第一篇：讓心靈快樂飛翔:5.25心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案

讓心靈快樂飛翔:5.25心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案

5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”�！�5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。

為了提高師生的心理保健意識(shí)，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨：提高師生心理保健意識(shí)，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍

二、活動(dòng)主題：讓心靈快樂飛翔

三、活動(dòng)時(shí)間：5月20日-5月25日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一） 國旗下講話

活動(dòng)要求：

1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話

2. 五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：5月21日晨 升旗儀式

承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室

（二） 心理健康手抄報(bào)比賽

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

承辦：心理咨詢室 德育室

活動(dòng)要求：

1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。

3．作品規(guī)格：8開 271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；

4．作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。

5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前

7. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

（三） 征文活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

承辦：心理咨詢室 德育室 《xx》編委會(huì)

活動(dòng)要求：

1. 針對(duì)本次活動(dòng)的主題，從以下電影中任選一部進(jìn)行觀看，并寫下觀后感，要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。電影片名：《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》

2. 統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字

3. 在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)

4. 交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）

5. 截稿日期：5月21日下午放學(xué)前

6. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干名，并將優(yōu)秀文章發(fā)表在《xx》上

五：活動(dòng)宣傳

橫幅：讓心靈快樂飛翔——xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動(dòng)

第二篇：讓心靈飛翔

讓心靈飛翔，讓夢想成真

知識(shí)改變命運(yùn)!在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境，生存環(huán)境,只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反省不斷的總結(jié)，不斷的提升，你才能得到你所需要的人生模式。曾經(jīng)有位企業(yè)家，在對(duì)員工培訓(xùn)的時(shí)候講到精華時(shí)，他曾對(duì)我們說“如果當(dāng)時(shí)明白這個(gè)道理時(shí)，也許???”，看來學(xué)習(xí)是越早學(xué)越受益，用實(shí)踐來琢磨真理往往為之晚亦，用理念來引導(dǎo)實(shí)踐一定能未足先登。我們常常會(huì)聽到這樣的感慨”我們摸打滾爬10幾年還不如老師講的幾句話�！币虼宋覀�(gè)人崇尚：學(xué)習(xí)就是生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)就是效率，學(xué)習(xí)就是生命力！

然而，讀完這本《生命的重建》給心靈洗了個(gè)澡。原來我身上還有這么多需要改進(jìn)的地方，我的思維模式也需要做進(jìn)一步的提升，等等。把我從固有的思維模式引向正確的更合理科學(xué)的思維模式，收益匪淺。書中提到，當(dāng)下我們的信念是什么？當(dāng)下我們的問題出在哪里？這些問題是真的嗎？當(dāng)下我們應(yīng)該怎么做？簡短的幾個(gè)問號(hào)，就把一個(gè)復(fù)雜思緒，繁重的身軀的我擺在眾人的眼前，我成了透明人了。內(nèi)心的思考，現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，所處理身境，過去的失敗，內(nèi)心的不平等，生活模式等等做了一個(gè)大總結(jié)。問題找到了，自已充分肯定了。

對(duì)問題就出在這，我有這么多茅盾。要改變嗎？那是肯定的，我主動(dòng)的要求自已改變現(xiàn)狀，怎么改變。首先我們要寬容自已，寬容他人。過去曾經(jīng)有人傷害過來，有人算計(jì)過你，有人出賣過你。因此產(chǎn)生的憤怒，記恨，、愁恨，復(fù)仇的心由然而生。這些不平的心在你的體內(nèi)得不到釋放。成了你得不到快樂，得不到成功的障礙�，F(xiàn)在需要解放，心靈的解放，我面對(duì)我僧恨的微笑著說：“我寬容你”同時(shí)對(duì)自已講“我愛自已，我寬容我自已”，我終于放下了。面向新的一切，。同時(shí)還需要不斷的鼓勵(lì)自已，告訴自已我是最棒的，我也是最健康的，我時(shí)時(shí)刻刻都愛著自已，愛身體的每一個(gè)部位，我的勇氣和熱沈都是為生活，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。沒有過不去的困難，我是最完美的，我要為新的起點(diǎn)需準(zhǔn)備著。我要把我所學(xué)的應(yīng)用到我的工作中，生活中，和與人相處中。呵呵，這下我感覺輕松多了，身體的能量與意念。足可以讓眼前的一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我一定可以的。

現(xiàn)在回到現(xiàn)實(shí)中了，讓以上的理念回歸到現(xiàn)實(shí)生活中的意識(shí)中(本站 推薦www.seogis.com)，想想我的人際關(guān)系關(guān)系怎樣，我有多少朋友，平時(shí)的生活圈，朋友，哥們的關(guān)系是否和詣，這些關(guān)系是否處于正常健康的狀態(tài)，和家人之家的關(guān)系是否處于正常狀況，如果不然，我該如何改變，主動(dòng)的去改變，現(xiàn)在，立馬，當(dāng)下我須馬上行動(dòng)。理解，寬容和鼓勵(lì)。放下以往的疙瘩。以全新的面貌展示出來接受自己，接受他人.

工作，我對(duì)公司報(bào)怨嗎，我的工作出了什么問題，我應(yīng)該怎么做，我的目標(biāo)是什么，每天的工作我如何去開展。我的動(dòng)力來源于對(duì)生活的熱愛，對(duì)美好生活的向往。大聲說出來“我完全接受我的新職位，安非常好，能夠發(fā)揮我所有的才智和能力，使我能用自己的方式表現(xiàn)我的創(chuàng)造力”。我也我的同事，與我尊敬的人一起工作，他們很喜歡我，我可以賺到很多錢。

成功，現(xiàn)在我一無所有，我是個(gè)失敗者，當(dāng)遇到不愉快或外界刺激時(shí)，我們內(nèi)心深處是會(huì)與他人相比的，這是我們傳統(tǒng)的思維模式，更直接的傷害到我們幼小的心靈，也就他人的嘲言瘋語，和親人的白眼和他人的辱罵。如果心靈不夠強(qiáng)大，我們可能會(huì)被激垮，“真是傷不起呀”。如何調(diào)整好心態(tài)，找回那顆強(qiáng)大的心靈，重新站起來，“神圣的同賦給予我所需要的全部靈感，我遇到的每一件事都 是成功的，人人有份，我也在其內(nèi)”我真的做過許多成功的事情????.

財(cái)富，曾經(jīng)對(duì)錢的理解，是很丑陋的，是通過非法和剝削得來的，有時(shí)認(rèn)為有錢的人都不是什么高尚的人，都是投機(jī)取巧的人。這可能也是改革初期，我們的國民對(duì)它的理解，同時(shí)也不難看出，這是對(duì)有錢人的一種妒忌。所謂的阿q精神吧，畢競中國在清朝統(tǒng)治了

500多年，而今是現(xiàn)在是21世紀(jì)的新新人類，改革開放了30多年，我們要適應(yīng)潮流，適應(yīng)適合當(dāng)代的對(duì)財(cái)富的理念，他可以說是智慧和才華的像征。所以我原意接受財(cái)富。同時(shí)我們期望我們很富有，希望能過自已的努力擁有自已的金錢，每次的消費(fèi)，每月的帳單，我不再為花了多少錢而感到，財(cái)富的減小，那正是說明我現(xiàn)在的支付能力，現(xiàn)在我期待最好的，接受最好的。愿意與別人一起分享。

健康與養(yǎng)生，這是立身之本，與是革命的本錢，我們身體每個(gè)器官，都擔(dān)任了每一項(xiàng)的身體職能，正是這些器官組成了我們，同時(shí)我們又可以通過我們平時(shí)對(duì)身體各部分的使用，煅煉和護(hù)理。來保待這些器觀處理良好狀態(tài)。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，我們是否愛我們自己每一個(gè)器官，科學(xué)對(duì)身體有害的行為，是不是應(yīng)該歸避，平時(shí)生活，日常起居，飲食。是否科學(xué)合理。應(yīng)用我們的頭腦和各部位的感覺來對(duì)我們身體的機(jī)能進(jìn)行合理的調(diào)養(yǎng)。“健康是快樂的”

身體和靈魂總有一個(gè)要旅行，生命在于運(yùn)動(dòng)，。用全新理念，去改變固有的模式。去擁抱未來，擁報(bào)自已和他人，讓我們的心靈一起飛翔，讓我們的期望和夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).

這就是我讀完《生命重建》的感受謝謝分享！

第三篇：讓心靈飛翔

讓心靈飛翔，讓夢想成真

知識(shí)改變命運(yùn)!在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境，生存環(huán)境,只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反省不斷的總結(jié)，不斷的提升，你才能得到你所需要的人生模式。曾經(jīng)有位企業(yè)家，在對(duì)員工培訓(xùn)的時(shí)候講到精華時(shí)，他曾對(duì)我們說“如果當(dāng)時(shí)明白這個(gè)道理時(shí)，也許???”，看來學(xué)習(xí)是越早學(xué)越受益，用實(shí)踐來琢磨真理往往為之晚亦，用理念來引導(dǎo)實(shí)踐一定能未足先登。我們常常會(huì)聽到這樣的感慨”我們摸打滾爬10幾年還不如老師講的幾句話�！币虼宋覀�(gè)人崇尚：學(xué)習(xí)就是生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)就是效率，學(xué)習(xí)就是生命力！

然而，讀完這本《生命的重建》給心靈洗了個(gè)澡。原來我身上還有這么多需要改進(jìn)的地方，我的思維模式也需要做進(jìn)一步的提升，等等。把我從固有的思維模式引向正確的更合理科學(xué)的思維模式，收益匪淺。書中提到，當(dāng)下我們的信念是什么？當(dāng)下我們的問題出在哪里？這些問題是真的嗎？當(dāng)下我們應(yīng)該怎么做？簡短的幾個(gè)問號(hào)，就把一個(gè)復(fù)雜思緒，繁重的身軀的我擺在眾人的眼前，我成了透明人了。內(nèi)心的思考，現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，所處理身境，過去的失敗，內(nèi)心的不平等，生活模式等等做了一個(gè)大總結(jié)。問題找到了，自已充分肯定了。

對(duì)問題就出在這，我有這么多茅盾。要改變嗎？那是肯定的，我主動(dòng)的要求自已改變現(xiàn)狀，怎么改變。首先我們要寬容自已，寬容他人。過去曾經(jīng)有人傷害過來，有人算計(jì)過你，有人出賣過你。因此產(chǎn)生的憤怒，記恨，、愁恨，復(fù)仇的心由然而生。這些不平的心在你的體內(nèi)得不到釋放。成了你得不到快樂，得不到成功的障礙。現(xiàn)在需要解放，心靈的解放，我面對(duì)我僧恨的微笑著說：“我寬容你”同時(shí)對(duì)自已講“我愛自已，我寬容我自已”，我終于放下了。面向新的一切，。同時(shí)還需要不斷的鼓勵(lì)自已，告訴自已我是最棒的，我也是最健康的，我時(shí)時(shí)刻刻都愛著自已，愛身體的每一個(gè)部位，我的勇氣和熱沈都是為生活，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。沒有過不去的困難，我是最完美的，我要為新的起點(diǎn)需準(zhǔn)備著。我要把我所學(xué)的應(yīng)用到我的工作中，生活中，和與人相處中。呵呵，這下我感覺輕松多了，身體的能量與意念。足可以讓眼前的一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我一定可以的。

現(xiàn)在回到現(xiàn)實(shí)中了，讓以上的理念回歸到現(xiàn)實(shí)生活中的意識(shí)中，想想我的人際關(guān)系關(guān)系怎樣，我有多少朋友，平時(shí)的生活圈，朋友，哥們的關(guān)系是否和詣，這些關(guān)系是否處于正常健康的狀態(tài)，和家人之家的關(guān)系是否處于正常狀況，如果不然，我該如何改變，主動(dòng)的去改變，現(xiàn)在，立馬，當(dāng)下我須馬上行動(dòng)。理解，寬容和鼓勵(lì)。放下以往的疙瘩。以全新的面貌展示出來接受自己，接受他人.

工作，我對(duì)公司報(bào)怨嗎，我的工作出了什么問題，我應(yīng)該怎么做，我的目標(biāo)是什么，每天的工作我如何去開展。我的動(dòng)力來源于對(duì)生活的熱愛，對(duì)美好生活的向往。大聲說出來“我完全接受我的新職位，安非常好，能夠發(fā)揮我所有的才智和能力，使我能用自己的方式表現(xiàn)我的創(chuàng)造力”。我也我的同事，與我尊敬的人一起工作，他們很喜歡我，我可以賺到很多錢。

成功，現(xiàn)在我一無所有，我是個(gè)失敗者，當(dāng)遇到不愉快或外界刺激時(shí)，我們內(nèi)心深處是會(huì)與他人相比的，這是我們傳統(tǒng)的思維模式，更直接的傷害到我們幼小的心靈，也就他人的嘲言瘋語，和親人的白眼和他人的辱罵。如果心靈不夠強(qiáng)大，我們可能會(huì)被激垮，“真是傷不起呀”。如何調(diào)整好心態(tài)，找回那顆強(qiáng)大的心靈，重新站起來，“神圣的同賦給予我所需要的全部靈感，我遇到的每一件事都 是成功的，人人有份，我也在其內(nèi)”我真的做過許多成功的事情????.

財(cái)富，曾經(jīng)對(duì)錢的理解，是很丑陋的，是通過非法和剝削得來的，有時(shí)認(rèn)為有錢的人都不是什么高尚的人，都是投機(jī)取巧的人。這可能也是改革初期，我們的國民對(duì)它的理解，同時(shí)也不難看出，這是對(duì)有錢人的一種妒忌。所謂的阿q精神吧，畢競中國在清朝統(tǒng)治了

500多年，而今是現(xiàn)在是21世紀(jì)的新新人類，改革開放了30多年，我們要適應(yīng)潮流，適應(yīng)適合當(dāng)代的對(duì)財(cái)富的理念，他可以說是智慧和才華的像征。所以我原意接受財(cái)富。同時(shí)我們期望我們很富有，希望能過自已的努力擁有自已的金錢，每次的消費(fèi)，每月的帳單，我不再為花了多少錢而感到，財(cái)富的減小，那正是說明我現(xiàn)在的支付能力，現(xiàn)在我期待最好的，接受最好的。愿意與別人一起分享。

健康與養(yǎng)生，這是立身之本，與是革命的本錢，我們身體每個(gè)器官，都擔(dān)任了每一項(xiàng)的身體職能，正是這些器官組成了我們，同時(shí)我們又可以通過我們平時(shí)對(duì)身體各部分的使用，煅煉和護(hù)理。來保待這些器觀處理良好狀態(tài)。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，我們是否愛我們自己每一個(gè)器官，科學(xué)對(duì)身體有害的行為，是不是應(yīng)該歸避，平時(shí)生活，日常起居，飲食。是否科學(xué)合理。應(yīng)用我們的頭腦和各部位的感覺來對(duì)我們身體的機(jī)能進(jìn)行合理的調(diào)養(yǎng)�！敖】凳强鞓返摹�

身體和靈魂總有一個(gè)要旅行，生命在于運(yùn)動(dòng)，。用全新理念，去改變固有的模式。去擁抱未來，擁報(bào)自已和他人，讓我們的心靈一起飛翔，讓我們的期望和夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).

這就是我讀完《生命重建》的感受謝謝分享！

第四篇：書讓心靈飛翔

書讓心靈飛翔

書是智慧的結(jié)晶，它讓心靈飛翔；讓夢想起航；讓奇跡發(fā)生。

書是一位好友，伴你一生，陪你笑，陪你憂，它懂你也愛你。

書如春夏秋冬，四季冷暖，正是感情之抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏。

書更是一對(duì)隱形的翅膀，帶你沖破難關(guān)，看見風(fēng)雨后的那一抹彩虹。俗話說“讀萬卷書，行萬里路�！币槐竞脮�，就像一盞指路燈，足以照亮你一生前行的方向。它讓你懂得書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，亦可讓你明白繩鋸木斷，水滴石穿的道理。

你也會(huì)被書中優(yōu)美的辭藻所打動(dòng)，正如“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南。”讓我們仿佛置身在風(fēng)景優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)，感受到江南迷人醉人的春色。這種夢幻般的感覺遠(yuǎn)比視覺沖擊帶來的效果更持久，更愈久彌新。

在書中，我看見了巴黎圣母院里的撞鐘人卡西莫多，看見了他的善良和無助，看見了美麗的阿絲米拉達(dá)以及偽君子克洛德，我看到了他們的辛酸、痛苦、希冀，看見了美與丑、善與惡。我也看見了尼摩船長的不平凡和不為命運(yùn)所屈服的精神。世態(tài)炎涼，冷暖自知，我能感受到駱駝祥子的絕望、沉淪、無奈和無聲的吶喊。

讀書好，好讀書，我們在不斷的讀書當(dāng)中，吸取新的知識(shí)，取其精華，去其糟粕，在書中，我們學(xué)會(huì)了為人處世的道理，明白了人世間的真、善、美，也看到了人間百態(tài)。

以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。翻開歷史畫卷，我們看到了辛棄疾對(duì)山河破碎的憤怒和惋惜，聽到了成吉思汗統(tǒng)一蒙古草原、統(tǒng)一中原的的雄心和壯志，感受著漢武大帝開疆?dāng)U土的霸氣和豪邁，更感受到了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的氣魄和信念。他們上演著一段金戈鐵馬，千古絕唱。他們是中國歷史的弄潮兒，更是中國夢的縮影。

讀書吧，讓我們在書中體驗(yàn)不一樣的人生，不一樣的人生境遇，讓我們在書中不斷充實(shí)自己，讓理想在夢想中飛翔。讓我們踏著成吉思汗的鐵騎，追尋著漢武大帝的足跡，去不斷追尋屬于我們自己的中國夢。

湖南長沙開福區(qū)明德華興中學(xué)1201班初二:自由飛翔lyy

第五篇：讓心靈再次飛翔

青春的色彩像煙火繽紛又奔放，今天的我不再彷徨；伸手抓

一把陽光乘著風(fēng)翱翔，點(diǎn)亮四面和八方。---------------題記

讓心靈再次飛翔

201*年的七月十一號(hào)，滿懷著培訓(xùn)就是玩的心情，頂著炎炎烈日，；帶著幾分職場的酒意。；來到了很不起眼的永城市勝利中學(xué)，參加了為期二十天的培訓(xùn)，然而第一天，就刷新了我的認(rèn)識(shí)，我的心靈再也無法平靜下來，丁老師的那句：“工作很重要，自己的身體健康更重要；學(xué)生很重要，自己的孩子更重要.”給我了留下了太多的思考；王校長關(guān)于“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法的探討”更是給我今后的教學(xué)注入了無窮的力量;馬老師精彩的講課內(nèi)容，讓我頓時(shí)覺得自己仿佛就是一無知的孩童，抬頭一看天空真的好藍(lán)。還有她始終掛在臉上的笑容，沉穩(wěn)自信，優(yōu)雅大方的教態(tài)，讓我為之仰望。孟老師關(guān)于作文教學(xué)的講授----閱讀與寫作是教師成長的雙翼----更是讓我為之感動(dòng)，為之共鳴，為之思考，心兒猶如放飛的風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂下，開始了自己的神秘的旅程

邂逅在路口

十八年前一個(gè)懵懂的少年，還弄不清自己的理想是什么，也從未想過自己今后的人生之路怎樣走，父母也沒有給自己說過任何關(guān)于生活的概念，只是記得小學(xué)老師的那句”一份汗水，一份收獲”，于是就拼命的去學(xué)呀，學(xué)呀，每個(gè)星期里的早晨，都會(huì)早早的爬起來，帶著課本來到了村子?xùn)|北的小河邊，進(jìn)行自己的語文與英語的背誦，河中潺潺的流水我無暇顧及，水中歡快的游魚我無心欣賞，高大的樹木隨風(fēng)擺動(dòng)，我也毫無感覺，浸著露水的小草也無法蕩起我心中的波瀾，田野上吹來的風(fēng)只是讓我有時(shí)愜意，一個(gè)小時(shí)后回家吃飯，我不知道那是的我在別人眼里是一個(gè)什么樣的形象，我也沒有去考慮，現(xiàn)在還弄不清楚的是什么原因，我在那年中考時(shí)報(bào)了師范，當(dāng)時(shí)的心理是考上也無所謂的，考不上也無所謂的，97你的七月是八好的上午，我正在玉米地里，給玉米施肥，高高玉米讓我的全身已經(jīng)濕透，時(shí)直上午十點(diǎn)，有饑餓，有口渴，也有炎熱，是汗水是露水也分不清楚了。就這樣低著頭干著雖然很辛苦但自己很樂意的事情，突然從地頭來一句呼喊，仔細(xì)一聽是在叫我，在不知情的的情況下放下手中的農(nóng)具，走回到了地頭，一看是我的初三同學(xué)后面還跟著我的爸爸。同學(xué)說：你考上了，聽后那種喜悅一季用上了心頭，消息不脛而走，整個(gè)村子仿佛飄蕩的都是關(guān)于我的新聞，我的心兒也得到了點(diǎn)慰藉。心兒也隨著歡快的心情飛揚(yáng)。我與別人相比，沒有好的家庭出身，缺乏良好的經(jīng)濟(jì)條件，但是我還是相信今后我可以做的更好

風(fēng)雨一起走

九七年的九月，雖然是所果累累的季節(jié)，可對(duì)我來說卻度過了是那樣的到苦澀與痛苦，首先：爸爸為了那1825元的學(xué)費(fèi)而到處是奔走，看到爸爸那一籌莫展的面孔，我雖然沒有說什么，但還是內(nèi)心的苦澀也不斷涌上心頭，暗暗的想只能用自己的雙手改變自己的命運(yùn)，其次八月27號(hào)晚上，沒事可做，我睡得很早，正在睡夢中的我似乎突然聽到有人喊出事了，我穿上衣服在恍惚中跟著大家向公路上跑去，到地方一看，奶奶倒在了血泊中，從此奶奶再也沒有站起來，在悲痛中度過了那幾天令我難熬的時(shí)光；送走了奶奶，轉(zhuǎn)眼到了九月一號(hào)，我只好又背起行囊，來到了永城師范，開始了新的求學(xué)生涯，開學(xué)的第一天，我聽說在永城師范還可以考大學(xué)，就下定決心再奮斗三年，這時(shí)的我才真正有了自己的夢，三年的拼搏給我留下了很多美好的回憶，每一次的成績第一名，每一次的文章在學(xué)校獲獎(jiǎng)，最后雖然一失敗告終，但我認(rèn)為有夢的生活還是無比快樂與充實(shí)的。畢業(yè)后無奈中又選擇了去了商丘去上

學(xué)，在哪里又開始了新的夢，別人都在被窩里睡懶覺時(shí)，我們幾個(gè)就早早的爬起來。開始自考的復(fù)習(xí)，付出的心血與汗水也得到了匯報(bào)，兩年我拿到了畢業(yè)證一個(gè)大專，一個(gè)本科，也是同屆較少的優(yōu)秀畢業(yè)生之一。

緊握你的手

一九九九年秋天，；在畢業(yè)生就也還不景氣的情況下，我順利的走向工作崗位，我當(dāng)時(shí)覺得我是慶幸的，那刻。未曾下定決心干，把工作干出色一點(diǎn)，也許自己就會(huì)有出路，聽著身邊老師的訴說自己都教二十年了，我當(dāng)時(shí)在想二十年是一個(gè)什么樣的概念，那是一個(gè)茫茫而近乎飄渺的等待，更是人生時(shí)間與精力的消耗，心還在動(dòng)，夢還在有，當(dāng)時(shí)還在想搞點(diǎn)研究吧，發(fā)點(diǎn)論文，然而夢很快被繁忙的工作，繁瑣的家務(wù)所打破，整天奔跑在學(xué)校和家之間，生活在領(lǐng)導(dǎo)的要求下，糾結(jié)在競賽的名次里，生活中偶有靈感也也頓時(shí)消失。逝者如斯夫，十三年過去了，每一次的競賽成績不差，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)不少，同時(shí)羨慕的目光不少，然而，自己又增長的多少呢？又收獲了多少呢？無法總結(jié)也無從知道，原來的夢有時(shí)也在敲擊自己即將沉睡的大腦，瞬間就化作一縷春風(fēng)，從眼前吹過，幾乎不留什么痕跡，還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧，還是在提醒自己，經(jīng)常教育學(xué)生要有理想，而自己的理想是什么呢？一篇論文要搜腸掛肚了好多天，寫出來還是那樣的生硬，晦澀，無知與淺薄。不甘平庸的我，自己還是在走向平庸，仔細(xì)一想當(dāng)初的夢如果堅(jiān)持下來，還愁沒有成就嗎。至少我們獲得很充實(shí)，我真切的自己的靈魂不能再跟著別人走，路上讓我感到好孤單。

?201*年的集中培訓(xùn)，一位位老師優(yōu)秀的講授，讓我我認(rèn)識(shí)到同樣作為語文老師的

我，知識(shí)是那樣的匱乏，人生是那樣的自卑，精神是那樣的無助，理想是那樣的飄渺，歲月在等待中流逝，人生在推辭中度過，心靈在快樂中安詳。然而何時(shí)能夠飛起，我雖無定數(shù)，但我一定要飛。近二十天的學(xué)習(xí)，我的靈魂在蛻變，是化用成蝶的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)反側(cè)，是落線的風(fēng)箏再次飛翔，是擱淺的小船再次把理想定位為遼闊的大海，是山上的雄鷹，在此展翅飛翔，到美麗的藍(lán)天去追尋自己夢想，從此，我將不再抱怨，也不偷懶，不再等待，也不推辭，鎖住靈感，鐫刻記憶，不求今生灰黃騰達(dá)，但留自己內(nèi)心坦然。不做黃河的洶涌澎湃，但留小溪的叮咚作響。堅(jiān)信：沒有藍(lán)天的深邃，我可以有白云的飄逸，沒有大海的遼闊，我可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，我可以有小草的翠綠，讓心與夢想一起飛。

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?毫無理想而有優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理培根

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