第一篇：《愛(ài)是承擔(dān)》讀書(shū)筆記摘抄

有人說(shuō)，愛(ài)是分享，我覺(jué)得分享之后就是承擔(dān);有人說(shuō)，愛(ài)是力量，我覺(jué)得力量是用來(lái)承擔(dān)的;還有人說(shuō)，愛(ài)是榮耀，可是我覺(jué)得沒(méi)有承擔(dān)一切，怎么會(huì)得到贊同，榮耀?

今天晚上，我坐著看開(kāi)學(xué)第一課。我不斷地在問(wèn)，愛(ài)是什么?

愛(ài)是承擔(dān)!小男孩鵬飛與奶奶相依為命，家里并不富裕，僅僅住這一間破舊的小平房，奶奶生著重病，行動(dòng)不便，小鵬飛就每天中午跑回家給奶奶做飯，寒來(lái)暑往，沒(méi)有一句怨言，生活的重?fù)?dān)壓在了一個(gè)年僅十幾歲的孩子身上，但是，小鵬飛用愛(ài)的力量，大聲的告訴全世界：“我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”

《開(kāi)學(xué)第一課》教會(huì)了我人要會(huì)自理，自理才能會(huì)承擔(dān)，承擔(dān)一切。

想到這我突然臉紅了，小鵬飛六歲懂事，這時(shí)我們還沉浸在幸福的蜜海中享受著快樂(lè)，可他那么小就承擔(dān)起照顧奶奶的重任，我們呢?悶心自問(wèn)，有哪一刻想過(guò)替父母承擔(dān)一些?

電視中的掌聲想起打斷了我，我轉(zhuǎn)頭繼續(xù)看電視，主持人報(bào)著馬鵬飛的一日安排。22：30—5：30僅僅只是他睡覺(jué)的時(shí)間，才五個(gè)小時(shí)。

才五個(gè)小時(shí)，說(shuō)來(lái)也慚愧，我從來(lái)都睡十一個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽老師都說(shuō)我像個(gè)小嬰兒，一天睡眠時(shí)間太足了。我也想過(guò)，可是畢竟沒(méi)事做，我受到的鍛煉太少了，身上根本就沒(méi)承擔(dān)什么，只會(huì)給別人增加壓力，嗨!真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)，讓父母輕松點(diǎn)。

想著，想著，我覺(jué)得如果每個(gè)人都承擔(dān)起自己能承擔(dān)的，那每個(gè)人將都輕松快樂(lè)，這樣又讓每個(gè)人有默默給予的精神，讓國(guó)家更美好。

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。愛(ài)是承擔(dān)不僅意味著承擔(dān)身邊的親情之愛(ài)、友情之愛(ài)，更意味著恪盡職守盡心盡責(zé)，全心全意履行社會(huì)責(zé)任。愛(ài)國(guó)，就要做一個(gè)有責(zé)任的人。愛(ài)，讓中國(guó)更美麗。

第二篇：《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記摘抄

[讀書(shū)筆記摘抄]讀書(shū)筆記摘抄

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記摘抄

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著作,它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的,雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),但都有一個(gè)感人的故事."愛(ài)",一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛(ài)的字眼.人們追求愛(ài),也希望能擁有愛(ài),愛(ài)能使人與人之間變得更加美好.我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài).這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn).在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),

第一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài),諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子",諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人.第二節(jié)寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來(lái),并沒(méi)給他處罰,聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái),但卡隆跟老師說(shuō)了些話,老師就不處罰他們了.這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過(guò)且饒人,這是難得的一種為人處事.

讀到這里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人,讓自己以身作則,用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,讓愛(ài)在人們心中永駐.

第三篇：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀書(shū)筆記摘抄

這個(gè)星期我讀了一本名叫《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)，這本書(shū)是由盛欣怡和黃金鑫在生活中一個(gè)個(gè)搞笑幽默的趣事組成的，這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的，她寫(xiě)這本書(shū)是因?yàn)樽尨蠹冶Ｗo(hù)眼睛，少看電視多讀書(shū)�？傊�，我非常喜歡這本書(shū)。

這本書(shū)是由兩個(gè)內(nèi)容組成的，一個(gè)是《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》，另一個(gè)是《我是便利貼女生》，我最喜歡《我是便利貼女生》中的小姨和妹妹。

《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這一個(gè)內(nèi)容的主人公是十二歲的黃金鑫，外號(hào)金字塔，黃金鑫的學(xué)校到處都是“聰明孩子”的學(xué)校。剛轉(zhuǎn)來(lái)的黃金鑫還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢!剛開(kāi)始，他只認(rèn)識(shí)自己的同桌華汪德，黃金鑫反應(yīng)慢，動(dòng)作也慢，在所有的功課里，他只有死記硬背的英語(yǔ)還算能過(guò)得去，他的爸爸媽媽還有他的同桌華汪德都說(shuō)他是一個(gè)笨小孩，但是，這個(gè)故事會(huì)告訴你，笨小孩也可以成為天才，被老天喜歡，這到底是怎么回事呢?

《我是便利貼女生》這一個(gè)內(nèi)容是主人公是十二歲的小女生盛欣怡，他最討厭的是她的妹妹和小姨，他最苦惱的事情是得不到好朋友的尊重。盛欣怡是一個(gè)處處為別人著想的人，可是，她這樣做，卻讓同班同學(xué)稱(chēng)她為“便利貼”女生，她的爸爸有同樣的性格，結(jié)果把全家搞得不得安寧，是全家深受困擾，到底是什么是讓全家受害了呢?

想從中獲得樂(lè)趣嗎?想知道題的答案嗎?那就看看一看《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)吧!我把這本書(shū)推薦給你們吧!

第四篇：《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記摘抄

在許多的科學(xué)書(shū)里，我最喜歡《昆蟲(chóng)記》。

《昆蟲(chóng)記》也叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》、《昆蟲(chóng)學(xué)札記》和《昆蟲(chóng)世界》，是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它融合作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書(shū)以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性以及特征的描述等。《昆蟲(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)�！独ハx(chóng)記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀、蒼蠅等一種或幾種昆蟲(chóng)的生活。

我從書(shū)里看出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)和他仔細(xì)的觀察。從他的文字中可以看出，昆蟲(chóng)是可愛(ài)的，是有感情的，他們是大自然的生靈，是人類(lèi)的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對(duì)象。在法布爾的書(shū)中，昆蟲(chóng)演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演著主角。它們的一舉一動(dòng)都被賦予人的思想感情。法布爾的精神也是值得大家學(xué)習(xí)的。

要寫(xiě)完十卷<<昆蟲(chóng)記>>是何等困難，這不僅需要耐心與毅力，還要堅(jiān)持不懈，持之以恒。法布爾他卻做到了，他觀察某種昆蟲(chóng)，一觀察就是幾個(gè)小時(shí)，幾天，或更長(zhǎng)的時(shí)間，這還不夠說(shuō)明他的耐心與毅力嗎?他遇到困難時(shí)堅(jiān)持不懈，用一生的時(shí)間寫(xiě)完<<昆蟲(chóng)記>>，他的這種可貴的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們只有用心去品味這本書(shū)的精華，才能對(duì)他所研究的昆蟲(chóng)有更深一層次的認(rèn)識(shí)。

第五篇：《人生》讀書(shū)筆記摘抄

近日借的書(shū)都還不錯(cuò)，每天做點(diǎn)兒開(kāi)卷有益的事。不知怎的，有本書(shū)自從書(shū)名印入我腦海就一直接忘不了了。路遙的《人生》幾次都想借來(lái)看，但在圖書(shū)館都沒(méi)找到。算了，在網(wǎng)上百來(lái)了一本電子的.感動(dòng)著加林和巧英的愛(ài)情也感動(dòng)著感情與理智之間的抉擇。結(jié)局雖然不那么完美，但是總覺(jué)得人生或許就該是這樣的。人活著，就要對(duì)自己的選擇有所擔(dān)當(dāng)。

書(shū)中有幾段風(fēng)景的描寫(xiě)，很傳神，看著仿佛身臨其境。

外面的陽(yáng)光多刺眼啊!他好像一下子來(lái)到了另一個(gè)世界。天藍(lán)得像水洗過(guò)一般。雪白的云朵靜靜地飄浮在空中。大川道里，連片的玉米綠氈似的一直鋪到西面的老牛山下。川道兩過(guò)的大山擋住了視線，更遠(yuǎn)的天邊彌漫著一層淡藍(lán)色的霧靄。向陽(yáng)的山坡大高分是麥田，有的已經(jīng)翻過(guò)，土是深棕色的;有的沒(méi)有翻過(guò)，被太陽(yáng)曬得白花花的，像剛熟過(guò)的羊皮。所有麥田里復(fù)種的糜子和蕎麥都已經(jīng)出齊，泛出一層淡淡淺綠。川道上下的幾個(gè)村莊，全都罩在棗樹(shù)的綠蔭中，很少看得見(jiàn)房屋;只看見(jiàn)每上村前的打麥場(chǎng)上，都立著密集的麥秸垛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像黃色的蘑菇一般。

太陽(yáng)剛剛落山，西邊的天上飛起了一大片紅色的霞朵。除過(guò)山尖上染著一抹淡淡的桔黃色的光芒，川兩邊大山濃重的陰影已經(jīng)籠罩了川道，空氣也顯得涼森森的了。大馬河兩岸所有的高稈作物現(xiàn)在都在出穗吐纓。玉米、高粱、谷子，長(zhǎng)得齊楚楚的。都已冒過(guò)了人頭。各種豆類(lèi)作物都在開(kāi)花，空氣里彌漫著一股清淡芬芳的香耒。遠(yuǎn)處的山坡上，羊群正在下溝，綠草叢中滾動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)白色。富麗的夏日的大地，在傍晚顯得格外寧?kù)o而莊嚴(yán)。

他們默默地偎在一起，像牽牛花繞著向日葵。星星如同亮閃閃的珍珠一般撒滿(mǎn)了暗藍(lán)色的天空。西邊老牛山起伏不平的曲線，像誰(shuí)用碳筆勾出來(lái)似的柔美;大馬河在遠(yuǎn)處潺潺地流淌，像二胡拉出來(lái)的旋律一般好聽(tīng)。一陣輕風(fēng)吹過(guò)來(lái)，遍地的谷葉響起了沙沙沙的響聲。風(fēng)停了，身邊一切便又寂靜下來(lái)。頭頂上，婆娑的、墨綠色的葉叢中，不成熟的杜梨在朦朧的月下泛著點(diǎn)點(diǎn)青光。

雖然這書(shū)寫(xiě)的是改革開(kāi)放初期，并且還是農(nóng)村的故事，但是對(duì)現(xiàn)在依然很有教育意義。有多少人不被物質(zhì)迷惑，有多少人不是活在別人的眼神里。加林知道自己想要的是什么，但是對(duì)自己想要的是否是正確的缺乏判斷。在別人的眼里，他找到了自己。這個(gè)被認(rèn)為是“自己”的人，是否是真正的自己他是迷失了。準(zhǔn)確的說(shuō)，他迷失在別人的眼神里。人生的價(jià)值體系到現(xiàn)在也沒(méi)有建立起來(lái)。我為什么而活，這個(gè)命題沒(méi)有被深刻的思考。甚至連榜樣的力量也沒(méi)有。我們看到的是紛繁無(wú)非是 “名”、“利”二字，雖然誰(shuí)都明白這個(gè)道理，卻沒(méi)有人脫的開(kāi)。我們比從前更羨慕別人的權(quán)、錢(qián)、勢(shì)、優(yōu)越，我們比從前活的更自卑。甚至自卑到猥瑣。

我們不能正視生活帶給我們的苦難，不能正視貧窮帶給我們的無(wú)奈。我們的哀怨蓋過(guò)了坦然。熱情沒(méi)了，勇氣都沒(méi)了，甚至連心都沒(méi)了。我們選擇了盲從，選擇了隨波逐流。我們忘了自己還有熱忱，忘了去改變，忘了躍出云層我們就都看到曙光。位置決定我們的眼界，前面的主語(yǔ)被忽略了，那是我們心的位置決定了我們的眼界。可是沒(méi)了心又怎能看遠(yuǎn)?

《人(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)好范 文網(wǎng)：www.seogis.com)生》結(jié)尾處有幾句話，讓我格外感動(dòng)：

對(duì)待社會(huì)，我們常說(shuō)要向前看，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人相處都滿(mǎn)意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因?yàn)橐粋�(gè)方面不滿(mǎn)意，就灰心。

本來(lái)想多寫(xiě)些的，但是，撩撥人的感動(dòng)處處都有而人的心越來(lái)越麻木。我們?cè)絹?lái)越不能感動(dòng)，所以不在寫(xiě)的多少，有時(shí)間再看一遍原著吧。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《愛(ài)是承擔(dān)》讀書(shū)筆記摘抄(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/288473.html

• 上一篇：《愛(ài)心大使叢飛》讀書(shū)筆記(精選多篇)
• 下一篇：《愛(ài)心圓》讀書(shū)筆記(精選多篇)