師德提高計劃
教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈。正是這樣,我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德,高于其他職業(yè)要求。而我認為在道德風范方面,要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,高揚社會主義精神文明的旗幟。我們要熱愛孩子,熱愛教育事業(yè),有為民族的興旺發(fā)達而培養(yǎng)祖國棟梁之材的敬業(yè)精神。現(xiàn)代教育,要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。教育是培養(yǎng)人的活動。教師的勞動過程,是人與人之間相互作用的過程。教師是用自己的思想、言行和學識,通過榜樣示范的方式去直接影響學生的。而青少年又具有模仿性和向師性的特點,這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮。對于小學生來講,教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。只有人格才是最具說服的教育力量。
做為教師應(yīng)該為人正直、堪稱人師。待人接物,出以公心,人無等級之分;無世俗之染;對待權(quán)貴子弟不偏愛,對待貧寒學生能給予特別的幫助和鼓勵。心胸開闊,豁達大度。不因"榮"而趾高氣揚,目中無人;不因"辱"而耿耿于杯,怨天尤人。知道自己的言行會時刻影響著學生,所以要嚴于律已,以身作則。
能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,在學生的心目中,我們永遠年輕。潛心治學,堪稱師表。雖有深厚的專業(yè)知識,但仍能不斷進取。而且,有演說家的口才或藝術(shù)家的風采,讓學生從語言到行動上都羨慕、模仿。
特別關(guān)心教育的改革與發(fā)展,重視自身的修養(yǎng)與道德品質(zhì)的提高;能更新教育觀念,不斷提高思想政治覺悟;有民主意識、法律意識、競爭意識、合作意識,以及較強的適應(yīng)能力。能尊重學生的人格,承認學生在職思維方式上、發(fā)展過程中的差異,讓學生感受到學習的愉快和創(chuàng)造的樂趣。
謙虛謹慎,寬以待人,并能取人之長,補已之短。為別人的成功而歡欣,對同志的困難鼎力相助。時刻激勵自己的學生,要"青出于藍勝于藍"。 另外,在平時的工作中要按要求工作,不體罰或變相體罰學生,不亂訂復習資料,不亂補課。
總之,教師要以高尚的品格影響學生、感染學生,塑造學生美好的心靈,使他們不僅學到了科學文化知識,而且懂得了做人的道理,學生因敬其師,而信其道,這就是教師的人格魅力。
做為自身來講,就要能理解到:
一、師愛是師德之魂
我們幼兒教師對
幼兒的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,甚至可以毫不夸張地說,是師德之魂。做為自身來講應(yīng)該知道:教師的愛有別于父母的愛,這是一種只講付出不講回報的愛,是無私的愛。二、師心是師德之基
在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生、對待事業(yè)的心。也就是說我們要在這有限的時間里,做無限的事,要有內(nèi)在的動力,將被動變?yōu)橹鲃印?/p>
三、師格是師德之心
“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對于孩子來說,是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光,教育者的人格是教育事業(yè)的一切,只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。
無論工作的環(huán)境怎樣變化,我想:作為一名幼兒教師來講,自身師德的學習與發(fā)展是不能改變的!
第二篇:師德計劃201*年春學期德育工作計劃
城南小學史素梅
本學期我認真貫徹落實黨的教育方針,按照教育局和學校總體工作計劃的要求,緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合當前德育工作的新形勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。
一、端正思想,教書育人,為人師表
作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。做到“端正思想,教書育人,為人師表!
二、加強教師自身修養(yǎng),提高自身道德境界
1、加強自身學習:關(guān)心國家大事,認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑒,共同提高。在一個學校里,教師之間善于相互學習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,與同事之間相互配合,相互支持,形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學生中樹立榜樣作用,要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率,一身垂范,嚴格要求,以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。
三、家校聯(lián)系,齊抓共管
除了平時在校請家長面對面互相交流外,互相溝通,共同關(guān)注學生的學習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學中對學生進行德育滲透
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生,還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
以上是我的師德計劃,我將嚴格要求自己,努力做到。
第三篇:師德計劃個人師德計劃
張劍
一、 指導思想:
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。面向21世紀,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、個人目標
1、擁護黨的領(lǐng)導,響應(yīng)黨的號召,遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到為人師表。
2、不斷充實和完善自我。關(guān)心國家大事和時事,不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學生創(chuàng)設(shè)溫馨的學習環(huán)境,創(chuàng)建良好班風。我從班級文化建設(shè)做起,帶領(lǐng)學生一同走進環(huán)境幽雅的教室,共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全,它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以“團結(jié)勤奮好學 上進”為班風鞭策學生共同進步。
4、以誠相待,做到關(guān)心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生,用真愛感動學生,在幫助和教育學生的過程中,我將以“學生
為本”,處處讓學生感受到教師的“真誠”,讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。我將細心觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認可和值得信賴。
三、實施措施
1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。用基本原理聯(lián)系具體實際,用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題,樹立遠大的理想,正確的世界觀和人生觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。認真學習和領(lǐng)會黨關(guān)于教育法規(guī)的政策,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情,認真學習課程法規(guī),不斷提高自己的法紀觀念,杜絕違章違規(guī)的行為。
2、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。遵紀守法,時時處處以法律法規(guī)約束自己,牢記自己肩上的責任;認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,按照相應(yīng)的制度嚴格規(guī)范所有的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),嚴格按照制度和程序辦事,不違章違規(guī)操作。
3、嚴格自律。少說空話,多干實事,盡職盡責,忠于職守,踏踏實實、勤勤懇懇地工作,爭取對國家、對人民有更大貢獻。
4、努力遵照師德計劃鞭策自己的工作,讓自己的工作做得更好、更完善。
5、繼續(xù)做好個十百工程,讓更多的學生得到幫助,讓更多的學生能在一小美麗的校園快樂健康地成長。
第四篇:師德計劃師德師風及法制專項教育整頓活動
教師個人學習計劃
教師職業(yè)的特殊性,決定了其職業(yè)道德品質(zhì)的影響力。教師身肩教書育人之職,可以這么說,教師職業(yè)道德品質(zhì)的高低將直接影響到下一代人道德品質(zhì)的培養(yǎng),關(guān)系到社會的和諧、穩(wěn)定。故,為了不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng),努力完善自我,值此師德師風及法制專項教育整頓活動之機,特擬定教師個人學習計劃如下:
一、指導思想
以黨的“十八大”精神為指導,以實現(xiàn)“中國教育夢”為宗旨,以“學為人師、行為世范、立德樹人”為準則,以“愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、教書育人、為人師表”為核心,以提高自身職業(yè)道德水平和法制意識為重點,以解決自身突出問題為著力點,強化學法知法守法用法理念,弘揚傳承高尚師德,努力使自己成長為一個具有高素質(zhì)和崇高道德修養(yǎng)的人民滿意的教師。
二、具體實施
按市教育局統(tǒng)一部署,此次師德師風及法制專項教育整頓活動分以下五個階段進行:
(一)學習提高(201*.9.10 -11.10)
在此階段里,自主學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《工會法》、《刑法》、《信訪條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《貴陽市學校意外傷害事故管理條例》《教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),并在學習的同時做好學習筆記。
此外,還要按時參加校領(lǐng)導組織的集中學習,在這個過程中,認真學習、思考、分析案例,積極參與師德師風和法制教育大討論,在討論中不斷提高認識。
(二)對照檢查(201*.11.11 -12.10)
通過多渠道,如自我剖析,自查自糾,領(lǐng)導幫助,同事互提及學生、學生家長提建議等,找出自身存在的師德師風及履法不實的各種問題,為下一階段的整改做準備。我打算主要針對以下幾個方面的問題,進行對照檢查:
1、是否存在體罰或變相體罰學生,對學生缺乏關(guān)愛和尊重,是否存在嚴重違反有關(guān)規(guī)定的問題。
2、是否存在對工作不負責任,事業(yè)心責任心不強,缺乏進取精神,自甘落后,得過且過,沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂,沒有把心思用在備課、鉆研教案、教書育人上,把教書育人的天職置之腦后的情況。
3、是否存在法紀意識淡薄,不學法、不懂法、不守法,不能明辨是非,偏聽偏信、道
聽途說、信口開河、信謠傳謠的情況。
4、是否存在理想信念淡薄,不注重學習,不注重知識的更新,“兩耳不聞窗外事”,不能正確地給學生釋疑解惑,不能很好的教育引導學生的情況。
5、是否存在心浮氣躁、自私自利,不安心工作,一門心思調(diào)動、一門心思找錢,把心思用在補課、找“外水”、搞“第二職業(yè)”上,甚至有的“教一手留一手”,有的還亂收錢物的情況。
6、是否存在不注重形象,不注意儀表和言談舉止,言行不拘,不分輕重、不管場合、不顧身份,不注意影響,完全忘記了自己是一名光榮的人民教師;蛘咝膽B(tài)消極,大肆渲染、夸大社會陰暗面,看不見成績、看不見光明,時刻擺出一副憤世嫉俗的樣子,十分偏激;蛘唑湴磷詽M、自以為是、嫉賢妒能,只看見自己的成績,容不得別人優(yōu)秀的低素質(zhì)人員。
7、是否存在大局意識和奉獻精神不強,自由散漫、不講團結(jié),工作不服從安排,拈輕怕重,搬弄是非,拉幫結(jié)派的情況。
(三)整改落實(201*.12.11 -201*.3.10)
針對上一階段查找出來的問題,從最突出的問題著手,制定整改措施、方案,解決自身存在的不利師德師風和依法執(zhí)教的問題,力求整改落到實處,不流于形式,真正通過整改有所提高。
(四)檢查驗收(201*.3.11 -201*.5.10)
對之前整頓各項活動書面寫出總結(jié),并接受學校領(lǐng)導及上級有關(guān)領(lǐng)導的檢查。
(五)長效鞏固(201*.5.11 -201*.9.10)
繼續(xù)學習,查找問題,并針對突出問題繼續(xù)整改,直至不斷完善,堅決向高素質(zhì)、具有崇高師德修養(yǎng)的教師看齊,學習榜樣,提升自我,把師德師風和法制教育學習作為一項長期堅持的工作,使之成為一種習慣。
三、學習方式及時間安排
此次整頓活動學習方式為集中學習和自主學習相結(jié)合。集中學習時間由學校領(lǐng)導統(tǒng)一安排;自主學習時間自己靈活掌握,本著在不耽誤正常教育教學的原則下,充分利用一切可利用的時間進行學習,并利用網(wǎng)絡(luò)多學習優(yōu)秀模范教師的先進事跡,以榜樣的力量帶動自身的學習提升。
總之,良好師德的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,需要在日常的教育教學實踐中,關(guān)注點滴,逐步改進提升。我相信,在大家積極營造的比學趕幫的良好學習氛圍中,通過自身的不斷努力,是一定能提升自己的師德修養(yǎng)和作為教師的綜合素質(zhì)的。
第五篇:師德計劃峰山小學師德師風建設(shè)工作計劃
(201*-201*學年度)
提高教師的職業(yè)道德水平,建設(shè)一支師德高尚,素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是全面推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵,更是“依法治校”的需要。為了進一步抓好教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教師的整體素質(zhì),樹立我校教師隊伍的良好形象,推動我校教育工作的發(fā)展,特制定本學年師德師風建設(shè)計劃。
一、建立師德師風領(lǐng)導小組。
由校長任組長,教導主作任副組長,各班主任為成員,的師德建設(shè)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組實行分工負責、分層管理。組長為第一責任人,副組長及成員分別為分管工作所在班的直接責任人。若工作失職,出現(xiàn)重大師德問題,必須追究責任。
二、健全師德建設(shè)工作制度。
要完善學!稁煹聨燂L建設(shè)制度》、《教師行為規(guī)范》等制度,并定期檢查考核,獎懲落實兌現(xiàn)。對嚴重違反教師職業(yè)道德,造成不良影響的,評優(yōu)晉職實行一票否決,并按有關(guān)法規(guī),嚴肅查處。
三、認真加強師德師風建設(shè)。
1、堅持學習。組織教職工每月一次師德師風建設(shè)集中學習,有目的有計劃地深入學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)。要求集中學習有記錄,個人有學習筆記,并有理論聯(lián)系實際,邊學邊議,邊議邊改。不斷增強法制觀念與師德觀念,逐步提高教師依法執(zhí)教與職業(yè)道德水平,幫助教師克服拜金主義、個人主義等不良思想,樹立敬業(yè)樂教,無私奉獻,關(guān)心熱愛學生等良好品質(zhì)。
2、開展豐富的師德教育活動。(推薦打開公文素材庫:www.seogis.com)一是定期開展師德師風建設(shè)大討論。圍繞“合格教師的標準是什么?”“為什么要為人師表?”“我校師德師風的現(xiàn)狀如何?”“怎樣為人師表,樹立良好的教師形象?”等主題,開展師德建設(shè)討論活動。二是開展典型教育活動。組織學校師德標兵、優(yōu)秀退休教師交流師德修養(yǎng)的先進經(jīng)驗,并學習外地優(yōu)秀教師的先進事跡及有關(guān)違紀違法、違反師德教師的通報,進行正反兩方面的典型教育。
總之,師德建設(shè)是一項長期工作,任重而道遠,繼往開來,與時俱進,我校的師德建設(shè)將在具體工作中,不斷總結(jié),開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。
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