毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見(jiàn)賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 公文素材 > 范文素材 > 體育教師教學(xué)體會(huì)

體育教師教學(xué)體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 12:04:26 | 移動(dòng)端:體育教師教學(xué)體會(huì)
第一篇:體育教師教學(xué)體會(huì)

游戲是小學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng),它的內(nèi)容豐富多樣,形式生動(dòng)活潑,對(duì)于激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),掌握動(dòng)作技能,增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,以及開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)等都有積極重要的作用。游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘,通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),團(tuán)結(jié)合作,熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,而人的性格和交際關(guān)系,心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期,我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,使他們樂(lè)于交往,興趣廣泛,與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中,常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),只是坐在一旁觀看或四處走走,詢問(wèn)為何大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想,而沒(méi)有人愿意與他們一組。針對(duì)這一情況,我就親自上陣,帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),使不合群的學(xué)生增添信心,融入群體。此外,還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格.

第二篇:新體育教師教學(xué)體會(huì)

新體育教師教學(xué)體會(huì)

新元小學(xué)-孟祥坤

作為一名新踏上教學(xué)工作崗位的新進(jìn)體育教師,經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)實(shí)踐,深感教育工作者的艱辛與不易,剎那間對(duì)這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中,我體會(huì)到了體育教學(xué)工作的特殊性與專業(yè)性,感受到作為一名體育教師肩負(fù)的壓力和責(zé)任。

我執(zhí)教的年級(jí)是小學(xué)五年級(jí)。剛開(kāi)始我是相當(dāng)頭疼,對(duì)于本身就欠缺青少年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講真是一大挑戰(zhàn)。五年級(jí)孩子多,而且相當(dāng)?shù)聂[騰,很多時(shí)候我真是羨慕孩子們的精力,從早上來(lái)到學(xué)校一直到下午放學(xué)回家,說(shuō)句不好聽(tīng)的,嗷嗷亂叫一整天一點(diǎn)都不覺(jué)得累,不得不自嘆老矣老矣??孩子們幾乎把所有能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放,可以想象,體育課是一種什么景象!從開(kāi)始上課就要提著勁,集合、整隊(duì),游戲、放松、一點(diǎn)環(huán)節(jié)都不能松懈,一節(jié)課下來(lái)要用上高年級(jí)三倍的精力。初一年級(jí)還有一個(gè)讓人頭疼的地方就是低年級(jí)的學(xué)生很難集中注意力,對(duì)事物集中注意力能維持的時(shí)間很短,很多時(shí)候真是喊了半天,人家根本視你為無(wú)物,幾個(gè)人湊在一起玩的不亦樂(lè)乎。整節(jié)課幾乎1/3的時(shí)間要花在強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律、組織性的教學(xué)上,感覺(jué)一節(jié)課都沒(méi)有上到什么內(nèi)容。 對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律性、組織意識(shí)差的問(wèn)題該如何解決?如何提高五年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,提高鍛煉意識(shí)?我進(jìn)行了一定的自我反思、咨詢師傅與查閱資料。在開(kāi)始對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行教學(xué)之前,我必須先做好如下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作:

1、深入了解體育教學(xué)的對(duì)象,再次深思體育教學(xué)的根本目的:

五年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的自信心和自尊心,在對(duì)人生與社會(huì)的看法上,也有了自己的主張。他們已不滿足于父母、老師的講解,或書本上現(xiàn)成的結(jié)論,對(duì)成人的意見(jiàn)不輕信、不盲從,要求有實(shí)事求是的證明和邏輯的說(shuō)服力!

2、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍:

鼓舞人心的課堂:自行、自主、熱烈、合作、覺(jué)察;令人生厭的課堂:灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲勞。在課堂上,了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛,個(gè)人心情得到舒展,那么這時(shí)學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達(dá)到最高,讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。課堂教學(xué)應(yīng)該像放風(fēng)箏,應(yīng)該讓學(xué)生像風(fēng)箏一樣讓他們飛

得更高、更遠(yuǎn),給予學(xué)生充分翱翔的空間,真正的做到把課堂還給學(xué)生,而教師只要做到抓住風(fēng)箏線不放手,不讓線斷掉,要收的時(shí)候能收得回即可。

3、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系:

大部分的學(xué)生認(rèn)為,一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專業(yè)知識(shí)及能力,對(duì)學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn),理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的?梢(jiàn)學(xué)生對(duì)一名好老師的要求是很嚴(yán)格的。那么當(dāng)一個(gè)老師的言行得到學(xué)生的認(rèn)可時(shí),學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用,對(duì)這名老師的課程相對(duì)學(xué)得比較認(rèn)真。倘若老師沒(méi)能維護(hù)好在學(xué)生當(dāng)中的形象,那么學(xué)生也可能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這名老師失去信心。在“快速跑”的教學(xué)過(guò)程中,我在課堂上給學(xué)生分析跑的幾個(gè)階段,教授如何才能跑得更快時(shí)給學(xué)生做了幾個(gè)示范,學(xué)生們立刻投來(lái)崇拜的目標(biāo),他們說(shuō)原來(lái)跑步也可以這么酷,覺(jué)得老師的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),老師跑得一定特別快!產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出了邀請(qǐng),我接受了學(xué)生的邀請(qǐng),結(jié)果我以一步之差輸給了男生,讓我驚訝的是他們并沒(méi)有因此欣喜若狂,而是對(duì)我投來(lái)了崇拜的目光說(shuō)老師您是女生,我是男生,你卻和我跑得差不多快,我以后要好好鍛煉!而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖以資鼓勵(lì),說(shuō)“勝敗乃兵家常事”,讓我剎那間感覺(jué)到學(xué)生不僅在體育課上獲得了鍛煉的機(jī)會(huì),而且學(xué)會(huì)了,如何相互鼓勵(lì),不斷進(jìn)取的精神。

在短短的幾周教學(xué)工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在不足點(diǎn)及受到的啟發(fā):

1、在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的安排與時(shí)間分配、側(cè)重點(diǎn)、課堂形勢(shì)的掌控很重要,在一開(kāi)始的教學(xué)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)40分鐘的時(shí)間過(guò)得特別快,而且一節(jié)課下來(lái)教師教得很累,而學(xué)生卻沒(méi)有得到充分的鍛煉,發(fā)現(xiàn)是自己未掌控好課堂的側(cè)重點(diǎn),未合理分配好教學(xué)時(shí)間。他告訴我,在教學(xué)中既要重視基本技術(shù)的教學(xué),又要抓住增強(qiáng)體質(zhì)這個(gè)任務(wù),每次課都應(yīng)給學(xué)生較多的練習(xí)機(jī)會(huì),以免過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié),而忽略體能的提高,也要注意單純?yōu)樵鰪?qiáng)體質(zhì)而忽視基本技術(shù)的掌握.”

2、體育教學(xué)手段中很重要的一項(xiàng)是:體育游戲,特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,特別喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲,學(xué)生的情緒就會(huì)很高漲,進(jìn)而我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該在低年級(jí)的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié),甚至可以將教學(xué)項(xiàng)目以游戲的方式體現(xiàn),這樣既能讓學(xué)生能在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到技術(shù)動(dòng)作,又能起到充分參與鍛煉的目的。對(duì)于體育游戲的選擇方面,查閱資料后發(fā)現(xiàn):14-16

周歲(初中1-3年級(jí)):選擇具有專門訓(xùn)練性質(zhì)的游戲 16周歲以上:掌握競(jìng)賽性游戲的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的最有效時(shí)期

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我也進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南:

1.終身學(xué)習(xí);我不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力;作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛(ài)學(xué)生;不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真城可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真城還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思;要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié),不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

實(shí)踐是最好的師傅,在不斷的實(shí)踐中探索、反思,完善自我!活到老,學(xué)到老,雖然有點(diǎn)疲憊,但是受用終生,實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

201*年10月17日

第三篇:小學(xué)體育教師教學(xué)體會(huì)范文

心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。 學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的,但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。以下是由

游戲是小學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng),它的內(nèi)容豐富多樣,形式生動(dòng)活潑,對(duì)于激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),掌握動(dòng)作技能,增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,以及開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)等都有積極重要的作用。游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘,通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),團(tuán)結(jié)合作,熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,而人的性格和交際關(guān)系,心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期,我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,使他們樂(lè)于交往,興趣廣泛,與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中,常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),只是坐在一旁觀看或四處走走,詢問(wèn)為何大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想,而沒(méi)有人愿意與他們一組。針對(duì)這一情況,我就親自上陣,帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),使不合群的學(xué)生增添信心,融入群體。此外,還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格.

公文素材庫(kù)范文網(wǎng)[chazidian.com]第四篇:新進(jìn)體育教師教學(xué)體會(huì)

新進(jìn)體育教師教學(xué)體會(huì)

作為一名新踏上教學(xué)工作崗位的新進(jìn)體育教師,經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)實(shí)踐,深感教育工作者的艱辛與不易,剎那間對(duì)這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中,我體會(huì)到了體育教學(xué)工作的特殊性與專業(yè)性,感受到作為一名體育教師肩負(fù)的壓力和責(zé)任。

我執(zhí)教的年級(jí)中有初一和高一兩個(gè)完全不同的年級(jí)。上初一年級(jí)的課,相當(dāng)頭疼,對(duì)于本身就欠缺青少年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講真是一大挑戰(zhàn)。初一年級(jí)孩子多,而且相當(dāng)?shù)聂[騰,很多時(shí)候我真是羨慕孩子們的精力,從早上來(lái)到學(xué)校一直到下午放學(xué)回家,說(shuō)句不好聽(tīng)的,嗷嗷亂叫一整天一點(diǎn)都不覺(jué)得累,不得不自嘆老矣老矣??處在初中年齡段的學(xué)生本身就充滿精力,但是學(xué)業(yè)壓力又大,所以孩子們幾乎把所有能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放,可以想象,體育課是一種什么景象!從開(kāi)始上課就要提著勁,集合、整隊(duì),游戲、放松、一點(diǎn)環(huán)節(jié)都不能松懈,一節(jié)課下來(lái)要用上高年級(jí)三倍的精力。初一年級(jí)還有一個(gè)讓人頭疼的地方就是低年級(jí)的學(xué)生很難集中注意力,對(duì)事物集中注意力能維持的時(shí)間很短,很多時(shí)候真是喊了半天,人家根本視你為無(wú)物,幾個(gè)人湊在一起玩的不亦樂(lè)乎。整節(jié)課幾乎1/3的時(shí)間要花在強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律、組織性的教學(xué)上,感覺(jué)一節(jié)課都沒(méi)有上到什么內(nèi)容,。

對(duì)于高年級(jí)的體育教學(xué)表面上看上去似乎比低年級(jí)的輕松許多,因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的自控能力,不需要像低年級(jí)的學(xué)生那樣去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性、組織性,但是高中生同時(shí)具有較強(qiáng)的自我意識(shí),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)課堂上出現(xiàn)他們不喜歡的項(xiàng)目教學(xué)時(shí)他們雖然不會(huì)像低年級(jí)的學(xué)生那樣表現(xiàn)出不合作不耐煩,他們會(huì)禮貌性的配合你完成整堂課的內(nèi)容,但是他們的眼神會(huì)游離,思緒會(huì)不集中,整個(gè)一個(gè)“身在曹營(yíng),心在漢”的狀態(tài),我充滿激情,非常賣力的上課,精疲力竭,但是學(xué)生給予我的狀態(tài)反饋是完全不在狀態(tài),整堂課的教學(xué)質(zhì)量明顯不高。看到這樣的情景,我的挫敗感油然而生,深切感受到高年級(jí)的課要真正把它上好,更需講究方法和經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律性、組織意識(shí)差的問(wèn)題該如何解決?如何提高高年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,提高鍛煉意識(shí)?我進(jìn)行了一定的自我反思、咨詢師傅與查

閱資料。在開(kāi)始對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行教學(xué)之前,我必須先做好如下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作:

1、深入了解體育教學(xué)的對(duì)象,再次深思體育教學(xué)的(我們一定會(huì)做的更好Wwww.seogis.com)根本目的:

拿高中生來(lái)舉例“高中生隨著身體的迅速發(fā)育、自我意識(shí)明顯增強(qiáng)、獨(dú)立思考和處事能力的發(fā)展,在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性,迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái),開(kāi)始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理。他們具有很強(qiáng)的自信心和自尊心,在對(duì)人生與社會(huì)的看法上,也有了自己的主張。他們已不滿足于父母、老師的講解,或書本上現(xiàn)成的結(jié)論,對(duì)成人的意見(jiàn)不輕信、不盲從,要求有實(shí)事求是的證明和邏輯的說(shuō)服力!贬槍(duì)于高中生的這個(gè)心理特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我嘗試讓學(xué)生自主選擇訓(xùn)練內(nèi)容以爭(zhēng)取達(dá)到人人都能動(dòng)起來(lái),人人都樂(lè)于動(dòng)起來(lái)。例如師傅提議我試著將男女生分開(kāi)教學(xué),男生選擇他們最感興趣的籃球項(xiàng)目,由體育委員帶領(lǐng)進(jìn)行籃球的技術(shù)訓(xùn)練及教學(xué)游戲,而女生則選擇基礎(chǔ)健身操教學(xué),由有一定健身操基礎(chǔ)的同學(xué)帶領(lǐng)女生完成技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練及交流。如此教學(xué)手段,讓學(xué)生體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的快樂(lè),同時(shí)增強(qiáng)了體質(zhì)訓(xùn)練的效率。而我負(fù)責(zé)巡場(chǎng)監(jiān)督指正,提出自己的看法和建議。

2、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍:

鼓舞人心的課堂:自行、自主、熱烈、合作、覺(jué)察;令人生厭的課堂:灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲勞。在課堂上,了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛,個(gè)人心情得到舒展,那么這時(shí)學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達(dá)到最高,讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。課堂教學(xué)應(yīng)該像放風(fēng)箏,應(yīng)該讓學(xué)生像風(fēng)箏一樣讓他們飛得更高、更遠(yuǎn),給予學(xué)生充分翱翔的空間,真正的做到把課堂還給學(xué)生,而教師只要做到抓住風(fēng)箏線不放手,不讓線斷掉,要收的時(shí)候能收得回即可。

3、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系:

大部分的學(xué)生認(rèn)為,一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專業(yè)知識(shí)及能力,對(duì)學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn),理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的?梢(jiàn)學(xué)生對(duì)一名好老師的要求是很嚴(yán)格的。那么當(dāng)一個(gè)老師的言行得到學(xué)生的認(rèn)可時(shí),學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用,對(duì)這名老師的課程相對(duì)學(xué)得比較認(rèn)真。倘若老師沒(méi)能維護(hù)好在學(xué)生當(dāng)中的形象,那么學(xué)生也可能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這名老師失去信心。在“快速跑”的教學(xué)過(guò)程中,我在

課堂上給學(xué)生分析跑的幾個(gè)階段,教授如何才能跑得更快時(shí)給學(xué)生做了幾個(gè)示范,學(xué)生們立刻投來(lái)崇拜的目標(biāo),他們說(shuō)原來(lái)跑步也可以這么酷,覺(jué)得老師的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),老師跑得一定特別快!產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出了邀請(qǐng),我接受了學(xué)生的邀請(qǐng),結(jié)果我以一步之差輸給了男生,讓我驚訝的是他們并沒(méi)有因此欣喜若狂,而是對(duì)我投來(lái)了崇拜的目光說(shuō)老師您是女生,我是男生,你卻和我跑得差不多快,我以后要好好鍛煉!而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖以資鼓勵(lì),說(shuō)“勝敗乃兵家常事”,讓我剎那間感覺(jué)到學(xué)生不僅在體育課上獲得了鍛煉的機(jī)會(huì),而且學(xué)會(huì)了,如何相互鼓勵(lì),不斷進(jìn)取的精神。

在短短的幾周教學(xué)工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在不足點(diǎn)及受到的啟發(fā):

1、在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的安排與時(shí)間分配、側(cè)重點(diǎn)、課堂形勢(shì)的掌控很重要,在一開(kāi)始的教學(xué)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)40分鐘的時(shí)間過(guò)得特別快,而且一節(jié)課下來(lái)教師教得很累,而學(xué)生卻沒(méi)有得到充分的鍛煉,請(qǐng)教師傅后發(fā)現(xiàn)是自己未掌控好課堂的側(cè)重點(diǎn),未合理分配好教學(xué)時(shí)間。他告訴我,在教學(xué)中既要重視基本技術(shù)的教學(xué),又要抓住增強(qiáng)體質(zhì)這個(gè)任務(wù),每次課都應(yīng)給學(xué)生較多的練習(xí)機(jī)會(huì),以免過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié),而忽略體能的提高,也要注意單純?yōu)樵鰪?qiáng)體質(zhì)而忽視基本技術(shù)的掌握.”

2、體育教學(xué)手段中很重要的一項(xiàng)是:體育游戲,特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,特別喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲,學(xué)生的情緒就會(huì)很高漲,進(jìn)而我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該在低年級(jí)的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié),甚至可以將教學(xué)項(xiàng)目以游戲的方式體現(xiàn),這樣既能讓學(xué)生能在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到技術(shù)動(dòng)作,又能起到充分參與鍛煉的目的。對(duì)于體育游戲的選擇方面,查閱資料后發(fā)現(xiàn):14-16周歲(初中1-3年級(jí)):選擇具有專門訓(xùn)練性質(zhì)的游戲 16周歲以上:掌握競(jìng)賽性游戲的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的最有效時(shí)期

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我也進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南:

1.終身學(xué)習(xí),我不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真城可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真城還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié),不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

實(shí)踐是最好的師傅,在不斷的實(shí)踐中探索、反思,完善自我!活到老,學(xué)到老,雖然有點(diǎn)疲憊,但是受用終生,實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

上海市橫沙中學(xué) 曹燕紅

第五篇:體育教師專業(yè)成長(zhǎng)體會(huì)

體育教師專業(yè)成長(zhǎng)體會(huì)

一、課堂的成長(zhǎng)

記得xx年剛站上講壇時(shí),對(duì)著那些依依呀呀的學(xué)生時(shí),有些無(wú)奈,他們沒(méi)有體育課堂常規(guī)的概念,特別是最起碼的服裝問(wèn)題也做不到,何況是紀(jì)律了。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào),再?gòu)?qiáng)調(diào),他們終于有了點(diǎn)樣子。為了能把課上的更好,能讓學(xué)生更能喜歡我。那一刻出現(xiàn)了迷茫,說(shuō)實(shí)在的就是不知道如何把課上的更生動(dòng)形象,能在不強(qiáng)迫的情況下能讓學(xué)生自覺(jué)的喜歡上體育課?释约耗芸禳c(diǎn)成長(zhǎng),也能快點(diǎn)解決這困惑的問(wèn)題。通過(guò)校內(nèi)的交流,校外的學(xué)習(xí)幫助,終于幫助我逐步走出困境。有時(shí)一節(jié)成功的課,會(huì)讓我樂(lè)上好幾時(shí)。因?yàn)橄胍@種成功的快樂(lè),所以我更加積極參加一切的學(xué)習(xí)。當(dāng)看到優(yōu)秀教師一堂好課的時(shí)候,忍不住的會(huì)去想,別人能上的這么好,為什么我不行呢?好希望自己馬上就能向她一樣,但是成功教師的課堂魅力并不是三言兩語(yǔ)就能學(xué)來(lái)的,這關(guān)鍵主要是要追隨于她們成長(zhǎng)路上的串串足跡吧。在xx年5月區(qū)體育健康課堂教學(xué)評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。雖然成績(jī)不怎么樣,但這次的付出和經(jīng)歷令我對(duì)以后的工作更有信心。

二、專業(yè)的成長(zhǎng)

一個(gè)中長(zhǎng)跑出身的體育教師,對(duì)于球類只略懂一點(diǎn)皮毛,只勉強(qiáng)過(guò)關(guān)那最低要求的考核,F(xiàn)角色的互換后,要求也就變高了。記得第一次帶乒乓隊(duì)參加比賽時(shí),那種緊張的狀態(tài)感覺(jué)猶如昨日。那時(shí)因?qū)W生技術(shù)、心理因素的關(guān)系,發(fā)揮的很不好,可以說(shuō)是一塌糊涂。技術(shù)本就有點(diǎn)差,再加上緊張,那就可想而知結(jié)果是如何了。為了比賽,為了能讓學(xué)生走出班級(jí),走出校門,我決定從自己開(kāi)始學(xué)習(xí)。通過(guò)邊學(xué)邊練,不斷的尋找經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué),功夫不負(fù)有心人終于有了些成績(jī)。在xx年的區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第五名;乒乓男乙獲得第一名;羽毛球女甲獲得第二名;中國(guó)象棋男甲獲得第一名等一些優(yōu)異成績(jī)。

三、教育思想的提升

1、樂(lè)讀

為了與他人交流、交流讀書的感悟時(shí)能有所暢所欲言,所以拿起了書本。希望通過(guò)閱讀能從中得到一些心靈的啟迪。說(shuō)實(shí)在的,從小我就沒(méi)有讀書的好習(xí)慣,那是因?yàn)槟晟俨恢獙?lái)愁,當(dāng)工作了用到知識(shí)的時(shí)候,才恨讀書晚。每一位有學(xué)識(shí)的人,他們成功的過(guò)程中,都少不了有書的陪伴。有才華、有理念、有想法的人,都是通過(guò)閱讀來(lái)提高自己的內(nèi)涵。當(dāng)我清醒的認(rèn)識(shí)到這一切的時(shí)候,我也趕緊躋身于這個(gè)行列,向成功人看齊,以書為友。

2、勤寫

博客建設(shè)是幫助我們實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的另一個(gè)有效的途徑。在這個(gè)思想交流的平臺(tái),我們可以互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì)。及時(shí)記錄在特定的環(huán)境和心情下的感悟,不僅可以收獲思想的提升,還可以收獲那一份心靈的紀(jì)念,收獲反思能力的提高,更可以收獲自己的專業(yè)成長(zhǎng)。起初,我也當(dāng)作一個(gè)任務(wù)去完成,強(qiáng)迫自己去寫,當(dāng)端正了心態(tài)后去對(duì)待這項(xiàng)工作時(shí),強(qiáng)迫反而變成了習(xí)慣,變成了一種思想上休閑的享受。在xx年10月市教師博客評(píng)比中,獲得了二等獎(jiǎng)。游走在自己的博客文字中,總結(jié)其經(jīng)驗(yàn),相信在不斷地探索和嘗試中,自己會(huì)更快更好的成長(zhǎng)。

以下更多相關(guān)范文也很不錯(cuò):

體育教師專業(yè)成長(zhǎng)體會(huì)

體育教師培訓(xùn)體會(huì)

體育教師教學(xué)反思

體育教師教學(xué)反思

體育教師的教學(xué)一點(diǎn)反思

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


體育教師教學(xué)體會(huì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.seogis.com/gongwen/286503.html
相關(guān)文章