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班主任工作會(huì)議發(fā)言稿(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-18 07:21:04 | 移動(dòng)端:班主任工作會(huì)議發(fā)言稿(精選多篇)

第一篇:班主任工作會(huì)議發(fā)言稿

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

201*.5.23

學(xué)生管理是學(xué)校工作中最重要的內(nèi)容,班主任則擔(dān)負(fù)學(xué)生管理中的大部分任務(wù),班主任工作千頭萬(wàn)緒、勞心勞力,在平時(shí)經(jīng)?吹桨嘀魅蚊β档纳碛埃河械念I(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生(郭宗高張光前),有的親自拖樓道(周軍吉?jiǎng)⑽膰?guó)),有的幾乎每天都到學(xué)生公寓檢查宿舍衛(wèi)生(吳重一張金光王豐軍黃江民),午休晚休去看學(xué)生紀(jì)律(張志亮王樹(shù)禮九二部班主任),我們的班主任都是這樣認(rèn)真工作。但在學(xué)校平時(shí)的檢查中,卻常有出現(xiàn)同一類問(wèn)題出現(xiàn)的班級(jí)比較集中的現(xiàn)象:被褥不齊、兩休紀(jì)律不好、衛(wèi)生區(qū)遺漏多、隔墻購(gòu)物、餐廳清掃不徹底、對(duì)部分學(xué)生的管理束手無(wú)策等情況,為解決這種老師的投入和產(chǎn)出不成正比的現(xiàn)象,學(xué)校組織這次交流會(huì),主要目的是面對(duì)多變的學(xué)生管理,通過(guò)交流學(xué)習(xí)來(lái)提升班主任解決問(wèn)題的能力。

會(huì)議程序:

一、請(qǐng)幾名管理效果較好的班主任談?wù)勛约旱淖龇?/p>

1、 王豐軍(內(nèi)務(wù)、被褥整齊,有角有棱,每一天都如此)

2、 吳重一(如何給學(xué)生值日、衛(wèi)生區(qū)、餐廳分工)

3、 張志亮(高年級(jí)學(xué)生管理)

4、 黃主任(違紀(jì)學(xué)生的處理)

二、政教處對(duì)近期工作中出現(xiàn)問(wèn)題的建議

三、劉校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理作指導(dǎo)性的意見(jiàn)

政教處對(duì)近期工作中出現(xiàn)問(wèn)題的建議

1、 宿舍內(nèi)務(wù):(依次七八九)扣分的多是宿舍,問(wèn)題是被褥不齊、亂掛、亂擺放、玻璃臟、墻壁涂字。

措施:看看別人的,開(kāi)闊眼界,提高標(biāo)準(zhǔn)。

說(shuō)明:八一部從上周有了大的提升,級(jí)部自查自糾起到了好的作用,九年級(jí)需要在早上也搞好

(周四檢查,六個(gè)級(jí)部主任打破級(jí)部界限)。

2、 餐廳:九七八(順序)

扣分的多是往地上扔鏝頭皮,八年級(jí)要打掃好餐廳北頭,三個(gè)水池。

3、 粉筆管理亂寫亂劃(開(kāi)會(huì)之后馬上讓專人管理。級(jí)部自查)

4、 洗刷間尿味要沖洗,男二、三、四別隨地大小便。(男二礦泉水瓶堵塞下水道)

5、 安排合理得力(合適、不多盡量固定的人,及時(shí)打掃,既分工又合作,說(shuō)明要求及監(jiān)督)

6、 值班到位(每值班室留下2人值班)

7、 正確認(rèn)識(shí)班級(jí)考核和扣分:扣分主要是為管理學(xué)生,也是提醒班主任要管一下,可以問(wèn)問(wèn)值班老師什么情況,但不要僅僅為學(xué)生爭(zhēng)情理。

8、 班主任學(xué)情會(huì)商周五完成

多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的安全及各方面的問(wèn)題,我們班主作任所有的工作都是一體的,衛(wèi)生紀(jì)律好了,我相信,這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)一定差不了。

王金杰

第二篇:班主任工作會(huì)議發(fā)言稿

班主任工作會(huì)議發(fā)言稿

二年級(jí)二班:鄭勇我今天講得是自己在班主任工作中得到的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),如果說(shuō)的不對(duì)的地方往各位班主任批評(píng)指正。在本學(xué)期班主任工作中我最大的感觸就是做一個(gè)愛(ài)生如子的班主任,不如做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任所收到的效果更明顯。

作為二年級(jí)二班的班主任,我可以自豪的說(shuō)我愛(ài)我班上得每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好與壞,。而愛(ài)學(xué)生的方法有很多種,我對(duì)本班成績(jī)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生放得很松,導(dǎo)致有部分學(xué)生在有些時(shí)候顯得有一點(diǎn)點(diǎn)的放肆,對(duì)不守紀(jì)律成績(jī)相對(duì)差點(diǎn)的學(xué)生管得更加嚴(yán)厲,結(jié)果出現(xiàn)了我最比希望看到的情況。這部分學(xué)生因?yàn)榕吕蠋熅氉约好髅髦啦欢膯?wèn)題也不來(lái)問(wèn)我。因?yàn)榕掠绊懥宋遗c他們之間的溝通,也影響了我的教學(xué),這是我最不希望看見(jiàn)的情況。

針對(duì)上面所說(shuō)的問(wèn)題,加上正好6.1兒童節(jié)班上要搞一個(gè)慶;顒(dòng),我思考了很久希望通過(guò)這次慶;顒(dòng)拉近我與學(xué)生之間的距離。為此我精心策劃為學(xué)生準(zhǔn)備一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶;顒(dòng)。首先我根據(jù)自己的想法請(qǐng)了幾位高年級(jí)的學(xué)生幫忙完成整個(gè)教室的布置,讓學(xué)生能感受到節(jié)日的氣氛,然后購(gòu)買各種慶;顒(dòng)所需的物品。在本次活動(dòng)中我自認(rèn)為我最大的亮點(diǎn)就是我為學(xué)生精選了8個(gè)游戲活動(dòng),其中有3個(gè)活動(dòng)老師是必須與學(xué)生一起參加,一起獎(jiǎng)勵(lì)一起懲罰表演節(jié)

目。如:數(shù)數(shù)游戲—64位同學(xué)+上老師一起從1開(kāi)始一人數(shù)一個(gè)數(shù),當(dāng)數(shù)到個(gè)位是7或者7的倍數(shù)的時(shí)候必須說(shuō)過(guò),如果說(shuō)的是數(shù)字就要表演節(jié)目;踩氣球游戲—選10名同學(xué)+老師每人每只腳上套一個(gè)氣球,然后踩別人腳上得氣球。最后氣球沒(méi)爆完的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)工具,被踩爆完的同學(xué)或者老師留下表演節(jié)目。通過(guò)這樣的師生互動(dòng),短短的2個(gè)小時(shí)笑聲一直陪伴在我們的身邊,這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生對(duì)我自己都是難忘的。

通過(guò)這次的活動(dòng)也讓我的付出得到了回報(bào),很多平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生敢于來(lái)找老師說(shuō)話,問(wèn)問(wèn)題。做為年輕的班主任,我還要不斷的學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取在以后的班主任工作中做的更好。

第三篇:班主任工作會(huì)議發(fā)言稿

沙溝初級(jí)中學(xué)班主任工作會(huì)議

發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

早上好!在座的各位大多都是經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)卓著的老班主任,你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請(qǐng)教的地方。作為一名新手,在班主任這個(gè)崗位上,我既沒(méi)有取得什么成績(jī),更無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來(lái)的工作談幾點(diǎn)體會(huì)與感受,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正。

一、真心關(guān)愛(ài)學(xué)生是班主任工作的靈魂所在

高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,才可以教育孩子。”班主任只有懷著嚴(yán)父、慈母和摯友的情感去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)等,才能使師生真正達(dá)到情感共鳴。有愛(ài)心才有資格教育孩子,知道如何愛(ài)孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“教育技巧的全部奧妙在于如何愛(ài)學(xué)生。”住宿學(xué)生王虹,夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象,難受無(wú)比。我了解到這一情況后,立即找到她,詳細(xì)詢問(wèn)了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長(zhǎng)時(shí)間,具體表現(xiàn)如何等,并及時(shí)與其父母聯(lián)系,建議他們利用假期時(shí)間帶王虹去醫(yī)院認(rèn)真檢查。此后,每隔一兩天,我都熱心地問(wèn)她最近怎樣,感覺(jué)如何,并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到,這些平常的舉動(dòng),卻讓她和她的父母非常感激。本學(xué)期報(bào)名之時(shí),她的父母還對(duì)此一再表示謝意,讓我感到莫大的幸福。我深深覺(jué)得,愛(ài)是為師之魂,愛(ài)是幸福之源。

二、深入了解學(xué)生是班主任工作的前提基礎(chǔ)

如果僅僅擁有愛(ài)心而不能了解學(xué)生,那么這樣的愛(ài)是空洞的,虛幻的。只有全面了解每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣、愛(ài)好、需求與愿望等,才能對(duì)癥下藥,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,達(dá)到最佳教育效果。為此,我努力與學(xué)生接觸,經(jīng)常找學(xué)生談心,注意對(duì)學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記,無(wú)內(nèi)容和字?jǐn)?shù)限制,只強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字。他們將自己的經(jīng)歷,感想,心情,困難,建議毫無(wú)隱瞞地付諸筆端,使我走進(jìn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界,了解到了許多我并不知曉的情況,收獲了不少建設(shè)性的意見(jiàn)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的每篇周記,我必及

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時(shí)而又認(rèn)真地批閱。實(shí)踐證明,這樣做不但克服了他們直接面對(duì)班主任時(shí)的害羞和畏懼心理,而且拉進(jìn)了師生之間的距離。此外,我還在班上設(shè)立了班級(jí)留言簿,同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲,交流想法的園地。

三、寓教育于活動(dòng)中是班主任工作的方法之一

空洞而又重復(fù)的說(shuō)教,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,其效果甚微,難以持久。而豐富多彩的集體活動(dòng)卻是學(xué)生樂(lè)于參與的,活動(dòng)不僅能開(kāi)闊學(xué)生的視野,提高他們的交際能力、實(shí)踐能力,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作意識(shí),而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的、持久的。

對(duì)于每天都有的晨會(huì)課,我總是認(rèn)真?zhèn)湔n,或針對(duì)班級(jí)近來(lái)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,或介紹國(guó)內(nèi)外的新聞熱點(diǎn),或講述意味深長(zhǎng)的哲理故事??總之,力求形式多樣,生動(dòng)耐聽(tīng)。上學(xué)期,我校舉行了廣播操比賽,賽前,我提出了要求:不在乎取得什么名次,關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我。要么就不參加,要么就全力以赴,認(rèn)真對(duì)待。我親自掛帥,利用活動(dòng)課及課余時(shí)間,喊口令,練動(dòng)作,并責(zé)任到人,分組強(qiáng)練。學(xué)生徐可,動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,老跟不上節(jié)奏,主動(dòng)向我提出不參加比賽,以免影響全班成績(jī)。我當(dāng)即笑著問(wèn)他:“你難道不是班上一員嗎?沒(méi)事,盡力就行!彪S后的幾天里,我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個(gè)人在走廊上加練。我想,當(dāng)我班獲得第一的那一刻,他是最激動(dòng)的。

元旦將至,不少學(xué)生在周記中表達(dá)了想搞一次聯(lián)歡會(huì)的愿望。我欣然應(yīng)允,但同時(shí)指出,要搞就要搞得象樣,要搞就得人人參與。同學(xué)們熱情高漲,報(bào)名踴躍,認(rèn)真排練,十分投入,我也置身其中,幫他們找歌詞,配伴奏,做道具,布背景。終于,一臺(tái)節(jié)目豐富,精彩紛呈的聯(lián)歡會(huì)誕生了。這一過(guò)程中,同學(xué)們互相協(xié)作,大膽展示,增進(jìn)了友誼,融洽了關(guān)系,釋放了情感,更加強(qiáng)了班級(jí)集的凝聚力。

以上就是我個(gè)人對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和一些不成熟地做法。今后,我將不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用心工作,力爭(zhēng)使自己成為一名稱職的初中班主任。

嚴(yán)駿

二〇一四年二月十四日

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第四篇:班主任工作會(huì)議發(fā)言稿

橫垛小學(xué)第二次班主任工作會(huì)議

老師們,按照學(xué)校的工作計(jì)劃,上周應(yīng)召開(kāi)第二次班主任工作會(huì)議,現(xiàn)推移到今天與周會(huì)一起進(jìn)行。簡(jiǎn)單小結(jié)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中所取得成績(jī),存在的問(wèn)題和今后班級(jí)管理中的一些粗淺看法。

開(kāi)學(xué)以來(lái),我們學(xué)校在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校就一直重視做好班主任工作,將校園的安全工作,校外的安全預(yù)防工作,學(xué)校的常規(guī)教育工作、校園環(huán)境衛(wèi)生教育工作、學(xué)校值周工作、學(xué)校禮儀工作等等,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生和每個(gè)老師身上,特別是在座的每個(gè)班主任身上,使得學(xué)校的班主任工作做到有條不紊地進(jìn)行。我們老師和市民都可以看到校園還比較清潔,學(xué)生有禮貌,見(jiàn)到老師能夠向老師問(wèn)好,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍也比較良好,課間活動(dòng)秩序良好,值周老師和值周生都能夠到現(xiàn)場(chǎng)參與值周管理,學(xué)校也沒(méi)有發(fā)生較大的安全事故等等,這些都是與我們?cè)谧邪嘀魅蔚呐Ψ植婚_(kāi)的。因?yàn)閺乃麄兊拿看慰偡謥?lái)看都相差無(wú)幾,只不過(guò)在個(gè)別方面略要多努力一下、多注意一點(diǎn)或稍微改正一下工作方法,也能取得好效果。學(xué)生拾金不味的現(xiàn)象堅(jiān)持的較好,第十五周六(2)班黃圣妮同學(xué)撿到25元錢能夠主動(dòng)上交到班主任手中,在學(xué)生的心目中25元錢的數(shù)額還是較多的,這種行為值得老師宣揚(yáng)和同學(xué)們學(xué)習(xí)。另一個(gè)就是老師大力宣揚(yáng)向“十佳隊(duì)員”的學(xué)習(xí),這也給學(xué)生有一個(gè)很好的榜樣示范教育作用。還有一個(gè)就是學(xué)校的值周工作做得較好。特別是五六年級(jí)四個(gè)班,能夠以身作則,細(xì)致安排,堅(jiān)守崗位,其它班級(jí)也能夠大力協(xié)助,保證了學(xué)校的值周工作順利進(jìn)行,因此,在放假前五六年級(jí)四個(gè)班要各評(píng)出六名優(yōu)秀值周生,并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì),退現(xiàn)開(kāi)學(xué)初的承諾,同時(shí)把名單在十九周上交到志宏主任手中。老師們,我們?cè)谒〉贸煽?jī)的同時(shí),在過(guò)去的工作中也存在一些不足,例如學(xué)校的衛(wèi)生方面我們有待于繼續(xù)努 1

力和改正方法,學(xué)生的思想品行方面也存在著較大的問(wèn)題,本學(xué)期我校出現(xiàn)了小偷小摸的現(xiàn)象,還延續(xù)到偷老師的錢,這種行為往低年級(jí)的學(xué)生發(fā)展,也就是低齡化,還有數(shù)量較多地?fù)p壞學(xué)生學(xué)習(xí)資料、隨地大小便等諸多不良現(xiàn)象,這些都應(yīng)該引起我們老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,也應(yīng)引起班主任在平時(shí)教育的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。還有出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象、校園安全等等。老師們,我們簡(jiǎn)單地小結(jié)了我們本學(xué)期所取得成績(jī)和所存在的問(wèn)題,但是我們現(xiàn)在離放假的時(shí)間僅有三個(gè)星期,為進(jìn)一步做好學(xué)生的思想,安全教育和防范工作,我們?cè)谧陌嘀魅螒?yīng)該高度重視,在學(xué)生中繼續(xù)大力開(kāi)展養(yǎng)成教育,安全紀(jì)律教育,增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任感,克服麻痹思想,做好期末各項(xiàng)安全教育防范工作,確保學(xué)生在放寒假前的安全,我提四點(diǎn)粗淺的看法:

一、繼續(xù)抓好文明衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合本班實(shí)際,不斷探索和完善適合養(yǎng)成教育的方式與方法,采取多種措施狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。讓養(yǎng)成教育經(jīng)常化,要以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn),積極開(kāi)展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)。特別是衛(wèi)生習(xí)慣,文明禮貌習(xí)慣、課間活動(dòng)習(xí)慣、集會(huì)習(xí)慣、入校習(xí)慣等;要嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)校教育,加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的安全教育。通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練,反復(fù)抓,抓反復(fù),常抓不懈,直至養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。要讓學(xué)生養(yǎng)成教育得到延續(xù)和落實(shí),通過(guò)每學(xué)期 “文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),班級(jí)的量化評(píng)比活動(dòng),把學(xué)生的養(yǎng)成教育工作深入到學(xué)校的每一個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)角落。通過(guò)評(píng)比,讓班主任、學(xué)生尋找差距,明確努力的方向,對(duì)班級(jí)工作不夠的地方應(yīng)進(jìn)行要整改。

二、把安全工作做到實(shí)處和細(xì)處。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作,增強(qiáng)各班班主任對(duì)安全事故的預(yù)防意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí),有效防范校園安全事故的發(fā)

生,科學(xué)、合理地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,保障全體學(xué)生的生命安全,學(xué)校要積極地以預(yù)防為主,防范結(jié)合的方式,全面提高學(xué)生自我保護(hù)技能,達(dá)到保障學(xué)生的生命健康,促進(jìn)學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目的。具體要求從上下樓梯,大型集會(huì),課間活動(dòng),上學(xué)放學(xué),防火安全、交通安全、學(xué)生矛盾排查等方面加強(qiáng)學(xué)生管理,利用思想品德課、集會(huì),班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,各班要設(shè)立安全值日學(xué)生。

三、拓寬渠道,注重家、校相結(jié)合教育。學(xué)校、家庭是學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的兩個(gè)基本因素,也是教育工作者積極尋求教育空間的二個(gè)基本點(diǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,使家長(zhǎng)更好地了解、支持學(xué)校的教育教學(xué)工作,鞏固學(xué)校教育成果,同時(shí)也使學(xué)校深入了解家長(zhǎng)在教育孩子中的困惑,幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,更好地營(yíng)造學(xué)校、家庭、相結(jié)合教育,積極尋求家庭的配合,將家校教育落到實(shí)處。

四、就是加強(qiáng)我們老師值周管理自律工作,自覺(jué)履行值周老師的責(zé)職。

本次召開(kāi)班主任會(huì)議的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)我校全體班主任工作的責(zé)任感,為更好地加強(qiáng)班級(jí)管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也將進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),最后希望老師在思想上高度重視,在工作上要?jiǎng)?wù)實(shí),多想辦法,結(jié)合本班實(shí)際,把后階段的教育工作做細(xì)做實(shí),讓班級(jí)工作和學(xué)校工作都上一個(gè)新臺(tái)階,保證學(xué)校各

項(xiàng)教育工作的順利結(jié)束。講的欠妥的地方請(qǐng)老師們批評(píng)指正。

第五篇:班主任工作會(huì)議發(fā)言稿

a、 九月份常規(guī)管理工作回顧

回顧我校開(kāi)學(xué)一個(gè)月的常規(guī)管理工作,我覺(jué)得可以這樣來(lái)作一個(gè)簡(jiǎn)單的概括:班主任整體素質(zhì)高、班級(jí)管理秩序良好、學(xué)生守紀(jì)好、校園基本保持整潔。

b、班主任一日常規(guī)工作:

一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況,如有缺席,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問(wèn),搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,及時(shí)進(jìn)行教育。

二、督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況,了解值日生工作。

四、觀察班級(jí)公物保管狀況,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)情況。

六、每天觀察班級(jí)出席和上課情況,掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

七、注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。

八、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育。

九、認(rèn)真上好校班會(huì)課。

十、下晚自習(xí)時(shí),檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及三關(guān)工作。(電、門、窗)

c、班主任一學(xué)期常規(guī)工作:

1、開(kāi)學(xué)時(shí)間制定工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)。

2、做好班級(jí)學(xué)生情況分析,保證家訪

3、排好座位,安排好每天值日生。

4、競(jìng)選好班級(jí)干部,積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生。

5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

6、抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣

7、組建好班干部隊(duì)伍;關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),定期召開(kāi)班干部會(huì)議。

8、班主任要與任課教師加強(qiáng)溝通

9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。

10、每周組織好主題班會(huì)課,形式多樣并作好記錄。

11、配合每階段中心工作。比如一個(gè)學(xué)期,每月的主題教育不同,必須要圍繞主題教育開(kāi)展工作。

12、積極配合團(tuán)委、體育組開(kāi)展興趣小組活動(dòng),學(xué)校舉辦的活動(dòng),要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。

13、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,并做好記錄。

14、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì),善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并及時(shí)表?yè)P(yáng),幫助其樹(shù)立信心。

15、準(zhǔn)時(shí)參加每次的班主任會(huì)議及每次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。

16、學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

d、那么應(yīng)該如何更好的做好班級(jí)常規(guī)管理工作,使一個(gè)班級(jí)快速步入正軌呢,

第二點(diǎn)我就結(jié)合一些例子來(lái)說(shuō):針對(duì)新生來(lái)說(shuō),剛步入新的環(huán)境,這個(gè)階段是凝聚階段——形成初期,班主任要讓學(xué)生開(kāi)始認(rèn)識(shí)到集體的價(jià)值,找到歸屬感。此階段,班主任應(yīng)加強(qiáng)集體精神的培養(yǎng)和學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)整。最簡(jiǎn)單的做法是讓學(xué)生表達(dá)愿望

教師可以設(shè)計(jì)一些方式

(1)利用作文簿或周記

讓每一位學(xué)生按自己的期望,寫下“如何使班級(jí)更快樂(lè)、更好”的作文。

教師要告訴學(xué)生“我們要制定班規(guī)”,讓學(xué)生了解班規(guī)的意義和重要性。

期望的寫作題目稍有不同:

老班級(jí):“班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方”、“我們的班級(jí)”

新班級(jí):“如何使班級(jí)更好”

(我記得我第一年當(dāng)班主任時(shí),就是讓每個(gè)班里的學(xué)生,寫出對(duì)著個(gè)班級(jí)的期望,希望自己有個(gè)什么樣的環(huán)境,也就是確立班級(jí)奮斗目標(biāo),然后把學(xué)生寫下來(lái)的進(jìn)行歸類,并根據(jù)他們的要求制定了集體的共同目標(biāo)。)這樣寫出集體目標(biāo)的好處在于能夠使集體快速凝聚,也就是因?yàn)橛辛斯餐募w目標(biāo),集體就開(kāi)始形成有威望的核心,集體對(duì)成員也有了吸引力、向心力和凝聚力。)

(2)將期望轉(zhuǎn)化為具體班規(guī)

那么形成凝聚力后就起草“班規(guī)”:讓每一學(xué)生都成為立法者 包括:學(xué)習(xí)紀(jì)律、寢室紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉、值日生、班干部、班主任 、其他等 ,執(zhí)行“班規(guī)”:班規(guī)面前人人平等。(假如班規(guī)中制定上課期間學(xué)生不能玩手機(jī),如果玩手機(jī),被其他同學(xué)舉報(bào)或是被老師發(fā)現(xiàn),要服從處罰決定,決無(wú)怨言(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù):www.seogis.com)。)制定好班規(guī),要讓

全班齊聲讀,并每人都答應(yīng)認(rèn)真履行。只有制定公平條例的前提,才能使學(xué)生服從管教。讓班級(jí)常規(guī)管理在班規(guī)中落實(shí)。(當(dāng)然這里也避免不了會(huì)有蠻不講理的學(xué)生,那么對(duì)于這樣的學(xué)生要根據(jù)他個(gè)人和家庭特點(diǎn)進(jìn)行思想教育;屢教不改的,我們就要借助學(xué)校的力量進(jìn)行教育。讓他盡快融入到班集體中。

最后是班主任在實(shí)施班級(jí)常規(guī)管理時(shí),要言傳身教,為人師表,做學(xué)生的好榜樣,有個(gè)好的帶頭,事情就事半功倍了。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)家,如何使這個(gè)家變得更加溫暖,更加強(qiáng)大,那么我們作為班主任在做常規(guī)管理工作時(shí),要時(shí)刻灌輸給學(xué)生要有:奉獻(xiàn) 、 誠(chéng)信 、感恩 、尊重 、 協(xié)作的精神,這就是所謂集體精神,只要有了這樣的理念,一個(gè)班級(jí)就有了集體的靈氣,這樣的班級(jí)才能更好更快的發(fā)展起來(lái)。

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