高考志愿：客觀分析、理性選擇、公道填報

　　
　　現(xiàn)在的高校招生都是計算機遠(yuǎn)程錄取，由省招生主管部分按高校招生計劃和投檔比例確定的分?jǐn)?shù)線投檔，學(xué)校在規(guī)定的時間內(nèi)審檔下載。這種嚴(yán)格的規(guī)范化、高度的程序化作業(yè)從根本上保證了廣大考生的利益�？忌�、家長應(yīng)該把留意力放到報志愿之前，一定要深思熟慮，才能無憾無悔。因志愿填報不當(dāng)而影響了錄取，造成終身遺憾的考生每年都有不少。不少人以為“報志愿就是看自己的分?jǐn)?shù)能夠進(jìn)進(jìn)哪個學(xué)校”，實際上并不那么簡單。根據(jù)多年錄取工作的實際情況，就以下幾個題目發(fā)表個人意見，僅供考生和家長參考。
　　
　　一、志愿填報前的預(yù)備
　　
　　1．正確估分，公道定位
　　
　　考生估分要準(zhǔn)自然不必說，定位，就是要了解自己是處于哪個檔次。我省是估分報志愿，估分就難免有誤差，即使估分很準(zhǔn)，錄取分?jǐn)?shù)線的變化也是事先很難猜測得很準(zhǔn)的。因此在估分后還應(yīng)該通過其它的方式給自己定位。通過定位和排序，清楚自己的成績在全體考生中的位置，從而較正確地估計出憑自己的實力能被哪類高校錄取，這一點和估分同等重要。分?jǐn)?shù)線的確定是水漲船高，因此僅靠盡對分?jǐn)?shù)說明不了題目。
　　
　　考生為自己定位的方法很多（網(wǎng)上都有先容），最簡單的是綜合判定法：
　　
　　①綜合分析自己高考時的臨場發(fā)揮情況，與平時成績和模擬考試成績相比較，了解別人發(fā)揮的情況；
　　
　　②根據(jù)估出的成績確定自己在本班、本校考生中所處的位置（排位）；
　　
　　③了解上一兩屆同樣位次的同學(xué)考進(jìn)了什么檔次的學(xué)校，就可推斷出自己最有可能進(jìn)進(jìn)的學(xué)校檔次。這一點非常重要，由于無論錄取分?jǐn)?shù)線如何變化，各重點高中的升學(xué)率大體是穩(wěn)定的。
　　
　　在此基礎(chǔ)上，將往年的全省高考部分?jǐn)?shù)據(jù)作為參考，就可以較為正確地估計出自己的總體位置。
　　
　　2006年全省考生理科13.8萬人；文科8萬人；達(dá)到本科線的理科考生人（前32%），文科人（前16.7%）；達(dá)到重點線的理科生人（前12%），文科生3419人（前4.2%）。
　　
　　在本科線上理科生479人，文科生202人；在重點線上理科生311人，文科生119人；本科線四周（±5分）均勻人數(shù)為理科486人/分，文科490人/分；重點線四周（±5分）人數(shù)為理科310人/分，文科90人/分；從本科線到重點線共6個分?jǐn)?shù)段，理科從4882人到3493人，級差約300人；文科從2043人到988人，級差約200人。
　　
　　理科重點線上各段：10分3090人；20分2681人；30分2219人；40分1791人；50分1387人；60分1071人；70分756人；80分562人；90分318人；其余352人。文科重點線上各段：10分808人；20分654人；30分517人；40分417人；50分259人；60分212人；70分107人；80分74人，90分46人，其余25人。
　　
　　2．考生自身情況分析
　　
　　考生的類型、特點、上風(fēng)，適合學(xué)習(xí)什么，將來適合干什么都要考慮。尤其是考生的職業(yè)傾向不能不重視。一個人在事業(yè)上能否獲得成功，與他對所學(xué)專業(yè)和預(yù)備從事的職業(yè)是否有濃厚的愛好，以及他的性格、氣質(zhì)特征和他要從事的職業(yè)是否相適應(yīng)有著極大的關(guān)系。在選報志愿時，就應(yīng)該從自己的專業(yè)愛好和性格、氣質(zhì)類型出發(fā)、從個人特征與職業(yè)特點的最佳匹配來選擇相關(guān)專業(yè)和院校。對于有學(xué)科上風(fēng)的學(xué)生，更要留意發(fā)揮自己的上風(fēng)。例如理科文科都很強的考生，選擇工科，你的文科上風(fēng)在眾多的工科學(xué)生中就會十分明顯，這對于一生都有意義。
　　
　　在眾多的專業(yè)里，我個人的建議是首選工科。由于工科專業(yè)適合大多數(shù)人學(xué)，而且工科的專業(yè)數(shù)目多、招生量大、就業(yè)面寬、適應(yīng)面廣。無論將來從事治理、研究、技術(shù)、經(jīng)營、教學(xué)等都能適應(yīng)。
　　
　　3．搜集和研究相關(guān)信息
　　
　　第一，必須把握的信息主要有：
　　
　　①教育部頒布的相關(guān)政策、規(guī)定及各省的政策規(guī)定、錄取辦法、原則等；
　　
　�、跀M選高校在我省的招生人數(shù)和招生專業(yè)，近年來第一志愿報考人數(shù)、實際錄取人數(shù)、錄取最低分、均勻分等數(shù)據(jù)；
　　
　�、蹟M報學(xué)校的招生章程，尤其是錄取規(guī)則，是否錄取非第一志愿考生、分?jǐn)?shù)級差、單科成績要求、身體條件、男女生比例等。特別要留意有的學(xué)校和專業(yè)的限終輥件（年齡、性別、語種、身體、屆別），對地方的優(yōu)惠政策（加分）執(zhí)行的程度等都要弄清楚；
　　
　　④擬報高校的辦學(xué)實力、學(xué)校學(xué)風(fēng)、畢業(yè)生就業(yè)及學(xué)費、勤工助學(xué)等情況；
　　
　�、輸M報專業(yè)的性質(zhì)、特色、培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程及就業(yè)遠(yuǎn)景等；
　　
　�、迶M報專業(yè)的體檢標(biāo)準(zhǔn)以及其他特殊的限制性條件；
　　
　�、邤M報專業(yè)的學(xué)科水平，碩士點、博士點的情況。
　　
　　第二，如何了解擬報的大學(xué)？
　　
　　現(xiàn)在市面上此類的書籍很多，網(wǎng)上也有各種排行榜和先容，都可以作為參考，但是最重要的還是直接與大學(xué)接觸。
　　
　　現(xiàn)在所有大學(xué)都有咨詢熱線和招生網(wǎng)站，考生和家長可以在網(wǎng)上和通過電話直接咨詢大學(xué)的招辦，什么題目都可以提，這些現(xiàn)代化的通訊方式非常便捷，如不充分利用太可惜了。另外，各地市往往要舉行一些咨詢會，高校也要派人參加中學(xué)的咨詢會。這些直接與大學(xué)面對面的機會不能放過。對省內(nèi)的大學(xué)不妨干脆到大學(xué)往走走，感受一下校園里的氛圍，看看那所學(xué)校的環(huán)境條件和學(xué)風(fēng)。
　　
　　向往屆學(xué)生（即已上大學(xué)的學(xué)生）咨詢其所在學(xué)校、專業(yè)的情況是很有效的辦法，在填報志愿時聽聽中學(xué)老師的建議也是需要的。
　　
　　在所搜集的招生信息當(dāng)中，最重要的是各個學(xué)校的招生章程和專業(yè)情況先容。閱讀當(dāng)中必須找到以下題目的答案：
　　
　�、儆袩o專業(yè)級差，對非第一志愿的態(tài)度，即是否、如何招收二志愿考生；
　　
　�、谑欠裨谝恍�專業(yè)中提出了一些補充要求。這些補充規(guī)定和錄取息息相關(guān)，稍有不慎，就會給自己帶來遺憾；
　　
　�、蹖�考生身體有無補充規(guī)定。如一些高校的師范類專業(yè)、航海類專業(yè)，盡大部分高校的旅游治理專業(yè)等，都有對身高的要求；
　　
　�、軐�加分或降分考生的錄取原則，有無男女比例要求、加試要求；
　　
　�、輰ο嚓P(guān)的單科成績有無要求。有些專業(yè)對考生有加試要求，最多的是英語專業(yè)，一般都要求參加英語口語測試，還有的專業(yè)要求具備一定的繪畫基礎(chǔ)。
　　
　　第三，五個題目定乾坤
　　
　　對于“我考了×××，可不可以報你校”這個最核心的題目不僅要直接問大學(xué)招辦，而且要不止一次地問。可以以估分的上限、下限、中線為依據(jù)分幾次往咨詢，從招辦職員的回答當(dāng)中判定能夠錄取的概率。
　　
　　建議考生直接同學(xué)校招辦老師或該院系的老師交流，以下幾個題目是必須問明白的：
　　
　�、傥铱剂耍ü婪郑�××分，能否報××專業(yè)？再減10分呢？再加10分呢？
　　
　　②這個專業(yè)原來叫什么名稱？主要學(xué)什么課？畢業(yè)后干什么？
　　
　�、圻@個專業(yè)是否屬于重點學(xué)科？有無博士（碩士）點？幾名博導(dǎo)？
　　
　　④本專業(yè)往年畢業(yè)生一次就業(yè)率是多少？都在什么單位（地區(qū)）就業(yè)？
　　
　�、荼緦�業(yè)今年的考研率是多少？考外校的有多少？
　　
　　4．把握填報志愿的步驟
　　
　　毫無疑問，家長和考生對于志愿填報的所有步驟和規(guī)范必須心中有數(shù)。高考之后，正式填報志愿之前，要依次做好5件事：
　　
　�、偻瓿勺晕叶ㄎ唬�確定考生適合上哪一層次的大學(xué)；
　　
　�、诟鶕�(jù)自己的愛好、愛好和特點以及家庭、經(jīng)濟(jì)等方面的因素，初步確定擬報專業(yè)的種別（大類）；
　　
　�、酆Y選出符合上述要求的學(xué)校名單；
　　
　�、芨鶕�(jù)擬報學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，排出志愿學(xué)校的順序以及專業(yè)順序，決定是否服從調(diào)劑，建議可列出三套左右的學(xué)校、專業(yè)組合方案；
　　
　�、菥C合各種信息，對擬報的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行重點考察和方案修正，終極決定如何填報。
　　
　　二、志愿填報的基本原則
　　
　　1．利益最大化
　　
　　保證考生利益最大化是填報志愿的基本原則。這是最重要的原則，卻往往被忽略。確�？忌�利益最大化的要求是資源的充分利用及策略得當(dāng)�？忌�手里的資源一是高考分?jǐn)?shù)，二是對公共資源（信息）的占有程度，即對于必須把握的高校相關(guān)信息的把握程度。也就是說，影響考生利益的有三大要素：分?jǐn)?shù)、有效信息和策略。
　　
　　三者的關(guān)系用公式表示就是：
　　
　　Y=（F+I0/I）x（0≤x≤1.1）
　　
　　其中：Y—考生利益（錄取的滿足程度）；F—高考分?jǐn)?shù)；X—志愿填報策略
　　
　　I0—已經(jīng)把握的相關(guān)信息；I—必須把握的信息
　　
　　考試結(jié)束后，在分?jǐn)?shù)已成定局的情況下，決定考生命運的主要是策略和信息兩個變量。要想最大限度地保證考生利益首先要最大限度地把握擬報學(xué)校、專業(yè)的信息；其次就是志愿填報的策略得當(dāng)。實際上策略是最為重要的因素,在極端情況下，策略不當(dāng)，可能造成高分考生落選；策略得當(dāng)，更能使你棋高一著，相當(dāng)于進(jìn)步了一個分?jǐn)?shù)段。制定策略的依據(jù)則是對信息的把握程度。
　　
　　2．走為上策
　　
　　即上大學(xué)是最高準(zhǔn)則。對于大多數(shù)考生來說，考生和家長應(yīng)達(dá)成共叫：學(xué)校、專業(yè)是否理想要服從于能上大學(xué)這個目的。對于少數(shù)年紀(jì)小、實力雄厚、家庭經(jīng)濟(jì)條件好的應(yīng)屆考生來說，也可以將進(jìn)進(jìn)理想的學(xué)校和專業(yè)作為最高準(zhǔn)則，就是說如學(xué)校、專業(yè)不理想就復(fù)讀一年（其條件是所確定的理想期看值不能高于考生的實力）。但復(fù)讀對于考生的身心壓力非常之大。除不可抗力造成的考場發(fā)揮***外，輕易不要下復(fù)讀的決心。
　　
　　3．明確目標(biāo)
　　
　　就是說要明確上大學(xué)的目的，確定選擇的方向�，F(xiàn)在的考生上大學(xué)主要有兩種目的：一是為了打基礎(chǔ)，即下定決心將來考研。這樣，選擇的學(xué)校就很重要，當(dāng)然要選碩士、博士點多以及學(xué)風(fēng)正、考研率高的學(xué)校。凡是設(shè)有研究生院的大學(xué)，研究生招生和免試推薦研究生的名額要比其他學(xué)校高得多。（勵志 ）還有一些考生主要想選個好職業(yè)，畢業(yè)后馬上就業(yè)，那樣的話，選擇學(xué)校和專業(yè)同等重要。一定要了解所選學(xué)校的均勻就業(yè)率和所選專業(yè)的一次就業(yè)率及就業(yè)層次。還有些考生希看以上兩者兼顧，那就應(yīng)該同時考慮上述兩方面的因素，選擇學(xué)風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，而且要選擇規(guī)模大一些的學(xué)校，由于大學(xué)校，空間大、機會多。
　　
　　4．留有余地
　　
　　有人以為壓線進(jìn)進(jìn)第一志愿是最理想的，這個觀點是不對的。我主張志愿填報要留有余地，除頂尖學(xué)校外，不論報考那個大學(xué)，都至少留下10分的余量。
　　
　　由于第一，估分總會有偏差，而且選志愿有可能出現(xiàn)“聚堆”現(xiàn)象，造成分?jǐn)?shù)波動；第二，選擇高校里實力較強的專業(yè)也需要一定的分?jǐn)?shù)余量，壓線進(jìn)進(jìn)任何一所大學(xué)都只能進(jìn)最差的專業(yè)（甚至是垃圾專業(yè)）；第三，大學(xué)里的競爭是顯性的直接的競爭。好事總是落在少數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生身上，比如保研，有研究生院的大學(xué)保研率是15%，你排到16%，不論均勻分多高也不行。出國、獎學(xué)金、評優(yōu)……都是如此，這樣給學(xué)生造成的壓力也相當(dāng)大。第四，重點大學(xué)都是全國招生，本省的最高分一般不會是大學(xué)里的全班最高分，4年里始終要同來自全國各地（尤其是教育質(zhì)量較高的發(fā)達(dá)地區(qū)以及山東、河北等生源大�。┑膶W(xué)生在一起競爭，最好在起跑時有個相對有利的位置，否則可能一路落后。這就是“雞頭”與“牛尾”的辯證關(guān)系。尤其那些是心理承受能力較弱、從小沒有經(jīng)歷過挫折的學(xué)生、一路補習(xí)、拼盡全力考出了全部水平的考生更要給自己留一些余地。
　　
　　5．力拔頭籌
　　
　　進(jìn)進(jìn)第一志愿最符合考生利益最大化的原則。重點大學(xué)第一志愿的錄取比例大都在95%以上，一般院校第一志愿的錄取比例也有80%左釉冬由此可見第一志愿的重要性。根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、志趣、學(xué)科傾向、身體條件等因素綜合考慮，選擇一所適合自己的學(xué)校作為第一志愿，是報好志愿的重中之重。假如第一志愿偏高，不得已進(jìn)進(jìn)第二志愿，就浪費了不少分，有的考生甚至由此一落到底。對于成績穩(wěn)定，發(fā)揮出色的考生，第一志愿可以適當(dāng)超前，免得以后后悔；對于平時成績起伏較大，估分時不確定因素較多的考生以及復(fù)讀生，一志愿應(yīng)守舊一些。
　　
　　三、填報志愿的主要參考因素
　　
　　A基本要素
　　
　　建議考生與家長主要考慮的因素和參考權(quán)重是：
　　
　　1．學(xué)校的檔次與地位（50%）
　　
　　我國現(xiàn)在的本科院校有近千所，可以分為211工程大學(xué)、省屬重點大學(xué)和一般性大學(xué)以及民辦大學(xué)四個層次。具體地說，本科院校里有碩士點的將近600所，其中有博士點的200多所，其中有100所左右是211工程大學(xué)。這是我國高校的第一團(tuán)體，其中又有幾個梯隊：“985學(xué)校”39所為第一梯隊；建有研究生院的大學(xué)（含上一層次），一共56所為第二梯隊；其余40來所為第三梯隊。
　　
　　為了更加直觀地表述，我用一個形象（但不十分恰當(dāng)）的比喻：學(xué)校和專業(yè)都是有層次的，就像酒店有星級，學(xué)校的星級可以這樣劃分：985學(xué)校（五星級）、設(shè)有研究生院的大學(xué)（四星級）、211工程大學(xué)和一些省部級重點大學(xué)（三星級）。至于清華、北大則可以視為六星級。對于省級重點中學(xué)的學(xué)生，進(jìn)進(jìn)任何一所三星級（即國家建設(shè)的211工程大學(xué)）學(xué)校，都應(yīng)該可以接受。
　　
　　除此之外，比較同類大學(xué)，還可以考慮師資和環(huán)境（風(fēng)氣）。高水平的師資隊伍有三個層次組成：一是代表我國最高學(xué)術(shù)水平的院士與大師，二是“長江學(xué)者”，這一批人比較年輕，有國外學(xué)習(xí)與研究的經(jīng)驗，并取得很高的成就，三是博士生導(dǎo)師，這是對廣大學(xué)生最有實際意義的高水平師資群體。
　　
　　學(xué)校條件，硬件方面很重要，比硬件更重要的是大學(xué)的精神與氛圍，學(xué)科水平，這是一所大學(xué)的靈魂所在。這些東西看不見，摸不著，但卻無所不在。
　　
　　2．專業(yè)的水平與遠(yuǎn)景（30%）
　　
　　各校同類專業(yè)中非常多，但其中水平差異相當(dāng)大，例如計算機專業(yè)，幾乎所有的大學(xué)都有，比較起來有困難。有一個基本的判定標(biāo)準(zhǔn)來從學(xué)術(shù)角度認(rèn)定哪一個是全國最好的。教育部經(jīng)過非常嚴(yán)格的評選，終極在每一類學(xué)科中確定排位最靠前的一、兩個專業(yè)命名為“重點學(xué)科”，這是最權(quán)威的專業(yè)排行榜。宏觀上看，專業(yè)也可以用星級來表示：歷史較長、特色鮮明（一星）、有碩士點（二星）、有博士點（三星）、有國家級重點學(xué)科、國家級重點實驗試定四星）、有兩院院士、國家實驗試定五星）。一般情況下，如能進(jìn)進(jìn)三星級的專業(yè)，即使你是省重點中學(xué)的尖子生，也不會耽誤你的前程。
　　
　　另外，要留意找出每個學(xué)校最強的專業(yè)和最有特色的專業(yè)。尤其是通用類專業(yè)（通訊、自動化、計算機等），必須要有應(yīng)用背景（即確定的服務(wù)領(lǐng)域），否則大多是實力不強者。
　　
　　有些大學(xué)是若干所層次不同的學(xué)校合校而成，那就一定要搞清它的各專業(yè)原隸屬于哪個學(xué)校，同時也要了解該學(xué)校各專業(yè)上兩年實際錄取的分?jǐn)?shù)線（最高分、最低分、均勻分，最好把同類學(xué)校的材料相對比，找出其中的同異。
　　
　　另外，工程方面的通用專業(yè)（如通訊、自動化、計算機等）必須有應(yīng)用背景，就是說要有特定的服務(wù)領(lǐng)域，如哈工程的通訊、導(dǎo)航動力等專業(yè)是為船舶服務(wù)的，這樣的專業(yè)水平較高；專業(yè)水平的主要標(biāo)志是大師級人物，但是有些專業(yè)水平體現(xiàn)在高層，與本科生關(guān)系不大。
　　
　　3．招生的數(shù)目與政策（10%）
　　
　　國家招生政策是一致的，但各學(xué)校包括各省市都會在國家政策答應(yīng)的范圍內(nèi)制定自己的招生政策，各校之間有時差別很大。按照教育部“依法治招”的要求，高校必須無條件兌現(xiàn)在招生簡章中的所有承諾，所以對黑龍江省招辦印發(fā)的《黑龍江省招生計劃》和各學(xué)校的宣傳、先容材料一定要仔細(xì)閱讀。尤其要留意招生政策、各專業(yè)的招生數(shù)目、條件、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)、語種等限終輥件。
　　
　　招生數(shù)目當(dāng)然是必須考慮的因素，數(shù)目越大，分?jǐn)?shù)就越穩(wěn)定。
　　
　　4．考生特點與愛好（8%）
　　
　　各人的志向、愛好是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動力之一，也是事業(yè)成功不可缺少的條件之一。但是一個人感愛好的東西未必適合他往從事，只有對適合自己做的事情有愛好的人，才有可能在他所從事的學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)造出突出的業(yè)績。在選擇志愿時，要根據(jù)自己的特點、愛好和志向，搞清楚進(jìn)進(jìn)大學(xué)后要學(xué)什么，將來干什么，并以此來選擇學(xué)校和專業(yè)種別。當(dāng)然也要把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，避免脫離實際。另外，控制力強、創(chuàng)造力強、學(xué)習(xí)動力大的考生首先要考慮學(xué)術(shù)空氣濃、氛圍寬松的學(xué)校；自控能力差的學(xué)生最好選擇紀(jì)律嚴(yán)明、要求嚴(yán)格的學(xué)校。
　　
　　5．其它因素（2%）
　　
　　對很多考生而言，不僅要考慮分?jǐn)?shù)，而且要考慮經(jīng)濟(jì)承受能力�？忌�選擇專業(yè)時，應(yīng)留意不同學(xué)校和專業(yè)的收費標(biāo)準(zhǔn)，還要具體了解高校的獎、貸、助學(xué)金情況，對于高分考生有什么獎勵政策。假如家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難，更應(yīng)當(dāng)考慮這個因素。另外學(xué)校所在地的天氣環(huán)境，學(xué)校的生活條件，交通情況等也等也應(yīng)考慮，尤其是考生假如對外界環(huán)境適應(yīng)性較差，則或身體條件不好，更要留意。
　　
　　B核心要素
　　
　　就是學(xué)校的就業(yè)和考研情況。現(xiàn)在我國高等教育的毛進(jìn)學(xué)率已經(jīng)達(dá)到23%，在校大學(xué)生2300多萬人，官方公布的數(shù)字往年畢業(yè)生目前還有86萬人沒有就業(yè)，不往關(guān)心考生將來的就業(yè)，很快就會受到就業(yè)題目的困擾。一些專業(yè)“招生熱、就業(yè)冷”已經(jīng)非常明顯。例如法律、金融、醫(yī)學(xué)等，如選擇這些專業(yè)，就要進(jìn)進(jìn)該領(lǐng)域一流的學(xué)校。
　　
　　考研是“大學(xué)里的高考”，考研率是大學(xué)教學(xué)水平、學(xué)校的綜合實力的反映，立志考研的學(xué)生更要關(guān)心擬選學(xué)校的考研情況。
　　
　　C發(fā)展要素
　　
　　1．選擇遠(yuǎn)景看好的行業(yè)
　　
　　隨著時代的發(fā)展，社會上的行業(yè)也在發(fā)生變化，有新生、有穩(wěn)定，有起伏、也有淡出。例如計算機、外語都曾經(jīng)是非常專業(yè)化的職業(yè)，但是現(xiàn)在計算機已經(jīng)相當(dāng)普及，國民的外語水平有了很大進(jìn)步，把計算機、外語作為一門工具解決其他題目才是最理想的選擇。
　　
　　什么行業(yè)有發(fā)展前途，主要看國家的需求。要站在國家戰(zhàn)略背景下看待專業(yè)的前途。主要應(yīng)該考慮這個行業(yè)有無長遠(yuǎn)發(fā)展前途，要分析該領(lǐng)域里國家的需求背景，認(rèn)清這是個朝陽行業(yè)還是夕陽行業(yè)，不能僅看該行業(yè)本身的眼前狀態(tài)。例如我國政府做出決策，中國要在15年左右的時間里爭做世界第一造船大國（目前韓國、日本為前兩位，中國事第三造船大國），因此，現(xiàn)在我國船舶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展非�？欤瑢θ瞬判枨笫�分迫切，船舶產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域里機遇非常之多；今后十幾年內(nèi)我國船舶產(chǎn)業(yè)必然以前所未有的速度向前發(fā)展，并在此后幾十年內(nèi)保持在世界領(lǐng)先地位，這樣船舶產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)必然是一個很有前途的行業(yè)。再比如為了從根本上解決能源題目，國家下決心大力發(fā)展核能，使得我國核產(chǎn)業(yè)進(jìn)進(jìn)了前所未有的大發(fā)展時期，各相關(guān)單位都在高薪搶奪人才，爭奪本專業(yè)的畢業(yè)生。這樣的領(lǐng)域都是非常有發(fā)展前途的。又如航天必然是國家今后重點發(fā)展的行業(yè)，環(huán)境、新能源等符合***社會的要求，都是很有發(fā)展前途的。
　　
　　2．進(jìn)步事業(yè)成功的概率
　　
　　看子成龍是所有家長的企盼。市場經(jīng)濟(jì)條件下，人的職業(yè)生涯要在競爭中度過。三百六十行，行行出狀元，不論在那個領(lǐng)域里，只要走到了最前沿，都是極大的成功。在任何一個圈子里，前1%的人都是佼佼者；中間大多數(shù)人是主力，后10%的人一般無所事事。進(jìn)進(jìn)了一個專業(yè)，就注定要在這個圈子里往奮斗，往和該領(lǐng)域里的人往競爭。很大程度上這種競爭產(chǎn)生于同齡人之間。對于考生來說，將來要和他競爭的實際上就是他的同學(xué)，確切地說，是各大學(xué)里本專業(yè)的同學(xué)。那么，假如你能夠成為本專業(yè)同學(xué)里的佼佼者，假如你能把這種狀態(tài)長久地保持下往，你就必然是極大的成功者。
　　
　　這就是說，用同樣的分，至少要選擇成為主力、骨干，才有功成名就的可能；假如你進(jìn)進(jìn)了國內(nèi)一流的專業(yè)，假如這個專業(yè)很有發(fā)展前途，你就具備了出人頭地的可能；假如你是以高分而不是踩線進(jìn)往的，那么功成名就的概率就大得多。
　　
　　3．考慮職業(yè)生涯的狀態(tài)
　　
　　選專業(yè)實際上是選擇職業(yè)。不同的職業(yè)差別很大，而且需要長期從事，這就不能不往做遠(yuǎn)期的考慮。
　　
　　①從工作狀態(tài)看，職業(yè)可以分為兩大類，一類是以經(jīng)驗積累為主，如教師、律師、醫(yī)生、財會等，工作年限長，就會得心應(yīng)手；另一類則需要不斷學(xué)習(xí)，如科研職員（尤其是IT行業(yè)）。假如選擇這類的職業(yè)，就注定職業(yè)生涯要在高強度、快節(jié)奏和較大的壓力當(dāng)中度過，對此要有思想預(yù)備。
　　
　�、趶膫�人發(fā)展來看，國有大中型企業(yè)（尤以國防產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)為主）工作穩(wěn)定，發(fā)展是縱向、臺階式的，可以一步步走向高層（例如船舶行業(yè)，畢業(yè)生3-5年就可以成為負(fù)責(zé)一個方面的工程師或設(shè)計師）；三資企業(yè)（特別是大型的IT產(chǎn)業(yè)）員工發(fā)展是之字型的，即總是橫向吸收高層職員，因此工作的穩(wěn)定性就差一些，發(fā)展也更難。
　　
　�、蹚氖者M(jìn)和待遇來看，航海等領(lǐng)域是傳統(tǒng)的高薪職業(yè)，但工作性質(zhì)單調(diào)寂寞難耐是極大的題目，核工程（核電站）、航天系統(tǒng)是現(xiàn)在最突出的高薪行業(yè)、職業(yè)生涯指導(dǎo)等新興職業(yè)工資也極高。
　　
　　金融、治理類學(xué)生近期待遇明顯低于工科學(xué)生，就是說，本科、碩士的社會地位、工資水平都明顯低于工科學(xué)生（金融、銀行系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)短缺時效益很高，現(xiàn)在普通的職員收進(jìn)并不高而且進(jìn)門很難）；但假如博士畢業(yè)，情況就不同了，由于金融、治理類博士可以很快進(jìn)進(jìn)治理層，是典型的白領(lǐng)階層，而工程技術(shù)職員說到底是“打工族”。
　　
　�、軓墓ぷ鞣�(wěn)定性來看，從事自由職業(yè)（如律師、美術(shù)、裝潢等）就主要看個人的能力水平和社會的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，部隊的指揮崗位就有一個中途轉(zhuǎn)崗的題目，技術(shù)序列就基本沒有這個題目。
　　
　　⑤從進(jìn)門的難度來看，高校、大醫(yī)院、政府部分、新聞單位、司法系統(tǒng)現(xiàn)在很難進(jìn)進(jìn)；而大企業(yè)（船舶、自控、機電等行業(yè)）就較為輕易，而且可以進(jìn)進(jìn)大城市。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高考志愿：客觀分析、理性選擇、公道填報》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/298196.html

• 上一篇：職場勵志：讓老板沒法不用你的19個細(xì)節(jié)
• 下一篇：高中生勵志文章：努力往前靠