“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動總結(jié) 本文簡介：

按照省委教育工委、省教育廳開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動的要求，根據(jù)XXX的總體部署，我校結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎扎實實開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動工作，確保專題教育活動取得良好效果�，F(xiàn)就我校工作開展情況總結(jié)匯報如下：　　一、強化組織督導，統(tǒng)一思想認

“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動總結(jié) 本文內(nèi)容：

　　按照省委教育工委、省教育廳開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動的要求，根據(jù)XXX的總體部署，我校結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎扎實實開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動工作，確保專題教育活動取得良好效果。現(xiàn)就我校工作開展情況總結(jié)匯報如下：

　　一、強化組織督導，統(tǒng)一思想認識

　　為貫徹落實2月1日上午XXXX會議精神，我校于當天下午，迅速召開黨支部擴大會議,對“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動進行研究部署，建立健全了領導機制。成立了以黨支部書記、校長XXXX為組員的專題教育活動領導小組。確立了聯(lián)系點的負責人，XXXX全程、全面督導各學部、各科室、各學段的專題教育活動，確�；顒禹樌�有效開展。

　　2月16日我校召開中層以上領導會議，具體部署專題教育活動。會上，XXXX為大家解讀了開展此項活動的重要意義、活動安排和活動要求。XXXX全體中層領導干部要端正學習態(tài)度，提高學習能力，提高認識水平，提高 “立德樹人”的政治站位，從思想上深刻反思自己的崗位職責和崗位作為。每位中層領導尤其年級主任必須進行深入細致的反思教育教學工作，針對出現(xiàn)的問題，制定詳細具體的整改措施，做到整改措施有針對性，有實效性。

　　二、加強學習交流，提升個人素養(yǎng)

　　為把“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動的學習落到實處，我校采取了集中學習與分散自學相結(jié)合的學習形式。2月16日(正月十二)、17日(正月十三)學校組織全體教職工在各中層領導的帶領下集中學習了《中共山東省委教育工委、山東省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)迅速開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動的通知》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2019年修訂)》、《教育部關于嚴禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動進入中小學校和幼兒園的通知》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省教育廳關于嚴禁有害APP進校園的通知》、《山東省中小學教學基本規(guī)范》、《山東省學校安全條例》等內(nèi)容。

　　為保障學習活動扎實有效地開展，我校嚴格按照《聊城一中關于開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動方案》的具體要求進行落實。從四個方面加以強調(diào)，保障活動有序進行，強化學習效果。一是嚴肅工作學習紀律，做到全員覆蓋，所有教職員工都要認真參與。集中學習中要嚴格考勤，制定學習規(guī)范，嚴格遵守，集中學習簽到表按時送交政教處;分散自學中，在充分發(fā)揮教職工自覺性的同時，老師之間可以互相提醒，互相監(jiān)督學習效果。集中學習結(jié)束后，各聯(lián)系點認真填寫《集中學習教育情況統(tǒng)計表》，于2月22日下午按時送交XXX。二是開展案例剖析和交流討論，深刻領會有關文件精神。運用大家的智慧可以更有效、更深刻地理解領會精神。三是每位教職員工都要結(jié)合實際，認真查擺自身存在的問題和不足，提出工作改進措施。根據(jù)專題教育學習內(nèi)容，對照自身工作的方式方法、工作效果等，查找不足，經(jīng)常進行批評與自我批評，采取有效措施，將問題解決在萌芽之中。每位教職工都要撰寫學習心得體會，以聯(lián)系點為單位務必于2月22日下午統(tǒng)一送交XXX四是各科室、各部門對潛在風險點進行拉網(wǎng)式排查，重點排查是否存在商業(yè)廣告、商業(yè)活動、有害APP進校園問題;是否存在招生考試管理松懈、政策規(guī)定執(zhí)行不嚴不實問題;是否存在師德失范、教師有償補課問題等。對所有風險點都要列出問題清單，明確整改措施和責任人，確保每個環(huán)節(jié)整改任務落實落細落地。各科室、各部門針對排查情況填寫《風險排查整改統(tǒng)計表》，負責人簽字后于2月22日下午送交XXXX處。

　　三、專題活動取得顯著成果

　　1、通過活動的開展，全體領導干部與教職工增強了政治定力，提高了政治站位，激發(fā)了敢于擔當、勇于創(chuàng)新的精神，深刻感受到，只有通過學習教育才能進一步提升思想認識，才能牢固樹立宗旨意識、責任意識、擔當意識，才能進一步加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念。

　　2、各科室、各部門通過潛在風險點的排查，進一步提高了對科室職能的認識，強化了監(jiān)督檢查機制，對存在的問題列出了清單及整改措施，確保在整改期限內(nèi)完成整改任務。

　　3、在對有關文件精神的學習和領會中，全體教職工對自身工作進行了深刻反思，激發(fā)了自身的工作熱情，決心努力做到以下四個方面：一是在今后的工作中腳踏實地，不斷增強本領、提升教育教學水平;二是在學校課程改革中勇立潮頭，促進校本教研的研究與學習，不斷提升自己;三是在各類評比中爭先奪優(yōu)，爭創(chuàng)先進，圓滿完成學校的教育教學任務;四是以高標準、嚴要求約束自己，將追求卓越的境界、迎難而上的擔當、一抓到底的激情、常抓不懈的執(zhí)著落實到實際工作當中，為學校的發(fā)展再立新功。

　　總之，“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動取得了階段性成果，但仍存在一些不足：如，個別科室對專題教育活動抓得還不夠深入;少數(shù)教職工在開展批評與自我批評時還沒有完全放開，還有所顧慮，不夠深刻;整改落實還未完全到位。今后，學校將繼續(xù)狠抓整改落實、建章立制工作，擴大專題教育活動成效，充分發(fā)揮全體教職工的熱情和智慧，促進學校各項事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

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