市第二職業(yè)中學(xué)班主任工作反思(WORD表格,打開后格式正常,轉(zhuǎn)載請注明來自:公文素材庫

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201* ————201* 學(xué)年度 下 學(xué)期

本學(xué)期班級開展了哪些活動，收到怎樣的效果。

本學(xué)期，學(xué)生即將踏入工作的崗位，在即將離校的時候，通過美文朗讀比賽表達(dá)了對同學(xué)、對老師、對學(xué)校的不舍和留戀。并取得了一等獎的好成績。對學(xué)生的感恩教育有一次升華。

在班級管理上有哪些成功經(jīng)驗(yàn)和不足，下學(xué)期有何打算。

在班級的管理上，與學(xué)生用一種特殊的輕易溝通，和學(xué)生之間互動，讓學(xué)生感受到學(xué)校也是個溫暖的家庭。不足的地方在于經(jīng)驗(yàn)比較少，尤其在紀(jì)律的管理上，相信在下個學(xué)期里，在管理上會更豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作方面采用了哪些方法，效果如何。

本學(xué)期學(xué)生站在升學(xué)與工作的十字路口，我采用引導(dǎo)、教育、舉例的方式讓學(xué)生對自己有一個正確的認(rèn)識，幫助學(xué)生做一個比較何時的選擇，使得后進(jìn)生對自己對生活都充滿信心。

你對加強(qiáng)班主任專業(yè)化培訓(xùn)有何意見和建議。

邀請教育專家來我校進(jìn)行相關(guān)的講座和培訓(xùn)，幫助班主任們尋找到各自的管理班級和教育學(xué)生的適宜方法，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。多組織班主任的活動，使老師在活動中感悟。開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流，以實(shí)例聯(lián)系理論，共同解決切實(shí)問題，促進(jìn)成長。

本學(xué)期召開了哪些主題班、團(tuán)會（時間、題目）教育效果最佳的是哪一堂，反思說明。

201*.3.19日《伴著感恩之心、我們一路前行》每個人的人生都伴隨著感恩，生活中處處都有著感恩的存在，通過每個感恩的故事和學(xué)生自身中發(fā)生的感恩，表達(dá)要懷著感恩之心過好每一天，讓學(xué)生進(jìn)一步知恩、感恩。

你讀了哪些教育管理的書籍或文章。

《班主任》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》、《做一名學(xué)習(xí)型、智慧型班主任》等

本學(xué)期是否參加了課題研究，取得了哪些科研成果。

本學(xué)期參加了校內(nèi)青年教師公開課活動，通過公開課，對自己的講課，感恩教育的能力都有所提高。

本學(xué)期班級為學(xué)校建設(shè)做了哪些貢獻(xiàn)。參加了哪些社會公益活動。

1、掃雪，清理操場積雪

2、清掃辦公室衛(wèi)生、捐書、捐款、數(shù)簡章等工作

3、利用班委會力量幫助班級有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。

你做了哪些讓學(xué)生感動的事或?qū)W生做了哪些讓你感動的事。

在美文朗讀比賽中，我為孩子們寫了題為《放心去飛》的散文詩，讓孩子在即將畢業(yè)的時刻仍能感受到學(xué)校的溫暖，更讓學(xué)生對學(xué)校老師深刻的感恩。并且在獲得了美文朗讀比賽中一等獎的好成績后，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生邀請各專業(yè)課老師一同包餃子，感受愛與關(guān)懷。

班級取得了哪些榮譽(yù)和成績。

美文朗讀比賽《特殊貢獻(xiàn)獎》

家長會主要內(nèi)容及形式，取得怎樣效果。

與家長溝通了關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)的事情，家長表示積極配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。家長對學(xué)校和老師滿意

本學(xué)期家訪

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本學(xué)期參加班主任例會、培訓(xùn)（次）

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