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《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書(shū)筆記(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 12:32:28 | 移動(dòng)端:《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀書(shū)筆記(精選多篇)

第一篇:放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感

前不久讀了孩子的《放慢腳步去長(zhǎng)大》,感覺(jué)這本書(shū)特別接近生活,就像在寫(xiě)我們自己的故事。當(dāng)然讀完后也受了不少的提示和啟發(fā)。在對(duì)孩子的教育問(wèn)題,我們也不停的在總結(jié)和思考,我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財(cái),我們不期望她大富大貴,我們只有一個(gè)夢(mèng)想,期望她做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,對(duì)事情要有義務(wù)感。

現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子,每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害,所以說(shuō),要經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí),你要伸出援助之手,不要計(jì)較一些小事,同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù),努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。

孩子一天天長(zhǎng)大,問(wèn)題也越來(lái)越多,家長(zhǎng)就免不了要批評(píng),所以我們要像書(shū)中的唐妮一樣。首先,要尊重孩子的感受,不要不分場(chǎng)合地批評(píng),孩子大了,都有自尊心,批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下,這樣可以減輕孩子的心理壓力,為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ);其次,要心平氣和,用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子,一定要心平氣和,以情感人,以理服人,千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人。

每位家長(zhǎng)都殷切希望通過(guò)自己的培養(yǎng)和教育,能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路,在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下,家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子,以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理,結(jié)果適得其反。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo),配合興趣取向,在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下,自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策,并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒,有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。

在孩子的教育方面,我時(shí)常會(huì)想起一個(gè)當(dāng)老師的朋友說(shuō)過(guò)的話至今記憶猶新:建立良好的和諧關(guān)系,量力而行,以說(shuō)服教育為主,切忌簡(jiǎn)單粗暴。

第二篇:放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感

放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感

讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,把腳步放慢一些,再放慢一些,不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢,心靈才能更好地成長(zhǎng)。-------題記

初讀這本由實(shí)力派作家章紅精心撰寫(xiě)的原創(chuàng)精品小說(shuō),我便被它深深打動(dòng)了,似乎與讀《窗邊的小豆豆》后同感:父母對(duì)孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大、最無(wú)私的,而這倆位母親對(duì)孩子的愛(ài)似乎更智慧、更包容……

這是一本適合兒童和大人共讀的長(zhǎng)篇小說(shuō);旧,小說(shuō)中的主人公楊等等就是作者女兒的真實(shí)寫(xiě)照,楊等等的媽媽唐妮就是作者本人。小說(shuō)生動(dòng)、精煉地描寫(xiě)了楊等等的小學(xué)生活,主要圍繞楊等等自己的故事,楊等等和媽媽唐妮的故事,楊等等和搗蛋同桌“原子彈”、老師以及別的同學(xué)之間的故事。這些故事都來(lái)源于他們真實(shí)的生活,所以讀起來(lái)親切、很有同感。楊等等,一個(gè)天真透明、樂(lè)觀無(wú)邪的小女生,正因?yàn)橛辛税职帧寢寣捜莸膼?ài),讓她在一個(gè)溫馨的家庭中,以自然的方式無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。她不需(轉(zhuǎn)載需注明來(lái)源:Wwww.seogis.com)要壓抑自己的天性去接受各種強(qiáng)化訓(xùn)練,不用面對(duì)“與同伴競(jìng)爭(zhēng)后失敗、或挨老師批評(píng)后”而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵。這些竟源于楊等等與生俱來(lái)的幽默感,源于她感受快樂(lè)的能力,源于她隨時(shí)隨地迸發(fā)出的、漫無(wú)邊際的創(chuàng)造力與想象力……所有這些都使媽媽驚嘆不已、感動(dòng)不已!媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒,想與女兒一起重溫那流失的童年。所以,她的女兒享受到了純真、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光!

這一切,無(wú)一不令我羨慕,使我感動(dòng)。羨慕楊等等“渾然天成”的幸福童年,感動(dòng)唐妮媽媽寬容而智慧的愛(ài)。

我們一天天地在成長(zhǎng),童年時(shí)光美好而短暫,且一去不返,所以我們更應(yīng)該好好珍惜,珍惜與家人、與老師、與同伴在一起的寶貴時(shí)光,用心共度、享受這個(gè)時(shí)光。讓成長(zhǎng)的腳步放慢些,再慢一些,不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢,心靈才能更好地成長(zhǎng)。

這些,或許正是作者所要告訴我們的:童年最寶貴的是什么,童年最需要的是什么。愿天下所有的父母和孩子都能讀懂它!

第三篇:放慢腳步去長(zhǎng)大

《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀后感

今天我讀了《放慢腳步去長(zhǎng)大》,和章紅阿姨所說(shuō)的一樣,基本上都源于生活。

這本書(shū)說(shuō)的是一個(gè)叫楊等等的小女孩小學(xué)生涯的一段故事,她天真透明、快快樂(lè)樂(lè),最喜歡地方就是廁所,坐在馬桶上看《哈利波特》,就像在沙發(fā)上一樣安心;最?lèi)?ài)看的是動(dòng)畫(huà)片,卻從未看完《白雪公主》,因?yàn)榭吹綈憾镜暮髬寱r(shí),就會(huì)飛奔而逃;她喜歡一到家就換上滑輪鞋,飛翔著去做任何一件事??讓我影響最深的是,“語(yǔ)數(shù)外三分天下,路秦王一統(tǒng)江湖”這篇小學(xué)六年級(jí)的艱苦戰(zhàn)役,楊等等和他的同學(xué)們?cè)陬}海中遨游著,所有的復(fù)課都取消了,我想,如果換了我們班的同學(xué)的話,肯定受不了,過(guò)不了幾天就會(huì)在抓狂的邊緣徘徊了吧!

讀完了這本書(shū),我思考了這樣兩個(gè)問(wèn)題:童年最寶貴的是什么,童年最需要的是什么。

童年最寶貴的是友誼。因?yàn)橥甑呐笥褞Ыo我快樂(lè),她是我的知己,朋友之間無(wú)話不說(shuō),下課一起玩游戲,中午一起打飯,上體育課時(shí),總想方設(shè)法的想分在一組練習(xí),連上廁所時(shí),也要喊上對(duì)方。每當(dāng)我和朋友一起玩時(shí),我就能深刻的體會(huì)到,有個(gè)形影不離的朋友陪伴,真好!

童年最需要的是快樂(lè)。每個(gè)人的童年只有一次,如果不好好的享受這段美好時(shí)光的話,長(zhǎng)大以后一定會(huì)感到惋惜的,而現(xiàn)在,許多同學(xué)都仿佛失去了快樂(lè)的童年,中國(guó)的學(xué)齡兒童,應(yīng)該是世界上最辛苦的孩子。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)從很小的時(shí)候就開(kāi)始演練,要面對(duì)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)和老師的要求,在題海中成長(zhǎng)。我不希望我會(huì)失去童年,童年的美好往事,是永遠(yuǎn)值得回憶的。

讀了這本書(shū),我以后一定要放慢腳步去長(zhǎng)大,不漏掉童年任何一個(gè)美妙時(shí)刻。我會(huì)把這本書(shū)好好的收藏起來(lái)。

第四篇:放慢腳步

放慢腳步,捕捉風(fēng)景

——讀《孩子,你慢慢來(lái)》有感海曙中心小學(xué)曾敏

“我坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他5歲的手指。孩子,你慢慢來(lái),慢慢來(lái)!

作為華人世界最有影響的一支筆,龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬(wàn)丈豪氣,然而《孩子,你慢慢來(lái)》卻令人驚嘆,她的文字也可以有萬(wàn)丈深情。這本書(shū)里德龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的熱愛(ài)。它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生,只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文。龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱(chēng),但這對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流,兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀,但美如畫(huà)卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中以及過(guò)程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣女子,她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng),用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié),沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁,無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng),是如此可愛(ài)的過(guò)程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔??

龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的,她也是幸運(yùn)的,在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法!逗⒆樱懵齺(lái)》,是的,慢一點(diǎn),我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài),我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛(ài)。

所有的育兒書(shū)都告訴我們,在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒,但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩?/p>

住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的,我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上,希望他強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩。卻忘記了,他才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來(lái)》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來(lái),等待生命的慢慢成長(zhǎng),這需要溫柔的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。

這里的龍應(yīng)臺(tái)全然沒(méi)有《野火集》里的憂國(guó)憂民,呈現(xiàn)于書(shū)里眼前的只是一個(gè)母親,愛(ài)著她的兩個(gè)孩子,僅此而已,卻使我產(chǎn)生了更大感動(dòng)與共鳴,差不多是一口氣讀完龍女士的這本《孩子,你慢慢來(lái)》。這書(shū)適合所有已經(jīng)或?qū)?huì)成為母親的人看,適合所有教育工作者看。不過(guò),這本書(shū)里面的文章,大概是龍應(yīng)臺(tái)所有文章中最特別的,它們完全是溫情與理性交融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠(chéng)如封底所言:“這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的熱愛(ài)。它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生,只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文!

“誰(shuí)能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡?我愛(ài)極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺(jué)得幸福?墒鞘刮矣X(jué)得幸福。可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人——女性主義者,如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦,你究竟能告訴我些什么呢?” ——這段話震撼了我,孩子本來(lái)是天上的小天使,是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。因?yàn)閻?ài),她并不遺憾為了孩子而占去她原本計(jì)劃好的時(shí)間、不在乎歲月侵蝕漸漸變成“黃臉婆”的容顏。她知道:一旦身為母親,“有些經(jīng)驗(yàn),是不可言傳的”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,也是大人成長(zhǎng)的過(guò)程。用心的父母,可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂(lè)。

《孩子,你慢慢來(lái)》所包藏的母愛(ài),除了一個(gè)母親能用心感受到,還有任何一個(gè)愛(ài)媽媽的孩子都能挖掘。我好羨慕安德烈和飛飛。在這個(gè)沒(méi)有冬陽(yáng)的日子讀這本暖暖的書(shū),整個(gè)人都暖和了,被溫情包圍許久感動(dòng)。

“你在干什么,寶寶?”寶寶情急地喊出來(lái),“媽媽?zhuān)灰獎(jiǎng)??”一邊用兩只手指撐開(kāi)母親的眼簾。

“你在看什么?”

“我在看——”安安專(zhuān)注地、深深地,凝視著母親的眼睛,聲音里透著驚異和喜悅,一個(gè)字一個(gè)字地宣布:

“媽媽?zhuān)愕难劬,眼珠,你的眼睛里有我,有安安,真??”

說(shuō)著說(shuō)著激動(dòng)起來(lái),伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的,媽媽?zhuān)瑑蓚(gè)眼睛里都有??”

媽媽笑了,她看見(jiàn)孩子眼瞳中映著自己的影像,清晰真切,像鏡子,像湖里一泓清水。

其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿好奇心,無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰,但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。嬰幼兒剛從另一個(gè)世界來(lái)到這個(gè)國(guó)度的時(shí)間不長(zhǎng),他們有著柔軟的肌膚、清澈的眼眸、純粹的淚與笑,這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記,這些印記還未經(jīng)過(guò)歲月的沖洗,所以顯得如此動(dòng)人。他們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始,認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú),了解身邊的人和語(yǔ)言,然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西,他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰,也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路,一切都要慢慢來(lái)。孩子你慢慢來(lái),體格與內(nèi)心才能不斷茁壯、強(qiáng)大。這本書(shū)不僅適合已經(jīng)做或?qū)⒁龈改傅娜丝矗策m合所有的教育工作者看,它是溫情與理性交融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文,你會(huì)被慢與愛(ài)的教育藝術(shù)所感染,學(xué)會(huì)真正從孩子的需求出發(fā),發(fā)揮孩子的天性,拋卻功利心,培養(yǎng)一個(gè)健康、陽(yáng)光的孩子。

第五篇:放慢腳步

放慢腳步

1、友誼父親讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路放慢腳步

人生總要有一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,別忘了,再不瘋狂我們都老了。旅行,提起這個(gè)詞,在大多數(shù)人印象中,它是孤獨(dú)的,自由的。但是,有沒(méi)有人想過(guò),我們能在旅行中學(xué)到什么。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,知行合一,方為大道。”可人生不也是一場(chǎng)旅行?我們不妨放慢腳步,用心聆聽(tīng),看看沿途的風(fēng)景。也許,我們會(huì)有些不一樣的收獲。父親,是旅途中最重要的風(fēng)景之一,父愛(ài)如山,所有人想到父親這個(gè)詞,心中總會(huì)有一種沉甸甸的感覺(jué)。你可曾看見(jiàn),父親的新添的白發(fā),你可曾看見(jiàn),父親的額角又多了幾條皺紋。我們都已長(zhǎng)大,父母都在漸漸蒼老,我們是父母生命的延續(xù),我們就該活得輝煌,活得燦爛,活得自由,活出一片我們自己的天地。友誼,是人生中另一處獨(dú)特的風(fēng)景,它常常伴隨著感動(dòng),友誼是冬日里的一縷陽(yáng)光,是沙漠里的一泓清泉,是跌倒時(shí)攙扶我們的一雙手。人生旅行,旅行人生,這難得的純潔,愿我們且行且珍惜。

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