第一篇:班組文化與班組建設(shè)課件
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
通過學(xué)習(xí)本課程,你將能夠:
● 了解班組文化的重要組成;
● 幫助員工轉(zhuǎn)變工作觀念;
● 指導(dǎo)班組進行文化建設(shè);
班組文化與班組建設(shè)
一、班組文化
1.班組文化的重要組成
班組文化主要由執(zhí)行力和員工敬業(yè)精神組成。
執(zhí)行力
執(zhí)行力是指持續(xù)的工作能力和執(zhí)行能力。
員工敬業(yè)精神
企業(yè)都希望員工有較強的執(zhí)行力,這就要求員工必須具備敬業(yè)精神。
2.班組文化的升級之路
班組文化的升級之路,主要包括以下幾方面:
為老板打工的文化
有些員工之所以不具備敬業(yè)精神,主要是因為企業(yè)中存在為老板打工的文化。
【案例】
監(jiān)視器作用何在
在許多企業(yè),董事長的辦公室中都會安裝監(jiān)視器,專門用來監(jiān)視員工。老板在辦公室,員工就拼命干;老板不在,員工就聊天、看報紙或上網(wǎng)。老板就像監(jiān)工一樣,強迫員工進行工作。
這就是給老板打工的文化。這種文化長期潛伏在企業(yè)里,對企業(yè)是一種致命的傷害。為自己工作的文化
要建立班組文化,必須找到一種敬業(yè)精神和持續(xù)的執(zhí)行能力,要達到這個目的,企業(yè)就要轉(zhuǎn)變員工觀念,即將為老板打工轉(zhuǎn)變?yōu)榻o自己工作。
【案例】
看板管理
國內(nèi)某著名企業(yè)在車間的通道里擺放了很多看板,比如產(chǎn)量看板、質(zhì)量看板、消耗看板、成本看板等。員工下班路過通道的時候,可以從看板上了解到自己和他人的工作量及績效。以此來激發(fā)員工的工作激情,促使他們更好地進行工作。
為自己打工的文化可以促使員工有較強的執(zhí)行力,但卻不是企業(yè)想要的文化。因為這種文化的持續(xù),會在企業(yè)中形成英雄主義,引發(fā)個人崇拜。
為企業(yè)和團隊做事的文化
企業(yè)要轉(zhuǎn)變員工為自己工作的觀念,使其轉(zhuǎn)變到為企業(yè)和團隊做事上來。
為信仰而戰(zhàn)的文化
企業(yè)文化的最高境界是為信仰而戰(zhàn)的文化。
二、班組建設(shè)
班組建設(shè)包括兩方面的內(nèi)容:組織建設(shè)和制度建設(shè)。
1.組織建設(shè)
班組是企業(yè)中最小的組織,要搞好班組建設(shè),必須做到兩點:第一,確立班組長的領(lǐng)導(dǎo)地位;第二,根據(jù)生產(chǎn)六大要素進行組織建設(shè)。
要點提示
搞好班組建設(shè),要做到:
① 確立班組長的領(lǐng)導(dǎo)地位;
② 根據(jù)生產(chǎn)六大要素進行組織建設(shè)。
生產(chǎn)六大要素
生產(chǎn)六大要素包括:
◎ 人員;
◎ 設(shè)備;
◎ 材料;
◎ 方法;
◎ 環(huán)境;
◎ 信息。
班組六大員
班組六大員指的是:
◎ 班組長——懂管理、懂技術(shù);
◎ 質(zhì)量檢驗員——過程抽檢和巡檢;
◎ 核算統(tǒng)計員——了解不良品、返工品、報廢品等情況; ◎ 設(shè)備管理員——管理設(shè)備;
◎ 材料管理員——收發(fā)料管理;
◎ 生活衛(wèi)生員——負責(zé)員工的生活和紀律。
2.制度建設(shè)
班組雖然小,但也需要制度約束。
具體來說,班組需要建立以下制度:
第一,晨會制度;
第二,月初計劃制度;
第三,月中控制制度;
第四,月末總結(jié)制度;
第五,交接班制度;
第六,巡回檢查制度;
第七,崗位練兵制度;
第八,安全文明生產(chǎn)制度;
第九,班組經(jīng)濟責(zé)任制。
第二篇:《班組文化與班組建設(shè)》學(xué)習(xí)心得
《班組文化與班組建設(shè)》學(xué)習(xí)心得
這次公司組織了班組文化與班組建設(shè)的學(xué)習(xí)工作,主要目的是提高每個班組長和組員的能力和素質(zhì)培養(yǎng),從而更好的完成工作,提高工作效益。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,更使我了解做一名員工的使命和職責(zé)。
要搞好班組建設(shè)工作,應(yīng)先抓好班組長的素質(zhì)提升。俗話說“群雁不亂靠頭雁,羊群不亂靠頭羊”,“萬馬奔騰,需一馬當先”。要搞好班組建設(shè),班組長的作用異常重要。班組長是班組管理的核心人物,是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者。 “火車跑得快,全靠車頭帶”。班組長做為兵頭將尾的人,是承上啟下的一個“橋梁”,其管理水平的好壞,履責(zé)能力的強弱,執(zhí)行能力的高低,將直接影響整個班組的安全和建設(shè)。作為班組長,首先做到以情感人,以言服人,以行化人,做班組員工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。所以在開展班組建設(shè)過程中要努力提高班組長的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì):作為班組的帶頭人,要具備強烈的事業(yè)心和使命感,自強不息,頑強進取,堅持原則,大膽管理,善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì):班組長必須勝任班組的各項工作,具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗。三是管理素質(zhì):對手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理,合理使用,使之人盡其才,物盡其用。。
班組組員要加強方法上的落實,主要也就是班長首先起到好的帶頭作用,有了好的標榜,自然能認真務(wù)實把事情做好。如果組員犯了錯誤,比如上班遲到、早退等問題,我們可先給一個好的榜樣,讓他知道錯在哪里,再讓他自己反思,并讓全班人知道,并做出處罰,可
以得到提醒和警告的作用,并且能夠讓這位犯錯誤的同志深刻了解錯誤實質(zhì),從而增強職工的工作質(zhì)量和效率的提高。
結(jié)合這兩年來的工作體會,我有以下幾點感受:
一、管理班子精神面貌和工作作風(fēng)要有新的變化,能夠領(lǐng)導(dǎo)、帶好隊伍。
二、觀念上要有新的轉(zhuǎn)變,來促進員工工作上臺階。
三、繼續(xù)以夯實基礎(chǔ)為重點,加強事故控制,使全公司的工作穩(wěn)中有序。
四、培養(yǎng)出一批工作好、能力好的員工,協(xié)助班組長更好完成工作
班組是企業(yè)的細胞,企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行,所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗,只有班組充滿了勃勃生機,企業(yè)才會有旺盛的活力,才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁,起著承上啟下的,上請下達的作用。同時,班組長也最接近基層,了解基層,能夠及時發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此,班組長的管理好壞,對于全面提升公司的管理水平,促進各項工作的健康、快速發(fā)展,具有重大的意義。
第三篇:企業(yè)文化與班組管理
中央企業(yè)班組長崗位管理能力認證學(xué)習(xí)總結(jié)
201*年,我有幸參加中央企業(yè)班組長崗位管理能力認證的培訓(xùn)課程,,一年里通過網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)和課后的溫習(xí)與自學(xué),先后學(xué)習(xí)了涉及企業(yè)班組管理的16門課程,了解掌握了現(xiàn)代班組管理的主要知識,使自己在工作和管理上上了一個新臺階。并且以優(yōu)秀成績通過認證測試。
一年來,雖然課程多、時間緊,加上該課程是遠程網(wǎng)絡(luò)教育的模式進行教學(xué),因此與老師面對面的交流、研討的機會極少,但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,與老師開展研討與交流,通過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識面,提高了認識。認識的提高主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對班組管理的認識,以前主要停留班組管理的膚淺認識。通過學(xué)習(xí)對管理的認識上升了一個層次,現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習(xí)無論對于個人、班組都至關(guān)重要,而且非常之必要。班組和個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強競爭能力。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的班組,只有通過不斷學(xué)習(xí)使得一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識、技能和管理方法,才能為本班組提供全面的加強管理和提高效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強,才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。
中國航油提出了把班組打造成安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開拓進取創(chuàng)新、團結(jié)學(xué)習(xí)和諧的企業(yè)基層組織;如何打造這樣的班組是擺在我們航油基層班組的一大課題。通過學(xué)習(xí)我深刻認識到班組管理的提升需要企業(yè)文化強有力的支持。良好的企業(yè)文化體系能夠
極大提高企業(yè)的核心競爭能力,核心競爭能力是班組管理水平提升的重要動力。
通過對企業(yè)文化與班組團隊管理等課程的學(xué)習(xí),我了解企業(yè)文化的內(nèi)涵以及它在班組管理中的重要作用,企業(yè)文化某種意義上塑造企業(yè)的靈魂。而在它在現(xiàn)代企業(yè)具體作用:員工產(chǎn)生凝聚力; 產(chǎn)生原動力; 形成行為的內(nèi)在約束。凝聚力就是團結(jié),原動力就是生產(chǎn)積極性,而行為的內(nèi)在約束就是企業(yè)的規(guī)范化的體現(xiàn),三要素缺一不可,它是企業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。然而企業(yè)文化體系的建立,在實際的工作遇到很大問題,首先相當大員工包括部分班組長不了解企業(yè)文化體系主要內(nèi)容即核心價值觀企業(yè)使命和企業(yè)愿景;其次班組長沒有做到身體力行去實踐企業(yè)使命,對企業(yè)文化的言教不夠,就更談不上身教,沒有做員工的表率;然后在新進員工的培訓(xùn)上也缺乏企業(yè)文化理念的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。我認為上述三個方面是阻礙企業(yè)文化發(fā)展的主要問題。
第四篇:班組和班組建設(shè)(匯總)
班組和班組建設(shè)課程練習(xí)
一. 單選題
1.下列關(guān)于惰性心理的描述錯誤的是( )。
a.惰性心理在一定程度上促使人類不斷改進勞動工具
b.惰性心理在一定程度上間接地使生產(chǎn)更加自動化
c.在惰性的指使下有時會引發(fā)一些事故
d.惰性心理不是人人都有的
標準答案 :d
2.當好班組長應(yīng)當做到以下方面( )。
a.埋頭單干b.權(quán)力集中c.嚴格管理d.和核心成員搞好關(guān)系
標準答案 :c
3.增強職工的( )意識,是建設(shè)“無毒企業(yè)”的關(guān)鍵。
a.識毒、防毒、禁毒b.識毒、辨毒、禁毒c.識毒、禁毒、緝毒
d.識毒、辨毒、緝毒
標準答案 :a
4.企業(yè)班組長的基本職責(zé)是( )。
a.生產(chǎn)管理b.人力資源管理c.員工培訓(xùn)、團隊建設(shè)d.生產(chǎn)現(xiàn)場管理、班組員工管理
標準答案 :d
5.以下關(guān)于班組安全工作說法正確的是( )。
a.臨時性作業(yè)活動無需安全交底b.安全互保對子變更一季度記載一次
c.安全考試通過率必須達到100%d.年休人員可以直接上崗作業(yè)
標準答案 :c
6.以下班內(nèi)民主氛圍不融洽的是( )。
a.班組成員能積極開展批評和自我批評b.班務(wù)透明公開c.班組長說一不二
d.班組成員暢所欲言
標準答案 :c
7.從人力資源的角度來講,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層可分為三層:決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和( )。
a.基層領(lǐng)導(dǎo)b.班組長c.一線領(lǐng)導(dǎo)d.工人
標準答案 :b
8.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因不包括 ( )。
a.技術(shù)原因b.教育原因c.身體和心理原因d.地理的原因
標準答案 :d
9.原始記錄的要求不包括( )。
a.真實b.規(guī)范c.及時d.修正
標準答案 :d
10.容易導(dǎo)致“三違”事故發(fā)生的心理不包括( )。
a.自卑心理b.僥幸心理c.報復(fù)心理d.逆反心理
標準答案 :c
1.班組安全會議的( ),是對班組長的能力的體現(xiàn)。
a.議程安排內(nèi)容選擇b.會議記錄c.時間安排d.學(xué)習(xí)文件選擇
標準答案 :a
2.班組民主生活會的作用不包括( )。
a.有利于消除班組成員之間的隔閡b.增強職工安全防范能力
c.提高班組建設(shè)的工作質(zhì)量d.增強班組成員之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力
標準答案 :b
3.下列選項中哪一項不屬于特種作業(yè)活動( )?
a.天車司索指揮b.危險化學(xué)品防護c.煤氣防護d.日常點檢
標準答案 :d
4.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中包括管理的原因。以下選項中不屬于管理原因的是( )。
a.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對安全不重視b.操作規(guī)程不合適c.安全規(guī)程缺乏或執(zhí)行不力d.職工僥幸心理嚴重
標準答案 :d
6.以下關(guān)于班組民管組長的說法正確的是( )。
a.民管組長不得由后備班組長兼任b.民管組長沒有民管津貼c.民管組長不得兼任工會小組長d.民管組長比班組安全員作用要小
標準答案 :a
7.讓班組成員牢固樹立質(zhì)量意識,推動企業(yè)高效優(yōu)質(zhì)發(fā)展屬于( )的范疇。
a.安全管理制度b.質(zhì)量控制制度c.學(xué)習(xí)制度d.交接班管理制度
標準答案 :b
8.關(guān)于安全會時間下列說法正確的是( )。
a.安全會隨機召開b.開會的時間不應(yīng)少于1小時,但也不應(yīng)該超過2小時
c.安全會時間越長越好,能夠更好地教育班組人員
標準答案 :b
9.下列屬于安全檢查硬件方面的是( )。
a.查安全制度b.查勞保穿戴c.查操作違章d.查生產(chǎn)設(shè)備
標準答案 :d
10.下列記錄不屬于班組通用臺賬記錄的是( )。
a.交接班記錄b.民管組長安全、衛(wèi)生、勞保檢查記錄c.大學(xué)生輔導(dǎo)員記錄
d.民主管理記錄
標準答案 :c
3.倡導(dǎo)同事友愛的關(guān)鍵在于在企業(yè)中建立平等、團結(jié)、( ) 的新型職工關(guān)系。
a.安全b.互助c.競爭d.學(xué)習(xí)
標準答案 :b
4.一套完善的操作規(guī)程應(yīng)具備的特點不包括( )。
a.和實際施工操作緊密結(jié)合b.作業(yè)規(guī)程周密詳盡c.錯誤之處及時修訂
d.在安全和方便之間取得完美折中
標準答案 :d
5.作為一名班組長,要分清工作性質(zhì)的輕重緩急,下面優(yōu)先級最高的工作是( )。
a.不重要也不緊迫b.重要但不緊迫c.不重要但緊迫d.重要且緊迫
標準答案 :d
6.班組節(jié)能降耗的方法不包括( )。
a.全員參與成本管理b.強化標準控制c.采取措施糾正偏差d.減少融資成本
標準答案 :d
8.班組勞動保護工作的范圍不包括( )。
a.實現(xiàn)安全生產(chǎn)b.預(yù)防職業(yè)危害c.技能提升d.女工保護
標準答案 :c
9.關(guān)于“平安細胞工程”建設(shè)說法錯誤的是( )。
a.“平安細胞工程”建設(shè)需要職工本人無安全違章現(xiàn)象即可
b.“平安細胞工程”建設(shè)需要職工參與社會公益活動
c.“平安細胞工程”建設(shè)需要職工在安全上表現(xiàn)突出
標準答案 :a
2.班組民主生活會記錄( )記錄一次。
a.每半年b.每月c.每季度d.每年
標準答案 :b
標準答案 :c
4.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中有教育的原因。以下選項中不屬于教育原因的是( )。
a.缺乏安全防護知識b.作業(yè)技術(shù)不熟練c.未參加安全演練d.視力不良
標準答案 :d
5.( )是班組長職責(zé)的第一任務(wù)。
a.人員管理b.安全管理c.設(shè)備管理d.生產(chǎn)作業(yè)管理
標準答案 :b
8.開安全會時有缺席人員(非遲到、曠工),則應(yīng)該( )。
a.忽視不管b.考核缺席人c.對缺席人員進行補充安全教育
標準答案 :c
4.班組標準化管理的內(nèi)容不包括( )。
a.文化、信念標準化b.工序操作標準化c.日常管理標準化d.原始記錄標準化
標準答案 :a
5.班組長要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下要素( )。
a.能力強,有威信b.要圓滑c.埋頭苦干d.能護短
標準答案 :a
2.班組長的職責(zé)主要有( )。
a.出席會議b.具體操作c.班組事務(wù)管理d.發(fā)送報表
標準答案 :c
4.下列行為和“一貫制”管理理念相悖的是( )。
a.精細操作b.標準化操作c.操作人員當“質(zhì)檢”d.憑經(jīng)驗操作
標準答案 :d
5.班組安全記錄應(yīng)重點記錄( )。
a.上周工作總結(jié)和本周安排b.事故案例c.安全規(guī)定d.績效考核討論
標準答案 :a
9.下列班組安全活動記錄內(nèi)容填寫規(guī)范的是( )。
a.照抄文件和安全通報b.與會者簽名不全c.掛靠人員無發(fā)言d.記錄安全抽考
標準答案 :d
7.班組內(nèi)消除浪費的方法不包括( )。
a.消除返工現(xiàn)象b.必要時可以以次充好c.降低設(shè)備故障率d.節(jié)約能源
標準答案 :b
二. 判斷題
1.班組長要組織班組人員進行班前、班中、班后安全檢查。 ( )是
2.批評與自我批評是民主生活會的重要內(nèi)容。( ) 是
3.“平安細胞工程”建設(shè)是響應(yīng)黨中央關(guān)于建設(shè)社會主義和諧社會號召的具體舉措。( )是
4.事故是指造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。( )是
5.班組長要本著干什么、學(xué)什么,缺什么、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)。( ) 是
6.“一貫制”理念注重對生產(chǎn)線產(chǎn)品質(zhì)量的反饋與跟蹤。( ) 是
7.言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都能體現(xiàn)出班組長的素質(zhì)。( ) 是
8.班組長只要把工作任務(wù)安排給組員就可以了,自己不用上現(xiàn)場。( )否
9.班組管理的要點在于注重和領(lǐng)導(dǎo)的“關(guān)系”。 ( ) 否
10.作為一線的指揮者,班組長發(fā)布命令的準確程度應(yīng)像機場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準確。 ( )是
11.班組安全員是班組安全檢查的執(zhí)行人和監(jiān)督人。( )是
12.對于危險源,我們首先要考慮安全防護等間接安全技術(shù)措施進行預(yù)防。 ( ) 否
13.推廣實施素質(zhì)教育并非是學(xué)校的專利,職工也一樣需要。( )是
14.職工是“平安細胞工程”建設(shè)中最基本和最重要的細胞。( )是
15.目標明確是企業(yè)高層注意的問題,作為一個班組長,無需制定明確目標。( ) 否
2.結(jié)構(gòu)小型化是班組的特點之一。( ) 是
3.按照生產(chǎn)工藝化組建班組是班組組建的唯一原則。 )否
4.學(xué)習(xí)型班組是班組建設(shè)的更高層次,是前沿管理理論在班組管理中的應(yīng)用。( )是
5.班組建設(shè)的標準與規(guī)范必須不斷改進。( )是
7.企業(yè)中有專門的設(shè)備維修部門,設(shè)備保養(yǎng)是他們的職責(zé)。( )否
8.安全規(guī)程是安全管理的基礎(chǔ)。因此,在開展安全檢查的時候,必須把安全規(guī)程的健全與執(zhí)行情況放在首位。( )是
9.班組長的行為在向新員工具體解釋企業(yè)文化的作用。 ( )是
10.凝聚力和執(zhí)行力體現(xiàn)著一個班組的建設(shè)水平。( )是
11.“平安細胞工程”建設(shè)只需要職工本人無安全違章現(xiàn)象即可。( ) 否
12.某位職工認為自己工作經(jīng)驗豐富,圖省事,怕麻煩,走捷徑,易產(chǎn)生急躁心理。( )否
14.危險源管理不用分級,在誰的區(qū)域誰負責(zé)。( )否是
3.某位職工認為自己的安全互保對象跟自己水平、職務(wù)差不多,不服氣讓別人指揮說教,這時容易產(chǎn)生盲動心理。( )否
9.安全檢查主要是查安全設(shè)備是否存在隱患。( )否
14.惰性在某種程度上給人類進步帶來了好處,促使人類不斷改進勞動工具。( )是
15.班組長只有切實融入到職工群眾的實際工作和生活當中,才能贏得信賴和支持。( ) 是
4.班組長用人的原則是不求最優(yōu)秀的,但求最合適的。 ( )是
5.班組民主管理效益的潛在性在短期內(nèi)不顯見,所以班組民主管理可以放松。( ) 否
10.企業(yè)如何競爭,歸根結(jié)底是戰(zhàn)略層面的問題,核心競爭力不體現(xiàn)在班組層面。( ) 否
12.“平安細胞工程”活動的一些內(nèi)容雖然不直接影響職工工作,但會通過情緒、心態(tài)、思想等內(nèi)在的心理特征反映在職工的工作態(tài)度、工作效率和工作成果上。 ( )是
13.冶金企業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練對于檢驗應(yīng)急人員實際水平?jīng)]有實際意義。( )否
15.班組內(nèi)任何一員都代表著班組形象。 ( )是
2.企業(yè)的發(fā)展與班組長的智慧和才華無明顯的關(guān)系。( )否
5.“一貫制”理念源于鞍鋼。( ) 否
9.現(xiàn)場的安全必須有專人管理、專人負責(zé)。( )是
11.民管組長只需要做好民管記錄、能順利通過檢查即可,無需召開民主生活會。( ) 否
15.“平安細胞工程”的實施基礎(chǔ)是作業(yè)區(qū)。 ( ) 否
1.生活中的矛盾,工作上的想法,學(xué)習(xí)中的困惑,班組人員之間的協(xié)調(diào)、了解,都可以在民主生活會上談出來、指出來。( )是
2.企業(yè)只有堅持以職工思想政治工作為一切工作的“生命線”,才能始終保持發(fā)展后勁而經(jīng)久不衰。 ( )是
10.班組建設(shè)成績?nèi)Q于好的思路,而好的思路源于班組長偶然間的運氣。( ) 否
14.班組長只能用行政任命的形式產(chǎn)生。( ) 否
5.改變一下語速、語調(diào)和走路姿態(tài),可以提高班組長的領(lǐng)導(dǎo)魅力。( )是
15.班組長在與新分大學(xué)生進行溝通時要循循善誘,引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)環(huán)境。( )是
三、 列舉題
1.工作性質(zhì)的輕重緩急分為哪四種?
標準答案 :不重要也不緊迫、重要但不緊迫、不重要但緊迫、重要且緊迫。
2.我國安全生產(chǎn)的方針是什么?
標準答案 :安全第一,預(yù)防為主。
3.現(xiàn)場作業(yè)中的"四個互相"是什么?
標準答案 :互相監(jiān)督、互相保證、互相提醒、互相照顧
4.請列舉造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的三種主要原因。
標準答案 :技術(shù)原因、管理原因、教育原因。(還包括生理和心理原因)
5.鐵山精神的內(nèi)容是什么?
標準答案 :艱苦創(chuàng)業(yè)、堅韌不拔、勇于獻身、開拓前進。
6.在存放哪幾類危險品的存放點應(yīng)有明確的標識?
標準答案 :1.爆炸品;2.壓縮氣體和液化氣體;3.易燃液體;4.易燃固體、自然物品和遇濕易燃品;5.氧化劑和有機過氧化物;6.有毒品;7.腐蝕品。
7.工會小組長的選舉原則有哪些?
標準答案 :1.任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;2.群眾公認、注重實績的原則;3.民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則;
4.民主集中制的原則。
8.安全工作中的"四定三不推"內(nèi)容是什么?
標準答案 :“四定”是指定整改措施、定完成期限、定負責(zé)人、定驗收人;三不推是指班組能解決的不推給作業(yè)區(qū),作業(yè)區(qū)能解決的不推給廠,廠里能解決的不推給公司。
9.麻痹型心理的"三慣"作風(fēng)是什么?
標準答案 :干慣了,看慣了,習(xí)慣了。
10.班組長發(fā)布命令時要注意哪些事項?
標準答案 :1.聲音洪亮,吐字清晰;2.簡潔明了;3.語句正確無歧義。
1.造成人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的主要原因中包括有管理的原因,請列舉三種管理不到位的表現(xiàn)。標準答案 :1.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對安全不重視;2.操作規(guī)程修訂不及時、操作規(guī)程內(nèi)容不合適;3.安全規(guī)程缺乏或執(zhí)行不力等。
11.班組的硬件設(shè)施都包括哪些方面?
標準答案 :1.固定的班組會議室;2.桌子、椅子;辦公用具(文件柜、文件夾、筆記本);3.應(yīng)急醫(yī)藥箱;、白班(或小黑板);4.相關(guān)標語、圖版;5.有條件的班組還可以設(shè)置信息化設(shè)備(電腦、投影儀等)。
12.請列舉五種現(xiàn)場常見的習(xí)慣性違章行為。
標準答案 :1.進入廠房不戴安全帽;2.在2m及以上高度作業(yè)不系掛安全帶;3.指揮天車不穿戴馬甲;4.在廠房內(nèi)行走不走綠色通道;5.上下樓梯不抓護欄等等。
13.班組思想政治工作有哪些特點?
標準答案 :1.及時性;2.靈活性;3.群眾性;4.廣泛性;5.經(jīng)常性;6.實際性。
14.班組合理化建議所涉及的方面有哪些?
標準答案 :安全管理、生產(chǎn)操作(先進操作法)、設(shè)備整改、工藝優(yōu)化、挖潛增效、班組日常管理、技術(shù)革新等等。
15.職工危險源辨識的六個方面是什么?
標準答案 :必須的防護用品、使用的工器具、全員作業(yè)行為、解除或使用的設(shè)施設(shè)備、相關(guān)方人員、作業(yè)環(huán)境。
16.請列舉五類班組制度。
標準答案 :答:1.建立班組例會制度;2.班組交接班管理制度;3.班組學(xué)習(xí)制度;4.質(zhì)量控制制度;5.安全生產(chǎn)管理制度(另外還包括設(shè)備維修保養(yǎng)制度、班組個人檔案、原始記錄等等)。
17.今年的集團公司主題教育活動內(nèi)容是什么?
標準答案 :強化對標挖潛,推動技術(shù)創(chuàng)新。
18.請列舉盲動心理的三種表現(xiàn)。
標準答案 :1.職工對安全知識似懂非懂,對作業(yè)規(guī)程,操作規(guī)程,以及安全措施不能應(yīng)用自如;2.職工不能認真接受事故教訓(xùn),不采取防范措施;3.英雄主義,過度自信等。
19.請列舉五種違反勞動紀律的行為。
標準答案 :1.班中睡覺;2.在作業(yè)場所翻看手機;3.違反工藝技術(shù)規(guī)程規(guī)定;4.班前會遲到;5.當班期間脫崗、串崗等等。
20.職工小家活動記事本中規(guī)定的會員困難互助形式有哪些?
標準答案 :錢、物、走訪、慰問等。
21.班組長交接班時需要注意哪些方面?
標準答案 :1.注意工器具齊全且保養(yǎng)良好;2確認設(shè)備運轉(zhuǎn)正常;3.確認各項記錄無誤;4.確認消防器具良好;5.確認安全隱患得到整改;6.確認現(xiàn)場衛(wèi)生良好;7.確認現(xiàn)場質(zhì)量情況良好。
四、. 簡答題
1.如何深化安全文化建設(shè)在班組的推廣?
標準答案 :1.首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認可;2.通過廣泛宣傳教育和標識,從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍;3.安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中,形成制度文化并具體化,以進一步落實到班組,落實到員工的生產(chǎn)中,形成的自覺行為;4.應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合,從職工日常行為、作業(yè)標準等方面進行了明確的規(guī)范,制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準,抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。
2.一個優(yōu)秀的班組長應(yīng)該對職工個人信息都能心中有數(shù),職工個人信息包括哪些方面?
標準答案 :1.職工家庭住址;2.職工本人聯(lián)系方式;3.職工家庭聯(lián)系方式;4.職工血型;5.職工學(xué)歷;6.職工家庭狀況;7.職工經(jīng)濟狀況;8.職工思想狀況等等。
3.班后會的內(nèi)容有哪些?
標準答案 :1.班組長總結(jié)評講當班工作,匯報生產(chǎn)指標完成情況;2.總結(jié)當班安全情況;3.表揚好人好事;4.批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象;5.對職工道路交通安全進行告知和提醒。
4.班組臨時作業(yè)活動的安全告知要注意哪些方面?
標準答案 :1.嚴格規(guī)定作業(yè)人數(shù),落實到位安全互保對子;2.告知職工作業(yè)場所和作業(yè)過程中存在、可能產(chǎn)生的危險源;3.根據(jù)危險源做好防范措施;4.要求相關(guān)區(qū)域點檢和技術(shù)人員對安全告知表進行確認;5.作業(yè)人員必須全員簽字確認。
5.安全確認制的內(nèi)容。
標準答案 :1.作業(yè)人員的勞動保護用品穿戴是否齊全并符合標準;2.作業(yè)現(xiàn)場的自然環(huán)境是否符合安全規(guī)定;3.作業(yè)現(xiàn)場的安全設(shè)施是否符合安全規(guī)定;4.作業(yè)所需的工器具、設(shè)備、設(shè)施是否符合安全規(guī)定,在使用過程中是否會造成人員傷害;5.是否制定了具體的安全措施、作業(yè)人員的工種、技術(shù)等級身體狀況等是否符合所從事作業(yè)的安全要求、特種作業(yè)人員是否持證上崗;6.作業(yè)人員是否實行安全監(jiān)護和互保;7.作業(yè)過程中遵守有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度;8.作業(yè)前和作業(yè)過程中是否與相關(guān)方進行了聯(lián)系、確認;9.作業(yè)過程中是否出現(xiàn)了新的危險源,是否采取了安
6.班組長處理與班組成員沖突的方式有哪些?
標準答案 :1.引咎自責(zé),自我批評;2.放下架子,主動答腔;3.不與爭論,冷卻處理; 4.請人斡旋,從中化解;
5.避免尷尬,電話溝通;6.寬宏大量,適度忍讓。
7.班組長在當班期間如何做好"平安班組"的建設(shè)工作?
標準答案 :1.認真按照交接班管理制度要求做好設(shè)備設(shè)施、防護器具、能源介質(zhì)、重大危險源點、危險化學(xué)品等點檢、確認工作;2.嚴格執(zhí)行現(xiàn)場文明管理的相關(guān)規(guī)定,對外來人員、進出入車輛進行登記和檢查;3.對當班重點崗位的作業(yè)活動進行安全告知與提醒;4.對崗位人員的作業(yè)行為進行監(jiān)督;5.做好對崗位人員精神狀態(tài)的檢查和思想疏導(dǎo)工作;6.檢查安全互保對子的落實情況。
8.在(來源說明好范 文網(wǎng)Wwww.seogis.com)停機檢修期間班組長要著重進行哪些工作?
標準答案 :1.班組長要注意嚴格落實檢修期間相關(guān)安全制度要求,做好檢修期間的現(xiàn)場安全管理工作;2.積極組織職工進行崗位技能和知識的學(xué)習(xí)、培訓(xùn);3.加強勞動紀律的檢查;4.做好對進出入人員、車輛的監(jiān)管;5.做好檢修后的衛(wèi)生清理、保持工作;6.傳達領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于檢修期間的強調(diào)事項。
9.職工小家民管會(每半年一次)的主要內(nèi)容有哪些?
標準答案 :1.評議安全生產(chǎn)指標的成效;2.評議班組長的業(yè)績;3.評議建家滿意度;4.評議上級工會干部的業(yè)績;
5.評議廠務(wù)公開(包括日常出勤、考核、獎勵)效果;6評議勞動保護的質(zhì)量;7.研討會員之間學(xué)習(xí)、技能、生活困難、互幫互助、權(quán)益維護等方式方法并付諸實踐;8.會員之間開展批評與自我批評;9.討論職工訴求并正確及時地向上級工會組織反映,及時得到解決或答復(fù);10其他需要民管會討論的事宜。
10.請簡要評析惰性心理的積極、消極作用。
標準答案 :1.惰性心理給我們的人類進步帶來了好處,在長期的生產(chǎn)勞動中促使我們?nèi)祟惒粩喔倪M我們的勞動工具,從而使我們的生產(chǎn)向更加自動化的程度邁進,推動了人類生產(chǎn)力的不斷進步;2.但是,在這種心理因素的指使下有時某些操作者在工作中因為嫌麻煩、怕費勁,就會省去一些必要的操作步驟和不使用必要的安全防護設(shè)施和勞動保護用品,從而引發(fā)一些事故。
五. 論述題
1.只要干好本職工作,沒有進行班組勞動競賽的必要。
標準答案 :①.這種說法是錯誤的。②.我們應(yīng)該高度重視班組勞動競賽的重要意義,班組進行勞動競賽就是“比、學(xué)、趕、幫、超”,比出高低,挖掘潛力,達到互相促進,共同提高的目的,班組勞動競賽可以增強員工的主人翁意識和集體觀念,有效促進生產(chǎn)技術(shù)進步,提高勞動生產(chǎn)率;其次,班組進行勞動競賽的方式是多種多樣的,不一定局限于單純的產(chǎn)量、質(zhì)量的評比,還包括班組間的績效競賽、優(yōu)秀qc活動成果以及“五小”成果評比、爭創(chuàng)“崗位技術(shù)能手”、操作技能大比武等等;③.班組長在實際工作中應(yīng)該重視勞動競賽的作用,豐富勞動競賽的內(nèi)容,積極為員工創(chuàng)造勞
2.只要班組內(nèi)班長、"班委" 配齊,就說明這個班組是合格班組。
標準答案 :①.這種說法是錯誤的。②雖然班組內(nèi)組織健全,但并不意味著是合格班組!鞍辔痹谛惺箼(quán)力時缺乏主動性、統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性,班組長履職能力不高等等原因都會使班組凝聚力下降。只有“班長、班委、員工”做到了相互配合、相互支持和相互理解,那么班組才會具有生命力和活力。③.要做到這一點就要求我們必須挑選懂技術(shù)、熟業(yè)務(wù)、會管理、無私心、顧大局的人去當班組長,同時對班委進行必要的管理知識、職業(yè)道德、團隊精神、溝通能力等培訓(xùn)。
3.班組建設(shè)主要就是置辦齊全硬件設(shè)施,其他可以忽略。
標準答案 :①.這種說法是錯誤的。②.經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,良好的硬件設(shè)施環(huán)境是班組建設(shè)工作的起點,只有為職工提供一個固定、優(yōu)美、溫馨的班組環(huán)境,職工才有條件、有能力有意愿去進行班組其他建設(shè),可以說,硬件設(shè)施建設(shè)是班組建設(shè)的基礎(chǔ)和前提條件。③.但是衡量一個班組班組建設(shè)水平的高低,關(guān)鍵在于班組軟件建設(shè)領(lǐng)域。硬件建設(shè)可能受制于客觀條件,而軟件建設(shè)主要依賴與班組長和班組成員的積極主動性。再好的硬件條件沒有相對應(yīng)的軟件條件的支撐是無法顯示出其優(yōu)越性的,在硬件水平對等或者差距不大的情況下,軟件水平對職工工作、思想的促進作用是巨
第五篇:鉗工班組201*年度班組建設(shè)
機電隊201*年鉗工班
12月班組建設(shè)暨年終總結(jié)
集團公司班組建設(shè)的開展已有兩年余,在我們的建設(shè)中真正的落實是在今年。操作學(xué)習(xí),崗位練兵、事故演練和日常生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,讓我們這些適應(yīng)了粗放型的只知道一味為完成任務(wù)而不懂得管理方式的班組成員,著實的感到了吃力和任重道遠。但也正是因為這種種困難的存在,不斷的遇到問題,不斷的解決問題,使我們經(jīng)歷了促進班組建設(shè)過程中所有的問題。使得近一年的努力富有成就感和夯實!卑嘟M建設(shè)中,盡管存在著諸多的不足,但近一年的付出還是讓我們學(xué)到了豐富的知識,積累了寶貴的經(jīng)驗。從班長,班組成員從班組內(nèi)的核心,到全部成為班組建設(shè)的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者。通過這一過程的建設(shè)給了為許多的感悟,啟發(fā)和鞭策。
對于我們的班組管理方式而言,集學(xué)習(xí)、安全、清潔、和諧、節(jié)約等重要內(nèi)容于一身是我們打造班組的新生事物,它囊括了集團公司的文化氛圍。而我們的班組又企業(yè)的細胞。一個健全的,合理的班組才能真正意義上搞好生產(chǎn)經(jīng)營和安全生產(chǎn)。
一、 工作零違章,安全零事故
班組是企業(yè)的基本構(gòu)成單元,它好比大廈的根基,根基不牢固,大廈就會有倒塌的危險,所以班組安全管理好壞直接決定了安全生產(chǎn)的狀況。可以說班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”。只有班組的安全工作搞好了,事故頻率減少了,企業(yè)的各項安全管理措施才能落到實處,安全管理才能收到實效。
事故的發(fā)生往往十分簡單,只有把握住其中一個環(huán)節(jié),就可以避免事故發(fā)生;诎踩(zé)任重大,血的教訓(xùn)警示我們:必須帶著感情抓安全。因此,用嚴謹、認真的態(tài)度來對待,自覺的精力用到一項工作上,聚精會神,專心致志,帶著感情去做,才能干好此項工作。 因此通過倡導(dǎo)班組建設(shè)安全型重要內(nèi)容,提高我們班組成員安全生產(chǎn)的意識,做到措施到位,形式不走過場,同時,責(zé)任心的提高還可以及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。
另外在實際操作中,為了達到安全要求,我們制定了班組安全五要素:堅持、認真召開班前安全會;堅持每月開展班組安全活動;堅持做好日常安全檢查工作;做好班組安全教育工作;工作踏實,不走過場,不搞臨時突擊。
二、 發(fā)展才是硬道理
要想打造一流的班組,就必須提要班組成員的綜合素質(zhì),因此就要求我們不斷的學(xué)習(xí),提高自己。班組恰恰是培育人才,激勵人才最重要、最直接的陣地,所以說學(xué)習(xí)型班組建設(shè)時企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)要求。
學(xué)習(xí)型班組的建設(shè),提高了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。我們通過一幫一、崗位練兵等途徑提高班組成員的整體工作水平,企業(yè)的生存和發(fā)展已不再是單純依靠降本增效,而是更多的體現(xiàn)在創(chuàng)新、學(xué)習(xí)以及反應(yīng)速度的提升。我們通過開展工作中舉i反三的方案集思廣益讓大家的合理化建議都能運用所以學(xué)習(xí)型班組建設(shè)是有效的把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力,通過集體學(xué)習(xí),持續(xù)激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望,使班組成
員在交流互動中各具特色的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性才能。
另外,學(xué)習(xí)型班組還促進了企業(yè)的和諧建設(shè),充分挖掘?qū)W習(xí)型班組建設(shè)的和諧內(nèi)涵,讓我們心更平,氣更順,干勁更足。能夠有效的促進企業(yè)全面系統(tǒng)和可持續(xù)發(fā)展,加強學(xué)習(xí)型班組的減少,可以讓企業(yè)核心競爭力的提高建立在牢固的基礎(chǔ)之上。
三、 團結(jié)協(xié)作
像煤炭行業(yè)中,各生產(chǎn)單位都是以“班組”為單位的形式存在的,而這種存在方式恰恰表明了一個人的成功不代表成功,一個團隊的成功才是卓越的。這就好像正常運轉(zhuǎn)的機器,我們是機器中的零部件,只有所以的零部件都正常工作機器才能正常工作。如果只有一個零部件在起作用,那么著臺機器就發(fā)揮不了作用,無法正常生產(chǎn)或者說可以直接報廢,所以團結(jié)協(xié)作即:和諧型班組是班組建設(shè)的第一要義。
四、 合理利用資源
合理利用可以理解為節(jié)約型班組建設(shè)的重要內(nèi)容,而節(jié)約型和清潔型則又是環(huán)環(huán)相扣不可分割的。在日常生產(chǎn)管理中,往往存在“猴子管理”,既浪費了時間和資源,也沒能解決問題,取得效益。當我們接受一項不能完成的任務(wù)時,會出現(xiàn)兩種情況,第一種是人為自己絕對玩不成任務(wù);第二種是通過潛能激發(fā)很好的完成了任務(wù)。無論面對任務(wù)是哪一種可能性,都應(yīng)該合理的利用的有效的資源和時間,變被動為主動完成任務(wù)。
善于利用有效的資源,既不浪費,又能將工作做好,而且還不污染環(huán)境,這是一種工作藝術(shù),而這個藝涵蓋了公司采購—生產(chǎn)—銷售
—服務(wù)的所有內(nèi)容。
班組建設(shè)的重要內(nèi)容是時代發(fā)展的和諧產(chǎn)物,是管理模式不斷完善的結(jié)晶。
通過這一年時間的努力,學(xué)習(xí)、安全、清潔、和諧、節(jié)約不僅僅是我們班組建設(shè)的目標和方向,更映射到我們的日常生活,如果將這內(nèi)容拓展延伸,那么,無論工作,學(xué)習(xí),還是生活成功都會毫不吝嗇的向我們走來,而我們的成功必將成就集團公司的華彩篇章。
紅四煤礦機電隊鉗工班
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