楊紅櫻經(jīng)典語(yǔ)錄語(yǔ)句

　　1、每一個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能。

　　2、喜歡有孩子的地方。有孩子的地方，就有美麗的故事要發(fā)生。

　　3、人在給魚(yú)講一個(gè)美麗動(dòng)人的故事時(shí)，人流下了眼淚，魚(yú)也流下了眼淚，因?yàn)樗麄兌急贿@個(gè)故事感動(dòng)了。

　　4、生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人，感激生活給了他這么多美好。

　　5、閱讀是一種心情需要，應(yīng)該伴隨人的一生，所以在人生的每一個(gè)階段，會(huì)隨著年齡、閱歷、生活境況的不同，變換著自己的閱讀趣味。

　　6、為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗，視若不見(jiàn)。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子。

　　7、“快樂(lè)”與“不快樂(lè)”完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂(lè)的；你那么想，也可以是不快樂(lè)的。如果你想使自己變成快樂(lè)的人，你就使自己成為快樂(lè)的人。

　　8、一個(gè)人不可能一輩子只讀一個(gè)作家的書(shū)、或一種類型的讀物。

　　9、我的書(shū)是寫(xiě)給孩子們看的，我必須用他們的眼光去觀察，用他們的思維去思維，用他們的語(yǔ)言去表達(dá)，這才可能跟他們?cè)谝粋�(gè)平等的層面上。

　　10、每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一座夢(mèng)幻的城堡。只有保持著一顆童心的人，才能進(jìn)到這座城堡中。

　　11、也許有許多父母都不明白，正因?yàn)樗麄兊膼?ài)子心切，望子成龍，用拳拳愛(ài)心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂(lè)。

　　12、孩子不是在一夜之間就長(zhǎng)大成人的，這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程很長(zhǎng)，就有許多錯(cuò)誤要犯。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，（）應(yīng)該是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)誤、不斷地改正錯(cuò)誤的過(guò)程。

　　13、愛(ài)書(shū)就是愛(ài)生活。書(shū)就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變的有滋有味。

　　14、對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，幸福是聆聽(tīng)鐘樓的鐘聲；對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)，幸福是四季都能唱歌；對(duì)你來(lái)說(shuō)，幸福是什么呢？

　　15、圖書(shū)館是個(gè)好地方，是個(gè)使人終生受益的地方。不要老讓孩子們坐在教室里，帶他們到圖書(shū)館去吧！他們一生都會(huì)感謝這個(gè)帶他們走進(jìn)圖書(shū)館的人。

　　16、快樂(lè)是一種能力，是一個(gè)人可以面對(duì)一切遭遇的能力。

　　17、他身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，每天錯(cuò)誤不斷，但他誠(chéng)實(shí)、勇敢、快樂(lè)，有愛(ài)心，有責(zé)任心，還有幽默感，這種本質(zhì)很好的孩子長(zhǎng)大以后，會(huì)是一個(gè)頂天立地的男子漢。

　　18、你在某方面得到的表?yè)P(yáng)越多，就會(huì)越自信。人有了自信的時(shí)候，事情就會(huì)做得特別好。

　　19、大人們喜歡把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜起來(lái)；小孩兒喜歡把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單下來(lái)。

　　20、心中有了牽掛，便有了愛(ài)心和責(zé)任，眼睛里就會(huì)蕩漾出溫柔的波光。

　　21、學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè)的地方。如果學(xué)習(xí)已變成一件不快樂(lè)的事情，那么在學(xué)校里還會(huì)有快樂(lè)嗎？

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