第一篇：一諾千金

一諾千金 誠信做人

誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重諾言，講信譽，守信用。我認為作為一名當(dāng)代大學(xué)生，遵守諾言，誠實守信是做人的基準。不管是成功，還是失敗，我們告別了高中，走進了安徽機電這所學(xué)校。有些同學(xué)是依靠父母的資助來到這里，有些同學(xué)是申請了助學(xué)貸款和助學(xué)金才得以在此繼續(xù)學(xué)習(xí)。不管怎樣，我們能走到今天這一步，不容易！既來之，則安之，我們沒有必要再考慮，我們是否選對了學(xué)校，是否還可以再換一所學(xué)校，也沒有必要再考慮，這種環(huán)境是否適合于我，因為找到一個想發(fā)展自己而又適合自己的平臺更是不易。環(huán)境塑造人，亦可以改變?nèi)�，我們每個人都應(yīng)慢慢適應(yīng)這樣的環(huán)境，只有適應(yīng)，才能在此很好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，學(xué)習(xí)是我們自己的事 ，我們要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，也就是我們要對父母做出的承諾負責(zé)！ “有緣千里來相會”，我們從四面八方來到安徽機電，這也許是我們的緣分，所以我們一定要珍惜同學(xué)之間的友誼，走到一起，亦是我們找到了一個共同的發(fā)展基地，我們一起努力，一起拼搏！在我們一起成長的這段時間，會出現(xiàn)許多歡樂和挫折，也許就是在這些歡樂和挫折中，我們彼此了解和相信，從而成為朋友，而誠信則為我們架起了一座友誼之橋，所以做人要誠信，有誠信才會有彼此的相信，有誠信才會有朋友！信用既是無形的力量，也是無窮的力量。大學(xué)生的誠信意識，誠信品質(zhì)關(guān)系良好社會風(fēng)尚的形成，關(guān)系社會主義和諧社會的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系中華民族的未來，更重要的是，關(guān)系到我們自己的發(fā)展。誠信是大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ)。一個在平時不講誠信的人，在關(guān)鍵時刻不可能為崇高的理想信念作出犧牲。誠信是大學(xué)生全面發(fā)展的前提，大學(xué)生只有以誠實守信為準則，加強思想道德修養(yǎng)，講誠信，講道德，言必信，行必果，誠心做事，誠實做人，言行一致，表里如一，自覺端正態(tài)度，堅守道德規(guī)范，才能不斷提高思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。誠信是大(敬請期待好文網(wǎng)更好文章www.seogis.com)學(xué)生進入社會的“通行證”。社會主義市場經(jīng)濟的正常運行需要每個人誠實守信，遵守契約。我想學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)，這是我對父母的承諾；發(fā)展自己，誠信做人，是我的任務(wù)，也是我的義務(wù)�！暗嗡�之恩，當(dāng)涌泉相報”。作為一名正在受到國家資助的貧困生，好好學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，是我現(xiàn)在最大的義務(wù)，用自己的能力去貢獻我們的社會是未來我的責(zé)任！

死硬派宅妻

第二篇：一諾千金

一諾千金，誠信做人

光陰荏苒，時光如梭，停下匆匆尋夢的腳步，回望那個五彩繽紛、思緒波瀾的夏天，它仍然是一顆讓我充滿感激和信心的美好的開始。

梨花帶雨的溫柔是對天空的承諾——生命芬芳的吐露。

落紅飄逝的離別是對大地的承諾——生命滌蕩的輪回。

我的父母都是普通但不平凡的農(nóng)民，他們擁有眾多農(nóng)民的共同點——十分勤勞，面朝黃土背朝天、整日早出晚歸、夜以繼日的勞作，這便是他們的生活。不平凡在于雖然他們沒有受過高等教育，卻有一顆純潔、高尚的心。他們對我的孜孜教誨影響了我的一生，讓我能夠在愛之切切、生之艱難、居之不易的生命道路上繼續(xù)前進。

經(jīng)濟來源不濟，求學(xué)路之艱難。農(nóng)民家庭的收入并不高，家里的爺爺與奶奶年事已高。隨著時間的推移，我的學(xué)費越來越貴，爺爺與奶奶的身體也日益下降，家境越來越不景氣，求學(xué)路日益艱難。然而我并沒有放棄學(xué)業(yè)，更加發(fā)奮讀書。皇天不負有心人，09年高考，我以優(yōu)異的成績考入自己理想的大學(xué)——湖南師范大學(xué)。這也是我母親一直期望的結(jié)果，因為她希望我以后成為老師。當(dāng)我領(lǐng)到錄取通知書的那天，全家人十分欣喜。然而，巨額的學(xué)費讓父母親擔(dān)憂起來，入學(xué)就要交8000多元錢，這巨額的資金到哪去籌？父母想盡一切辦法去籌錢，千辛萬苦借到了5000多元，可是還不夠啊，全家人陷入憂慮之中。正當(dāng)父母發(fā)愁時，突然一個電話使情況有了轉(zhuǎn)機。這是班主任打來的電話，說是幫我注冊了貧困戶，要我填寫申請表。遞交的那封申請書有我的愁苦也有我的承諾，生在一個貧苦的家庭里這是我的宿命，我知道父母也有他們的無奈，我不怨，可是大學(xué)的學(xué)費比以往要翻幾番，我沒法不愁。幸運的是我生在一個好年代，國家重視人才，采取政策幫助寒門學(xué)子完成學(xué)業(yè)。我獲得了州救助辦支助金3000元，解決了我的燃眉之急，陽光助學(xué)，使我找到了屬于自己的隱形的翅膀，可以飛得更高更遠！雪中送炭般的溫暖一直存于心中！

原以為大學(xué)的殿堂會金碧輝煌，當(dāng)我懷著滿心的期待進入大學(xué)后，取而代之是幾分感傷。雖然進了大學(xué)，我的心情依舊亂得難以成言，情感依舊激蕩得無語凝噎。在長沙這個大城市里尋求夢想，偶爾會因為家境貧寒而感到卑微。處在文學(xué)院這個人才濟濟的地方，見識了許多才華橫溢的人，許多同學(xué)多才多藝，而自己卻是才疏學(xué)淺，宇宙之大，自己只是滄海一粟，深感卑微。雖然現(xiàn)實生活中有些不經(jīng)意的事擾亂了我的心境，有些現(xiàn)象的丑惡刺痛了我未經(jīng)風(fēng)雨的心，可是再怎么受傷，我該隨波逐流嗎?該墮落嗎？該因此而虛偽嗎？但我堅信：困難不可

怕，災(zāi)難不可怕，風(fēng)不可拍，雨不可怕，可怕的是我們亂了陣腳、迷失了心智，不向命運低頭，不屈從于任何壓力，勇敢的活出自己，總會有所成就。

人生道路上總會有辛酸和淚水，可是不必在乎，更不要怕，所有的淚水就讓它流在心里，堅強才是應(yīng)有的個性。埋怨自己的出身是沒有用的，陽光總在風(fēng)雨后，勝利總屬于高瞻遠矚的人，既然風(fēng)來了、雨來了，可能是天昏地暗，可能攪得一塌糊涂，轉(zhuǎn)念一想那何嘗不是幸福的前奏？命運的轉(zhuǎn)機？分娩前有陣痛，黎明前有黑暗，風(fēng)雨過后則可能是陽光普照，還有可能見彩虹。

誠信是人們的精神靈魂的基石，一個人若有真正的作為最不可缺的就是誠信。一個誠信度高的人，它擁有的世界最美麗。學(xué)會做人，學(xué)會誠信，知恩圖報是大學(xué)生應(yīng)該做的。作為大學(xué)生的我來說，雖然不可能是鶴立雞群，可卻依然相信“羅馬建城非一日之功”。我用勤勉鼓勵鞭策自己，希望在求學(xué)的路上走的更寬、更廣。自古以來就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”之說，面臨困境可以轉(zhuǎn)危為安，面臨危險可以化險為夷，不論有貴人相助還是吉人自有天相，這都是誠信的結(jié)果。我面臨求學(xué)之路而不能繼續(xù)前進時，是國家給了我力量、信念，使我有勇氣去面對，我將為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的綿薄之力！

人生道路上雖有坎坷，我依然信守我的諾言，綻放屬于我的美麗！

第三篇：讀書筆記

安豐初級中學(xué)教師讀書心得

《問題學(xué)生診療手冊》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書活動，我從圖書室借閱了幾本自認為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問題學(xué)生診療手冊》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時打開閱讀，卻又不一樣的感受。對《問題學(xué)生診療手冊》這本書，我特別喜歡，因為我們都知道我們學(xué)生的生源質(zhì)量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問題。那么，如何面對這些問題，解決這些問題，這都是我們無法回避的問題。

從這本書的書名就已經(jīng)告訴我們，應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實事求是，再結(jié)合自己的專業(yè)知識刨根問底，進而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。

王老師的這本書實際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些，不是簡單的一刀切，或是僅憑經(jīng)驗來處理問題。誠然經(jīng)驗對教師有一定的作用，但是經(jīng)驗引來的思維定勢，逐漸懶惰的思維方法有時卻有致命的危險，或者說對于教師個人的成長是很不利的。

人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠?qū)γ恳粋�人都能洞察心機，再加上可能出現(xiàn)的代溝，初中生當(dāng)中的一些想法簡直可以用匪夷所思來形容，看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績？是升學(xué)？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個學(xué)生？在這種“目的”的引導(dǎo)下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡單，就因為他的學(xué)習(xí)成績上不去。這應(yīng)該是每個教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對我們的學(xué)生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多問幾個為什么以外，就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求�，F(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了，學(xué)生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長看來的白板，實際上經(jīng)過學(xué)校及社會的影響，學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時就很透徹，說到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1

安豐初級中學(xué)教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過程。 而且處于青春期的學(xué)生，越是直接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因為這種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皂白，只問是非對錯，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對孰錯了。

對于老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問題。對這些問題進行了分析以及對應(yīng)方法，現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問題時，往往只看到表面現(xiàn)象，沒有從更深層次去研究學(xué)生的心理，因此時常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書告訴我們，遇到問題時應(yīng)該首先問：為什么會出現(xiàn)這樣的問題，想清楚后再進行處理，而不是想當(dāng)然地馬上批評教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現(xiàn)更多的問題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識是很難對付現(xiàn)在的學(xué)生的。

如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學(xué)生診療手冊》，相信你您在教學(xué)過程中會更加得心應(yīng)手！

第四篇：讀書筆記

讀書筆記：《國王的演講》

《國王的演講》，乍看之下仿佛是一個勵志故事，當(dāng)然，這么認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室，國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷，積極去改變，在最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質(zhì)疑，擔(dān)憂，譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一位偉大的國王。

這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人所為對比升華：george的兄弟edward，本是一個風(fēng)度翩翩的皇室公爵，王位的理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦^承人，卻因人生機遇和風(fēng)流個性，逐漸放棄了對王位的追逐，也從一個側(cè)面說明了，天賦如果不被后天善用，也會逐漸被磨滅，被荒廢，而對于george來說，一個對于王位繼承者來說有相當(dāng)阻礙的缺陷，，如果有去改變，不停地嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正的自信。

如果george是個平常的人，或許他有口吃，或于他的發(fā)育有問題，這都沒有什么，他可以選擇成為作家，他可以選擇出賣體力維持生計，他可以盡量避開交際，獨門獨戶，這都沒什么，他自己和別人都不會覺得這是多么有問題的一件事，然而他卻成為一個有語言缺陷的國王，一個小問題也許就成為大困難，就像edward一樣，一個花花公子其實沒什么，但是因為出身背景和責(zé)任，就顯得有些失大體，不成器之感，其實都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。

很多人也許都在羨慕另一種生活，其實所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而自由進入，否則，并不要輕

易先忙活著盲目追求另一種生活，除非你已經(jīng)想得透徹，或者你是個永不思悔的人。

第五篇：讀書筆記

讀書筆記

興趣盎然、熠熠生輝、為饑餓所驅(qū)、為口渴所苦、比鄰相守、非常萎靡、非常無力、破繭而出清清楚楚竭盡所能金蟬脫殼堅強不屈 一無所知、小心翼翼、各種各樣晶瑩剔透、微不足道、威風(fēng)凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經(jīng)艱辛、毫不遲疑、聲如霹雷、毫無疑問、煩吵浮夸、與生俱來、默默無聞、自作主張、美味佳肴、不遠千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無比，不戰(zhàn)自敗、面不改色、泰然自若、天經(jīng)地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水、死而后已、天衣無縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細致、干勁十足、不遺余力、搖擺不定、不可思議、紋絲不動、敬而遠之、毫不吝惜、胡作非為、翩翩起舞. 破繭而出、清清楚楚、竭盡所能、金蟬脫殼、堅強不屈、一無所知、小心翼翼、各種各樣、晶瑩剔透、微不足道、威風(fēng)凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經(jīng)艱辛、毫不遲疑、死而后已、天衣無縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細致、干勁十足、不遺余力、搖擺不定、聲如霹雷、毫無疑問、煩吵浮夸、與生俱來、默默無聞、自作主張、美味佳肴、不遠千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無比，不戰(zhàn)自敗、面不改色、泰然自若、天經(jīng)地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水、 賞析：

它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。賞析：這段話是《昆蟲記》中描寫蟲子的一段話，通過比喻，列舉等修辭手法，生動形象的將昆蟲的樣子展現(xiàn)在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現(xiàn)了出來，起到點明主旨的作用。我頗羨慕而且嫉妒它這種百折不撓的品質(zhì)。

孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一目標，它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到它的對象。在它們的一生中大概有兩三個晚上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。如果在這期間它們找不到對象。那么它的一生也將結(jié)束了。

賞析；這里用了比喻和擬人的修辭手法，把孔雀蛾寫得栩栩如生，也可以看出作者對昆蟲的熱愛，對事物觀察仔細，同時也是對生活的熱愛。

螳螂-----但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

賞析：在作者樸素的筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，讀者們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。 在這個片段中，作者著重于對螳螂的動作描寫，生動形象的為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現(xiàn)了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛

《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！ 我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察�！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。而這些奇跡的創(chuàng)造者就是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

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