今天，**月***日，****的班主任推薦了一篇《開學第一個月，家長應該警惕孩子的這些信號》，作為孩子的父親，我非常認真的進行了學習，感觸頗深，由于工作性質原因，對女兒的關愛教育感到十分的慚愧。五年級，是一個階段，也是一個節(jié)點，更是養(yǎng)成良好習慣的重要時期。此時，作為學生，應該怎樣調整好自己的狀態(tài)呢？作為家長，又該怎么去幫助自己的孩子呢？那么這篇文章，足以引起學生家長的高度重視。

暑期已過，開學一個月了，從目前孩子的表現(xiàn)來看，***的成績并沒有因為暑假而下滑，老師平時對***的辛苦努力教育也得到了回報。***以前的一些壞毛病也正在逐步的改善，良好的生活作息習慣也正在逐步的養(yǎng)成，同學間也更加的團結友愛，積極活潑，她正在朝著作為家長所期望的方向發(fā)展，做事不再拖拉、丟三落四、上學遲到，能集中注意力聽老師講課，課下認真按時完成練習題，這是老師用心良苦，悉心栽培，讓孩子懂得學習，珍惜時間，明白道理。在此，也非常感謝***的各位老師的辛勤付出。

其實，在時間利用與效率當中，同樣存在“二八定律”。在效率最高“黃金時間”，20％的時間投入就能產(chǎn)生80%的回報。在效率最低的“疲頓時間”，80%的時間投入就能產(chǎn)生20%的回報。而“假努力”就是所謂的“疲頓時間”，花費大量精力浪費在瑣事上，并沒有用在實際�！包S金時間”，是非常寶貴的學習時間，學生可以完成一些高強度的學習任務，對些復雜問題、難題的重點突破做深入的思考�！袄�圾時間”，學生的精神狀態(tài)欠佳，時間碎片化，也沒有充足的完整時間去進行深入的思考和學習。此時適合進行一些不需要進行大量思考的低強度學習任務�！胺答仌r間”，完整的低效率時間，適合對白天所學知識方法的總結、錯題的分析與歸納、反思自己的學習計劃、思考下一階段自己努力的方向。“積累時間”，適合進行與記憶和積累相關的學習任務。建議同學們將自己所有的時間進行類型化的劃分，這樣能夠更好地兼顧自己的時間和精力，并且能夠根據(jù)自己每日的時間安排和精神狀態(tài)進行靈活的調整。其次，同學們要端正學習態(tài)度，并落實在行動上。家長若發(fā)現(xiàn)孩子對待簡單的題不認真時，應讓孩子重寫，絕不能粗心大意，掉以輕心。孩子的精力是有限的，什么都想學，什么都想做，但往往什么也沒做成，精力跟不上自己的欲望，一山望著一山高，只會越來越對學習失去信心，無形中會制造出很多壓力，給孩子帶來疲憊感，導致精力分散，不集中，成績下滑，甚至出現(xiàn)厭學情緒。

剛開始每天完成最重要的一件學習任務即可。

腦子是越用越靈活、越不用越“生銹”的。孩子雖然年齡增長，也逐漸進入中高年級學習，建議家長不要總是幫助孩子解決問題，當他遇見難題的時候，讓他自己獨立思考去解決。運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。

總之，在此階段，手機、電腦是絕對不能讓孩子多接觸的，更不能給孩子灌輸“有問題找百度”的依賴思想。這是我對《開學第一個月，家長應該警惕孩子的這些信號》的學習感受。跟大家分享。

***的爸爸

201*年**月**日

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