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文廟學(xué)區(qū)軍宋幼兒園“小學(xué)化”整改方案

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-18 04:35:04 | 移動(dòng)端:文廟學(xué)區(qū)軍宋幼兒園“小學(xué)化”整改方案

文廟學(xué)區(qū)軍宋幼兒園“小學(xué)化”整改方案

根據(jù)教體局開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理的指示,我園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),教師為組員的專項(xiàng)治理小組,在組織上落實(shí)責(zé)任,在教學(xué)中抓時(shí)效。全園上下形成根治“小學(xué)化”良好氛圍。全園做到:

1. 嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。

堅(jiān)決禁止幼兒園提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容;堅(jiān)決糾正幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)。

2. 糾正“小學(xué)化”教育方式。

幼兒園園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念,堅(jiān)持以幼兒為本,尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,以課堂集中授課方式為主合理安排和組織幼兒一日生活,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。

3. 整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。

要調(diào)整幼兒園活動(dòng)區(qū)域設(shè)置,合理利用室內(nèi)外環(huán)境,創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間,并配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫書;要充分利用本地生活和自然資源,開發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng),豐富游戲資源,滿足幼兒開展游戲活動(dòng)的基本需要。

4. 解決教師資質(zhì)能力不合格問題。

對(duì)于不具備幼兒園教師資格的,要督促其參加專業(yè)技能補(bǔ)償培訓(xùn)并通過考試取得幼兒園教師資格證,仍不能取得教師資格證的,要限期予以調(diào)整。對(duì)于不適應(yīng)科學(xué)保教需要,習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué),不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)組織開展游戲活動(dòng)的,要通過開展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn),提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。

軍宋幼兒園

201*/10/14

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