諾貝爾獎(jiǎng)得主是差生
文/羅強(qiáng)
他學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定,從上學(xué)第一天開始,總是在倒數(shù)幾名徘徊。
整個(gè)小學(xué)生涯,都沒有特別擅長的科目,以致于今時(shí)今日采訪他當(dāng)年的同學(xué),大多數(shù)人對他都沒什么印象,太普通了,成績也不好。好在有一個(gè)同學(xué)還記得他——每次考試成績出來,他的臉上都是陰天。
小學(xué)的幾年中,他被生物學(xué)深深吸引,甚至在學(xué)校養(yǎng)過上千只毛毛蟲,看著它們變成飛蛾,這算是他給人最特別的記憶,只因在當(dāng)時(shí)引起老師同學(xué)的強(qiáng)烈反感。
15歲時(shí)就讀于伊頓公學(xué),如愿讀上生物課,這是他最喜歡的課程,但是,他的生物課成績在250個(gè)男學(xué)生里面排名倒數(shù)第一,其他理科成績也牢牢墊底,被同學(xué)譏笑為“科學(xué)蠢材”。當(dāng)學(xué)科的成績是最后一名的時(shí)候,還夢想將來要做這個(gè)學(xué)科的科學(xué)家,確實(shí)讓人覺得荒謬可笑。
他的老師加德姆寫了一份報(bào)告:“我相信他有成為科學(xué)家的志向,但以他現(xiàn)在的表現(xiàn)來看,這真是萬分的荒謬可笑”。這位教師還覺得他“無法明白最簡單的生物學(xué)事實(shí)”,繼續(xù)教他“簡直是浪費(fèi)彼此的時(shí)間”。
盡管自己成績很差,老師也認(rèn)為堅(jiān)持下去沒有希望,但他自己沒有放棄,繼續(xù)自己的想法,他覺得哪怕不能成為科學(xué)家,也要滿足自己的愛好。
中學(xué)畢業(yè)申請牛津大學(xué)時(shí),由于成績不佳,他被古典文學(xué)研究系錄取。招生主任找到他,跟他說,牛津可以錄取你,不過有兩個(gè)條件:第一,必須馬上來上學(xué);第二,你不要學(xué)習(xí)入學(xué)考試的科目。
也就是說,牛津大學(xué)錄取他的條件,是不允許他研究生物專業(yè),或許在老師看來,以他的成績,真的不適合做科學(xué)家。不如去學(xué)習(xí)他所有成績中看起來相對還不錯(cuò)的古典文學(xué),這或許是老師對一個(gè)孩子的關(guān)心,堅(jiān)持固然重要,但錯(cuò)誤的方向,只會讓人離成功越來越遠(yuǎn)。
但是,他仍然對生物學(xué)情有獨(dú)鐘,在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)一年的古典文學(xué)后,他申請轉(zhuǎn)入生物系,再次被老師拒絕,老師聽聞過他的生物成績,不愿意他的加入。盡管不被人們相信,他還是堅(jiān)守自己的愛好,曲線選擇了動(dòng)物學(xué)研究,這跟生物學(xué),有莫大的關(guān)系。
這一次,不僅僅是老師,連一直支持他的母親,也反對轉(zhuǎn)系,在母親看來,英國的古典文學(xué),是世界出名的專業(yè),放著這么好的課程不學(xué)習(xí),選擇一個(gè)冷門的動(dòng)物學(xué),還是他成績很差的專業(yè),簡直是一件瘋狂的事。
他有點(diǎn)倔強(qiáng),一如既往堅(jiān)持自己的意愿,拗不過的家人,只得放任他的選擇,如愿所償,他終于開始自己喜歡的科研生涯。此后的時(shí)間,他把所有精力交給了生物研究,可是,他還是“太笨了”。一批的同學(xué),有的生意興隆,有的出版了小說,甚至在生物研究的專業(yè)也有同學(xué)出了成績,只有他,還是默默無聞,不知道在折騰些什么。
喜歡的興趣,而不是成績的指引,讓他能頂住所有的壓力,最終在生物學(xué)領(lǐng)域“化繭成蝶”,1958年,在完成博士學(xué)位時(shí),他從蝌蚪細(xì)胞提取出完整細(xì)胞核,成功克隆了一只青蛙,一舉成名,被稱為“克隆教父”。在牛津讀完博士后,他又在加州理工學(xué)院完成博士后研究,從1971年開始,他一直在劍橋大學(xué)工作,如今,79歲的他現(xiàn)在仍堅(jiān)持全職工作。201*年,他以在細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū)性研究榮獲“諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)”。
約翰·伯特蘭·格登,曾經(jīng)最差的學(xué)生,64年以后的今天,成為公認(rèn)的同時(shí)代最聰明的人之一,在他現(xiàn)在工作的劍橋大學(xué)辦公室,還掛著當(dāng)初老師給予的那份最差報(bào)告,他用此告訴自己:面對愛好,即使失敗也不要放棄。
喜歡,就堅(jiān)持奮斗下去,哪怕你是最差的那一個(gè),無關(guān)成功,因?yàn)橄矚g,便是最好的理由。
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