第一篇：《石猴子》讀書(shū)筆記

即使猜到了結(jié)尾，也不一定能猜到過(guò)程。

月黑風(fēng)高的夜晚，在美國(guó)的領(lǐng)海內(nèi)，一艘運(yùn)載非法移民的船只為我們拉開(kāi)了一場(chǎng)時(shí)間、智慧與能力的較量。無(wú)疑，只要是閱讀經(jīng)驗(yàn)豐富的讀者在一開(kāi)始就能猜到小說(shuō)最后的結(jié)尾：“幽靈”被捕，正義得到伸張，邪惡受到懲罰。但是我們卻很難猜到破案的過(guò)程，以及故事那回環(huán)曲折的情節(jié)。一部好的偵探推理小說(shuō)，總有一部分是讓我們猜不到的，而正是這猜不到的內(nèi)容會(huì)帶給我們無(wú)比美好的閱讀體驗(yàn)。正如一句話(huà)說(shuō)的“閱讀之前沒(méi)有真相”。

蛇頭“幽靈”與林肯·萊姆之間的時(shí)間賽跑，張、吳兩家人的劫后余生，無(wú)一不為整本小說(shuō)增添了緊張的氣氛。我們緊隨萊姆的腳步，仔細(xì)閱讀每一份案件記錄表，認(rèn)真分析每一個(gè)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，撥絲抽繭，力求從細(xì)節(jié)中找出答案。開(kāi)始，我以為桑尼是“幽靈”的助手，但不是;后面我以為“約翰·宋”是個(gè)好人，但也不是……當(dāng)我跟隨作者的腳步，揭開(kāi)“幽靈”的偽裝的時(shí)候，我大為震驚，關(guān)安，如此聰明的一個(gè)罪犯，如果拋開(kāi)他的罪行，他有著強(qiáng)烈的個(gè)人魅力。

細(xì)節(jié)是偵探小說(shuō)的靈魂，沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有線(xiàn)索，也就沒(méi)有人物的塑造。在書(shū)中，作者通過(guò)細(xì)節(jié)的描述，為我們刻畫(huà)了出了精明的警探、邪惡的“幽靈”以及極力掙扎生存的偷渡者;通過(guò)細(xì)節(jié)的描述，作者為我們展現(xiàn)出了一幅幅令人不忍直視的犯案現(xiàn)場(chǎng)，如此，我們?cè)跄懿槐簧钌钗��?hellip;…

高手對(duì)弈，步步為營(yíng)，隨著故事的推進(jìn)，緊張的氣氛時(shí)刻籠罩著我們，同時(shí)，我們也無(wú)不在苦苦思索：“幽靈”在哪里?怎么抓住他，偷渡者們是否(好 范文網(wǎng)www.seogis.com)能逃出“幽靈”的惡爪……

讀偵探懸疑推理小說(shuō)，無(wú)疑是大腦的享受，我們開(kāi)動(dòng)大腦緊跟作者的腳步，一步步接近真相，接近目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，邏輯緊密。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)緊張，會(huì)懊惱，偶爾會(huì)失落，最多的是會(huì)興奮。

正如《人物》對(duì)《石猴子》的評(píng)價(jià)一樣：令你時(shí)時(shí)刻刻膽戰(zhàn)心驚!迪弗的小說(shuō)就像一顆定時(shí)炸彈，讓你握在手上，一顆也不得安寧。

第二篇：《滴水穿石的啟示》讀書(shū)筆記500字

昨天學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我受益匪淺，我從中明白了只要我們目標(biāo)專(zhuān)一，所有的事情都做得成這個(gè)莫大的道理。

這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊形似臥兔的石頭，石頭上有個(gè)洞，石頭上方有一塊巖石，這正是巖縫中的水滴的杰作，正是因?yàn)樗�滴有鍥而不舍的精神才造成太極洞內(nèi)的奇觀。接著作者又先后例舉了明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍、美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生、不教一日閑過(guò)的齊白石來(lái)說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上都是靠這種“滴水穿石”的精神才取得成功的。

讀了這篇課文我不由得想起三年級(jí)的那一件事：以前我和我的朋友在一位老師那兒學(xué)毛筆字，老師讓我們每天寫(xiě)兩張作業(yè)。我們照老師的要求去做，寫(xiě)字水平也有了很大的提高�？墒怯幸淮挝业淖鳂I(yè)一不小心被媽媽當(dāng)做廢品扔了，于是我脾氣大爆發(fā)，吼道：“不學(xué)了!不去了!”媽媽怎么勸我也沒(méi)有用，從那以后，我的毛筆字課就停了�？墒俏业呐笥岩恢眻�(jiān)持到了現(xiàn)在，他常常參加各類(lèi)書(shū)法比賽，每次都能得獎(jiǎng)，甚至他的作品被帶到香港去交流了。唉，比起他，我現(xiàn)在真是無(wú)地自容，如果我把毛筆字堅(jiān)持學(xué)下來(lái)，那我的書(shū)法水平一定也很好，還可以和好伙伴在一起感受寫(xiě)毛筆字的樂(lè)趣……

學(xué)了這篇文章，我得到了一個(gè)啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。從今以后，我一定要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈、鍥而不舍地去學(xué)習(xí)、鍛煉，一直把它“滴穿”為止。

第三篇：我用一生去尋找(潘石屹) 讀書(shū)筆記

我用一生去尋找

社會(huì)是很多人際關(guān)系的總和，而不是漫無(wú)目的的與他人的閑談，這樣才不會(huì)浪費(fèi)生命，虛度光陰。

每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，尤其是我們所謂的敵人。這類(lèi)人往往是我們最看不起卻又不得不正視的人，我們無(wú)謂的譴責(zé)他們，蔑視他們。但是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的人便是這些我們所謂的敵人，因?yàn)樵谒麄兩砩�，有著成為我們敵人的�?qiáng)大力量，只有當(dāng)我們化敵人的力量為自己的力量，再加上自己力量，那么我們的力量將是任何人無(wú)法藐視的�！舅�既然能成為我的敵人，成為我所蔑視的人，就是因?yàn)樗麚碛凶鳛槲业臄橙说牧α�，只有我從他身上獲得了這種力量，我在便不會(huì)中懼怕這種力量�！�—aleancare】

聆聽(tīng)是一個(gè)智者經(jīng)常做的事情。

有錢(qián)人都是黑心人的看法會(huì)導(dǎo)致仇富心理的產(chǎn)生。

很多時(shí)候，只是我們太功利了。譬如讀書(shū)，我們想從書(shū)中汲取所需的營(yíng)養(yǎng)，這就已經(jīng)是一種功利的想法，但是無(wú)可厚非，這是正常且合理的心態(tài)。不正常的是，在我們看書(shū)的時(shí)候，汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，我們總是功利到忘了自己的最終目的是什么。有沒(méi)有在讀書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的目的不是為了從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，我們的目的不再是讀這本書(shū)，而是讀完這本書(shū)，讀到第十頁(yè)的時(shí)候，我們盤(pán)算著還有多少頁(yè)就可以讀完了，但是我們有沒(méi)有想著，從這十頁(yè)書(shū)的閱讀中我們有沒(méi)有真正的獲得什么呢？難道僅僅獲得了滿(mǎn)足浮躁心理的快感？【我們要讀書(shū)，是為了汲取營(yíng)養(yǎng)，本來(lái)就是一件功利的事情，但這無(wú)可厚非，可

是在我們以汲取營(yíng)養(yǎng)為最終目的讀書(shū)的時(shí)候，浮躁、功利的心理卻使我們有了一個(gè)更加功利，百害而無(wú)一利的目的，那就是什么時(shí)候能讀到最后一頁(yè)，我們的目的便不再是目的，而是僅僅為了獲取滿(mǎn)足浮躁心理的快感，我們忘記了自己的最終目標(biāo)是汲取營(yíng)養(yǎng)而不是把書(shū)讀完�！�—aleancare】

第四篇：《水滴石穿》《守株待兔》《農(nóng)夫與蛇》讀書(shū)筆記

《水滴石穿》

今天， 我讀了《滴水穿石》這篇文章。故事主要講：一塊石頭上面總是有水滴連續(xù)不斷地滴在石頭上。水滴不論白天黑夜，持之以恒地往下滴，終于有一天石頭被滴穿了。

我讀了以后感到非常吃驚：那么微不足道的水滴，竟然可以把堅(jiān)固無(wú)比的石頭穿個(gè)大洞，真是奇跡��！我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什么事能難倒我們呢？

我聯(lián)想到了我自己：做什么事都半途而廢。記得有一段時(shí)間，自己的語(yǔ)文成績(jī)差，都是作文拉了后腿，我暗下決心：不管發(fā)生什么，我每天晚上一定要讀一篇文章�？墒堑诙�天晚上，我卻不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》后，真恨不得罵自己：“沒(méi)用！沒(méi)用！真沒(méi)用！連這種小事都做不到，以后怎么干大事呢！”

俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！闭f(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要學(xué)會(huì)控制自己，做事要堅(jiān)持不懈，這樣才能做成大事。

《守株待兔》

今天再一次讀了《守株待兔》這篇課文，有了更加深刻的啟發(fā)，故事中，農(nóng)夫因?yàn)榕紶栆淮斡鲆?jiàn)撞到樹(shù)樁上的兔子而天天坐在那棵大樹(shù)樁旁等待，荒廢了田里的莊稼，農(nóng)夫是多么的愚蠢呀。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，妄想不用勞作、不用行動(dòng)，就可以得到第一次成功時(shí)或幻想的成果，那是絕對(duì)不可能的。他把一次偶然的事情當(dāng)做永恒，最后浪費(fèi)光陰，耽誤了自己的本職工作。我們的學(xué)習(xí)也是一樣的，一次偶然考試發(fā)揮好，就不去認(rèn)真聽(tīng)講，躺在那里睡大覺(jué)，那我們的光陰會(huì)被白白浪費(fèi)，終會(huì)一事無(wú)成的。

《農(nóng)夫和蛇》

星期天，我寫(xiě)完作業(yè)后，家里停電了，不能看電視也不能玩電腦，我就找了一本寓言故事來(lái)看。我被《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事吸引住了。

這個(gè)故事的內(nèi)容是：一個(gè)農(nóng)夫走在回家的路上，他看見(jiàn)路邊有一條凍僵的蛇，然后他把那條蛇揣在懷里，蛇醒來(lái)后把農(nóng)夫咬了一口，結(jié)果農(nóng)夫中毒而亡。

讀了這個(gè)故事后，我的心久久不能平靜。也許你認(rèn)為蛇是個(gè)恩將仇報(bào)、無(wú)情無(wú)義、狼心狗肺、不知道感恩的動(dòng)物，可是不能把所有的責(zé)任都推到蛇身上，蛇也是無(wú)辜的。因?yàn)樯弑緛?lái)就是冷血?jiǎng)游�，具有攻擊性，�?dāng)它的生命受到威脅時(shí)就會(huì)自衛(wèi)。

我認(rèn)為農(nóng)夫的死是活該，因?yàn)樗�愚昧無(wú)知，不知道蛇是冷血?jiǎng)游�，具有攻擊性，而且有毒。雖然我們敬仰農(nóng)夫的愛(ài)心，但不敢恭維他的善舉。

做為我們青少年，一定要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，不然就會(huì)像農(nóng)夫一樣悲慘。

第五篇：《滴水穿石的啟示》讀書(shū)筆記500字

《滴水穿石的啟示》讀書(shū)筆記500字

昨天學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我受益匪淺，我從中明白了只要我們目標(biāo)專(zhuān)一，所有的事情都做得成這個(gè)莫大的道理。

這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊形似臥兔的石頭，石頭上有個(gè)洞，石頭上方有一塊巖石，這正是巖縫中的水滴的杰作，正是因?yàn)樗�滴有鍥而不舍的精神才造成太極洞內(nèi)的奇觀。接著作者又先后例舉了明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍、美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生、不教一日閑過(guò)的齊白石來(lái)說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上都是靠這種“滴水穿石”的精神才取得成功的。讀了這篇課文我不由得想起三年級(jí)的那一件事：以前我和我的朋友在一位老師那兒學(xué)毛筆字，老師讓我們每天寫(xiě)兩張作業(yè)。我們照老師的要求去做，寫(xiě)字水平也有了很大的提高。可是有一次我的作業(yè)一不小心被媽媽當(dāng)做廢品扔了，于是我脾氣大爆發(fā)，吼道：“不學(xué)了!不去了!”媽媽怎么勸我也沒(méi)有用，從那以后，我的毛筆字課就停了�？墒俏业呐笥岩恢眻�(jiān)持到了現(xiàn)在，他常常參加各類(lèi)書(shū)法比賽，每次都能得獎(jiǎng)，甚至他的作品被帶到香港去交流了。唉，比起他，我現(xiàn)在真是無(wú)地自容，如果我把毛筆字堅(jiān)持學(xué)下來(lái)，那我的書(shū)法水平一定也很好，還可以和好伙伴在一起感受寫(xiě)毛筆字的樂(lè)趣??

學(xué)了這篇文章，我得到了一個(gè)啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。從今以后，我一定要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈、鍥而不舍地去學(xué)習(xí)、鍛煉，一直把它“滴穿”為止。

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