第一篇：師德師風(fēng)

師德師風(fēng)總結(jié)材料

一、自查

師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)老師從教的永恒主題，是增強(qiáng)老師依法從教、依法執(zhí)教的強(qiáng)心劑，是純潔老師隊(duì)伍的潤(rùn)滑劑，是黨的教育工作者事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基本要素和根本前提。老師只有不斷提高自身師德修養(yǎng)素質(zhì)，始終發(fā)揮師德先鋒模范作用，與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代前列，才能使黨的教育事業(yè)永葆生機(jī)和活力。

從教以來(lái)，自己在黨的教育下，在同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在教學(xué)崗位上，能夠嚴(yán)格要求自己，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。但是，對(duì)照近階段學(xué)習(xí)的師德師風(fēng)內(nèi)容的要求，對(duì)照師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在思想、作風(fēng)和工作方面還存在著許多差距�，F(xiàn)剖析匯報(bào)如下：

（一）為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄。全心全意為人民服務(wù)的思想樹(shù)的不牢，無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求的精神在自己思想上有所淡化。教書(shū)時(shí)只顧教好書(shū)，而忽視了學(xué)生的思想工作，沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別談心，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，服務(wù)不夠。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的觀念差了，想個(gè)人的事、想家庭的事多了，影響了自己在工作上的情緒。

（二）思想和工作作風(fēng)上放松了要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，在思想和工作作風(fēng)上放松了對(duì)自己的要求。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)得厲害的事就認(rèn)真去做，以避免受到批評(píng)。對(duì)于上交總結(jié)、論文之類(lèi)更是懶得去動(dòng)腦筋，總以為自己寫(xiě)的東西質(zhì)量不高，也不會(huì)被向上推薦，滿足于能應(yīng)付過(guò)去，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

（四）自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一直以來(lái)，我都抱著無(wú)所謂的態(tài)度。俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，正因?yàn)槲业膽B(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不到位，以致造成我對(duì)理想觀念的模糊，造成我對(duì)教學(xué)更高境界缺乏進(jìn)取心。

（五）自律意識(shí)有所淡化。感覺(jué)自己是普通老師，一無(wú)人權(quán)、二無(wú)財(cái)權(quán)，不具備腐敗的土壤。因此，思想上對(duì)反腐倡廉、防微杜漸有所放松，對(duì)別人談?wù)撘恍┎焕�于組織的話不敢制止，看到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象不能挺身而出去加以制止。

二、整改的打算和措施

（一）進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，是與奮斗目標(biāo)緊密相聯(lián)系的信念和信仰。作為一名教師首先要堅(jiān)定理想信念。盡管理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，更不是一帆風(fēng)順，但無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，出現(xiàn)什么復(fù)雜的情況，作為一名老師，決不能動(dòng)搖自己的信念，改變自己的信仰。要用教育政策法規(guī)的武器增強(qiáng)自己依法執(zhí)教的信心的決心，要用良好的師德師風(fēng)形象去教育學(xué)生、感知學(xué)生，去用良好的師德面貌笑對(duì)人生、樂(lè)于清貧，為教育事業(yè)奮斗終身。

（二）堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)政治理論。要切實(shí)提高對(duì)師德師風(fēng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，樹(shù)立活到老、學(xué)到老，工作不止、生命不止、對(duì)師德師風(fēng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不止的思想。建立個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的理論知識(shí)，如《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》以及大冶市師德師風(fēng)建設(shè)“六不準(zhǔn)”等，要認(rèn)真刻苦的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，要求真知、見(jiàn)實(shí)效。要在改造客觀世界的同時(shí)努力改造自己的主觀世界，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自身的師德素質(zhì)。要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)，同時(shí)，也要結(jié)合自己本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)等方面的知識(shí)，以適應(yīng)本職工作的需要。

（三）進(jìn)一步努力工作。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。把師德師風(fēng)建設(shè)的要求落實(shí)到工作崗位上，體現(xiàn)到行動(dòng)中，腳踏實(shí)地的做好備、教、改、輔等本職工作。積極參加課題研究，認(rèn)真研究培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)家訪工作，關(guān)注學(xué)生的安全，時(shí)刻牢記安全第一的觀念，多組織學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)踐師德師風(fēng)的要求。

（五）模范地遵守制度紀(jì)律。不犯自由主義，不搞個(gè)人主義，不以權(quán)謀私，向家長(zhǎng)索要財(cái)物、對(duì)學(xué)生亂收費(fèi)，堅(jiān)決遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，筑牢思想道德防線，嚴(yán)以律己，防微杜漸，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

（六）時(shí)刻堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”。時(shí)刻注意謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。注意艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格要求自己。反對(duì)形式主義，密切聯(lián)系群眾，時(shí)刻保持一名教師的本色，努力爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀師德模范。

三、個(gè)人承諾書(shū)

為進(jìn)一步明確對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，努力提高本人師德師風(fēng)的水平。本人勇于承

擔(dān)教育責(zé)任，努力從以下十個(gè)方面履行職責(zé)：

1.遵照?qǐng)?zhí)行學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制和關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，身

正為范，以德立身。

2.切實(shí)提高依法執(zhí)教的法制意識(shí)，自覺(jué)學(xué)法、知法、守法，用教育相關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自

己的教學(xué)工作。

3.積極參加的師德自律教育活動(dòng)，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。

4.模范遵守社(敬請(qǐng)期待公文素材庫(kù)推出更好文章：www.seogis.com)會(huì)公德。為人師表，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自

身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

5.尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，愛(ài)心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，

杜絕體罰和變相體罰行為。不隨意讓學(xué)生停課。

6.注重提高教育教學(xué)效果。愛(ài)生敬業(yè)，勤奮工作，積極推進(jìn)新課程改革，認(rèn)真實(shí)施四環(huán)

節(jié)教學(xué)法，備好每一節(jié)教案，上好每一堂課，布置批改好每一次作業(yè)，與學(xué)生談好每一次話，以自己辛勤的勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的進(jìn)步。

7.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢(qián)物，

廉潔自律。

8. 嚴(yán)格按市教育局及中心校規(guī)定，除學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的教材以外，不私自征訂輔導(dǎo)材料

或試卷。

9.善待家長(zhǎng)，熱情禮貌的迎送家長(zhǎng)，包容家長(zhǎng)激動(dòng)時(shí)的無(wú)禮，理解家長(zhǎng)的苛刻。努力與

家長(zhǎng)對(duì)教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探討和對(duì)話，促使家長(zhǎng)與教師、家庭和學(xué)校相互交流信息，相互理解支持。

10.自覺(jué)做好自查自糾。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，定期進(jìn)行自我對(duì)照，自我檢查，自我

整改，主動(dòng)聽(tīng)取接受學(xué)生家長(zhǎng)的批評(píng)與建議，自覺(jué)置于社會(huì)的監(jiān)督之下。

以上十條，本人特向全校師生公開(kāi)承諾，如有違法違紀(jì)，本人將無(wú)條件接受學(xué)校批評(píng)、

警告，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)資格，報(bào)請(qǐng)上級(jí)行政部門(mén)處分等處罰，同時(shí)敬請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)積極配合、支持，共同落實(shí)以上承諾。

承諾人：張蔚蔚

201*年7月1日

第二篇：師德師風(fēng)

師德師風(fēng)改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

2、開(kāi)展“鑄師魂、樹(shù)師德”演講活動(dòng)，樹(shù)立廣大教師的自豪感和責(zé)任感。

3、開(kāi)展教師與教師、教師與特困學(xué)生與后進(jìn)生的“幫困扶貧，送溫暖”手拉手活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的溝通和交流。

4、修改完善教學(xué)常規(guī)、考勤制度、值周工作等管理細(xì)則，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

5 建立教師考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。衛(wèi)生方面整改措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立以主管校長(zhǎng)牽頭的金字塔式的分工責(zé)任制，各司其職，各負(fù)其責(zé) 。

2. 檢查督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。以《文明守紀(jì)衛(wèi)生百分賽》為重點(diǎn)，堅(jiān)持日查周公示制，保障校園秩序和環(huán)境的優(yōu)美與整潔。

第三篇：師德師風(fēng)

張家集鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)

整 改 方 案

加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，是我校常抓不懈的工作。暑期學(xué)習(xí)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽(yáng)教師行為“十不準(zhǔn)”》以及《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和“襄陽(yáng)百杰·師德楷模”先進(jìn)事跡等內(nèi)容，以“規(guī)范教師行為、做德藝雙馨的好老師”為主題開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，通過(guò)報(bào)刊、校報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗等形式進(jìn)行廣泛宣傳，樹(shù)立一批愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風(fēng)氛圍。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合我校實(shí)際，查找問(wèn)題，制定整改方案。

一、成立師德師風(fēng)教育整改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張智勇校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：方敏副校長(zhǎng)

成員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員

二、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展“個(gè)人師德師風(fēng)剖析”，每位教師寫(xiě)201*字的剖析整改材料。

三、制定整改方案，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，制定整改要求，突出重點(diǎn)，明確責(zé)任。

四、整改內(nèi)容：

1、在愛(ài)國(guó)守法方面

我校教師能夠遵守國(guó)家教育方針，教育法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)制定和紀(jì)律。

2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：

絕大部分教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生。但也有個(gè)別教師批改作業(yè)不及時(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生不積極等問(wèn)題。我們通過(guò)個(gè)別談話，加強(qiáng)教育，促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面

我校涌現(xiàn)了陳照妍、張敏麗、張禮明等一批區(qū)級(jí)表彰的學(xué)生滿意教師。宋秋蘭老師今秋被區(qū)授予優(yōu)秀教師。但也有少部分教師存在不尊重學(xué)生、體罰學(xué)生現(xiàn)象，家訪工作不積極，不研究學(xué)生，對(duì)這些現(xiàn)象我們點(diǎn)名批評(píng)，個(gè)人寫(xiě)出檢討，即時(shí)整改。

4、為人師表方面

有少量教師上課接打手機(jī)，吸煙現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)此進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)其改正。其向?qū)W校寫(xiě)出保證后不再犯。

開(kāi)學(xué)后，我校向社會(huì)作出師德“承諾”和教師職業(yè)道德宣誓活動(dòng)。并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受社會(huì)監(jiān)督。

學(xué)校在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校校長(zhǎng)與每教職工簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，并建立教師師德檔案；師德師風(fēng)考評(píng)情況要存入教師的師德檔案，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。

襄州區(qū)張家集鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*、9、1

第四篇：師德師風(fēng)

師德師風(fēng)

一、填空40分每題2分 百年大計(jì)教育為本教育發(fā)展教師是關(guān)鍵教師素質(zhì) 師德 最重要 1、師德修養(yǎng)以理想信念教育為核心。 2、以德興教的根本是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。 3、民主、平等、合作是新型師生關(guān)系的基本理念。 4、我國(guó)《教師法》規(guī)定教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)生成績(jī)的權(quán)利此項(xiàng)權(quán)利稱(chēng)為管教權(quán)。 5、教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德理想、職業(yè)道德情感、職業(yè)道德行為的要求。 6、我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則是教書(shū)育人原則、樂(lè)教勤業(yè)原則和人格示范原則。 7、道德和教師職業(yè)道德是共性和個(gè)性的關(guān)系。 社會(huì)主義社會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括忠于人民的教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)于律己為人師表。 寬容 是教師的基本素質(zhì)也是師生心靈溝通的橋梁。而寬容所釋放的愛(ài)更能體現(xiàn)教師圣堂生的博大胸懷。 預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。 8、地方各級(jí)人民政府按照國(guó)務(wù)院的規(guī)定在城鄉(xiāng)政府教育事業(yè)費(fèi)附加主要用于實(shí)施義務(wù)教育并且國(guó)家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。 9、國(guó)家建立教師資格考核制度對(duì)合格教師頒布資格證書(shū)。 10、國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。 11、對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為任何組織和個(gè)人都有授予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。 12、新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者其策略有積極的旁觀給學(xué)生以心理上的支持創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。 13、現(xiàn)代課堂教學(xué)的知識(shí)將有三個(gè)方面組成一是教科書(shū)及教學(xué)參考提供的知識(shí)二是教師個(gè)人的知識(shí)三是師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。 14、新課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行了重新定位每門(mén)課程都對(duì)三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)整合這三個(gè)目標(biāo)是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。 15、學(xué)生的道德活動(dòng)是建立在意志活動(dòng)基礎(chǔ)上的思想品德內(nèi)化活動(dòng)。 16、學(xué)生的審美活動(dòng)是建立在情感活動(dòng)基礎(chǔ)上的。 17、科學(xué)發(fā)展觀的總要求是黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠。 18、全面建設(shè)小康社會(huì)必須大力發(fā)展社會(huì)主義文化建設(shè)社會(huì)主義精神文明。 19、在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的民族的、科學(xué)的、大眾的文化。 20、大力發(fā)展社會(huì)主義文化必須堅(jiān)持科學(xué)的理論武裝人正確的輿論引導(dǎo)人以高尚的精神塑造人以優(yōu)秀的作品鼓舞人。 教師就自覺(jué)抵制有償家教不利用職務(wù)之便謀取私利。 二、選擇。15分每題2分 中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高目標(biāo)是 2 a獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè) b忠于職守為人師表積極進(jìn)取。 1、孔子提出“有教無(wú)類(lèi)”的主張?bào)w現(xiàn)師德規(guī)范 a a、熱愛(ài)學(xué)生b、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) c、為人師表 d、以法執(zhí)教 2、教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是 b a、坐而論道 b、知行統(tǒng)一 c、養(yǎng)成習(xí)慣 d、閉門(mén)造車(chē) 3、為幫助接受義務(wù)教育的貧困生就學(xué)國(guó)家的措施是d a、為其免去全部費(fèi)用 b、為其免去雜費(fèi) c、減少雜費(fèi) d、設(shè)立助學(xué)金 4、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)由當(dāng)?shù)豣批準(zhǔn)。 a、教育局 b、人民政府 c、人大 d、學(xué)校 5、《未成年人保護(hù)法》中所指的未成年人是未滿c周歲的公民。 a、10 b、16 c、18 d、20 6、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的最根本保證是c a、工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo) b、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo) c、黨的領(lǐng)導(dǎo) d、人民的領(lǐng)導(dǎo) 7、按照加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的要求規(guī)定到哪一年形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。a a、201* b、201* c、201*

d、201* 8、a是一個(gè)民族來(lái)以生存和發(fā)展的精神支柱。 a、民族精神 b、精神文明 c、高科技 d物質(zhì)文明 9、堅(jiān)持a壓倒一切爭(zhēng)取處理改革發(fā)展 a、穩(wěn)定 b、改革 c、經(jīng)濟(jì)建設(shè) d、人民的利益 10、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是b a、腐敗 b、脫離群眾 d、執(zhí)政水平低 11、我們要堅(jiān)持b和走出去相結(jié)合積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)爭(zhēng)。 a、請(qǐng)進(jìn)來(lái) b、引進(jìn)來(lái) c、科學(xué)技術(shù) d、管理 12、貫徹“三個(gè)代表”重要思想本質(zhì)在堅(jiān)持b a、黨的先進(jìn)性 b、執(zhí)政為民 c、社會(huì)主義國(guó)家 d、黨章 13、總結(jié)黨八十年來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)最根本的一條就是黨的建設(shè)必須按照黨的政治路線進(jìn)行圍繞黨的b來(lái)展開(kāi)。 a、黨章 b、中心任務(wù) c、改革任務(wù) d、主要任務(wù) 14、始終做到a是我們黨的立黨之本執(zhí)政之根力量之源。 a、三個(gè)代表 b、以

人民利益為中心 c、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 d、國(guó)家利益為中心 15、小康社會(huì)的目標(biāo)之一是b a、全面實(shí)施九年義務(wù)教育 b、基本普及高中階段教育 c、基本普及高等教育 d、全面普及高等教育 三、教育案例分析10分 例河南省某鎮(zhèn)一所小學(xué)為了迎接上級(jí)教育部門(mén)教學(xué)檢查該校三3班班主任李老師受校長(zhǎng)委托通知王大軍同學(xué)不準(zhǔn)到校上課理由是王大軍同學(xué)平時(shí)調(diào)皮倒蛋不遵守課堂紀(jì)律成績(jī)很差。為了達(dá)到評(píng)價(jià)好印象故勒令該生停課一周。這位班主任停止學(xué)生上課的做法是否合理請(qǐng)加以評(píng)析。 答題要求1停止學(xué)生上課的做法是不對(duì)的侵犯了學(xué)生的教育權(quán)教師應(yīng)依法執(zhí)教2分析與評(píng)論停止違反紀(jì)律的學(xué)生上課應(yīng)符合教育活動(dòng)的客觀要求與對(duì)學(xué)生的教育相一致同學(xué)生違紀(jì)程度相適應(yīng)有充分客觀的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)學(xué)校和教師不得善意不讓學(xué)生上課不能帶有個(gè)人偏見(jiàn)或感情用事3個(gè)人觀點(diǎn)看法不偏激基本符合實(shí)際有一定操作性給1—4分看法獨(dú)到有創(chuàng)造性和操作性再獎(jiǎng)勵(lì)2分但本題給分不超過(guò)10分。

第五篇：師德師風(fēng)

教師---神圣而美麗的稱(chēng)呼 孩提時(shí)，最羨慕的人便是老師。他每天站在三尺講臺(tái)上，揮著教鞭，玉樹(shù)臨風(fēng)，神采飛揚(yáng)。

長(zhǎng)大后，成了一名教師，才真切地發(fā)覺(jué)老師并不像想象中的那么瀟灑 神氣。每天站在講臺(tái)前，面對(duì)嘰嘰喳喳的孩子們，內(nèi)心的感受不是只言片語(yǔ)可以說(shuō)清的。 那么，我們到底能有多大的價(jià)值呢？

朋友們，偉大的人民教育家—陶行知先生給了我們很大的啟發(fā)。他說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。我們的老師中，多少人正充當(dāng)著這神圣的角色��！

說(shuō)遠(yuǎn)的吧，201*年5月8日晚， 80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，最美麗教師”張麗莉車(chē)禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課，不僅點(diǎn)亮了孩子們通往未來(lái)的精神之路，也讓我們這個(gè)社會(huì)多了一個(gè)通向“美好的人間”的路標(biāo)。

說(shuō)近的，在我們身邊也不計(jì)其數(shù)。我們學(xué)校的林愛(ài)珠老師，將自己的青春年華都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，30年如一日，嘔心瀝血，教書(shū)育人，以致積勞成疾。在她即將退休的日子里，依然帶著身體的各種不舒服，開(kāi)朗，燦爛地戰(zhàn)斗在我們的講臺(tái)上。她也用她的一生，都在為學(xué)生演繹著最美的課堂，難

道她不是最美的老教師嗎？

這些，不禁讓我想起，全國(guó)教師千千萬(wàn)，知名的能有多少？不知名的卻美麗的教師卻很多。

他們?cè)谏钌�，在草原，在海島；

在小城深巷里，在鬧市的一側(cè)；

在上課，在和孩子們做著游戲在燈下批改著作業(yè)。 說(shuō)實(shí)話，面對(duì)外面精彩的世界，誰(shuí)不羨慕前衛(wèi)的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？可作為我們教師，只能像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為一塊土地精心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)。

在我們的學(xué)校，多少的青年教師，把自己的青春年華扎根在三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔；

多少的中年教師，把家庭擱置一旁，而全身心撲在教育事業(yè)上；

多少的老教師，如老黃牛一般地不知疲倦。。。。。。 多少年，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事就這樣演繹著；

多少載，一批批出色的學(xué)生就這樣長(zhǎng)大著！

講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但創(chuàng)新之志不減，育人之心依舊。人累了，眼花了，腰彎了，教師們卻失志不改，無(wú)怨無(wú)悔！由于教師——情系學(xué)生；

由于教師——情傾講壇；

由于教師——捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草往；

由于教師懂得——教師就是金字塔最基礎(chǔ)的那一層；

由于教師知道——祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上，正是我們的學(xué)生在撐天�。�

由于教師------是一個(gè)神圣而美麗的稱(chēng)呼。。。。

最后，我想以一首詩(shī)讓我們共勉：

您是春天，悄悄催發(fā)著理想的嫩芽；

您是夏天，濃濃融化師生的情誼；

您是秋天，盈盈送來(lái)豐碩的果實(shí)；

您是冬天，默默凈化著學(xué)生的心靈；

總有一天，您也兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下一個(gè)我們的誓言！

讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前

本網(wǎng)推薦其他精彩范文：

師德師風(fēng)

師德師風(fēng)

師德師風(fēng)

師德師風(fēng)

師德師風(fēng)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《師德師風(fēng)(師德,師風(fēng))》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/299139.html

• 上一篇：師德論文
• 下一篇：三心并舉，積極建塑德藝雙馨的師表形象