第一篇：淺談安全管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

淺談安全管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

近段頻繁發(fā)生事故，使國家財產(chǎn)受到重大損失和人員傷亡，除安全設(shè)施的投入及不可抗拒的自然災(zāi)害外，人們心中不解和困惑：事故的頻繁發(fā)生作為企業(yè)安全第一責(zé)任人及相關(guān)安全崗位的管理者事故發(fā)生時在什么地方？安全責(zé)任心和安全大秘書網(wǎng)監(jiān)察職能有沒有發(fā)揮作用？他們應(yīng)具備什么樣的安全素質(zhì)？作為一個長期從事電力基建安全工

作的管理人員，認(rèn)為要作好安全工作，安全管理者必須具備以下素質(zhì)：

思想政治素質(zhì)：

1、企業(yè)第一安全責(zé)任者必需不斷加強和改善安全工作的責(zé)任心，強調(diào)自身在安全管理工作中的重要作用，對建立和完善管理體糸不斷整改作出承諾，這就要求出于公心，堅持“三個代表”的重要思想，以系統(tǒng)安全理論為指導(dǎo)，搞好企業(yè)的安全工作。統(tǒng)計表明80以上的重大責(zé)任事故都是和安全第一責(zé)任人相關(guān)，所以要善于把黨和國家的安全生產(chǎn)方針與本企業(yè)的實際相結(jié)合，同時要有創(chuàng)新精神，摸索在社會主義市場經(jīng)濟條件下與企業(yè)改制安全工作的新路子、新方法。貫徹國家職業(yè)安全與健康工作的方針政策，態(tài)度要堅決，要尊重科學(xué)、嚴(yán)守法規(guī)、預(yù)防在先，避免事故、防止犯罪。

2、現(xiàn)在安全管理是“企業(yè)負(fù)責(zé)、國家監(jiān)察、行業(yè)管理、群眾監(jiān)督

勞動者遵章守紀(jì)”的“五結(jié)合”模式。新的工作體制鮮明反映出安全生產(chǎn)管理原本就是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的一項，而且反映了安全管理工作的系統(tǒng)化與動態(tài)化，涉及企業(yè)興衰存亡的前置性管理項目。

3、作為一個安全管理者要以落實企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心，在思想意識上，設(shè)備管理和組織管理上筑起和鞏固三道防線，夯實安全管理的基礎(chǔ)工作，以強化現(xiàn)場施工安全生產(chǎn)預(yù)控管理為重點，安全目標(biāo)體系不僅要層層向下分解；而且要層層向上落實保證，開展安全“五有”活動；(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)WWwww.seogis.com)“層層有安全目標(biāo)、人人有安全職責(zé)、事事有安全標(biāo)準(zhǔn)、處處有安全標(biāo)志、時時有安全檢查”。牢牢抓住“四個環(huán)節(jié)”：管理人員是重要環(huán)節(jié)；特種作業(yè)人員是關(guān)鍵環(huán)節(jié)；班組長是基本環(huán)節(jié)；新近人員是薄弱環(huán)節(jié)。

4、關(guān)心員工的安全與健康是最重要的工作，必須優(yōu)于關(guān)心其它各項工作，時刻把員工的生命安全與職業(yè)健康記在心上。必須要深刻體會和切記“責(zé)任重于泰山”的含義。

職業(yè)道德素質(zhì)：

美國杜邦公司的安全哲學(xué)是：安全管理是公司事業(yè)的一部分，是建立在這樣基石上的信仰；所有的傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的；任何人都有責(zé)任對自己周圍工友的安全負(fù)責(zé)，管理人員對其所轄機構(gòu)的安全負(fù)責(zé)。

1、安全管理者必須樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)的履行管理職責(zé)，同時要做到“四勤”，一是腦勤，主要是多用腦，經(jīng)常想一想安全管理方面存在的問題和解決施工安全管理的新辦法、新模式。二是嘴勤，堅持不懈地進行安全宣傳教育，發(fā)現(xiàn)職工安全觀念發(fā)生變化，不厭其煩的進行安全教育，使其警鐘常鳴。對于“三工”要堅持和經(jīng)常進行相關(guān)安全知識講座，以提高“三工”的安全素質(zhì)。三是腿勤，就是經(jīng)常深入施工現(xiàn)場調(diào)查研究和現(xiàn)場監(jiān)督檢查，督促落實各項安全措施的執(zhí)行情況，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。四是安全活動勤，結(jié)合本單位生產(chǎn)（施工）過程的節(jié)點及上級要求與國家安全生產(chǎn)月活動，經(jīng)常利用報道、演講、小品、宣傳畫、安全知識競賽等廣泛開展安全活動，使安全工作在職工心中潛移默化，而使職工從“要我安全、到我安全”的轉(zhuǎn)變。

2、認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，謙虛謹(jǐn)慎；虛懷若谷；對自已嚴(yán)格要求，以身作則；辦事公道；一碗水端平�！耙匀藶楸尽钡娜诵曰�理念抓安全工作，要使員工清楚認(rèn)識到安全工作是與切身利益相結(jié)合的，是與千家萬戶家庭幸福緊密相連的，而不要使員工看到安全管理者的動機只是出于政府的法規(guī)和企業(yè)的制度、目前的形勢所迫的，他們無法看到安全管理者的管理作用，看到只是一個試圖要求人們遵守法規(guī)，在法規(guī)與制度驅(qū)使下走過程的被動管理者。這樣就可以形成一個“從叢向看是相互交叉、互為基礎(chǔ)；從橫向看是相互聯(lián)系、協(xié)同作用的”安全管理體糸并建立一個完善良好的安全文化氛圍。

相關(guān)知識素質(zhì)：

1、安全管理工作是一個系統(tǒng)工程，包括對人、機、環(huán)境的監(jiān)督檢查。安全管理者要對生產(chǎn)施工過程中影響安全的各種因素實地觀察、測試、分析、研究和進行危害辨識，風(fēng)險評價與環(huán)境因素控制等工作，以及早發(fā)現(xiàn)潛變、異常、危險點與危險源，制定消除或預(yù)控的防范措施，并對組織實施、整改效果給予定性及定量評價，不斷提高保障安全生產(chǎn)水平的管理過程。例如：河南第二火電建設(shè)公司開展的以“人體生物周期”表為依據(jù)的，結(jié)合每個施工人員生物周期影響生理特性布置和安排安全工作。這是pdca閉環(huán)管理和管理者相關(guān)知識、素質(zhì)提高的過程。

2、目前大部分企業(yè)安全管理者都是一線工人，未經(jīng)安全專業(yè)的特殊培訓(xùn)就走向安全管理崗位的，所以作為一個安全管理者，必須要努力提高自身的文化素質(zhì)和本職工作有關(guān)的安全法規(guī)、安全規(guī)程與其它安全防護知識，熟知運用各種知識防止職業(yè)危害，深入研究各

第二篇：管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

管理者素質(zhì)與能動力

1、綜合素質(zhì)具備

（1）管理者應(yīng)具備的素質(zhì)：

●作為領(lǐng)隊和教練應(yīng)高度的奉獻精神，把工作當(dāng)做一項事業(yè)。

●適合的授權(quán)，正確的用人和適合與客觀的評價。

●服務(wù)員工意識，最大限度地發(fā)揮員工的積極性以職能+能動=目標(biāo)的“推動器”功能。

●對成功充滿信心，應(yīng)有用自己的熱情激勵員工的進取態(tài)樹立榜樣。

（2）管理者的行為與影響力來源：

●督導(dǎo)權(quán)，規(guī)范的檢查和糾偏意在章可循知行合一。

●獎懲權(quán)：獎勵應(yīng)與指案制度和業(yè)績考核評議規(guī)定結(jié)合實施。

●行政權(quán)：他代表組織管理和角色權(quán)責(zé)組合和審批運用。

●人事權(quán)：應(yīng)合恰客觀人力資源評估和調(diào)配人員。

●教練權(quán)：豐富的工作行業(yè)經(jīng)驗和專業(yè)技能可匹配培訓(xùn)教導(dǎo)下屬。

（3）優(yōu)秀管理者的八項基本要求：

●團隊精神：能贏得員工合作力，對人員工常引導(dǎo)，在于身教及說服。

●決策意識：依據(jù)事實而不是影響作出決策，具有計劃統(tǒng)籌的能力。

●組織觀念：善于發(fā)掘下級心智，善于組織人力、物力、財力的整合。

●懂得授權(quán)：能把握路向，抓住大事，而細(xì)節(jié)分予下屬去處理。

●靈活應(yīng)變：權(quán)責(zé)通達，求索進展，日常多一個心眼和判斷。

●敢于負(fù)責(zé)：對道德、員工、消費者以及對整個社會有高尚的責(zé)任感。

●求新思維：對新事物、新環(huán)境、新技術(shù)和新觀念者有敏銳的洞察力。

●務(wù)實態(tài)度：腳踏實地勤奮好學(xué)善于從經(jīng)驗管理中把握真誠與務(wù)實的作風(fēng)。

（4）管理者應(yīng)有的心智心得和心態(tài)：

●求同存異，接受他人，不足懂得發(fā)覺下屬的長處和適合的理解。

●懂得運用贊賞的要求，在員工的心里卻是不同的感受。

●關(guān)心和鼓勵員工的進步，讓員工感覺到投入和付出會得到回報。

●相信個人信任是建立在誠實和平等的基礎(chǔ)之上。種瓜得瓜。

●分派工作任務(wù)給下屬，多一些商討和民主集中告知他你相信他能做得好。

●平等公正對待每一位員工，處事果斷、原則規(guī)范、細(xì)則靈活，獎懲分明。

2、時間管理與授權(quán)

1）時間管理意識：

（1）預(yù)各時間：管理者的時間往往不由自己支配，經(jīng)常要處理許多計劃以外的事情。

（2）掌握重點：管理者經(jīng)常被迫忙于日常關(guān)系事務(wù)。

（3）危機思維：管理者必須有效的工作爭取贏在競爭對手前面。

2）如何進行時間管理：

（1）備忘：作好工作記錄和每天的工作主要事項安排。

（2）甄選：設(shè)定每天的重點事務(wù)次序和必須完成的部分。

（3）分類：事務(wù)安排的時間分類：緊急重要馬上做、不緊但重要、排次做緊急但不重要、不緊急也不重要（授權(quán)做）。

3）身教與授權(quán)：

（1）職責(zé)授權(quán)：當(dāng)職位清晰而且效果相同，授權(quán)給下屬。

（2）授權(quán)過程：應(yīng)善明關(guān)鍵要素但不獨斷（應(yīng)與下屬分享）工作挑戰(zhàn)成果。

（3）必要的信心：授權(quán)與分配工作可提高工作效率這應(yīng)該成為授權(quán)者管理藝術(shù)之一。

（4）身教重于言教：好榜樣尤其在下屬處于求助或有所委婉之時，運用行動語言。

4）避免浪費時間的方法：

（1）工作計劃：排班表，了解別人的長處和特點協(xié)調(diào)安排：自覺與自愿爭取為最佳修養(yǎng)。

（2）知行合一：消除言行不一的現(xiàn)象，恰當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系：與處事態(tài)度能提升自律的行為端正。

（3）團隊項目：組織好工作例會，使會議有成效方式：在于設(shè)問式的開場白能引發(fā)員工暢所欲言。

5）崗位工作落實要點：

（1）崗前培訓(xùn)：準(zhǔn)備好必要的工作及注意事項（因素），從不自賞到自覺的進程。

（2）服務(wù)準(zhǔn)備：是否做好準(zhǔn)備，跟蹤檢查現(xiàn)場工作指導(dǎo)邁步形成良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣。

（3）項目實施：崗位工作實施的要點、計劃、調(diào)節(jié)、跟蹤和指導(dǎo)這是動態(tài)控制與資源管理重點之一。

5）如何有效地決策

（1）欠缺知識或技能: 解決方案：收集信息知識、五個步驟、做出決定。

（2）欠缺自信與組織能力：解決方式：培訓(xùn)、實操、鼓勵。

（3）欠缺工作熱情：解決思路：激活熱點幽默音語文化活動

第三篇：教育管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

教育管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

一、廣闊的視野,獨到的理念

視野是對未來美景和藍(lán)圖的一種精神勾勒。教育領(lǐng)導(dǎo)者的視野應(yīng)該是宏觀教育和微觀教育、國際教育趨勢和國內(nèi)教育走向、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念、理論根基和實踐經(jīng)驗的綜合體。教育領(lǐng)導(dǎo)者要對自己的組織機構(gòu)有一種精神規(guī)劃和戰(zhàn)略方向，應(yīng)該體現(xiàn)教育領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀、人文精神、辦學(xué)理念、信仰信念、治教風(fēng)格及國家的教育政策。同時，理念指導(dǎo)行為，行為產(chǎn)生效果。獨到的教育管理理念能產(chǎn)生獨特的教育效果。例如，我父親在從事多年的教育管理中形成了一個明確的教育管理理念，那就是必須重視激勵機制。我父親調(diào)到雙溪工作僅僅一年，就讓雙溪的教育質(zhì)量飛躍式上升，不明真相的人都認(rèn)為他是“火正”。其實，我自己心里非常清楚，這哪里是火正呀？這完全是“激勵機制”這獨到的理念落到實處之后產(chǎn)生了特別的好效果呀！

二、寬厚的胸襟，大海的情懷

教育管理者要做到豁達大度，寬厚待人。對別人寬宏大量，有寬容精神，不要計較別人對你的態(tài)度不好，傷了你的自尊心，給了你難堪，凡是心胸狹隘不能寬容人者，絕對不是一個好領(lǐng)導(dǎo)。教育管理者崗位特殊，接觸面廣，有各行各業(yè)的人們。他們可以從四面八方觀察你，如果你肯讓大家評頭品足，說長道短，那么就有可能借眾人之目明自己之目。眾人對領(lǐng)導(dǎo)的評論，有的聽起來順耳，有的聽起來逆耳�！傲妓幙嗫诶�于病，忠言逆耳利于行。”群眾的眼睛是雪亮的，他們心中有一桿無形的公平的秤。周恩來總理說得好：“要做領(lǐng)導(dǎo)者，必須團結(jié)他不喜歡和不愿接受的同志，接著抓緊他們，稱贊其對的方面，批評其壞的方面，然后才能改造他們，同時也就改造了自己。”這句話對一個領(lǐng)導(dǎo)者來說非常重要。周總理身體力行，他在“文革”中的處境和重大作用，充分體現(xiàn)了這種原則性，這是值得我們效法的。尤其，教育管理的對象主要是人，這更需要我們具有容人之量。匯千川百流，集雨露冰霜是大海的情懷，更應(yīng)該是我們教育管理者的胸懷。

三、陽光的心態(tài)，和諧的氛圍

現(xiàn)實生活中，難免會遇到困難、挫折、誹謗、中傷、失敗、不如意等嚴(yán)重影響情緒的消極元素，我們能以自信、樂觀、理性的態(tài)度面對。這就是一種陽光心態(tài)。陽光心態(tài)就是在具有道德、情感、知識、審美、健康等全面人格的前提下?lián)碛械囊环N自強、知足、感恩的心境。教育管理者要善于用陽光的心態(tài)營造和諧的人際氛圍，要經(jīng)常通過交流、溝通化解矛盾，構(gòu)建和諧�！叭f事和為貴”，“家和萬事興”，教育也只有在和諧的氛圍中才能更好更快地發(fā)展。

總之，教育管理是一門藝術(shù)。這門藝術(shù)在實施的過程中需要管理者本身具有多方面的素質(zhì)。為此，我們必須做到不斷學(xué)習(xí)，大膽實踐，勇于探索，努力提升自己的綜合素質(zhì)和管理能力，為教育強國盡責(zé)盡力。

09公共事業(yè)管理

090107046

李 強

201*-5-25

第四篇：優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

所謂的管理就是在一定的環(huán)境下，為了達到組織的目的，組織內(nèi)的成員從事提高組織資源效率的行為。有人群的活動就需要管理，有了管理，組織才能進行正常有效的活動。在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，人才物信息等資源的有效配置成為市場經(jīng)濟有效運行的必要的條件，因此，作為一位管理者顯得尤其重要。但是，要作為一個管理者，特別是管理比較大的組織非常不容易。因此一個管理者應(yīng)具備的素質(zhì)要多方面的，現(xiàn)在，我認(rèn)為一個管理者因具備的素質(zhì)有以下幾個方面：

（1） 品德素質(zhì)

一個人的品德可以體現(xiàn)出這個人的世界觀，人生觀，價值觀，道德觀和法制觀。它在管理者身上可以表現(xiàn)在他個人的政治素質(zhì)，思想素質(zhì)，個性修養(yǎng)和言行作風(fēng)。平品德素質(zhì)可以推動個人行為的主觀力量，決定一個人的工作愿望和干勁。就政治素質(zhì)來講，管理者是國家方針，政策的宣傳者，慣徹者和實施者。所以，管理者要正確處理國家企業(yè)和個人三者之間的利益關(guān)系，不斷提高自己的政治覺悟，在管理實踐中，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，提高工作責(zé)任心。還有管理者的個性修養(yǎng)，如謙虛誠實心胸開闊吃苦耐勞自信。我覺得管理者擁有足夠的自信是非常重要的，一個人只有當(dāng)你有自信的時候才一更有把事情干下去的意愿，工作更有干勁，更有動力去克服那些不斷遇到的困難。當(dāng)然過分自信就是自大，我們要學(xué)會謙虛，俗話說：“一山更比一山高”�！敖�山輩有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！彼�以平時不要看不起別人，不要自以為是。平時多向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。同時，平時要多交流，心胸寬闊，體諒別人這樣才能樹立起公眾威信，別人才甘愿為你做事。

（2） 知識素質(zhì)

知識是提高管理者素質(zhì)的源泉和根本。一個管理者要具備的知識素質(zhì)包括基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。對與基礎(chǔ)知識 管理者要在平時生活中不斷學(xué)習(xí)。而專業(yè)知識是管理者在知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的結(jié)構(gòu)部分。管理者擁有專業(yè)知識，在平時工作中，看懂，摸清工作的每個步驟，下屬做錯了事可以進行引導(dǎo)使其改正。同時，擁有了專業(yè)知識可以提高自己的公信度，不會被下屬忽悠，減少自己犯錯的概率，使自己的管理組織項目更有效的進行。

（3）基本技能

能力是管理者把各種管理論和業(yè)務(wù)知識應(yīng)用于實踐。解決實際問題的本領(lǐng)，他與知識互相聯(lián)系，基本知識和專業(yè)知識不段積累有助于潛能的開發(fā)與實際才能的提高�；�本技能有三方面，1技術(shù)能力3人際能力概念能力 對于技術(shù)能力管理者不需要對本企業(yè)的所有項目過程，都樣樣精通，每件事都親力親。但一定要知道本企業(yè)的技術(shù)水平技術(shù)設(shè)備，而且要精通一兩項。同時要注重技術(shù)人員的引進培養(yǎng)自身素質(zhì)，并懂得采取有效措施。而人際能力，有對下屬的 對上級對同級的和對公共的。平時多與下屬溝通體恤下屬不隨便對下屬亂發(fā)脾氣，對于下屬的意見感和建議，批判性的吸收。只有友好的對待下屬，他們才會自愿為你勞動，有工作積極性。對于上級理性的服從，有什么有建設(shè)性的意見及時向上級報告，下屬的意見及時報告。對與同級了解他們，不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。最后是概念能力了，他指的是洞察和處理各種全局性的復(fù)雜關(guān)系的抽象能力包括感知和發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的機會和威脅能力，對全局性戰(zhàn)略性長遠(yuǎn)性的重大問題進行處理和決斷的能力，對突發(fā)事件緊急處理的應(yīng)變能力等。此項管理能力對于高層的管理者尤其重要。她要求管理者要擁有敏銳的感知信息的能力，創(chuàng)新能力，以及處理能力等。俗話說知己知彼百戰(zhàn)百勝。要熟悉同行的形式，外界的環(huán)境，尤其是經(jīng)濟情況，并明知的判斷出利與弊采取最有效地措施。

（3） 身體素質(zhì)

身體素質(zhì)也是管理者不可缺少的。心理素質(zhì)和身理素質(zhì)兩方面要兼得。對一個人來說健康是最重要的，健康沒了什么都是虛無。所以管理者要試試注意自己的飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，平時加強鍛煉才能擁有強健的體魄和充沛的精力去處理事情克服面臨的困難。在身體健康的同時，心理健康也是非常重要的，管理者要有信心樂觀，從容淡定的心智去唱、去處理每件事情。世上沒有過不去的坎 要堅持下去。管理這對每件事情要寬容理性的對待，不要給自己太多的壓力等。

總的來說，管理者對 企業(yè)的發(fā)展起著極其重要的作用。所以對與我本人來說，以上的幾個重要素質(zhì)我都變現(xiàn)的很不足，所以在經(jīng)濟快速發(fā)展，信息發(fā)達的今天，我的不斷地學(xué)習(xí)，刻苦努力，不斷完善自我，提高自身的素質(zhì)，增強自己的責(zé)任感不斷提高自己的能力，為 以后的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。若以后我管理一個企業(yè)，要充分發(fā)揮自己的才能，為 自己的企業(yè)提供最有效地服務(wù)，高質(zhì)量的管理。

第五篇：管理者應(yīng)具備的執(zhí)行力素質(zhì)

管理者應(yīng)具備的執(zhí)行力素質(zhì)

管理者的執(zhí)行力，是多種素質(zhì)的結(jié)合和表現(xiàn)。一個管理者要表現(xiàn)出，有效的執(zhí)行力。至少，要具備3方面素質(zhì)：思維能力、團隊精神和堅韌性。

一、思維能力

思維能力，包括：演繹思維和歸納思維，兩方面。演繹思維是指：在理解問題時，將其分拆成更小的部分，通過一步一步符合邏輯的演繹，排除不相關(guān)的資料，找出事物發(fā)生的前因后果。歸納思維就是：運用已有的概念和理論，作歸納性的分析和總結(jié)。

執(zhí)行力，要求快速行動、簡潔明快。因為，我們在世界上變化最快的行業(yè)里，速度已經(jīng)起主導(dǎo)作用了。速度就是一切，快慢決定成敗。但是，快與慢是辯證的，是相互轉(zhuǎn)化的�？焖賵�(zhí)行并不是，為了完成目標(biāo)而不計后果，或為了搶速度，而降低我們的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

迅捷，源自能力。簡潔，來自淵博。因此，管理者的快速執(zhí)行，必須首先建立在思維能力的基礎(chǔ)上。不妨嘗試著，從新的角度看問題。

1.同事的角度。特別是，其他部門同事，他們更能從不同的角度找出可能遺漏的錯誤，提出有用的建議。

2.客戶的角度。誰能夠，更準(zhǔn)確地理解和把握客戶需求，誰就能贏得客戶。我們必須從客戶的角度，來審視自己的計劃和方案。

3.競爭對手的角度。我們，必須從競爭對手的角度，來評估自己的計劃和方案。并思考應(yīng)對策略。

4.公司的角度。請求上級解釋，自己的工作與公司的目標(biāo)，有何種關(guān)系。從而，使自己能站在公司的立場上，考慮問題。

5.創(chuàng)造性的角度。擺脫本行業(yè)的條條框框，接受其他領(lǐng)域中的優(yōu)秀思想。

管理者，只有具備：寬闊的視野、敏銳的洞察力，才能真正地快速執(zhí)行。

二、團隊精神

團隊精神，不僅僅是對員工的要求，更應(yīng)該是對管理者的要求。團隊合作對管理者的最終成功，起著舉足輕重的作用。據(jù)統(tǒng)計，管理失敗最主要的原因，是管理者和同事、下級處不好關(guān)系。

對管理者而言，真正意義上的成功，必然是團隊的成功。脫離團隊，去追求個人的成功，（即使得到了，往往也是變味的和苦澀的。）長期以往，是對公司有害的。因此，管理者的執(zhí)行力，決不是個人的勇猛直前、孤軍深入，而是帶領(lǐng)下屬共同前進。

團隊精神，基本包括4個方面：

管理者應(yīng)具備的執(zhí)行力素質(zhì)

1.同心同德。組織中的員工，相互欣賞，相互信任；而不是互相瞧不起，相互拆臺。管理者應(yīng)該引導(dǎo)下屬，相互發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同別人的優(yōu)點，而不是突顯自己。

2.互幫互助。不僅是在別人找你尋求幫助時，提供力所能及的幫助；還要時時尋找機會去主動地幫助同事，自己掌握的那些技能和信息，是別人所需要的，就應(yīng)主動提供給別人。反過來，我們也能夠坦誠地樂于接受別人的幫助。

3.奉獻精神。組織成員愿為組織或同事，付出額外努力。

4.團隊自豪感。團隊自豪感，是團隊里的每位成員的一種成就或自得感；這種感覺集合在一起，就成為這個團體戰(zhàn)無不勝的戰(zhàn)斗力。

三、堅韌性

堅韌性指：具備挫折耐受力、壓力忍受力、自我控制和意志力等。能夠在艱苦或不利的情況下，克服外部和自身的困難，堅持完成任務(wù)；在非常困難的環(huán)境下，堅持工作，或在比較巨大的壓力下，堅持目標(biāo)和自己的觀點。

總之，管理者的執(zhí)行力是多種素質(zhì)的結(jié)合和表現(xiàn)，其中思維能力是基礎(chǔ)，團隊精神是保障，堅韌性則是最終體現(xiàn)。

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