第一篇：5年職業(yè)規(guī)劃設計

認 識 自 己，正 確 定 位——《大學生未來5年職業(yè)規(guī)劃設計》 職業(yè)生涯規(guī)劃，是對職業(yè)生涯乃至人生計劃的過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃的設計可以幫助我們更好的認識自己、利用時間、把握機會。每一個階段的設計又能幫助我們快速定位近期要達到的目標，增加積極性和學習工作熱情。所以職業(yè)生涯規(guī)劃的設計能使我們更合理，有計劃的達到預定的目標。但是也要注意跟據(jù)實際情況來制定目標，做到有根有據(jù)，才能高質(zhì)高量完成。

職業(yè)生涯規(guī)劃它包括職業(yè)定位、目標設定、通道設計三部份內(nèi)容。通常所說的職業(yè)生涯設計實際上是指對職業(yè)通道的設計。 關于我5年職業(yè)規(guī)劃的想法及設計

一、 性格特長分析，自我認識

從性格上分析，我因屬于內(nèi)外兼具型。學習工作中能夠做到嚴肅對待，按要求時間完成任務。生活中是個懂得享受生活的人，我可以把自己的閑暇時間安排得多姿多彩。是個充滿好奇心的人，并對生活一直保有熱情，我喜歡不可知的事物。

從上得出，我所學習的藝術設計專業(yè)是適合我的，但設計專業(yè)具有不穩(wěn)定性、時代性。我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)也是適合我的（在大

二上學期有從事過為期半年的教師工作，是有據(jù)可依的）。同時在學校跟從老師從事學生工作有兩年，對于辦公室的工作相當熟悉，曾一度認為自己適合從事文秘工作。我熱衷于旅游，很向往能成為一名導游、或者生態(tài)攝影師。

二、 從所學專業(yè)分析 我現(xiàn)在所學的是包裝設計專業(yè)。從專業(yè)上來分析，起初我將藝術和設計的概念混為一談，認為我應該具備天馬行空的想像力，并能將他表現(xiàn)出來。我應該不受規(guī)矩的束縛，擁有自由的氣質(zhì)。后來進行了為期兩年的學習過渡期，到現(xiàn)在所進行的為期兩個月的專業(yè)課程學習，我認識到在天馬行空的想像外，還應具有嚴謹?shù)乃季S來保證設計的實用性。不但如此，還要受到諸多規(guī)矩的束縛，設計得符合時代發(fā)展的趨勢，并且要符合客戶的喜好。最后總結，從設計產(chǎn)品來講，設計并不是一門自由職業(yè)。而我也不能成為自由職業(yè)者。但是在為期不長的專業(yè)學習中我都適應得很好，并且到目前為止充滿熱情，因而得出另一結結論，我從事設計專業(yè)是可行的。

三、 其他工作設想

導游：根據(jù)調(diào)查了解，導游所帶的路線都比較確定，同時游玩的同時要安排好游客的住宿、車票、門票及安全問題，難以達到自己想要有的舒適心情的工作狀態(tài)，并且一個地方去多了就容易排斥。最

重要的一點是帶團感覺就像是在一直出差，不是我想要的半工作半生活狀態(tài)。所以排除。

攝影師：同導游工作有共通之處，處于長期的出差狀態(tài)。 文秘工作：習慣成自然，不需要處在邊工作邊充電的狀態(tài)，穩(wěn)定性高，缺點是，容易使人失去對工作的激情。不適合剛也社會的我們，但也不失為年老后的一分保障工作。

教師：這是目前我對自己職業(yè)生涯規(guī)劃中較看好的一項工作。作為一名教師，可以接觸到一批批的學生和家長。這項工作還需要長期充電、豐富自己的知識量，同時還需要很好的溝通能力，對于剛畢業(yè)的學生來講，要做好是存在很大難度的。他的好處還在于工作之余還擁有大量的閑暇時間供自己充電學習，享受生活。是一個不錯的工作選擇，同時也很適合我性格特點要求。

四、五年職業(yè)安排

1、職業(yè)定位：包裝平面設計專業(yè)、教師

2、詳細規(guī)劃

大學后兩年要完成的任務

? 學好包裝平面設計專業(yè)的技能，課于時間到廣告公室學習實際操作。

? 2—4月份的教師資格證考試，準備時間為201*年12月份到201*年2月份。

畢業(yè)后三到四年規(guī)劃 ? 第三、四年，從事所學專業(yè)工作，擁有技能，工作經(jīng)驗。同時強化與人溝通的能力，斷練工作中思維的敏捷度。

? 第五年往后走，同時從事一份穩(wěn)定工作，如美術教師。有經(jīng)濟能力后，開一家屬于自己的設計工作室。

綜上所述，我認為職業(yè)生涯規(guī)劃的設計要首先要符合自己的愛好和特長，1%的靈感對于我們在以后的學習生活中能發(fā)揮也令人易想不到的作用，因為喜愛所以充滿激情，“做一行愛一行，愛一行跟能做好一行”。同時在高壓的社會生活中還要持良好的心態(tài)和謙虛謹慎的態(tài)度，才能適應這個多元化的社會。以上設計是我根據(jù)自己的實際情況興趣愛好，以及長時間的認真思考，所制定出的規(guī)劃可實現(xiàn)性強的學習工作規(guī)劃。望老師指點！

第二篇：某個人職業(yè)規(guī)劃設計

我的職業(yè)規(guī)劃設計

記得有一個總裁曾說過：在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情�。�

我想我們是不應該讓這種悲劇發(fā)生在我們身上的，我會早于畢業(yè)把我的職業(yè)規(guī)劃設計好，并力求能隨著環(huán)境的變化、時代的發(fā)展，不斷完善、與時俱進。

職業(yè)，是一個人終生的工作經(jīng)歷，沒有好好規(guī)劃，就很難有奮斗和追求的目標和足夠的動力去求得個人的不斷發(fā)展和實現(xiàn)自我價值。以下展示的是一個真實自我的概況及我對不久的將來將展開的職業(yè)生涯的規(guī)劃和原景。

一、 自我評估

在此之前，我做過一些測試，如mdti人格類型是estp型，屬外向、感覺、情感、知覺型。測試有它一定的準確性，也能幫助我更好的了解我自己。我：能動能靜，偏于外向，熱情、喜歡結交朋友，愛好非常廣泛，對文學寫作、書法、游戲之類都有極大的喜好，也能協(xié)調(diào)好自己的時間于游戲、工作、學習中，所以學習成績還算優(yōu)秀，個人生活也能愜意并且豐富多彩。在職業(yè)選擇方面，可能我擁有的比較優(yōu)勢是能夠較快的接受并掌握新知識，能準確地把握一些最新動態(tài)消息。更多的我喜歡實踐及團隊活動，喜歡從做事的過程中學到東西。自然，我是個唯物主義者，接受馬列主義以樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。我追求工作絕不只是為了賺到薪水，而是希望能在社會實踐中充實自己、提升自己的能力。實現(xiàn)自己的人生價值，這將是我畢生追求的。

二、 環(huán)境評估

由于對國際貿(mào)易及新興行業(yè)都有較大喜好，所以我選擇了電子商務作為我的專業(yè)流向。也希望畢業(yè)后能從事與自己的專業(yè)匹配的工作。在平常的學習中，我會好好去掌握各門學科的知識并能做一些探討和思索，以進一步地了解專業(yè)知識。同時，課外我會去閱讀關于國際市場、營銷、電子商務等之類的期刊雜志，關注其動態(tài)發(fā)展，以豐富自己的專業(yè)知識及更好的掌握發(fā)展信息進而調(diào)整自己的目標并適應改變做一些能力的提升。

在我看來，電子商務作為一個新興行業(yè)，是時代發(fā)展和科技進步的產(chǎn)物，也終將會繁榮發(fā)展起來。它將在大部分范圍內(nèi)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的商務模式，將得到廣大的企業(yè)和消費者的接受。我希望自己畢業(yè)后也能在電子商務界中傾我所能，為電子商務的完善和發(fā)展盡一份力量，也能成為一個業(yè)界內(nèi)的精英。

現(xiàn)在的電子商務可以說是在不斷的進步和發(fā)展的。許多人已經(jīng)接受了網(wǎng)上購物并從中得到便利和樂趣。亞馬遜、egg、ebay等之類的網(wǎng)上商店已為眾人耳熟能詳了。當然現(xiàn)在的電子商務還并不是純電子商務，沒有完全電子化，在安全、信用、營銷推廣方面等有一些尚未解決的問題存在。安全方面有待于技術的不斷完善和改進，比如現(xiàn)在的網(wǎng)上購物的支付方式已有較好的安全性了。而營銷推廣要綜合傳統(tǒng)營銷的模式和方法去做一些變形甚至改變。如果這些問題解決了，信用問題也將迎刃而解。而我的職業(yè)定位在于營銷推廣方面。

電子商務有這樣一個問題：我們根本不存在，所以我們可以決定我們要朝哪個方面發(fā)展。這確實有些幼稚。電子商務的發(fā)展方向應是由社會、人的需要去決定和導向的。電子商務帶來的挑戰(zhàn)是要滿足潛在的客戶的已經(jīng)通過其他方式得以滿足的需求。如果電子商務避免以客戶為中心，在21世紀中確實難以實現(xiàn)。21世紀是個嶄新的世紀，相對低調(diào)的投資氛圍使得諸如“潛在市場規(guī)�！边@樣的問題都備受關注。市場競爭者們更需要真實的、強有力的信息來說明人們怎么樣以及為什么會對現(xiàn)有商品做出這樣的選擇。從前人們都驚懼于這種“網(wǎng)絡泡沫”，害怕這種虛擬存在、觸摸不到的東西帶來風險及傷害，關鍵還是上面所談到的安全和營銷方面的問題。也正因為有不完善和漏洞之所在才能促進我們不斷的學習、研究

和實踐，以能力和實力去解決那些問題。

三、 目標

目標就是力量、奮斗才能成功。我為自己設了一些目標，當然只是根據(jù)現(xiàn)在的環(huán)境和能

力去設，在以后的發(fā)展過程會不斷調(diào)節(jié)。

職業(yè)目標：畢業(yè)后從事電子商務上的工作或者從事企業(yè)營銷管理工作，并且在５年內(nèi)成

為業(yè)界內(nèi)的精英人士。

能力目標：精通網(wǎng)絡技術和平臺操作，及時了解、學習、掌握并運用新技術。

長期目標是一個方向，還要靠現(xiàn)在的腳踏實地的努力積累、準備，才能具備實現(xiàn)的條件

和可能。我現(xiàn)在還處在大學專業(yè)學習階段，在我以后在大學學習生活中，得讓自己有一個質(zhì)

的飛越和量的提高。我想我應該在學習、技能和社會實踐中實現(xiàn)對我能力的提升。

雖然大二下學期我們就分了專業(yè)，也開始接觸了一些專業(yè)知識，但那些是非常有限的，

課堂上能學到的更是有限。我想我的主動學習意識還不高，在以后的學習生活中，我會更多

的去閱讀有關專業(yè)方面的書籍，只有不斷積累專業(yè)，在腦海里形成一種思維，才能理直氣壯

地走出校園說：我是學電子商務的。聽老師和學長們說：電子商務重點是要學好英語和計算

機。我的英語還不錯，但不算優(yōu)秀，我會更努力地學習英語，多看一些外國原著名作。在大

三下學期我會繼續(xù)去報考英語六級考試，不是為了取得更高的成績，只是為了更好地監(jiān)督并

檢驗自己學習英語的干勁和結果。計算機一直晚頭痛的學科，所以我會花更多的時間和精力

在上面，努力去攻克它，我相信我能。專業(yè)知識呢？尤為重要，雖然老師說大學的學習到最

后沉淀的只是一種思維——這是非常重要的，但如果能真正掌握了專業(yè)知識，你的未來就

能如虎添翼了。我們還是學生，學習永遠是首要任務，我會好好把握學習的時光，認真學好

每一學科。

講到技能時，對我而言，還是很膚淺的。大二下學期時我們做數(shù)據(jù)庫課程設計，是把數(shù)

據(jù)庫和網(wǎng)頁鏈接的。很多同學都覺得非常有趣也很有挑戰(zhàn)性，我也認真去編程、設計，從中

體會到了實踐的樂趣，干中學，學中干，這是一件很快樂的事情。我們從那學到了一些網(wǎng)頁

設計的知識也更好的理解并去運用數(shù)據(jù)庫的知識。可能這也是一種簡單的技能。但是還有許

多，我并沒有掌握，在以后的學習和實踐中，我會努力去掌握的。

社會實踐，是很重要的部分，也是很多人所忽視的部分。我們學習并不只是為了學習，

那只會是個“書呆子”，沒有真正投入社會實踐，就算腹中有再多的“墨水”也是沒用的。

學是一回事，做是一回事。在大二的暑假中，我有去公司實習，也明白了許多道理，這次的實習意義為我的暑假生活增添了不少色彩，也將為我以后的工作生涯帶來益處。知識

是無止境的，實踐是深刻的，我們只有不斷的學習和實踐，才能立足于社會，更好地施展抱

負，展示自己的才能。雖然時間是短暫的，我的學習和了解是有限的，但是這次實習也讓我

嘗到了工作中的酸甜苦辣。我想我會在學有余的情況下去做一些兼職工作和假期工作。

四、總結：

通過上面的分析，我對自己認知的清晰度提高了。在職業(yè)規(guī)劃中，從來沒有真正想過自

己是什么樣的人，現(xiàn)在明晰了。如果每個人都能認真做好自己生涯規(guī)劃，那么我們都會有明

確的目標，明確自己的所需所求，并為之不斷奮斗，那么我們的人生就不會碌碌無為了，每

個人都是積極的向上、向上??

有時候，自己太過幼稚、不夠理智，往往沖動、意氣用事，終日忙忙碌碌、尋尋覓覓，

卻不知所為何事，只知道人不能自甘平庸，但現(xiàn)在目標明確了，也明朗了，有了奮斗的渴

望和激情，我會了這個目標奮斗不息，加油，沒有到不了的地方。我的未來不會只是一場夢，

即使困難和挫折再所難免，但我會堅持不放棄。

記得這個公式：成功＝明確的目標＋詳細的計劃＋馬上行動＋檢查修正＋堅持到底。

第三篇：職業(yè)規(guī)劃設計

職業(yè)規(guī)劃設計應充分考慮人、環(huán)境、職業(yè)與成功的事業(yè)生涯之間的關系。那么如何規(guī)劃職業(yè)生涯的呢？下面具體的規(guī)劃職業(yè)生涯應考慮的因素和步驟。

1、確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點。

2、自我評估。自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。

3、職業(yè)生涯機會的評估。職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

環(huán)境因素評估主要包括：(1)組織環(huán)境。 (2)政治環(huán)境。 (3)社會環(huán)境。 (4)經(jīng)濟環(huán)境。

4、職業(yè)的選擇。職業(yè)選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)的人當中，有80％的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行

”。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應考慮以下幾點：

(1)性格與職業(yè)的匹配。

(2)興趣與職業(yè)的匹配。

(3)特長與職業(yè)的匹配。

(4)內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應。

5、職業(yè)生涯路線的選擇。在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展；是先走技術路線，再轉向行政管理路線……

由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：

(1)我想往哪一路線發(fā)展? (2)我能往哪一路線發(fā)展? (3)我可以往哪一路線發(fā)展?

對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。

6、設定職業(yè)生涯目標。職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗 ，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕�。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。

目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。

7、制定行動計劃與措施。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質(zhì)方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。

8、評估與回饋。俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。

第四篇：大學生職業(yè)規(guī)劃設計

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計

前言

你手里為數(shù)不多的青春能決定你變成怎樣的人。往往你將來成為怎樣的人，就在于在這個階段你想要什么。我們每個人都在設計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。職業(yè)生涯是人生自踏上工作崗位之日起到工作退休的綜合。有能力的人到哪里都不愁找不到好工作，相反欠缺工作經(jīng)驗的年輕人，如果沒有一個正確的職業(yè)規(guī)劃、良好的求職動機、成熟的求職技巧，可能到哪都會遇到不少困難和挫折

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。

作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,有目標才有動力和方向。在認清自己的現(xiàn)狀的基礎上， 認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。 一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。

要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

一、 個人志向

我想當一名出色的測繪工程師。雖然說社會上的工種有幾千多種，形形色色的，但我就是喜歡這個職業(yè)。不僅工作穩(wěn)定，經(jīng)濟獨立，還受人們的尊敬。

二、 自我評價

家庭背景：出生于農(nóng)村，在當今社會很容易憑關系找到一份好的工作，但農(nóng)村根本沒有什么關系，所以只能發(fā)揮自己的特長，靠自己的實力與社會需要來規(guī)劃自己的職業(yè)。

個人性格：認真、責任心強、較易得到他人信賴，做事有條理、有計劃，耐力強，對于認準的目標會堅持不懈地進行下去，有主見，注重事實依據(jù)，不輕易受他人影響，有自己獨立的判斷思考

個人興趣：喜歡看書，喜歡一個人散步，喜歡旅行、探索，喜歡寫東西等。

個人特長：懂得聆聽別人，再復雜的人際關系到我這里都會理順。非常喜歡和人交往、幽默，動手能力強，學習能力強，信息搜集能力強。

三、 職業(yè)生涯機會或前景評估

對就業(yè)環(huán)境的分析：

測繪工程——成就經(jīng)天緯地之大業(yè)

國防軍事、經(jīng)濟建設，一個都不能少

測繪工程，一個被嚴重誤讀的潛力專業(yè)。它在招生和就業(yè)上呈現(xiàn)的冰火兩重天的狀況，令人感嘆不已。以實力雄厚的武漢大學測繪學院為例，該學院每年招生的錄取線常常是在武大數(shù)百個專業(yè)里最低

的，而且多數(shù)是調(diào)劑志愿。然而四年之后，該學院的就業(yè)率卻穩(wěn)居全校榜首。在大學生就業(yè)普遍低迷的今天，什么樣的魔力使得測繪工程專業(yè)如此出眾呢？

因為很少人關注測繪工程這個專業(yè)，以為它很生僻。其實，測繪專業(yè)和我們的聯(lián)系還是相(轉載需注明來源：www.seogis.com.cn/

也可在蘭州大學學生就業(yè)服務網(wǎng)左上側快速通道點擊“第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽”鏈接

二、登陸方式

進入飛途網(wǎng)蘭州大學職業(yè)導航服務平臺后在左上側登陸：

姓名一欄：請輸入你的姓名漢字，姓名為兩個字的不要在中間加任何空格 學號一欄：

醫(yī)學類學生：

201*級請在學號一欄輸入自己的校園卡號

非201*級請在學號一欄輸入自己的學生證號

非醫(yī)學類學生：

請在學號一欄輸入自己的校園卡號

密碼一欄：

第一次登陸請自行設置密碼，以后登陸時請用第一次登陸時設置的密碼

蘭州大學第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽組委會

二〇一四年六月四日

蘭州大學飛途職業(yè)導航服務平臺開通通知

[字號：大 中 小]

『職業(yè)規(guī)劃設計大賽組委會』『201*-6-7』『瀏覽次數(shù)：240』『關閉』

我校第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽即將開幕，為配合本屆大賽，飛途網(wǎng)為我校開通了網(wǎng)上職業(yè)導航服務平臺，即日起我校本科生可登陸飛途網(wǎng)免費進行職業(yè)測評、在線制作簡歷等，現(xiàn)將有關事宜通知如下： 一、網(wǎng)址

飛途網(wǎng)蘭州大學服務平臺：http://lzu.fitoo.com.cn/

也可在蘭州大學學生就業(yè)服務網(wǎng)左上側快速通道點擊“第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽”鏈接 二、登陸方式

進入飛途網(wǎng)蘭州大學職業(yè)導航服務平臺后在左上側登陸：

姓名一欄：請輸入你的姓名漢字，姓名為兩個字的不要在中間加任何空格 學號一欄：

醫(yī)學類學生：

201*級請在學號一欄輸入自己的校園卡號 非201*級請在學號一欄輸入自己的學生證號 非醫(yī)學類學生：

請在學號一欄輸入自己的校園卡號 密碼一欄：

第一次登陸請自行設置密碼，以后登陸時請用第一次登陸時設置的密碼

蘭州大學第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽組委會

二〇一四年六月四日

蘭州大學第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽招募志愿者公告

[字號：大 中 小]

『職業(yè)規(guī)劃設計大賽組委會』『201*-6-9』『瀏覽次數(shù)：383』『關閉』

我校第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽即將開幕，為了給同學們提供一個參與大型活動策劃的機會，提高同學們就業(yè)競爭力，特招募十二名大賽志愿者，現(xiàn)將相關事項說明如下：

一、本次招募的志愿者屬公益類活動。

二、本次招募的志愿者主要工作內(nèi)容是協(xié)助大賽組委會老師負責大賽的宣傳、報名、相關活動的策劃與組織等，工作時間從201*年6月至10月。

三、有意參加者請?zhí)顚憽短m州大學第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽志愿者報名表》，在6月13日17：00前以電子郵件附件的形式發(fā)到

zhangxiaowen@lzu.edu.cn,郵件主題注明“蘭州大學第二屆職業(yè)規(guī)劃設

計大賽志愿者報名”。大賽組委會會在初步篩選之后通過電話或者電子郵件的形式通知面試時間和地點。

附件：蘭州大學第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽志愿者報名表

蘭州大學第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽組委會

二〇一四年六月三日

文件下載

蘭州大學第二屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽志愿者報名表

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