第一篇：市檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作評估標準

一、 行政管理 共15分

1、 納入檔案事業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃、年度計劃、目標管理： 三項須提供齊全的正式文件，每缺一項扣1分。

2、 有分管領導、機構(gòu)、人員： 提供現(xiàn)任領導班子、內(nèi)部機構(gòu)及人員的正式分工、崗位職責的文件，缺一扣分；有專門培訓機構(gòu)加0.5分。

3、 有專門的繼續(xù)教育的長遠規(guī)劃、年度計劃： 提供正式的本局或內(nèi)部機構(gòu)的文件，有一項得1分。

4、 繼續(xù)教育經(jīng)費：查上年經(jīng)費情況，繼續(xù)教育經(jīng)費支出占事業(yè)費5%以上，得滿分，不足按比例扣分；申請有繼續(xù)教育專項補貼加1分。

5、 繼續(xù)教育管理制度： 有教師管理制度、齊全的教學管理制度，繼續(xù)教育檔案管理制度。一、三項各0.5分，二項1分。

6、 領導班子專題研究繼續(xù)教育： 每年至少一次，要出示會議記錄，否則不得分。

7、 與個人考核、職稱評聘掛鉤：出示文件、考核評聘的具體材料，文件和材料各2分。

二、 師資隊伍建設 共15分

1、 繼續(xù)教育師資數(shù)量： 公文管理、文書檔案管理、科技檔案管理、檔案保護技術、電子文件管理、檔案法律知識等六門專業(yè)課都配有本局館教師，一名教師最多兼兩門課，以教師任課名單為準，不符合的酌情扣分。

2、外聘教師：除六門專業(yè)課外，外聘有相關學科、講座教師，不符合不得分。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各教師的學歷須為大專以上，或具有中級以上職稱，不符合按比例扣分，教師數(shù)量不足，不足者按不具備扣分。

4、師資登記： 進行師資登記，上報市局備案，并與實際數(shù)量相符，否則酌情扣分。

5、培訓進修： 進行師資培訓，取得檔案專業(yè)繼續(xù)教育教師資格證書，否則酌情扣分。

三、 教學條件 共15分

1、 教學場所：教室是本局館產(chǎn)權的得2分，在此前提下，且學員座位在50人以上得1分，專用的得1分，否則酌情扣分。

2、 教學設備： 專用計算機5臺以上得2分，有投影設備得2分，有音響、電視得1分，不具備酌情扣分。

3、 實習條件： 有專門用來教學的各類文件材料得1分，有專用的簡易實習場所得1分。

4、 教學檔案：以每期為單位整理、裝盒，材料完整，整理規(guī)范得2分；按規(guī)定向省局報送相關材料得1分，不符合酌情扣分。

四、 教材建設 共15分

1、 必備教材： 培訓使用二（1）項規(guī)定課程的教材，不符合酌情扣分。

2、 必備講義： 各門教材有任課教師撰寫的完整講義，得4分，不符合酌情扣分；有其他講義、自編教材的加1分。

3、 工具書： 有必備的教學用的工具書。

4、 教材管理： 各門課程的教材、講義、工具書需歸檔保存.

五、 教學實施 共20分

1、 送培人數(shù)： 每年完成市局下達送培人數(shù)，否則按比例扣分。

2、 培訓管理：自辦培訓班規(guī)范運作，有通知、課堂安排、學員名冊、成績冊，否則酌情扣分。

3、 培訓內(nèi)容： 內(nèi)容設定和實際工作緊密結(jié)合，得2分；舉辦六門專業(yè)課以外的專題講座得1分。

4、 培訓時間： 各類檔案培訓班行課時間在40學時以上。

5、 培訓效果：各期培訓班考試或考核，得2分；學員成績合格率達90%以上，得1分。否則酌情扣分。

六、登記制度 共20分

1、 實施登記： 自辦的各類培訓班對學員實施登記，并有據(jù)可查，否則酌情扣分。

2、 登記手冊： 本局館有關人員全部使用登記手冊，不符合按比例扣分，出示有關人員的繼續(xù)教育登記.。

3、 完成學時：本局館各級專業(yè)技術人員和從事檔案工作的行管人員完成規(guī)定學時,行管人員作中級職稱對待，分年度檢查，不累積、不互補，不符合按比例扣分。

4、 登記規(guī)范： 登記手冊中所有欄目填寫齊全、準確、真實；內(nèi)容按時間順序逐一登記，無遺漏，無追記，不符合的酌情扣分。

第二篇：天津市機關檔案工作評估標準

附件1：

天津市機關檔案工作評估標準

第三篇：檔案工作規(guī)范化管理評估標準及參考資料

檔案工作規(guī)范化管理評估標準及參考資料201*-08-21 15:01:31|分類： 4、規(guī)范化管理參 |標簽： |字號大中小 訂閱 .

檔案工作規(guī)范化管理評估標準及參考資料

一、規(guī)范化管理評估標準

（一）適應范圍

１、本標準規(guī)定了湖南省國家綜合檔案館、機關和企事業(yè)單位檔案工作規(guī)范化管理等級分類、評估辦法和監(jiān)督管理的要求。

２、本標準適用于湖南省區(qū)域內(nèi)各級各類國家綜合檔案館、機關和企事業(yè)單位的檔案工作規(guī)范化管理等級評定。

（二）分類和等級

１、分類

檔案工作規(guī)范化管理分市州縣國家綜合檔案館、機關、企事業(yè)單位三種類型。

２、等級

檔案工作規(guī)范化管理分為省特級、省一級、省二級。省二級是對申報單位檔案工作的基本要求；省一級是對申報單位檔案工作現(xiàn)代化管理的基本要求；省特級為本省最高等級，是對申報單位檔案工作信息化建設的基本要求。

３、等級劃分依據(jù)

①市州縣國家綜合檔案館規(guī)范化管理見表a.1（略）；機關檔案工作規(guī)范化管理見表a.2；企事業(yè)單位檔案工作規(guī)范化管理見表a.3。

②檔案工作規(guī)范化管理等級劃分按分數(shù)多少和必達項完成情況認定等級。滿分為100分，每個大項內(nèi)都有必須達到的項目。等級分數(shù)標準為：在必達項完成的基礎上，省特級為95分以上（含95分）；

省一級為80—95分（含80分，不含95分）；省二級為60—80分（含60分，不含80分）。

（三）申報及評估

１、由申報單位自行申報，檔案行政管理部門按評估權限組織評估組對申報單位進行評估。

２、評估組由5—7人組成，其中省級評估員不能少于2／3。

３、評估組通過聽、看、議、評等工作程序后應形成評估結(jié)論，并向申報單位反饋。評估結(jié)論必須要有全體評估組成員簽名，是省級評估員的要注明。

４、檔案行政管理部門要根據(jù)管理權限及評估組的評估結(jié)論，簽署評估意見。

5、市檔案局負責縣直機關、企事業(yè)單位省特級的評估組織工作，縣檔案局負責轄區(qū)內(nèi)縣直機關、企事業(yè)單位省一級、省二級的評估組織工作。

6、檔案工作規(guī)范化管理等級一般三～五年復查一次，等級不搞終身制，由認定機關負責監(jiān)督檢查。對不符合標準的單位限期改正，到期仍無改善的，降級或收回證書。沒有獲得最高等級的單位，經(jīng)過一年的完善和提高后，可繼續(xù)申請晉級。

（四）規(guī)范化管理評估標準具體內(nèi)容

1、組織管理（20分）。包括管理體制、隊伍建設、履行職責情況等。要求成立以分管領導為組長，各組室負責人參與的檔案工作領導小組，把檔案工作列入單位年度工作計劃，并保證所需經(jīng)費；把檔案工作納入分管檔案工作的領導和檔案員的崗位責任制。設置檔案管理機構(gòu)或部門，檔案人員有大專以上學歷或中級以上職稱，建立并落實歸檔、保管、保密、利用、安全保衛(wèi)等檔案工作制度，熟練操作計算機，經(jīng)過檔案業(yè)務培訓。其中：檔案工作堅持集中統(tǒng)一管理原則，按規(guī)定向同級現(xiàn)行文件服務中心報送現(xiàn)行文件資料為省一級、省特級、必達項目。

2、保管保護條件（20分）。包括檔案用房、裝具設備兩項。庫房要符合檔案保護要求，能滿足15年左右存放檔案的需要，有足夠數(shù)量的裝具，配備計算機、照相機、光盤刻錄機、掃描儀、防磁柜、消毒柜、去濕機等設備。其中：省一級、省特級要求檔案庫房、辦公室、閱覽室三分開，并安裝使用空調(diào)、去濕機及溫濕度自控系統(tǒng)、消毒柜。

3、基礎業(yè)務工作（35分）。包括歸檔工作、整理與編目、保管與移交、鑒定與統(tǒng)計等檔案數(shù)字化等項。要求歸檔文件完整、準確、及時，近三年歸檔率達100%，檔案制成材料、字跡材料符合檔案保管要求，檔案分類科學、裝訂規(guī)范、排列有序，編目、編號系統(tǒng)規(guī)范，各種門類、各種載體檔案實行集中統(tǒng)一管理，成立鑒定小組，建立全宗卷、檔案管理情況統(tǒng)計臺帳，按規(guī)定辦理好檔案交接手續(xù)，檔案信息化與本單位自動化同步規(guī)劃建設。省一級、省特級要求對紙質(zhì)檔案進行數(shù)字化處理，建立案卷和文件目錄數(shù)據(jù)庫。

4、開發(fā)利用（25分）。包括檔案查閱、檔案編研兩部分。要求編制《全宗介紹》、《案卷目錄》、《歸檔文件目錄》、《專題目錄》等檔案檢索工具，檔案員熟悉所管范圍及相關業(yè)務，調(diào)卷迅速、準確，查全率、查準率達98%，要編寫好本單位組織機構(gòu)沿革、基礎數(shù)字匯編、大事記等編研資料，有條件的要開辟展覽室（或陳列室）。

二、規(guī)范化管理上等級參考資料

（一）規(guī)范化管理上等級文件匯編所需資料：

（1）申請評審驗收省特級檔案室的報告；

（2）檔案工作規(guī)范化管理自評記分表；

（3）檔案工作情況匯報；

（4）關于成立檔案工作領導小組的通知；

（5）關于成立檔案鑒定、銷毀小組的通知；

（6）檔案管理網(wǎng)絡圖；

（7）檔案分類方案；

（8）檔案室示意圖；

（9）室藏檔案存放示意圖；

（10）文件材料歸檔范圍、保管期限表；

（11）檔案目錄號設置；

（12）單位簡介；

（13）全宗介紹；

（14）組織沿革；

（15）大事記；

（16）歸檔文件整理說明；

（17）榮譽檔案統(tǒng)計表；

（18）基礎數(shù)字匯編；

（19）專題簡介；

（20）檔案管理辦法；

（21）檔案利用實例；

（22）檔案管理規(guī)章制度.

（二）規(guī)范化管理上等級輔助資料

1）檢索工具目錄。如

v1、1975--1990年移交文書檔案案卷目錄（2本）

v2、1986--1990年文書檔案短期卷案卷目錄（1本）

v3、1991--201*年文書檔案案卷目錄（1本）

v4、1990--201*年文書檔案全引目錄（永久、長期各4套）

v5、201*--201*年文書檔案歸檔文件目錄(永久、長期各四套）

v6、1975 --201*年會計檔案憑證案卷目錄（3本）

v7、 1975 --201* 會計檔案帳簿案卷目錄（1本）

v8、1975 --201* 會計檔案財務報告案卷目錄（1本

v9、設備檔案案卷目錄（1本）

v10、照片檔案全引目錄（1本）

v11、聲像檔案全引目錄（ 1本）

v12、電子檔案案卷目錄（ 1本）

v13、實物檔案案卷目錄（ 1本）

v14、 xx業(yè)務檔案案卷目錄（2本）

v15、基建檔案案卷目錄（一本）

v16、圖書資料目錄(1本)

2、庫房檔案安全檢查情況記錄表

3、檔案交接憑證

vxx局辦公室xx同志于201*年8月因xxxx工作變動，現(xiàn)移交以下檔案：

v1977年—201*年短期文書檔案 x卷

v1994年—201*年永、長文書檔案xx卷；

v201*—201*年年永、長、短文書檔案xx盒xx件。

v會計檔案xx卷，其中憑證xx卷，帳簿xx卷，報表xx卷；

v設備檔案xx卷；

v照片檔案x盒xx張；

v錄像檔案x盒；

v電子檔案x 張

v實物檔案 x 件

v19xx年—2xxx年發(fā)文匯集xx冊、全引目錄xx冊，2xxx-2xxx年歸檔文件目錄x 冊,各類編研材料、檢索工具、臺帳等。

。

移交人：xxx

接收人：xxx

監(jiān)交人:xxx

201*年8月xx日

4、臺帳目錄

（1）檔案工作統(tǒng)計臺帳

（2）單位基本情況登記表

（3）檔案接收移交登記薄

（ 4）檔案查閱登記簿

（ 5）檔案借閱登記簿

（ 6）檔案利用效果登記簿

（ 7） 庫房溫濕度記錄

（ 8）人名索引

（9） 文號索引

（10）專題目錄

（11） 檔案銷毀清冊

5、印證 材 料 目 錄

（1）本局學習宣傳《檔案法》、《湖南省檔案管理條例》、《邵陽市檔案管理辦法》、《邵東縣進一步加強新時期檔案工作的意見》記錄（復印件等）

（2）近三年全局年度工作計劃及在局務會議上有關檔案工作的匯報、部署

（3）近三年部門工作計劃

（4）成立檔案室、檔案管理網(wǎng)絡及調(diào)整的文件（包括鑒定小組）

（5）檔案人員學歷證書（xxx）

（6）上崗證書

（7）會議交流材料或發(fā)表檔案學術文章、論文

（8） 檔案室使用設備清單等

（9） 移交手續(xù)

第四篇：評估標準檔案資料目錄

優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準檔案資料目錄（樣本初稿）

一、a保教隊伍（共7條）

第一條：

1、正副園長任命書（或崗位聘用證書）

2、正副園長個人簡介各一份（含各種情況登記）

3、正副園長學歷證書、職稱證書、崗位培訓證書和各種榮譽稱號、獲獎證書等

第二條：

1、幼兒園班級規(guī)模情況一覽表

2、教職工花名冊

3、教職工工資發(fā)放單（近三個月的）

第三條：

1、專任教師花名冊

2、專任教師資格證書或崗位能力考核合格證書

3、專任教師學歷證書

第四條：

1、保健教師學歷證書、資格證書（或崗位培訓合格證書）

2、保育員上崗證、培訓證書及培訓情況材料

3、保育員詳細名單

第五條：

1、教研活動組織網(wǎng)絡圖

2、教研活動制度

3、教研活動計劃、總結(jié)（含園本培訓計劃、分全園性、年級組等）

4、教研活動記錄及過程材料

5、教研工作獲獎情況一覽表及獲獎榮譽證書（集體的、個人的）

6、各種規(guī)劃：①“十一五”期間教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)規(guī)劃；②青年教師培養(yǎng)規(guī)劃；③教師自身成長發(fā)展計劃

7、教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)考核材料（檢查記錄、評價表及考核情況匯總表等）

8、每位教師的業(yè)務檔案

9、教師進修情況一覽表（含前后學歷比照表）

10、幼兒園骨干教師情況一覽表

第六條：

1、課題申報表

2、課題研究過程資料

3、參與研究的成果、獲獎情況

4、論文集

5、教師的個案（精選優(yōu)秀的）及獲獎證書

第七條：

1、教師聘用書

2、崗位職責和各項考核制度

3、各類評比的綜合獲獎材料（共青團的、工會的、巾幗示范崗的、綜合表彰的等）△師德活動的有關詳細材料（圖片、資料）

△每學期匯總的幼兒園年度榮譽冊等

二、辦園條件（共8條）

第一條：

1、幼兒園用地、建筑、綠化、戶外活動場地等人均面積統(tǒng)計表

2、幼兒園平面圖

3、以上內(nèi)容的現(xiàn)場照片

第二條：

1、幼兒園各種活動室面積統(tǒng)(公文素材庫www.seogis.com)計表

2、各種活動室照片

第三條：

1、幼兒園各類場地情況統(tǒng)計表

2、以上場地平面圖

3、各類場地活動安排表

4、使用各類場地情況記錄表

第四條：

1、大型玩具、體育運動器械、器具等登記表（含自制體育用具）

2、陰雨天活動場地照片（附詳細文字說明）

第五條：

1、班級基本設施設備情況登記一覽表（含全園共有設備）

第六條：

1、各種玩具登記表

2、各類教具登記表

3、現(xiàn)代化設施設備登記表

第七條：

1、幼兒圖書登記及生均達標情況統(tǒng)計

2、教工圖書登記及達標情況統(tǒng)計

3、教工報刊征訂情況說明（征訂目錄、發(fā)票等）

4、幼兒圖書、教師圖書借閱登記表

第八條：

1、收費許可證

2、近三年收費統(tǒng)計表（每學期一統(tǒng)計）

三、安全衛(wèi)生（共6條）：詳見衛(wèi)生保健35本臺帳資料

四、保教水平（共7條）：

第一條：

1、保教活動計劃（學期、月、周活動計劃）

2、幼兒園保教工作特色材料及詳細過程資料

第二條：

1、小班、中班、大班的春、秋作息時間安排表

第三條：

1、教師備課本

2、生成活動的優(yōu)秀案例或園本教材

3、教育資源利用實施的活動計劃及活動過程資料、照片等

第四～第七條（主要看現(xiàn)場）

1、幼兒活動照片及說明

2、針對幼兒發(fā)展的特色活動資料

3、幼兒獲獎材料

△幼兒動作技能發(fā)展的前測后測表等

五、管理績效（共7條）

第一條：

1、近三年的幼兒園工作計

2、辦園目標、辦園宗旨、辦園特色書面文字說材料

3、特色資料和成果

第二條：

1、班額情況登記表：①幼兒花名冊；②幼兒點名冊；

③超班額（省定標準）情況說明材料

2、社會各方面對幼兒園的評價材料

（如問卷調(diào)查、測評反饋表、宣傳報道材料等）

第三條：

1、幼兒園事故情況登記表

2、沒有事故的要有當?shù)嘏沙鏊�或衛(wèi)生局出具的書面證明

第四條：

1、幼兒個體發(fā)展檔案（放部分班級的）

2、幼兒發(fā)展情況測查評價表

3、幼兒各項競賽獲獎材料

第五條：

1、教科研經(jīng)費使用報表

2、教科研人員詳細名單、特聘（外聘）人員資料、說明

3、針對課題研究有關的活動資料（方案、圖片、照片等）

第六條：

1、與社區(qū)、家庭建立的各種組織網(wǎng)絡

2、各種組織活動的有關資料

3、活動信息反饋資料

第七條：

1、幼兒園財務管理制度

2、年度經(jīng)費使用預算、決算表

3、收費結(jié)算清單

4、各類帳本（伙食、點心、保教等）

以上條款須提供的資料目錄僅供各園參考。各園應據(jù)自身實際情況多提供有特色的個性化資料。

第五篇：心理健康教育工作評估標準

心理健康教育工作評估標準

一級 指標

二級 指標

分值

考核內(nèi)容標準

評估 方式

評估

得分

組織管理（12分）

1.組織機構(gòu)

3

學校心理健康教育工作管理機構(gòu)健全，成立學校心理健康教育工作領導小組，分工明確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心有人員具體負責學生心理健康教育工作。

查閱資料

　

2.工作機制

3

學校有健全的心理健康教育網(wǎng)絡，建有心理輔導室，形成以班主任、思想品德課教師以及團、隊干部為主體，專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

查閱資料走訪師生

　

3.納入規(guī)劃

3

學校心理健康教育納入學校工作計劃和課程安排，定期召開專題工作會議。

查閱資料

4.制度建設

3

建立心理健康教育工作管理、實施、評價等規(guī)章制度。

查閱資料

隊伍建設（10分）

5.專業(yè)教師配備

4

每所學校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師。專職教師原則上須具備心理學或相關專業(yè)本科學歷。

查閱資料

6.待遇

2

心理健康教育教師享受班主任同等待遇。

座談

7.培訓

4

各學校要將心理健康教育作為校本培訓的主要內(nèi)容。每年參加各類心理健康教育觀摩研討活動以及專項培訓活動的教師不少于2人。

查閱資料

實施過程（48分）

8.教育內(nèi)容

5

依照《會寧縣中小學心理健康教育工作實施規(guī)范（試行）》要求，能根據(jù)各校實際和不同年齡階段學生的身心發(fā)展特點，循序漸進，合理設置不同階段學生心理健康教育的具體教育內(nèi)容。

查閱資料、座談

　

9.實施原則

5

在實施心理健康教育過程中，能以學生發(fā)展為根本，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學性與實效性相結(jié)合、發(fā)展、預防和危機干預相結(jié)合、面向全體學生和關注個別差異相結(jié)合、教師的主導性與學生的主體性相結(jié)合的教育原則。

查閱資料、座談

實施過程（48分）

10.實施途徑與方法

30

1.學校要將心理健康教育始終貫穿于教育教學全過程。（3分）

2.利用地方課程或?qū)W校課程開設心理健康教育課，統(tǒng)一安排課時，高中（中等職業(yè)學校）每班每學期開設心理輔導課不少于8節(jié)，初中和小學不少于5節(jié)，有開課記錄，有心理輔導課教案，有對心理輔導課的效果評價以及改進措施。（5分）

3.建立心理輔導室。配置電話、電腦、桌椅、文件柜、圖書資料等基礎設施，心理輔導室內(nèi)部環(huán)境良好（3分）；心理輔導室配備1名負責人，配備至少2名心理輔導教師（3分）；定期開放，有專人值班，每周開放接待時間不少于5小時（2分）；開展心理輔導遵守職業(yè)倫理規(guī)范，能嚴格遵循保密、學生知情自愿的原則，無強迫學生接受心理測試行為（3分）；檔案資料健全，有個別或團體心理輔導情況記載和輔導內(nèi)容記錄，一案一表并有年度臺帳，定期總結(jié)經(jīng)驗，評價輔導效果、交流輔導心得（3分）；心理輔導室管理細則上墻（1分）；有心理輔導的轉(zhuǎn)介機制（1分）。

4.能聯(lián)系家長共同實施心理健康教育。（3分）

5.能利用校外資源開展心理健康教育。（3分）

實地查看、查閱資料

　

11.教育材料

3

無私自、違規(guī)使用未經(jīng)省級以上教育行政部門組織專家審定的心理健康教材行為。

走訪調(diào)查

12.教育研究

5

將心理健康教育納入本校教育教學研究規(guī)劃，建立本校心理健康教育教研制度，有立項課題和參加縣級以上優(yōu)秀成果評選材料。

查閱資料

　

宣傳工作與經(jīng)費保障（10分）

13.宣傳工作

5

積極開展多種形式的心理健康教育宣傳活動，有心理健康宣傳日（周、月）、專題講座、新生適應性教育等材料，通過宣傳窗、黑板報、學校廣播、專欄刊物、校園網(wǎng)站等載體向全校師生宣傳心理健康教育。

查閱資料

　

14.經(jīng)費保障

5

心理健康教育經(jīng)費列入學校經(jīng)費預算。

查閱資料

　

檔案建設（5分）

15.文檔資料

5

中小學心理健康教育工作檔案由政教處（德育處）負責建立。主要包括文件、管理制度、心理健康教育實施過程性材料、教師隊伍建設、學生心理健康檔案、工作業(yè)績材料。

查閱資料

　

教育成效（15分）

16.總體風貌

5

經(jīng)過循序漸進的中小學心理健康教育，各學校形成良好的育人環(huán)境，全校師生積極參與相關活動，心理健康意識和水平有所提高，形成心理互助的良好風氣，全校師生對校園生活的滿意度高。

師生座談

　

教育成效（15分）

17.工作特色

2

學校能創(chuàng)造性地開展心理健康教育工作，特色鮮明

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18.成功案例

2

有成功干預心理問題學生的案例等材料

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19.工作成果

6

有心理健康教育方面的研究成果。省級及以上一項2分，市級及以下一項1分，滿分為止。

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合計

19小項

100

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