢(shì)群體“,匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之,通過(guò)這個(gè)寒假的學(xué)習(xí),自己的理論水平有了提升,思路更明確了,方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中,這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。
第二篇:護(hù)士讀書(shū)心得體會(huì)
通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書(shū),大家透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事,充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友,我們都有一定的責(zé)任,千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,最需要的是成員們的協(xié)作和(來(lái)源 公文素材庫(kù)www.seogis.com)彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪,遭到無(wú)端的責(zé)罵,但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),就必須接受它的全部,包括屈辱和責(zé)罵,而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的,面對(duì)顧客的指責(zé),不能一味的只為自己申屈,我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作,就可以讓自己有無(wú)窮的能量,推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上,也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事,沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的,每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程,護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,只有環(huán)環(huán)相扣,相互合作,整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位,努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng),是軍人精神的內(nèi)核”,那么“責(zé)任和愛(ài)心,則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé),保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入,獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,去做好每一天中的每一件事,不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),不斷提高自己,要讓自己比過(guò)去做得更好,比別人做得更好。
第三篇:讀書(shū)心得體會(huì):堅(jiān)持不懈
“好書(shū)是一味心靈良藥”,曾在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)看到這樣一句話,當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這是一句不錯(cuò)的話,看了作者寫(xiě)的故事稍稍感動(dòng)了下,覺(jué)得他這句話確實(shí)很有道理。
還記得暑假看過(guò)的《教育先鋒者檔案》這本書(shū),封面是淡黃的,上面有很多教育先鋒者的名字,顯得很?chē)?yán)肅,那題目也讓人覺(jué)得書(shū)的內(nèi)容學(xué)術(shù)性很強(qiáng)。雖然也是教育者,可看到純理論,學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的書(shū)還是會(huì)覺(jué)得頭疼。輕輕的翻開(kāi)書(shū)本,看著“行走在守真歸本的路上” 韓軍老師的“新語(yǔ)文教育”;“從批判到課堂教學(xué)重構(gòu)”的韓興娥老師的新閱讀實(shí)踐;“搭建通向生活的橋梁”的張曉梅老師及其大語(yǔ)文教學(xué)圈;等等生動(dòng)的例子,我被吸引住了。更讓我驚訝的是沈紅旗老師和蘇靜老師。
古人說(shuō)“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”今也有云“厚積薄發(fā)”。沈紅旗老師中學(xué)時(shí)期就閱讀大量的名著,并硬性規(guī)定每天有一定的熟讀背誦量。因?yàn)闀?shū)難買(mǎi)還抄了不少書(shū),直到現(xiàn)在依然保存著《西方名詩(shī)選》《普希金抒情詩(shī)選》《杜甫詩(shī)選》《李賀詩(shī)選》《蘇東坡詩(shī)詞選》等的手抄本。高二暑期狂讀《辭!贩謨(cè)里的“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“中國(guó)古代史”等部分。大一年級(jí)時(shí),背熟一本成語(yǔ)詞典。大學(xué)4年,鐘愛(ài)于中國(guó)古典文學(xué)的同時(shí),開(kāi)始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子和莊子等大家的哲學(xué)書(shū)。他有句話正說(shuō)明了他教學(xué)成功的關(guān)鍵:用一生的儲(chǔ)備激活每一次教學(xué)。年僅23歲的蘇靜老師,在青島市新教師比武課中,她輕取一等獎(jiǎng)第一名,展示了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的獨(dú)特素養(yǎng)與潛在能力。探因:?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)。在校讀書(shū)時(shí),蘇靜老師連任了五年文學(xué)社社長(zhǎng),同時(shí)擔(dān)任青島市中學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。中師二年級(jí)時(shí),參加了山東大學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)的全國(guó)高等自學(xué)考試,并且對(duì)古典詩(shī)詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂(lè)學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。三年參加12科考試,都是一次性通過(guò),而且門(mén)門(mén)成績(jī)優(yōu)秀。在大學(xué)?茖W(xué)校一年級(jí)就讀時(shí),蘇靜老師成為惟一的雙專學(xué)歷生?粗麄冚x煌的過(guò)去,不禁覺(jué)得自己如此渺小,但這不是最終的目的。優(yōu)秀的他們?nèi)〉贸晒笕栽谂Γ敲疵煨〉奈以趺催有唉聲嘆氣的時(shí)間呢。那么從現(xiàn)在開(kāi)始積跬步、積小流吧。
好書(shū)確實(shí)是一味心靈良藥,它會(huì)教會(huì)我們,面對(duì)生存、發(fā)展的問(wèn)題,面對(duì)人生的困難挑戰(zhàn),將幫助你仰頭挺胸走出心靈困境。
第四篇:201*年教師讀書(shū)心得體會(huì)
教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,維系在一起的是愛(ài),因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài),我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界!倍嗝礃銓(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話,道出了張思明對(duì)教育的理解,表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。
用心做教育,就要擁有一份童心。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體,教師是施教者,學(xué)生是受教者,而兩者并不是對(duì)立的,教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中,由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想,他們有自己觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角,作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師,則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近,才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處,使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。
用心做教育,就要奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
“愛(ài)孩子是連母雞都會(huì)做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子,我們就得用我們的愛(ài)來(lái)教育他們。我們每天最主要的工作是什么,上課、批改作業(yè)?不是,那只是我們工作中很小的一部分,我們主要的工作是把我們的愛(ài)給學(xué)生,并且,要把我們的愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生,不要有所遺漏,因?yàn),如果你仔?xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)。
用心做教育,就要豎立一顆恒心。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。教育不是朝夕之功,而是一個(gè)周期性較長(zhǎng)的工作,也許作為我們來(lái)說(shuō),體會(huì)到的只是重復(fù):上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……,然而,正是在這單調(diào)的重復(fù)中,學(xué)生卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化:年齡在漸漸長(zhǎng)大,知識(shí)在逐步增多,思想越來(lái)越成熟,與人交往的能力越來(lái)越強(qiáng)……當(dāng)然,這些不會(huì)展現(xiàn)在我們面前,但是我們可以通過(guò)學(xué)生的一言一行體會(huì)得到。這是我們持之以恒,堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:經(jīng)過(guò)多次思想工作,頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習(xí);經(jīng)過(guò)耐心輔導(dǎo),成績(jī)落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長(zhǎng)期教育的結(jié)果。
我們選擇了教師這一職業(yè),從事著教育這一事業(yè),我們應(yīng)該用童心、愛(ài)心、恒心去撐起這一工作,我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。
松滋市西齋小學(xué) 楊巧玲第五篇:讀書(shū)心得體會(huì)
讀《教師課堂教學(xué)藝術(shù)與技術(shù)》心得體會(huì)
白廟中心小學(xué)陳得輝
作為一名 21世紀(jì)的教育工作者,應(yīng)深知課堂在學(xué)校教育教學(xué)中、 在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要地位,它是提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的搖籃,是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的舞臺(tái),是鍛煉學(xué)生生存本領(lǐng)的陣地。要在課堂教學(xué)中提高效率,更好地教書(shū)育人,就必須深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)。書(shū)中豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我思想感染,讓我深知:在課堂教學(xué)中,教師必須和學(xué)生緊密合作,充分利用教學(xué)環(huán)境中一切條件,遵循教學(xué)規(guī)律和美的規(guī)律,創(chuàng)造性地應(yīng)用各種教學(xué)方法和美的形象,完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的心得和我在一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),談?wù)勗谖业男闹性鯓硬拍艹蔀檎n堂教學(xué)的藝術(shù)者?
一、導(dǎo)入新課的藝術(shù)
良好的開(kāi)始,是成功的先導(dǎo)。各項(xiàng)工作如此,教學(xué)也不例外。做好導(dǎo)入新課,可以起到先聲奪人的效果,為整堂課的進(jìn)行打好基礎(chǔ)。有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,非常重視導(dǎo)入新課的藝術(shù)。具有導(dǎo)課藝術(shù)的教師,往往能把學(xué)生分散的注意力迅速集中,活躍課堂的氣氛,收到優(yōu)異的效果。所以,善于導(dǎo)入新課,是講好課的重要一環(huán),是教師應(yīng)掌握的基本功。
1.設(shè)疑提問(wèn),導(dǎo)入新課。
2.直觀演示,導(dǎo)入新課。
3.激發(fā)感情,導(dǎo)入新課 。
二、課堂講授的藝術(shù)
在各種教學(xué)中,講授是向?qū)W生高效率地傳授知識(shí)和技能,發(fā)展學(xué)生的智能。優(yōu)秀的教師上課,總是認(rèn)真講授準(zhǔn)確無(wú)誤,方法靈活多樣,重點(diǎn)突出。每堂課,教師要講授的內(nèi)容很多,但是,究竟開(kāi)頭怎樣講、中間怎樣講、結(jié)尾怎樣講,哪些應(yīng)精講,哪些應(yīng)提問(wèn),哪些應(yīng)練習(xí),哪些應(yīng)自學(xué),所有這些,都應(yīng)全面安排,做到心中有數(shù),切忌盲目、無(wú)計(jì)劃,照本宣科,平鋪直敘,輕重不分。在各教學(xué)環(huán)節(jié)都安排恰當(dāng)?shù)那疤嵯拢n堂講授的成敗,主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的,即取決于教師語(yǔ)言的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):教師的語(yǔ)言修養(yǎng),在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。所以說(shuō),教師語(yǔ)言的藝術(shù),要體現(xiàn)出下面三個(gè)特點(diǎn)
1.教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精煉性
2.教師語(yǔ)言的節(jié)奏感
3.教師語(yǔ)言的幽默感
三、組織教學(xué)的藝術(shù)
組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,是集中和保持學(xué)生注意力的一種手段,是一堂課順利進(jìn)行的可靠保證。組織教學(xué)不但在上課一開(kāi)始時(shí)進(jìn)行,而且應(yīng)貫穿在一堂課的全過(guò)程。教師能否把準(zhǔn)備好的教材內(nèi)容,有成效地傳授給學(xué)生,組織好課堂秩序,是一個(gè)重要的問(wèn)題。組織教學(xué)工作,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.組織課堂秩序,集中學(xué)生的注意力。
2.善于利用反饋信息,組織教學(xué)進(jìn)程。
總而言之,課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用,因此,每位教師都應(yīng)深入地探索和研究。做一名語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)家真的很難,只有不斷的去學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐、嘗試,才能體會(huì)到做藝術(shù)者的快樂(lè)。
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