在這個(gè)星期里，我天天都在看這一本書(shū)：《野犬女皇》。這是著名作家——沈石溪所寫(xiě)，我非常喜歡這本書(shū)。
女皇是這本書(shū)中的紅桃心，它統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)野犬家族，并且有一個(gè)親密無(wú)間的妹妹。后來(lái)，由于在捕獵中，姐妹中有許多誤會(huì)，導(dǎo)致了后面親姐妹反目為仇，整個(gè)野犬家族分裂了。慢慢地姐姐紅桃心知道了分裂開(kāi)后不會(huì)有好下場(chǎng)，它準(zhǔn)備好了和妹妹和平共處，妹妹也答應(yīng)了，但在共處期間姐姐紅桃心又誤會(huì)了一次妹白桃花以為妹妹要故意讓它的女兒自己摔下懸崖，從此紅桃心再也不相信白桃花了。
后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)妹妹澄清了自已，正巧一只大獵狗出現(xiàn)在它們面前，白桃花奪路而逃不小心撞倒了身旁的姐姐，獵人正準(zhǔn)備活捉了紅桃心的時(shí)候白桃花應(yīng)時(shí)趕到撲倒了獵人并咬碎了他的右耳。它們奔跑著跑到了一個(gè)懸崖邊只能滾下去，它們滾了下去，滾的途中，白桃花不幸中了獵人的兩火槍，肚子被打穿了，紅桃心這才知道它妹妹的心中是有它這個(gè)姐姐的，它姐姐非常感動(dòng)，幫助它完成了遺愿。
這個(gè)故事包括整本書(shū)我都非常感動(dòng)，我也體會(huì)到了姐妹(請(qǐng)你關(guān)注Wwww.seogis.com)情的偉大!
第二篇：《野犬女皇》讀書(shū)筆記《野犬女皇》讀書(shū)筆記
在這個(gè)星期里，我天天都在看這一本書(shū)：《野犬女皇》。這是著名作家——沈石溪所寫(xiě)，我非常喜歡這本書(shū)。
女皇是這本書(shū)中的紅桃心，它統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)野犬家族，并且有一個(gè)親密無(wú)間的妹妹。后來(lái)，由于在捕獵中，姐妹中有許多誤會(huì)，導(dǎo)致了后面親姐妹反目為仇，整個(gè)野犬家族分裂了。慢慢地姐姐紅桃心知道了分裂開(kāi)后不會(huì)有好下場(chǎng)，它準(zhǔn)備好了和妹妹和平共處，妹妹也答應(yīng)了，但在共處期間姐姐紅桃心又誤會(huì)了一次妹白桃花以為妹妹要故意讓它的女兒自己摔下懸崖，從此紅桃心再也不相信白桃花了。
后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)妹妹澄清了自已，正巧一只大獵狗出現(xiàn)在它們面前，白桃花奪路而逃不小心撞倒了身旁的姐姐，獵人正準(zhǔn)備活捉了紅桃心的時(shí)候白桃花應(yīng)時(shí)趕到撲倒了獵人并咬碎了他的右耳。它們奔跑著跑到了一個(gè)懸崖邊只能滾下去，它們滾了下去，滾的途中，白桃花不幸中了獵人的兩火槍，肚子被打穿了，紅桃心這才知道它妹妹的心中是有它這個(gè)姐姐的，它姐姐非常感動(dòng)，幫助它完成了遺愿。
這個(gè)故事包括整本書(shū)我都非常感動(dòng)，我也體會(huì)到了姐妹情的偉大!
第三篇：《找旺鋪——商業(yè)地產(chǎn)定位與實(shí)操》讀書(shū)筆記《找旺鋪——商業(yè)地產(chǎn)定位與實(shí)操》
——呂波
購(gòu)于201*年5月6日——臧緯彤老師薦
序
我是帶著很慚愧的心情來(lái)寫(xiě)這本書(shū)的讀書(shū)筆記，是個(gè)兩年有余，才算是真正讀完這本書(shū)，借口既不必說(shuō)也是羞于說(shuō)，讀書(shū)也是，做事也是，我想我都缺乏一定的毅力??
曾經(jīng)在大2的課上第一次聽(tīng)臧老師介紹“商業(yè)地產(chǎn)”這個(gè)名詞，很多時(shí)候怎么說(shuō)我們都很熟悉的事物，但是卻沒(méi)有很準(zhǔn)確的詞匯來(lái)表達(dá)，商業(yè)地產(chǎn)——就算是很多人心中所謂“商鋪”的學(xué)術(shù)性詞匯！大連萬(wàn)達(dá)也首次以一個(gè)閃耀的姿態(tài)烙印在我的思想里。
作為工程管理的學(xué)生，主要還是學(xué)習(xí)施工階段的課程，地產(chǎn)類可以說(shuō)并不是我的專業(yè)，但是即便很少那些選修課也著實(shí)的吸引了我的眼球，算是一種怦然心動(dòng)，眼界開(kāi)闊了，又出現(xiàn)了一片新的世界，慢慢的開(kāi)始關(guān)注商業(yè)地產(chǎn)的一些信息，也逐漸有了一些比較專業(yè)的思維�！墩彝仭虡I(yè)地產(chǎn)定位與實(shí)操》這本書(shū)適時(shí)的到來(lái)，我也是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一陣子，但是最終沒(méi)有堅(jiān)持下去的主要原因，是我還是抱著實(shí)用主義的態(tài)度來(lái)讀書(shū)，我總希望它對(duì)我未來(lái)的就業(yè)起到一定的作用，但是一些學(xué)長(zhǎng)們的建議讓我對(duì)這個(gè)方向失去了信心，個(gè)人優(yōu)勢(shì)并不明顯，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)也很弱，專業(yè)要求有很高，想畢業(yè)從事商業(yè)地產(chǎn)真是毫無(wú)希望可言。
如今我仍在這個(gè)優(yōu)勢(shì)不是很強(qiáng)的學(xué)校讀研，卻不想再承認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)并不明顯，同屆的同學(xué)都工作，大家打電話問(wèn)候時(shí)對(duì)我說(shuō)的最多的話就是——多看點(diǎn)書(shū)吧！出來(lái)看到世界多大了之后才知道自己是多無(wú)知�。ㄔ诖艘哺兄x韓國(guó)梅同學(xué)對(duì)我鼓勵(lì)�。�
也是因?yàn)楝F(xiàn)在懂得讀書(shū)，不是在學(xué)技術(shù)，是在開(kāi)拓視野，培養(yǎng)自己的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)思想深度，因?yàn)槿松褪莻�(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，書(shū)到用時(shí)方恨少帶來(lái)的可能不只是尷尬，也許是一個(gè)很好的成功的機(jī)會(huì)，我想這也是為什么說(shuō)成功只給有準(zhǔn)備的人吧。
正文：
《找旺鋪——商業(yè)地產(chǎn)定位與實(shí)操》這本書(shū)是在201*年一月首次出版，我想自然就要回顧一下201*年一月前的房地產(chǎn)行業(yè)。
201*年國(guó)家政策強(qiáng)調(diào)增加普通住宅供應(yīng)，商品房投資占房地產(chǎn)投資的70.2%，比去年上升1.3個(gè)百分點(diǎn)，房地產(chǎn)投資占全社會(huì)固定資產(chǎn)總投資額的17.6%，同比下降0.2個(gè)百分點(diǎn)，全國(guó)商品房銷售面積60600萬(wàn)平方米，房地產(chǎn)投資的增長(zhǎng)勢(shì)頭得到控制。
201*年則開(kāi)始出現(xiàn)一線城市房?jī)r(jià)漲幅巨大，07年12月份，深圳住宅價(jià)格同比漲幅為51%，北京45%，廣州達(dá)到了30%，津、渝、滬三地的同比漲幅也都超過(guò)了15%。
201*年，全國(guó)完成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資36232億元，占房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資的比重為70.7%， 全國(guó)商品房銷售面積93713萬(wàn)平方米，比201*年多售出33113萬(wàn)平方米。
回首看房地產(chǎn)的信息，大量的都是關(guān)于商品房的建設(shè)，即使是普通老百姓，也知道商品房市場(chǎng)現(xiàn)在才是真正的牛市，越來(lái)越多的人不是為了住而買(mǎi)房，而是為了投資。
說(shuō)到這，我覺(jué)得呂波在越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注商品房，商業(yè)地產(chǎn)少人問(wèn)津的時(shí)候?qū)懥诉@本書(shū)也說(shuō)明他的思維還是具有一定的前瞻性的，但也因此其內(nèi)容中的很多數(shù)據(jù)都已經(jīng)過(guò)時(shí)，相對(duì)近兩年房地產(chǎn)市場(chǎng)的風(fēng)云變化，僅可用來(lái)做以前的依據(jù)。
本書(shū)分為十章，分別是：
第一章、 國(guó)外商業(yè)地產(chǎn)政策的經(jīng)驗(yàn)與啟示
第二章、 海外商業(yè)地產(chǎn)模式的分析與借鑒
第三章、 商業(yè)地產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)與困惑
第四章、 步步為商定位模式
第五章、 商業(yè)地產(chǎn)定位總體分析
第六章、 購(gòu)物中心定位
第七章、 商業(yè)街定位
第八章、 社區(qū)商業(yè)定位
第九章、 地下商業(yè)定位
第十章、 定位與招商。
由于以前大致的泛讀過(guò)，所以這次我就慢慢讀了一遍， 頗有收獲。
作者先對(duì)國(guó)外相對(duì)成熟的房地產(chǎn)的情況做了一些介紹，包括相應(yīng)的政策制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、融資渠道、開(kāi)發(fā)流程等，又與目前的國(guó)內(nèi)的一些實(shí)際情況做了比較，然后是對(duì)其商業(yè)地產(chǎn)的建設(shè)做了探討，及各自的土地政策、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)劃等。
文中的例子很多，可以看出作者很強(qiáng)的實(shí)踐總結(jié)能力，對(duì)美國(guó)、日本、英國(guó)等很多的商業(yè)地產(chǎn)成功或不成功的案例都進(jìn)行了剖析，從超市到百貨公司，再到賣(mài)場(chǎng)，種類很多，但是雜而不亂，思路很清晰，個(gè)人感覺(jué)只是有些例子與句子略有重復(fù)。
我城市走的很少，家在吉林省洮南市，是個(gè)總面積5103平方公里，全市總?cè)丝诩s為46萬(wàn)人的小城鎮(zhèn)，工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，有些原有的“洮南鄉(xiāng)”酒廠、紡織廠、藥廠等本地企業(yè)，還有就是近幾年招商引資的馬應(yīng)龍、吉糧等公司以當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的企業(yè)，201*年實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額12.7億元，近幾年增長(zhǎng)顯著。高中就在外地就讀的我每次回家可以說(shuō)都有新的變化，住宅樓的建設(shè)、道路的翻新，當(dāng)然最突出的就是它的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)。東西相繼開(kāi)業(yè)的大型超市、步行街的建設(shè)、各種牌連鎖店的入駐等，慢慢有了城市的感覺(jué)。
在長(zhǎng)春就很不一樣了，每個(gè)區(qū)都有自己的大賣(mài)場(chǎng)、高端百貨公司、寫(xiě)字樓等，一些高端小區(qū)還有自己的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。尤其是在紅旗街附近讀書(shū)的時(shí)候，我親身感覺(jué)到它的變化是巨大的，原來(lái)臨街的平房商店，現(xiàn)在一躍建設(shè)為每平方米價(jià)值近萬(wàn)的住宅和商業(yè)，萬(wàn)達(dá)的進(jìn)入，盛世城的開(kāi)業(yè)，華億紅府的開(kāi)盤(pán)，再加之原來(lái)的巴黎春天、歐亞商都、亞細(xì)亞、百腦匯??紅旗街一下子繁華至極。
亂花漸欲迷人眼，大家都對(duì)這樣的商圈評(píng)論紛紛，幾大店鋪相距不足千米，簡(jiǎn)直就是近身肉搏，這是要“狹路相逢勇者勝”嗎？還是要大家尋求到了共生之路？
我也一直抱著這樣的疑問(wèn)，看完《找旺鋪》，我覺(jué)得多少對(duì)整個(gè)市場(chǎng)有了基本的了解，無(wú)論從選址上看，這是個(gè)有力的地理位置，交通便利，地段繁華，離南湖近，周邊的消費(fèi)水平高，中高收入人群居多，各個(gè)商圈的主題明確，這又和其主體營(yíng)業(yè)定位有關(guān)系，除了盛世城的定位目前我還不是很明確之外，我個(gè)人感覺(jué)萬(wàn)達(dá)的購(gòu)物廣場(chǎng)理念、歐亞/巴黎春天的高端銷售,亞西亞的中層消費(fèi)來(lái)看，似乎每個(gè)點(diǎn)各有各的特色，但是還是避免不了交叉的商業(yè)氛圍，尤其是在超市這一方面，歐亞超市，華潤(rùn)萬(wàn)家，家樂(lè)福，雖說(shuō)是三足鼎立，各對(duì)一方，還是營(yíng)銷等方面來(lái)看，三家的有類似之處，這要估計(jì)要看以后如何調(diào)整定位了。
以上就是我通過(guò)這本書(shū)對(duì)本人比較了解的一些實(shí)際商業(yè)地產(chǎn)的情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，個(gè)人認(rèn)為，城市每一階段的發(fā)展都對(duì)應(yīng)不同的商業(yè)地產(chǎn)結(jié)構(gòu)、業(yè)態(tài)等，尤其是目前2、3線城市的迅猛發(fā)展，給商業(yè)地產(chǎn)帶來(lái)了機(jī)會(huì)，一個(gè)良好的開(kāi)端，有序的規(guī)劃，對(duì)于以后的市場(chǎng)占有領(lǐng)先時(shí)具有關(guān)鍵意義~！特別是文章的最后有一小部分提到社區(qū)商業(yè)的問(wèn)題，這部分雖和前邊有重復(fù)的部分，但是也是具有前瞻性的，當(dāng)住宅價(jià)格和商鋪價(jià)格接近時(shí)，大家可能會(huì)投資商鋪，當(dāng)一線城市中心的商業(yè)地產(chǎn)的發(fā)展受到限制時(shí)，人們開(kāi)始向城郊移動(dòng)，當(dāng)一線城市接近飽和時(shí)，正是2、3線城市發(fā)展正紅時(shí)~！
好的商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的運(yùn)作是不可能靠著幾本書(shū)就能成功的，經(jīng)驗(yàn)很重要，政策很重要，團(tuán)隊(duì)也很重要！
真本書(shū)的讀書(shū)筆記就到這里了！也許以后還會(huì)有補(bǔ)充，溫故而知新嘛~~嘿嘿
第四篇：武則天女皇《武則天女皇》讀書(shū)筆記
教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)2班左湖川201*0512208 她揮舞著生命在漫天的血紅中，成為一段永不逝去的歷史。她失去了至親骨肉，她腳下鮮血淋漓，但她依然頑強(qiáng)地邁向九五至尊之位。
躺在床上，回味著，腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出她戴著沉重的皇冠，在漫天的血紅中從天邊走來(lái)的畫(huà)面。很佩服這樣偉大的女人 ，從十四歲的小姑娘直至奮斗到年近八十的女皇。她是何許人也？她姓武名曌，武曌，一個(gè)令人敬畏而神秘的女性，中國(guó)的唯一女皇，也是一個(gè)驚世駭俗的女皇帝，縱橫捭闔，青史留痕，一生寫(xiě)滿傳奇。
十四歲的武才人擁有沉魚(yú)落雁般的美貌，足以迷倒一大群男人，唐太宗亦不例外。是的，太宗對(duì)她很癡迷，甚至離不開(kāi)她，可是有“唐三代而滅，武姓之王昌”幾子之說(shuō)，這幾個(gè)字一直深藏在只有他自己和幾個(gè)近臣可以看到的《宮廷密錄》里面，令他觸目驚心，所以他不敢碰武曌，更不敢要武曌。要不是這個(gè)原因，可能歷史就不是現(xiàn)在這個(gè)說(shuō)法了，史上也就沒(méi)有武則天女皇之說(shuō)了。但歷史終究是歷史，沒(méi)有改變的余地。武曌的美貌在唐太宗身上沒(méi)有派上用場(chǎng)，只是陰差陽(yáng)錯(cuò)，太宗之子李治在和唐太宗出游時(shí)迷上了嬌媚動(dòng)人的武曌，就像酒醉一般，將自己完全沉迷其中，醒不過(guò)來(lái)。
可以說(shuō)，武曌在太宗執(zhí)政時(shí)是沒(méi)有什么地位的，只不過(guò)是身邊的一個(gè)丫鬟，頂多也只是才人，沒(méi)有任何升遷的機(jī)會(huì)。直至李治出現(xiàn)在她的生命中，武曌的命運(yùn)才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，也許這就是命，是上天注定的，天要李治出來(lái)助她一臂之力。當(dāng)然，李治之舅父長(zhǎng)孫無(wú)忌對(duì)武曌的成功間接起了作用。要不是他幫李治登上皇位，李治不可能有登基的那一天，而武曌也將在尼姑庵中呆上一輩子。
作者趙玫說(shuō)武曌的一生是離不開(kāi)男人的，確實(shí)如此。李治是她成功的階梯，而薛懷義是助她登上皇帝寶座的不可或缺的核心人物，不可否認(rèn)美貌是她的資本。她知道美麗是她沖向心中終點(diǎn)的一項(xiàng)有利武器，可是從十四歲開(kāi)始宮中女人戰(zhàn)斗生活的她發(fā)現(xiàn)要想成功單靠美貌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要憑智謀。
于是她開(kāi)始一步步的計(jì)劃，為李治生兒育女，與此同時(shí)朝著心中暫時(shí)的目標(biāo)——登上皇后寶座奮斗。她為了這個(gè)目標(biāo)不惜殺死自己的親人，包括自己可愛(ài)的女兒。她的智謀和為成大事不折手段是無(wú)人能敵的，“皇后和蕭淑妃的死”就足
以見(jiàn)得她的手段和心機(jī)。其實(shí)李治的懦弱無(wú)能和治國(guó)無(wú)才恰好給武曌提供了一個(gè)施展才華和鍛煉的機(jī)會(huì)，這也為武曌掌控江山奠定了關(guān)鍵的基礎(chǔ)。武曌在李治眼中是一個(gè)完美的女人，才華橫溢、聰明大方、寬容大度、美貌俱佳??他可以事事隨武曌的心意，武曌對(duì)他來(lái)說(shuō)可以比江山更重要�？墒俏鋾讓�(duì)政治的熱衷和癡迷已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了李治，她可以日以繼夜批公文、辦公事、為國(guó)家社稷廢寢忘食而不去陪李治�？赡腥私K究是男人，是耐不住寂寞的，就算是一直鐘情武曌一人的李治也一樣。他是說(shuō)過(guò)他只要武曌一個(gè)人，她是他的唯一，可最終他還是越出了武曌心中的底線，背叛了她�？上攵莻�(gè)女人會(huì)死得很慘，武曌會(huì)讓她消失得神不知鬼不覺(jué)。毋庸置疑，其他只要是犯下這種錯(cuò)誤的女人都會(huì)遭到這種下場(chǎng)。只要是任何擋住她目標(biāo)的人都得死，只是死的方式和時(shí)機(jī)不同而已。從王皇后、蕭淑妃、韓國(guó)夫人、魏國(guó)夫人、廢太子忠以及長(zhǎng)孫無(wú)忌、褚遂良直至上官儀的死亡中可以看出武曌的確如大家所說(shuō)，是一個(gè)殺人如麻的女魔頭。
武曌是愛(ài)她的孩子的，她盡最大的努力為她的孩子們創(chuàng)造最好的生活條件，她以為為孩子們爭(zhēng)取更多物質(zhì)條件就是對(duì)孩子們好，其實(shí)他的孩子只需要一種與母親之間的溝通交流和人人都需要的母愛(ài)。可一向聰明過(guò)人的武曌卻忽略了這最重要的一點(diǎn)。 其實(shí)起初她是想讓兒子繼承皇位的，可是在她眼中，她的兒子都太不爭(zhēng)氣了。為什么每個(gè)人都要與她作對(duì)？她的四個(gè)兒子李弘、李賢、李顯、李旦先后輪番登場(chǎng)，在太子的舞臺(tái)上表演的淋漓盡致。因?yàn)槲ㄓ性谒麄兊谋硌葜�，才能檢驗(yàn)得出他們之中誰(shuí)是最能聽(tīng)她的話的王儲(chǔ)，她需要這樣一個(gè)人，由她來(lái)繼承皇位，由他來(lái)充當(dāng)接替他父親的那個(gè)玩偶的角色。
李治最終是沒(méi)能戰(zhàn)勝病魔離去了，武曌抱著李治痛哭不已，她到那時(shí)才真正發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是愛(ài)李治的。她希望李治永遠(yuǎn)陪著她，她不想失去李治??可是這一切都晚了，武曌只好任李治在她懷里安然睡去卻束手無(wú)策。李治到他的極了世界去了，也許這正是她月月盼、天天盼的一刻。他從此再也沒(méi)有痛苦，他不必去為國(guó)家社稷煩心，不會(huì)再看見(jiàn)女人之間的斗爭(zhēng)??而武曌呢？孤家寡人，獨(dú)撐著一片天。
自己這么好的治國(guó)才能為什么不好好利用呢？天授元年九月九日，萬(wàn)里烏云，秋高氣爽，街上是隨風(fēng)飄舞的落葉，還彌漫著、燃燒著棕紅的色彩，則天門(mén)外，是洶涌的人的海洋，在萬(wàn)眾的歡騰中，武曌終于登上了則天門(mén)。她激昂著聲
音和眼淚向萬(wàn)民宣告，大周帝國(guó)成立。她就是大周王朝永恒的皇帝——武則天，那年她六十二歲。
登基并不是終點(diǎn)，這個(gè)終于稱帝的有著山河氣派的女人，還有著她更加輝煌的偉業(yè)。她還要懷抱著她的大周帝國(guó)。那曾是她多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的理想。
如武曌這般古往今來(lái)絕無(wú)僅有的女人，僅六十二年的歲月是不能卻進(jìn)她轟轟烈烈的一生的。而她在最后的生命中所獻(xiàn)演的那樣的鏤骨銘心，或者是那樣跌宕起伏蒼涼悲壯、也是古往今來(lái)所絕無(wú)僅有的。
武曌求賢如渴，狄仁杰、李昭德一類臣子的重用就是最好的例子。不可否認(rèn)，武曌確實(shí)為大周主宰著命運(yùn)，為萬(wàn)民帶來(lái)了不錯(cuò)的生活，所以我說(shuō)她是杰出的偉大的青史留名的，但同時(shí)她又是暴虐的兇惡的狠毒的。
十五年，武曌與僧人薛懷義的戀情從發(fā)展到結(jié)束，到她最終將這個(gè)與她有過(guò)無(wú)數(shù)次床第之歡的男人杖殺；武曌以將近八十歲的高齡寵愛(ài)如花似玉的美少年張昌宗張昌易兄弟??但畢竟時(shí)過(guò)境遷。不盡的年輪無(wú)法總是保住武曌的年輕美麗，而日復(fù)一日地剝蝕著她的，還有她的大周帝國(guó)帶給她不盡的政務(wù)，邊陲的戰(zhàn)亂頻仍，朝臣間你死我活的較量，還有她李姓與武姓子嗣間那激烈的角逐和爭(zhēng)斗。她不斷地進(jìn)入暴風(fēng)雨，又不斷從風(fēng)云變幻中退出。在進(jìn)進(jìn)出出之間，她終于敵不過(guò)可怕的年輪，終于心力交瘁，力不從心，終于虛弱地只身躺在上陽(yáng)宮凄冷荒涼的皇帝的大床上。終于在神龍?jiān)甓滤娜�，中宗李顯登上城門(mén)，親自向天下宣布正式恢復(fù)大唐國(guó)號(hào)。如此一般輪回，持續(xù)了十五年之久。新的紀(jì)元開(kāi)始，這一年是公元七百零五年。
一顆璀璨的星終于隕落，隕落時(shí)閃著蒼涼的寒光。武曌于神龍?jiān)晔辉露掌嗥嗬淅涞乃涝诹松详?yáng)宮。兒女們?cè)诎肽旰蟛艑⑺坪剖幨幍厮突厍昱c她的先夫高宗李治共眠一室的。這轟轟烈烈的七十八年帶給她的將是永垂不朽。
四季是永恒的。終于，武曌將她的軀體融匯了進(jìn)去。從此，她成為了四季，成為高山，成為河流，成為那令人震撼的大自然的一部分。她將有滋有味有色有彩的生命挨到七十八歲，古老而悲壯??
第五篇：讀書(shū)筆記安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書(shū)心得
《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》讀后感
安豐初中 趙 嵩
自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書(shū)活動(dòng)，我從圖書(shū)室借閱了幾本自認(rèn)為適合自己閱讀的圖書(shū)，有《給年輕班主任的建議》、《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時(shí)打開(kāi)閱讀，卻又不一樣的感受。對(duì)《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》這本書(shū)，我特別喜歡，因?yàn)槲覀兌贾牢覀儗W(xué)生的生源質(zhì)量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問(wèn)題。那么，如何面對(duì)這些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，這都是我們無(wú)法回避的問(wèn)題。
從這本書(shū)的書(shū)名就已經(jīng)告訴我們，應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問(wèn)、切”，即要實(shí)事求是，再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)刨根問(wèn)底，進(jìn)而具體問(wèn)題具體分析，開(kāi)出藥方治病救人。
王老師的這本書(shū)實(shí)際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些，不是簡(jiǎn)單的一刀切，或是僅憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。誠(chéng)然經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師有一定的作用，但是經(jīng)驗(yàn)引來(lái)的思維定勢(shì)，逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn)，或者說(shuō)對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)是很不利的。
人們都說(shuō)“人心隔肚皮”，很少有人能夠?qū)γ恳粋�(gè)人都能洞察心機(jī)，再加上可能出現(xiàn)的代溝，初中生當(dāng)中的一些想法簡(jiǎn)直可以用匪夷所思來(lái)形容，看似簡(jiǎn)單幼稚的問(wèn)題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要，反而需要引起教育者的深思。
教育是什么？是考試？是成績(jī)？是升學(xué)？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過(guò)程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問(wèn)有多少老師能夠真心去教每一個(gè)學(xué)生？在這種“目的”的引導(dǎo)下，問(wèn)題生就真成問(wèn)題了，很多本不該劃為問(wèn)題生的也變成問(wèn)題生了，也許原因很簡(jiǎn)單，就因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)上不去。這應(yīng)該是每個(gè)教育者都不愿看到的。
那么，我們究竟該如何面對(duì)我們的學(xué)生呢？這本書(shū)除了告訴我們具體問(wèn)題具體分析，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，多問(wèn)幾個(gè)為什么以外，就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求。現(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長(zhǎng)當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了，學(xué)生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長(zhǎng)看來(lái)的白板，實(shí)際上經(jīng)過(guò)學(xué)校及社會(huì)的影響，學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫(huà)的來(lái)的。比如書(shū)中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時(shí)就很透徹，說(shuō)到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1
安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書(shū)心得
在虛擬世界里尋找天堂的過(guò)程。 而且處于青春期的學(xué)生，越是直接跟他說(shuō)不要去做某事，他反而越想去做一樣，因?yàn)檫@種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實(shí)想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問(wèn)青紅皂白，只問(wèn)是非對(duì)錯(cuò)，到頭來(lái)真不知道到底孰是孰非，孰對(duì)孰錯(cuò)了。
對(duì)于老師來(lái)講，這本書(shū)堪稱工具書(shū)，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析以及對(duì)應(yīng)方法，現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，往往只看到表面現(xiàn)象，沒(méi)有從更深層次去研究學(xué)生的心理，因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書(shū)告訴我們，遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該首先問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，想清楚后再進(jìn)行處理，而不是想當(dāng)然地馬上批評(píng)教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問(wèn)題不僅沒(méi)有解決，反而出現(xiàn)更多的問(wèn)題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對(duì)付現(xiàn)在的學(xué)生的。
如果你還在為問(wèn)題生而煩惱，建議你讀一讀《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》，相信你您在教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加得心應(yīng)手！
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