第一篇：義教活動總結(jié)及體會

義教活動總結(jié)及體會

這次義教（包括前期準備工作）的時間約持續(xù)了兩個月，我擔任七年級級長助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個義教部團隊成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標—搞好義教而奮斗。

在廣州的前期準備：

義教活動的高校宣傳：整個高校宣傳方案比較到位，就是實際宣傳操作的時間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導致后來報名義教的教員大部分只是幾所高校的學生，如果宣傳時間再充裕一點，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達到教員質(zhì)量錦上添花的效果。

部門例會：每周開一次部門例會，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時，每個年級輪流發(fā)言匯報工作情況，并收集各個年級出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級學生比較小，討論四年級分班的數(shù)目，最終除了正部長一人，大家意見達成一致：四個大班。討論下一周的工作時，每個人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對于前幾屆義教活動來說是個新的突破，這個問題必須做到足夠的重視，各個年級很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個年級都花了很大的心思在面試教員時物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費了很大的精力。

面試：這一屆的面試不同往常，特別是七年級很嚴格，從報名表分類篩選，到面試流程，評分，評價，篩選，加上一些例外的因素，花費的時間甚多，當然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個教員都通過我們認真面試，然后交給我們一份教學計劃或教案（一兩個課時）。在這過程中，有些教員可能因為彼此不熟悉或者第一次網(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級所選出的選修課教員有些準備不夠充分，到真正實踐起來效果不是很好。舉一個例子，在課堂上教學過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對選這門課的學生吸引力不夠，導致學生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動地擾亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點心思在選課題，準備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。

級組會議：七年級的級組會議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認識得到初步了解，有助于接下來的級組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長，班主任的競選，通過投票的方法選出，科組長主要負責組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個班級的考勤、衛(wèi)生、紀律、安全、教學情況。

這次義教的前期準備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項工作時間。在這里，我想強調(diào)一下飛信統(tǒng)計這點，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時間。我想說，雖然有時信息比較多，可能會打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個人都拖延一下，試想我們的工作效率會怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。

招生宣傳：有設(shè)定三個固定點宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動，對義教一無所知。有些人聽到是免費的教學就很興奮，很積極的想去報名，大多數(shù)家長都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會有更多的家長和學生前來報名參與義教活動，成為更加強大的義教隊伍。

報名：今年的報名工作抓的比較嚴格，內(nèi)部報名的學員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報名的，學生跟家長都要同時在場，而且報名當時要現(xiàn)場簽承諾書和填報名表才批準。而且要收好家長承諾書，作好記錄，以便學生報到時查漏補缺。也可防止后來有學生不報名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報名工作做到位了，后面很多情況才不會混亂，義教前一兩天學員人數(shù)是很有出入的，前面的報名記錄是保障。

正式的義教：

日常情況：正式義教總共上了九天課。前階段很多始料未及的事情紛至沓來，忙得不可開交；后階段在平穩(wěn)中度過，但也出現(xiàn)一些問題，不可松懈。每天與班主任的聯(lián)系緊密，跟蹤、督促、安排當天工作。早上提前十分鐘到教室跟班，安排早讀，記錄遲到缺勤人數(shù)；班主任中午放學還要留下來匯報當天早上情況，每天跟蹤每個班的考勤、紀律、衛(wèi)生、安全、教學情況，出現(xiàn)的問題需當天解決，隨時向級長匯報�？记诜矫�，前兩天缺勤遲到人數(shù)較多，不穩(wěn)定。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀，每個班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學員未出勤的原因，但每個學員要留下真實的聯(lián)系方式是關(guān)鍵。衛(wèi)生方面，二班做得很好，每天堅持拖地板，有位同學叫鄭丁川，給我印象很深刻，一次懲罰后我讓他當了衛(wèi)生委員，負責課間衛(wèi)生管理，調(diào)皮的他自信會做得更好，給了他份責任后挺用心，對他來說就是進步。三班的黃錦馳是個小小的男子漢，很懂事，負責任，雖對他家庭背景略知一二，有一次真讓我刮目相看，四班打掃不干凈，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃，其他同學不會這么做的！紀律方面，一班開始時的紀律很讓人頭痛，特別是有幾個學生非常調(diào)皮，再加上一位有點智障的女生，更讓人焦頭爛額，后來班主任嚴肅再嚴肅，通過談話，調(diào)換座位，天天跟蹤，課堂紀律有了很大改觀，那幾個男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，一直持續(xù)到義教結(jié)束。三四班的紀律就相對好很多，學生比較聽話，但也不乏看課外書的，期間就沒收過電子書。教學課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活躍，學生很積極地回答老師提出的問題，還有學生搶著回答，有時會比較嘈雜和混亂，有些學生便趁此搗亂，教員較難控制局面，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了很多，特別是調(diào)換座位和單獨談話之后。二班學生總體上不會混亂，課堂上比較主動，不過有些同學上課會心不在焉。相比之下三四班比較被動，特別是四班，有些同學雖不講話，卻在開小差，精神不集中。三班學生很聽話，上課專心，有幾位女生挺出色，還有四班，學生也很聽話，認真，就是課堂氣氛有點悶，有些同學還看課外書之類的。安全方面：除了班主任的督促，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機制，在每個課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤，保護學員的安全。這項舉措是好的，但義教期間落實不到位，有些教員忘了報到或因為其他原因沒到場。初一年級的學生自制力不強，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍，有點叛逆，又有點懂事，價值觀影響開始時期，作為引導人的我們，面對各色各樣性格的孩子們，需要我們慎重、有針對性地耐心教導，而不是給他們強制性的很多要求，他們更多信服的是道理和慢慢商量，還有鼓勵，支持，贊揚······

第二篇：義教活動總結(jié)及體會

義教活動總結(jié)及體會

這次義教（包括前期準備工作）的時間約持續(xù)了兩個月，我擔任七年級級長助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個義教部團隊成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標—搞好義教而奮斗。

在廣州的前期準備：

義教活動的高校宣傳：整個高校宣傳方案比較到位，就是實際宣傳操作的時間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導致后來報名義教的教員大部分只是幾所高校的學生，如果宣傳時間再充裕一點，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達到教員質(zhì)量錦上添花的效果。

部門例會：每周開一次部門例會，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時，每個年級輪流發(fā)言匯報工作情況，并收集各個年級出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級學生比較小，討論四年級分班的數(shù)目，最終除了正部長一人，大家意見達成一致：四個大班。討論下一周的工作時，每個人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對于前幾屆義教活動來說是個新的突破，這個問題必須做到足夠的重視，各個年級很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個年級都花了很大的心思在面試教員時物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費了很大的精力。

面試：這一屆的面試不同往常，特別是七年級很嚴格，從報名表分類篩選，到面試流程，評分，評價，篩選，加上一些例外的因素，花費的時間甚多，當然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個教員都通過我們認真面試，然后交給我們一份教學計劃或教案（一兩個課時）。在這過程中，有些教員可能因為彼此不熟悉或者第一次網(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級所選出的選修課教員有些準備不夠充分，到真正實踐起來效果不是很好。舉一個例子，在課堂上教學過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對選這門課的學生吸引力不夠，導致學生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動地擾亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點心思在選課題，準備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。

級組會議：七年級的級組會議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認識得到初(更多好范文請關(guān)注：www.seogis.com)步了解，有助于接下來的級組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長，班主任的競選，通過投票的方法選出，科組長主要負責組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個班級的考勤、衛(wèi)生、紀律、安全、教學情況。

這次義教的前期準備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項工作時間。在這里，我想強調(diào)一下飛信統(tǒng)計這點，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時間。我想說，雖然有時信息比較多，可能會打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個人都拖延一下，試想我們的工作效率會怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。

招生宣傳：有設(shè)定三個固定點宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動，對義教一無所知。有些人聽到是免費的教學就很興奮，很積極的想去報名，大多數(shù)家長都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會有更多的家長和學生前來報名參與義教活動，成為更加強大的義教隊伍。

報名：今年的報名工作抓的比較嚴格，內(nèi)部報名的學員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報名的，學生跟家長都要同時在場，而且報名當時要現(xiàn)場簽承諾書和填報名表才批準。而且要收好家長承諾書，作好記錄，以便學生報到時查漏補缺。也可防止后來有學生不報名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報名工作做到位了，后面很多情況才不會混亂，義教前一兩天學員人數(shù)是很有出入的，前面的報名記錄是保障。

正式的義教：

日常情況：正式義教總共上了九天課。前階段很多始料未及的事情紛至沓來，忙得不可開交；后階段在平穩(wěn)中度過，但也出現(xiàn)一些問題，不可松懈。每天與班主任的聯(lián)系緊密，跟蹤、督促、安排當天工作。早上提前十分鐘到教室跟班，安排早讀，記錄遲到缺勤人數(shù)；班主任中午放學還要留下來匯報當天早上情況，每天跟蹤每個班的考勤、紀律、衛(wèi)生、安全、教學情況，出現(xiàn)的問題需當天解決，隨時向級長匯報�？记诜矫妫�前兩天缺勤遲到人數(shù)較多，不穩(wěn)定。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀，每個班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學員未出勤的原因，但每個學員要留下真實的聯(lián)系方式是關(guān)鍵。衛(wèi)生方面，二班做得很好，每天堅持拖地板，有位同學叫鄭丁川，給我印象很深刻，一次懲罰后我讓他當了衛(wèi)生委員，負責課間衛(wèi)生管理，調(diào)皮的他自信會做得更好，給了他份責任后挺用心，對他來說就是進步。三班的黃錦馳是個小小的男子漢，很懂事，負責任，雖對他家庭背景略知一二，有一次真讓我刮目相看，四班打掃不干凈，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃，其他同學不會這么做的！紀律方面，一班開始時的紀律很讓人頭痛，特別是有幾個學生非常調(diào)皮，再加上一位有點智障的女生，更讓人焦頭爛額，后來班主任嚴肅再嚴肅，通過談話，調(diào)換座位，天天跟蹤，課堂紀律有了很大改觀，那幾個男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，一直持續(xù)到義教結(jié)束。三四班的紀律就相對好很多，學生比較聽話，但也不乏看課外書的，期間就沒收過電子書。教學課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活躍，學生很積極地回答老師提出的問題，還有學生搶著回答，有時會比較嘈雜和混亂，有些學生便趁此搗亂，教員較難控制局面，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了很多，特別是調(diào)換座位和單獨談話之后。二班學生總體上不會混亂，課堂上比較主動，不過有些同學上課會心不在焉。相比之下三四班比較被動，特別是四班，有些同學雖不講話，卻在開小差，精神不集中。三班學生很聽話，上課專心，有幾位女生挺出色，還有四班，學生也很聽話，認真，就是課堂氣氛有點悶，有些同學還看課外書之類的。安全方面：除了班主任的督促，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機制，在每個課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤，保護學員的安全。這項舉措是好的，但義教期間落實不到位，有些教員忘了報到或因為其他原因沒到場。初一年級的學生自制力不強，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍，有點叛逆，又有點懂事，價值觀影響開始時期，作為引導人的我們，面對各色各樣性格的孩子們，需要我們慎重、有針對性地耐心教導，而不是給他們強制性的很多要求，他們更多信服的是道理和慢慢商量，還有鼓勵，支持，贊揚······

例會：每天下午放學就召開一次部門會議（班主任隔天參加），此外不定時召開全體教員會議，年級教員會議。每天部門例會上，每個年級匯報當天所有情況，出現(xiàn)的問題不在少數(shù)，大家一起討論解決。然后安排第二天的工作，幾乎每天都有新的工作或要求，所以要做好會議記錄。我每天晚上都要總結(jié)當天的工作和會議內(nèi)容，并安排第二天的工作。

交流：義教期間我總是忙于各項工作而疏于與每位教員的交談，只是向個別教員了解他們的課堂情況，只有與班主任的交談較多。所聽的課也不算多，很多課常常聽了半節(jié)或更少。其他年級就更不用說了，沒去聽過。其實交流課一直很想去，就是抽不出時間。年級內(nèi)部教員交流還不錯，他們積極去參與其他教員的課堂并做了筆記。與孩子們的交流更多的體現(xiàn)在班會課上，特別是主題班會，每個班都辦的很有特色，游戲、唱歌、演講······參與其中，讓師生加強了互動。每天最多的，還是與級長和另一位助理的交流，更確切地說應(yīng)該是合作，每天互相匯報，分工，一直處理到很晚才結(jié)束。

體會篇

這不是第一次加入聯(lián)合會，但卻是刻骨銘心，不能忘懷。對我來說，這次義教可堪稱一次浩大的工程，一次非同尋常的經(jīng)歷，一種實實在在的心靈享受。在每一個成員的辛苦參與下才有了這次義教的成功，感謝義教部這個團隊，讓我學到很多很多，并得到付出的收獲，小小的成就感讓我感受到了自己的成長，心里別有幾番滋味，與你們合作真是我的榮幸！

依稀記得那時候，考慮了幾天，還是決定給自己個機會認認真真地去實踐，經(jīng)歷，不想讓參與義教這個想法總在心里懸著，后來證明我的決定是對的，它讓我的價值體現(xiàn)其中！從考試之前開始忙碌，一直到回家過年前夕，那段時間，工作差不多就成了我生活的全部。我也明白，不能因此而耽誤學習，但有得必有失，我只要求不要考得太差。在學校的那段時間，經(jīng)常很晚才睡，但都不覺得累，卻感覺很有激情，我不禁感嘆，加入義教部才短短的日子，團隊的意識很快便在我心里植根，然而，在學校里待了差不多一年半的社團卻建立不起歸屬感，潛意識里似乎都沒賣過命······而那段日子的充實感，值得去慢慢回味，思考！

在整個過程中，其實內(nèi)心每天都有很多感想或想法，卻忘忽及時記下，大部分稍縱即逝，小部分殘余，這是我的疏忽。以下是我的一點記憶：

與大家合作共事真的很開心，部長是對我影響很大的一個人，有很好的領(lǐng)導能力（我比較欣賞的一點），思維敏捷，處事認真，或許受命于他的強制性讓我有些許壓力。而工作之外，卻很能玩得開，夠朋友，就是比較善辯，呵呵，總之有了這個“傻傻”部長，大家在一起就玩得好開心。級長對我影響也很大，辦事效率很高，想法深刻，有時令人驚訝，有時又讓人摸不著。記得見面前，有些教員還都對我說挺怕他的，或許那時他是比較嚴肅吧，可能是因為工作的關(guān)系，其實有時挺和善的。令我印象深刻的是第一次部門會議開完后我還回不過神來銀色飛鏢是誰，而其他年級的級長和助理似乎都熟悉了，真是有點搞笑！工作的那段日子幾乎要天天聯(lián)系，很多事情一起討論，互相幫忙，很懷念隔著耳麥聽著遠方敲打著鍵盤的聲音，很高興能與他搭檔管理好七年級。秋霞后來也成了我的搭檔，在一些工作上彌補了我的不足，很負責任的她既要講課又要工作確實很累，一直到了義教結(jié)束后也不斷聯(lián)系，最開心的是除夕和新年都是跟她還有大家一起過的，好特別的一次過年！還有易晨，經(jīng)常跟她在一起，經(jīng)常聯(lián)系，一開始就有了朋友的感覺，哈哈，忘不了剪頭發(fā)的那個下午啊······不得不說的是一中分點七年級的四位班主任，你們真是辛苦了，很欣慰德文管理班級越來越有進步，有點遺憾的是沒能聽到你的日語課；媚媚跟王瑩把班級管理得井井有條；燕蒗辦事總能讓我放心。還有好多優(yōu)秀的教員，你們上課很有自己的風采，可惜我沒能一一欣賞你們上的課。還想感謝珊雅，聰明伶俐的你義教期間幫了我好多忙，還有建財，秋瑜······太多人了，來不及感謝，能夠認識這么多優(yōu)秀的大學生，真是我的榮幸！群上一直還是很熱鬧，沒事就群上吹吹水，七年級的大家庭啊，希望一直熱鬧下去。七年級可愛的孩子們也給我留下了不同的印象，這幾天居然還有人打電話發(fā)信息問我班里的所有師生可否再次相聚，我聽了很驚訝，他們也如此舍不得，真是“難得是歡聚，唯有別離多”。

這段日子，所有的經(jīng)歷，我將珍藏心底，感謝有你們所有人的陪伴，一路走來，酸甜苦辣咸，我們共同品嘗，有你們真好~~~

第三篇：義教活動

3月19日，由信息學院團委學生會主辦，信息學院團委學生會文娛部、勤工部承辦的“弘揚雷鋒精神”月嶺小學義教活動在月嶺小學開展。本次活動有信息學院團委學生會主席團、文娛部、勤工部10多名學生以及月嶺小學20多名小學生參加。本次活動通過“指手畫腳”和“籃球接力”兩個游戲串聯(lián)而成，我們?yōu)樗麄兎治隽擞螒蛑谐蓴〉脑�因，讓他們懂得了團結(jié)的重要性。希望他們能通過本次義教活動了解到團結(jié)的重要性，在以后的學習和生活當中能相互幫助，不分你我。本次活動，也讓我們的同學體會到幫助別人的樂趣。本次義教活動是我們?nèi)松�中重要的一課。

第四篇：義教活動

廣州大學黨建理論研究會

廣州大學黨建理論研究會 坑頭村小學義教活動策劃書

義教活動策劃書

一、活動名稱：坑頭村小學義教活動

二、活動主題（口號）：攜手獻愛心 共建知識家園

三、活動目的：為大學生和小學生搭建一個交流互動的平臺，通過大學生分享自己的成長經(jīng)歷及興趣愛好，激勵小學生奮發(fā)學習，樹立遠大理想，同時開闊眼界，培養(yǎng)自己的興趣，充分發(fā)揮自己潛質(zhì)，及早定位人生。大學生也重拾童趣，為自己的大學生活添加豐富多彩的一頁。

四、活動時間：5月15號周二下午

五、活動地點：坑頭村小學

路線：從廣州大學大學城校區(qū)走約230米到廣大生活區(qū)站(大學城)乘坐大學城1線(坐5站)到綜合商業(yè)南區(qū)站(大學城)下，往后走到地鐵大學城南站c出入口轉(zhuǎn)乘地鐵四號線(坐1站)到地鐵新造站a1出入口下，走到296縣道的曾邊村站(番禺)轉(zhuǎn)乘番51路短線(化龍-市橋汽車站)(坐11站)、番51路b(化龍-番禺客運站)(坐11站)到坑頭村站(番禺)下

六、活動對象：黨建理論研究協(xié)會內(nèi)部人員及會員

七、前期準備：

1.秘書部發(fā)通知統(tǒng)計參加人數(shù)，分好小組。每個班級由3-4名同學負責

2.在活動前集中開會，說明活動內(nèi)容及相關(guān)注意情況 3.實踐部準備好足夠的禮品和陽光公仔

4.信宣部做好宣傳工作，橫幅、微博、qq宣傳等

5.理論部要搜集好課堂上的資料，革命紅色小故事（淺顯易懂的） 6.黨務(wù)部負責跟進整個活動和控制現(xiàn)場。

八、活動形式 （1） 低年級同學：

第一階段：（15分鐘）主持人以自我介紹和革命小故事進入主題和交流一下感受。（說出感受的孩子有獎，棒棒糖一個）

第二階段：（20分鐘）主持人和工作人員準備歡樂歌曲與孩子們互動 第三階段：（15分鐘）畫畫。讓孩子們在工作人員的引導下畫出自己對祖國美好寄望的藍圖。（備用方案：教折心型手工在上面寫上對祖國的機遇）

第四階段：（10分鐘）：課堂總結(jié)和禮物派放（每人本子一本和鉛筆一只）

（２）高年級同學：

第一階段：（１５分鐘）主持人以革命紅色小故事進入主題和交流一下感受（說出感受的孩子有獎，棒棒糖一個）。 第二階段：（２５分鐘）搶答比賽

從班上選出5個同學，以常識問題或根據(jù)以上階段的小故事內(nèi)容出題，共20題。答對問題最多的同學為最后勝出者。（勝利的孩子得到文具一套，包括筆盒、尺子一套、筆兩支、本子兩本）。 第三階段：（１５分鐘）認識和總結(jié)

讓同學們舉手說說自己對革命先烈的認識和理解，最后主持人對同學們的發(fā)言做出概括和總結(jié)。（舉手發(fā)言的同學得到鉛筆一只，大約3-4個同學）

七、人員安排

相關(guān)物資準備：海報、橫幅、會旗、相機、獎品、折紙、陽光公仔若干

八、活動經(jīng)費

九、注意事項1. 服從安排；

2. 嚴格遵守各項規(guī)章制度；

3. 應(yīng)做到認真，不遲到，不可無故缺席，若有特殊情況應(yīng)提前向組長說明，經(jīng)批準方可請假；

4. 認真?zhèn)湔n（一份交給負責人，另一份則自己存檔），做到有責任心、有愛心地認真對待每一位學生和每次教學，在學生心目中樹立良好形象。

5. 妥善處理好同學關(guān)系、和睦相處；

6. 每位義教志愿者要對當天的工作進行總結(jié)； 7. 義教人員若遇到解決不了事，應(yīng)及時向校方及指導老師反映。

廣州大學黨建理論研究會二o一二年四月二十日

第五篇：四豐小學義教活動總結(jié)

四豐小學義教活動總結(jié)

“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來”。授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。讓我們都奉獻一片愛心，點燃一個又一個孩子的希望；讓我們都伸出雙手，托起一個又一個明日的太陽。為此，201*年11月11日下午，由機電工程學部學生會青年志愿團承辦的，同時也我們也邀請到院記者團，系部學生會信調(diào)部協(xié)辦,系部主席團，舉行了到學校隔壁的小學---石灘鎮(zhèn)四豐小學，進行義教活動。義教活動的主題是“愛---由你我傳遞”, 希望通過這次的愛心義教活動能夠拓展小學生的視野，豐富他們的課余生活。同時，通過這次活動展現(xiàn)大學生的風采，讓大學生在義教中奉獻自己的愛心。我們都知道，一份關(guān)愛，就能改變一個人一生的命運；一個機會，就能成為對社會有用的人才。也許我們并不善長教育，但我們有一顆感恩的心、這顆愛心就是我們圓夢的地方。

我們在活動的準備方面做得非常充足,從10月31--11月2號到全院進行活動的宣傳,然后11月2—3號進行教員面試,4號晚上進行教員動員大會,5—9號期間準備義教活動的內(nèi)容.這次義教的宣傳效果還不錯,全院有200多人來參加面試,在這200多人中，我們挑選出30為優(yōu)秀的教員到四豐小學進行義教。由于四豐小學比較小，一共有6個年級，而每個年級就只有一個班，因此，每6個教員就負責一個年級。

11月11日下午1:30分，我們集合好，就步行到四豐小學，一路上，教員們有說有笑的，從滿了激情，時間過得真快,大約15分鐘我們就到了四豐小學。四豐小學的學生們早早就在操場上集合好歡迎我們的到來。很快，教員們便帶領(lǐng)好班級回到教室，義教活動便開始了。。。。。。在課內(nèi)教學一個小時，我們的教員們都是教小朋友們一些課外的知識，例如趣味英語課，教小朋友畫畫，畫喜羊羊等卡通人物, 還有一些教他們手動畫油畫，有些還教他們變小魔術(shù)等等，同時教室外活動也非常豐富多彩，老鷹捉小雞，折紙，123木頭人，跳繩，丟手絹等等。無論是在教室內(nèi)或者是教室外的活動，教員們和小朋友都玩得很開心，看到他們燦爛的笑容，我們也會感到非常開心，感到非常溫暖。除此之外，我們青年志愿團還買了一顆小樹苗，在四豐小學的花園里栽種下來，留作紀念，同時也希望，四豐小學的小朋友也能像這顆小樹一樣無論風吹雨打都能夠健康茁壯成長。

這次的活動總體上來說是成功的，比較順利的。小朋友們比較積極，教員也表現(xiàn)的很積極，取得了很好的效果。每一個教員在這次的活動中不僅僅提高了自己的綜合能力，也在這次活動中獲得了更多的快樂，更多的友誼；不僅是教員，那些小朋友也得到了許多了快樂，豐富了課余生活。雖然這次義教活動舉辦的比較成功，但是也存在著一些缺點，在頒發(fā)禮品的時候雖然大家做過一些預防措施，但是還是出現(xiàn)了一些小朋友哄搶獎品現(xiàn)象，在室外玩游戲的時候，那些小朋友表現(xiàn)得太活躍了，場面一時難以控制，在整隊的時候花費了太多的時間，以至于教員們準備的其他一些游戲沒有派上

用場。

總而言之，機電工程學部學生會青年志愿團義教隊是一個溫磬的家，每次看到義教人員晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動的坐標，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實更多的是他們在告訴我們一些東西，不純粹是用言語，更是用他們的態(tài)度，對生活、對挫折的樂觀積極的態(tài)度!“與我同行，把愛進行”，相信青年志愿團能夠把我們的愛傳承下去，把溫暖灑遍我們走過的每一片土地。

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