第一篇：學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)

學(xué)習(xí)心得體會

“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”是什么？最初我也感到很迷惑，經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐，才明白到其實它是面向教師培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，不管你在任何一個地方，只要有電腦，能上網(wǎng)，就能在這個網(wǎng)頁學(xué)習(xí)。真是：“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，足不出戶，低碳環(huán)�！薄�

自201*年5月至201*年6月，我有幸參加了華南師范大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)——新一輪“提升培訓(xùn)”pck學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。感受到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是低碳高效的，是教師的精神盛宴。她打破了時空的阻隔，讓我“零距離”觀看到了許多知名專家和優(yōu)秀老師的講座，領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采，同時也在反思自己在教學(xué)工作中的問題，讓我的思想得到了升華。更讓我懂得，做好教學(xué)工作，必須有一顆愛心，有一雙慧眼，要充滿熱情，善于反思。

記得在參加培訓(xùn)前，我也一直積極思考如何做好教學(xué)工作的問題，希望自己成為一名有智慧的老師。我一直在思考，參加了這次培訓(xùn)以后，結(jié)合培訓(xùn)的所思所得，讓我有了新的認(rèn)識。

在幾個板塊的學(xué)習(xí)中，其內(nèi)容囊括了咱們教師中遇到的各個方面，而這些典型的案例，讓我更加明白到只有嘗試過失敗才能有進(jìn)步或成功；對于班中的一些不起眼的學(xué)生偏偏是最需要教師去關(guān)注、關(guān)心的??同時，在這些案例的學(xué)習(xí)中，都有一線專家進(jìn)行析別，更讓自己的理論水平得到指導(dǎo)。

回首一個多月的學(xué)習(xí)時光，我收獲了一枚枚碩果。每一枚果實里都浸潤了我學(xué)習(xí)的汗水。從各個模塊的觀看和參與交流中，使我感受到了教師的工作是藝術(shù)性與科學(xué)性的有機(jī)統(tǒng)一與完美融合。要想做好工作，首先要懷有一顆愛心，愛每一個學(xué)生；愛每一個班。讓每一個學(xué)生都沐浴在愛的陽光下，健康、快樂地成長。同時，教師還要有一雙慧眼，不放過教學(xué)中的每一件小事。從課上到課下，每一處的細(xì)節(jié)都不容錯過。也許其中都蘊(yùn)含著一些寶貴的教育資源，從而成為一次難得的教育契機(jī)。一旦忽略，也許將會成為我們終生的遺憾。教育不可能十全十美，但我們卻可以盡可能地減少教育中的缺憾。最后，我們還要有一顆恒心。教育是一項長期工程，教育效果也不可能立竿見影。因此需要我們教師，對每一個學(xué)生都不放棄，持之以恒地對他們進(jìn)行教育、引導(dǎo)。再者，我們要善于反思，從反思中進(jìn)步。同時，要善于利用好網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這些都將有助于我們的專業(yè)化發(fā)展。

“學(xué)無止境”。在這為期近一個月的學(xué)習(xí)中，雖有疲憊、困惑，但回頭一望，我得到更多的是對我工作的充實。這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是時尚的，距離亦遠(yuǎn)亦近，學(xué)習(xí)的內(nèi)容亦豐亦實。通過這次培訓(xùn)，使我對教學(xué)的工作有了更深層次的認(rèn)識，收獲了更多教學(xué)的策略。

第二篇：工作心得體會總結(jié)

剛剛加入一個公司、組織、團(tuán)隊的同事被稱作“新人”。“新人”渴望盡快融入新的環(huán)境之中，渴望自我實現(xiàn)，渴望機(jī)會與成長；然而面對全新的領(lǐng)域、產(chǎn)品、工具和流程，往往覺得無所適從，因為要學(xué)的東西太多而不知道該從何入手。經(jīng)理們一方面希望“新人”們快速成長，另一方面又迫于時間的壓力和對交付產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)格要求無法給予充分的培訓(xùn)及鍛煉的機(jī)會。組里的“老人”，尤其是mentor，都期望能有人接班，幫助他們承擔(dān)盡可能多的工作，但同時也因為每個release時間緊迫，而教別人做遠(yuǎn)不如自己做的快，所以不可能事無巨細(xì)的給“新人”以指導(dǎo)。矛盾就這樣產(chǎn)生出來了。

經(jīng)理們說：“新人”仍然無法獨立承擔(dān)工作，還是把這項工作交給組里有經(jīng)驗的人吧。 mentor說：我太忙了，沒辦法什么都給你講到，你有什么具體的問題嗎？

“新人”們說：我得不到足夠的培訓(xùn)，得不到有力的支持，得不到實踐的機(jī)會。

這些矛盾和挑戰(zhàn)，“新人”該如何積極面對，他們應(yīng)該做些什么樣的準(zhǔn)備，從而調(diào)整自己的心態(tài)，完成從一個學(xué)生到一名公司員工的蛻變？經(jīng)理和mentor們在這個過程中也應(yīng)該采取積極的措施，但是他們應(yīng)該怎樣做不是我要說的重點，我只想從“新人”自身說說我的想法。

一、對企業(yè)文化的感受、了解、認(rèn)同、接受和實踐

加入一家公司，一個組織或一個產(chǎn)品的小組，最先需要了解和適應(yīng)的是它的文化氛圍。一個公司有一個公司的文化，同一個公司里的一個團(tuán)隊還可能有其獨特的次文化存在。文化絕不是一個虛無縹緲的東西，而是一個你置身其中，留心一下，就會體會和感受到的真實存在的東西。它代表著一個公司或一個團(tuán)隊的價值觀以及看待問題、處理問題的方法論。我們部門的總監(jiān)在宣布他要離職去創(chuàng)業(yè)的部門大會上，我問他回顧十幾年的朗訊職業(yè)生涯，他認(rèn)為最重要的，對他自己創(chuàng)立的公司最有價值的是什么。他的回答就是，朗訊的企業(yè)文化。

朗訊的企業(yè)文化是什么呢？剛進(jìn)入公司時，當(dāng)時青島朗訊研發(fā)的締造者，amy sun女士，每天掛在嘴邊兩件事，一是企業(yè)的價值準(zhǔn)則，二是smart原則，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍�如何做事�?先說企業(yè)的價值準(zhǔn)則，也就是公司招人、用人、評價人的原則：

1. integrity - 為人正直，這是底線原則，這個條件不滿足，其它都是浮云。什么是integrity，體現(xiàn)在哪些地方呢？誠實、守信、尊敬他人，以及不竊取公司公共財物，不虛報報銷發(fā)票等等。

2. technical - 萬事以技術(shù)為基礎(chǔ)，朗訊是個技術(shù)型的公司，尤其是在研發(fā)，你的技術(shù)能力強(qiáng)，就會贏得他人的尊敬，你就會得到更多的表現(xiàn)的機(jī)會，從而強(qiáng)者更強(qiáng)。如何才能增強(qiáng)自己的技術(shù)實力？對于“新人”而言，看到的是已經(jīng)絕塵而去的跟自己有著很大差距的“老人”們，和越來越復(fù)雜的系統(tǒng)和產(chǎn)品，有時難免會感覺力不從心和灰心喪氣。不過從另一角度來講，這對“新人”而言也是好事，因為你可以有很廣泛的資源可以利用，當(dāng)你碰到任何難題，你都可以找到人幫助。當(dāng)然，我不是說一碰到難題就找人問，而不去自己動腦子研究，而是說，當(dāng)你感覺走投無路的時候，你可以很容易找到人幫忙，別人的一句提醒或一個點撥就會讓你馬上柳暗花明。

3. initiative - 主動性非常重要，主動性確實非常重要。什么是主動性，都體現(xiàn)在哪些方面呢？熱情積極的工作態(tài)度、主動回報自己工作進(jìn)度的習(xí)慣、多走一公里的進(jìn)取精神、問題到我為止的勇氣、自己不忙時主動幫助他人的精神等等。很多人講在工作中不喜歡被他人"push"，其實那是因為你的主動性不夠，一個有主動性的人是不需要他人來push的，他/她會主動回報自己的進(jìn)度，碰到問題主動需求幫助，自己的事情做完之后主動幫助他人或申請新的任務(wù)，對于這樣的員工，還需要老板push嗎?!

4. english - 這是公司global發(fā)展的需要，我們有一個英語的工作環(huán)境，雖說不需要你的英語一定要多流利，但是作為一種工具，會對你的技術(shù)提升，溝通能力都有著很大的幫助作用。記得我們剛到公司時組織看training vcr，當(dāng)大家看的頭昏腦脹、昏昏欲睡時，聽到跟著vcr上的培訓(xùn)老師一起發(fā)出的零星的笑聲，是讓大家普遍感覺“恐怖”的一件事。而事實也證明，那些一起笑的人，那些能聽懂的人，無不走在了眾人的前列。而也有人因此而掉隊，最終不得不含恨離開。

那什么又是smart原則呢？有人講，不但要努力工作(www.seogis.com)動參與、自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)；教師的角色由知識的傳授者轉(zhuǎn)變到課堂的組織者、參與者，學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、促進(jìn)者。

第三，新課改也對教師的教學(xué)方法提出了一些教學(xué)建議，在教學(xué)過程中，教師要面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們的mistakes采用寬容的態(tài)度；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)的能力；關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍；倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，盡量真實，這樣既有助于學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)也有助于學(xué)科間的相互促進(jìn)；尊重學(xué)生個性，以學(xué)生為主體，拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們

的跨文化意識；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展英語學(xué)習(xí)與運(yùn)用；組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)；不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展；遵循課時安排的高頻原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

兩位老師兩節(jié)精彩的展示課，給人以耳目一新的感覺, 兩堂課都從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)形成.，一環(huán)扣一環(huán), 通過師生互動, 生生互動，學(xué)生活動高潮迭起, 教師引導(dǎo)巧而得法,使我們獲益匪淺。

這兩節(jié)課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風(fēng)貌：真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生活起來，動起來，主動參與到活動中，口腦并用，在熟悉的生活現(xiàn)象中使學(xué)生直接獲取知識，促使學(xué)生能力的發(fā)展，創(chuàng)造力的激發(fā)，使孩子們在現(xiàn)實的生活中能夠運(yùn)用到所學(xué)的知識，利用已有的知識和經(jīng)驗去解決面臨的新的語言問題。

兩位老師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。 1.多信息她們采用、圖片、錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動.2. 快節(jié)奏兩位老師大都用正常的英語語速進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或師生互動導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。 3.高密度兩位老師加強(qiáng)了小組活動形式,增加了學(xué)生實踐的面和量，一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與英語操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線.4.勤反復(fù)兩位老師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)語言知識，并使知識不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會到“今天老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是明天學(xué)生的生存環(huán)境�！弊鳛橐幻�教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

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