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《向日葵和石頭》讀書筆記(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 12:38:43 | 移動端:《向日葵和石頭》讀書筆記(精選多篇)
第一篇:讀《向日葵和石頭》有感

讀《向日葵和石頭》有感

有一天,我看到一個題目:《向日葵和石頭》,我就好奇了,向日葵怎么會和石頭放在一起寫呢?在好奇心的趨勢下,我開始看文章。

哦,原來,這篇文章講了,向日葵的種子成熟了,她想生根發(fā)芽,觸犯了一塊古老的石頭的領(lǐng)地,向日葵和石頭開始爭吵。我不禁在心里打鼓,這種事情可能發(fā)生嗎?于是我接著往下看。

石頭會思考?石頭正專心致志地在思考哲學計劃。我腦子里的疑問更多了,石頭哪來的腦袋?也許??在我們看不見的地方吧!

越往下讀,我的疑慮也隨之不斷增加,“有一粒種子大模大樣地闖進了它的世界,從此不肯走出!边@是一粒膽大包天的種子吧,居然如此無事石頭的權(quán)威,鳩占鵲巢。這粒種子居然還學起了人,又闖又走,好威風,好神氣呀!

但是,石頭也不是軟弱可欺的,只見他和向日葵你來我往,互不相讓,最后兩敗俱傷。

其實,如果各退一步,會不會是另外的一個結(jié)局呢?

第二篇:向日葵

班級:中班

活動名稱:“向日葵”

活動領(lǐng)域:藝術(shù)

設(shè)計思路:向日葵是我們生活中喜聞樂見的植物,《綱要》中也提出要讓幼兒能“初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)的美”。通過《向日葵》這節(jié)課,可以了解向日葵,并引導幼兒接受周圍環(huán)境和生活中美好的事物;顒游曳譃槿齻部分:首先,引起孩子作畫的興趣并觀察向日葵的外形特征;其次,為幼兒示范畫向日葵;最后,指導幼兒自己創(chuàng)作。

活動目標:

1、知道向日葵的外形特征,并仔細觀察向日葵的形狀、色彩、動態(tài),初步感受向日葵的美;

2、能自己創(chuàng)作出一幅向日葵。

活動準備:

1、向日葵圖片

2、蠟筆每人一盒,畫紙每人一張

活動重點:觀察并用語言描述向日葵的外形特征

活動難點:獨立創(chuàng)作向日葵

活動過程:

一、通過對話引起作畫興趣

1、引導幼兒觀察向日葵的外形特征,幼兒觀察并用語言描述向日葵的外形特征。(小朋友好,今天朱老師給大家?guī)砹艘粋新朋友,你看他是誰呀?對就是向日葵!來打個招呼,小向日葵好?墒前,小向日葵他最近不大高興,小朋友們看只有一朵小向日葵,我們大家都有好朋友一起玩,而我們的小向日葵沒有好朋友陪他,這可怎么辦呀?對,我們可以給他畫一些向日葵朋友好不好?小朋友們我們來一起看看向日葵朋友都有什么特征呀?)

2、教師總結(jié):向日葵長著圓圓的大臉盤,上面還有一個個小小的瓜子,周圍有許多圓圓的黃色的發(fā)辨(花瓣),還有細細長長的綠色身體(莖),身體兩邊是它的手(葉)。

二、教師示范

先畫向日葵的大臉盤和瓜子――然后畫周圍的發(fā)辨(花瓣)――向日葵的身體(莖)――向日葵的手(葉片)。

三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

畫之前再帶著幼兒回憶向日葵的特征,畫時提示幼兒向日葵要畫大一些,臉是圓圓的,可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵涂色。注意暗示幼兒向日葵的臉盤一定要畫的大一些。

第三篇:向日葵

向日葵

“向日葵,花兒黃,朵朵花兒向太陽。”知道向日葵是從這首詩開始的。從老師那兒得知,向日葵是向著太陽轉(zhuǎn)的。早晨,花兒向東;到了下午,花兒又轉(zhuǎn)向西。兒時,我就對向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵,那年,我種的向日葵長高了,長出了花瓣,我有事沒事就會跑到菜地里去看看,看花瓣是不是會向著太陽轉(zhuǎn)。我看見,上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩,但花兒為什么向著太陽轉(zhuǎn)在我心中一直是個謎。

去年夏天,我去了趟新疆。在新疆,我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天,我們乘坐的車游過喀納斯湖,出了布津后,車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內(nèi),刀郎的歌聲粗獷豪放,蕩氣回腸;車外,一路上的風景在不斷地變化,讓人心曠神怡快到哈巴河時,突然,眼前一亮,我看到了一望無際的向日葵,正迎著太陽在微微轉(zhuǎn)動,朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女,在迎接著遠方來的客人。那一刻,我驚呆了!我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下,車停了下來,我目不轉(zhuǎn)睛地望著,仿佛望著一片金黃色的海洋,仿佛望著一張張澎湃的笑臉,仿佛望著一顆顆赤膽忠心。

我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊,欣賞著著波瀾壯闊的燦爛,品嘗著香香甜甜的葵花籽,聆聽著新疆朋友給我

講述的美麗的傳說——凡是花都有花語的,如牡丹象征繁華富貴,紫荊象征兄弟和睦,鐵樹象征莊嚴,菊花象征高潔,而向日葵的花語是“歡顏”。傳說在希臘神話中,有一位美麗的女神,一天,她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神,一見面,她眼睛就發(fā)亮,迷上了太陽神?墒牵柹駴]有回應(yīng),盡管如此,女神癡情不改,轉(zhuǎn)而化身為一朵花,天天對著太陽綻放她美麗動人的笑臉,訴說著她?菔癄、永遠不變地愛戀。后來,人們就把這種花叫做向日葵。

看著這令人嘆為觀止的向日葵,聽著這動人的故事,我在想,任何燦爛的背后是不是都有一種堅強和執(zhí)著?向日葵為什么給點陽光就燦爛?為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放著絢麗笑顏?我在想,向日葵的精神多么可貴,我們軍人,也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神,也需要一種特殊的情感和超然的境界,也需要那種執(zhí)著,那種堅定不變的信念!

第四篇:向日葵

向日葵,我的最愛

是誰,在黑暗中舉起探索的火炬,撇過頭去,不愿看骯臟的世界;是誰,在黎明前張開寬厚的翼,昂起頭來,不愛顧影自憐。

你看生命中片片金光燦燦,啊,那是我最愛的向日葵。

不同于飄在空中那些寂寞的花朵,他將粗壯的墨綠色根莖深深地扎入泥土,舒展開翠綠的葉,穩(wěn)穩(wěn)站立,身姿挺拔,矯首昂視,頂天立地。沒有“雨打芭蕉聲聲泣,遙請驚鴻問故人”的清脆音效,也沒有“春欲暮,滿地落花紅帶雨”的嬌弱姿態(tài),但他有血有肉,令人不經(jīng)想起戰(zhàn)馬嘶鳴的年代,曾馳騁沙場,在大起大落后辭官回鄉(xiāng),隱去些許鋒芒的大將,所以,向日葵,我的最愛。

總憶及少年時的頑劣,狠心地拔去了他所有的花瓣,黃的燦爛鋪成了一條柔軟的路,綠的仁厚,淺淺隔絕了花瓣與丑陋的泥土,藍天白玉,清風徐來,光禿禿的圓盤輕微地晃動著似在哽咽,卻仍不肯放低45°仰視太陽的腦袋,那一刻,我明白了他純潔堅定的信仰,并為此深深的敬佩。從此,我再沒為了一時的無聊或私念葬送過別人的信念。慈祥寬容地如同禪院的老方丈,又堅定不移地如同深深將劍刺入胸膛也不認降的勇士,完美融合,各添一半,所以,向日葵,我的最愛。

“未若柳絮因風起,惟有葵花向日傾”,只因謝道韞年少的巧對,我便義無返顧的愛上了她。試想,青山綠水,陽光靜靜的照在這片金色的土地上,風乍起,吹皺一池春水,亦吹起滿世界的金黃,柔軟的花瓣打著轉(zhuǎn),帶來泥土青草的清新味道,白衣女孩揚起裙擺旋轉(zhuǎn)、跳躍,黑色的長發(fā)纏繞著片片點點。一切煩躁的心在此刻平靜,安靜美好地如同長袖善舞的女子簪花戴月,歌芳華舞流年,所以,向日葵,我的最愛。

他身上完美的融合了各種品格,清高的、桀驁的、無爭的、美好的、純凈的??將軍、長者、勇士、戲子輪番上演,所以,向日葵,我的最愛。

第五篇:向日葵

如向日葵迎風微笑-----《那些回不去的年少時光》讀后感

相信我,可以學會你最愛的溫暖,如向日葵般迎風微笑。傍晚之際,凝望還殘余著落日余暉的晴空,明朗依舊。閉上眼睛,靜靜冥想,那個淡淡溫暖的少年會不會依稀映在腦海。風兒吹著白云飄,你到哪里去了呢? 時光是剎那的、短暫的,所以,那些愛與溫暖,總是分外匆匆,未及珍惜,轉(zhuǎn)眼已逝。時光又是永恒的、漫長的。所以,那些愛與溫暖,總是永刻心底,一生一世,無法忘記。 只愿,未來的你會懂我的瘋狂。

那個女孩---羅琦琦,兩歲時被爸爸媽媽送到姥爺家,像一個公主一樣從容享受著一切溫暖與幸福,卻不知挫折是何物。而在爸爸媽媽家,另一個女孩,她的妹妹卻是這個家里的公主。來到爸爸媽媽家后,她只能忍讓,她不會像妹妹一樣懂得如何吸引爸爸的全部注意力,也不會撒嬌。她從來只會靜靜躲在角落里安靜做著自己的事情。因沉默寡言,學習成績差,渾身上下沒有一點老師喜歡的樣子。七歲時因與老師賭氣逃學偶然在一家游戲廳里遇見了許小波,羅琦琦沒有朋友,許小波帶給她的卻是最美的友情和溫暖。后來,她遇到了在大雨傾盆時為她撐起傘自己卻濕了衣服的張俊,溫暖不羈的少年。像淡淡暖陽照進了羅琦琦冷漠的心房,就帶著這些溫暖與希望,羅琦琦開始邁進新的人生,開始嶄新的生活。他卻不在了,只是簡單的一句:我

們不是一路人,你要大步向前走,迎接最美的人生。 多可笑,她要的從來只是他的淡淡笑容。那些花再美,那些景觀再神奇,都不是我想要的樣子。別給我像是天堂的懸崖,別推我到會后悔的未來。可是即使再迷惘,再無奈,也要毫不遲疑的大步走下去。早已習慣了堅強,便不會再懦弱。羅琦琦含淚微笑著走過了高中最后的歲月,心無雜念,一次次在絕望中掙扎徘徊,最終破繭成蝶,迎著期待眼神,踏著徐徐清風,意志堅定的走下去,考上了清華大學。她也不曾想過要考清華大學。但是在灰暗的頹廢與和煦的驕陽中,她還是選擇了溫暖。她會昂起頭,大步走,如向日葵般迎風微笑。

也許,未來的路會很漫長,也會迷惘,也會悲傷。但那又怎(請收藏好 范 文,請便下次訪問www.seogis.com)樣?不管多累,從沒想過要放棄。怕回頭看這段時光的時候會留下遺憾和悔恨。

看到有人放棄了,為了現(xiàn)在看似美好的事物放棄了日復一日枯燥重復的學習。但不管怎樣,不管是累了,還是絕望了,都不會放棄,不會讓人生就這樣像一束花朵,還未綻放,就已凋零;累了,大不了睡一覺。一覺醒來,面對的依舊是火熱明媚的夏。一切的壓抑都算不了什么。絕望了,可以尋求一個新的信念,勇敢走下去。在淚眼朦朧中迎著寒風微笑。

不是所有的記憶都美好,不是所有的人都值得記憶,歲月的河流太漫長,大部分的人與事都會被無情地沖走,但是,與青春有關(guān)的一切,總會沉淀到河底,成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的,也許并不是那些事和人,而是我們逝去的夢想和激情。

小時候,踮腳眺望長大后的自己。長大后,獨自回望純粹年少時光。不憂愁的臉,是我的少年,不倉皇的眼,被歲月改變。那些回不去的年少時光,要用最真的心懷念。

做一個明媚溫暖的女孩,如向日葵迎風微笑。

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