第一篇:在中學(xué)師德師風(fēng)教育活動宣誓大會上的發(fā)言
思哲陶然
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!
剛才的宣誓莊嚴(yán)而神圣。教育為本,師德為先。師德是教師必備的道德素養(yǎng),是教師素質(zhì)的核心,是教書育人的基石。
胡總書記曾講到教師要:愛崗敬業(yè),關(guān)心學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn);淡泊名利,志存高遠(yuǎn)。講的就是教師要“德才兼?zhèn)洹薄?/p>
在當(dāng)今充滿浮躁的時代,師德比才學(xué)更為重要。一個平凡的職業(yè),一個待遇不算很高的崗位,又碰一個過度物欲的年代,唯有心靈的明凈,愛心的真誠,精神的富有,才是守望教育這塊園田的保證。
師德在哪?師德在我們的心田,師德在我們的言行中,師德在學(xué)生的眼睛里,師德在面對家長要求的一瞬間!暗虏偶?zhèn)洹敝,“德”讓學(xué)生敬仰,“才”方可讓學(xué)生傾慕。
德是潤物無聲的,師德應(yīng)化于生活教學(xué)之中;應(yīng)化于對二中的愛,對學(xué)生的愛,對同行的支持之中;應(yīng)化于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
師德,對我而言,就是要熱愛二中,看重二中的聲譽(yù)。二中是一代又一代二中人的二中;仡櫠腥诉^去的努力與曾經(jīng)的付出,我沒理由不愛;展望二中的未來,我沒理由不愛。今天,我應(yīng)把二中當(dāng)成我生命的一部分。我的一言一行不僅僅代表我自已,更是代表二中的一分子。二中是大家的二中,二中的每一點(diǎn)進(jìn)步,都要有大家辛勤的付出,而個人的不足也會把二中的不足放大。
回想十年前,雖然那時工資偏低,但師德可以讓我為制作好一個課件花費(fèi)半個月的休息時間;師德,可以讓我在xx年的時候?yàn)橐粋只教過二年的貧困大學(xué)生捐助千元;師德,可以讓我在一次次擦肩而過的職稱評定后努力學(xué)習(xí)勤奮工作。
我沒有什么特別的業(yè)績,只是在平凡的崗位上守望這塊教育的園田,但不經(jīng)意中,我卻得到了很多意外的回報。我很珍惜這些榮譽(yù),也很看重自已的聲譽(yù),但更感激二中對我的歷練與滋養(yǎng)。
我想,二中的每位同仁心中都會有這樣的誓言:
今天我為二中光榮,明天二中因我光彩!
謝謝!
第二篇:中學(xué)師德師風(fēng)教育活動情況匯報
中學(xué)師德師風(fēng)教育活動情況匯報
通過平時了解及這次親臨學(xué)校參與組織,總體感覺邵寨中學(xué)對這次師德師風(fēng)教育活動學(xué)校高度重視,計劃安排周密,老師們參與的態(tài)度端正,第一二階段的工作做得比較扎實(shí)有效,尤其是四天的集中教育活動期間,結(jié)合期末工作總結(jié)、教育教學(xué)質(zhì)量分析,采用豐富多彩的形式,認(rèn)真反思查找了師德師風(fēng)方面的問題,尋找了影響質(zhì)量提升的癥結(jié),并初步提出了改進(jìn)提高的措施,為第三四階段教育活動的開展,也為學(xué)校今后教育教學(xué)工作的發(fā)展,打下了一個好的基礎(chǔ)。該校師德師風(fēng)教育活動的基本做法及其主要成效是:
一是高度重視,大力宣傳,提高了教師的思想認(rèn)識
縣局師德師風(fēng)教育活動動員會后,學(xué)校于1月4日召開了師德師風(fēng)教育活動動員大會,馬校長全面?zhèn)鬟_(dá)了縣局師德師風(fēng)教育活動動員大會精神,宣講了《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施方案》。在動員會上,馬校長還作了動員講話,強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)教育活動的重要性、必要性和緊迫性,要求每一位教師要提高認(rèn)識,認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大報告和各類教育法律法規(guī),全面提高認(rèn)識,提升自身的職業(yè)道德水平。學(xué)校通過電子屏,及時宣傳本次活動的目的和要求,營造了良好的師德師風(fēng)教育活動的環(huán)境氛圍。
二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署,確保了活動的有序開展
學(xué)校及時召開專門的行政擴(kuò)大會議,認(rèn)真商討開展教育活動的有關(guān)事宜,成立了以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,制定了領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室人員職責(zé),全面負(fù)責(zé)教育活動各階段工作的進(jìn)程把握、組織檢查、總結(jié)宣傳。依據(jù)縣局實(shí)施方案要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、保障措施有力的《邵寨中學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施方案》,周密部署,明確了活動進(jìn)程、日期內(nèi)容、負(fù)責(zé)人員,確保了教育活動有條不紊地開展。
(本站隆重推薦好范 文網(wǎng):Wwww.seogis.com)三是深入學(xué)習(xí),知法懂法,增強(qiáng)了依法執(zhí)教的意識
教育活動的第一二階段,采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大報告,學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律、法規(guī),并組織開展討論。全體教師記寫了3000 多字的學(xué)習(xí)筆記,并撰寫心得體會1篇。通過自我反思,自我教育,對強(qiáng)化自身教育教學(xué)行為的規(guī)范性有了新的認(rèn)識。
四是八查八看,自查互評,認(rèn)真反思了工作中問題
按照實(shí)施方案“八查八看”的要求,全體教師開展了自我剖析,撰寫了師德師風(fēng)自查剖析材料,分年級組召開了自查互評會、自查報告交流會,圍繞法律意識、教書育人、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、尊重學(xué)生、家校配合、從教行為、為人師表八個方面對照檢查,自評互評,對存在的問題有了認(rèn)識,找出了差距,剖析了根源,并擬定了改進(jìn)措施。自查態(tài)度端正,實(shí)事求是;互評開誠布公,暢所欲言;點(diǎn)評切中要害,以心換心,真正起到了督促改進(jìn)的作用。
五是征詢意見,家長評教,強(qiáng)化了爭創(chuàng)滿意的意識
組織教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,發(fā)放了各類意見建議征求表,并邀請家長代表開展了師德師風(fēng)評議,通過打分評議梳理出了包括:家校聯(lián)系不暢;部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)、履職能力較差;校風(fēng)還需進(jìn)一步端正;校外住宿生管理需要加強(qiáng);對品德有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠;少數(shù)教師紀(jì)律觀念淡漠,法制觀念不強(qiáng)等10多條意見建議。學(xué)校針對問題提出了改進(jìn)措施,并要求各處室及全體教師結(jié)合自身工作加以落實(shí),努力提升工作的滿意度。
六是服務(wù)教學(xué),抓綱務(wù)本,進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量意識
把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè),四天的集中教育活動中,把搞好期末統(tǒng)考質(zhì)量分析作為一個重頭戲,針對學(xué)校本期成績雖有較大提升,但部分老師“兩率一分”中某些指標(biāo)仍處同類校平均線以下現(xiàn)狀,認(rèn)真開展了薄弱科質(zhì)量剖析,圍繞為什么會出現(xiàn)這樣的問題,怎么樣解決這些問題,扎實(shí)認(rèn)真開展了期末統(tǒng)考質(zhì)量分析。從態(tài)度、方法、管理等層面深挖根源,提出了可行性策略。中肯的分析,誠摯的反思,富有見地的諫言,給了與會者較大的觸動。
七是班子帶頭,身先垂范,確保了教育活動的實(shí)效
在集中教育活動中,班子成員既深入小組組織,負(fù)責(zé)小組自查、剖析的點(diǎn)評,同步完成所任學(xué)科質(zhì)量分析,還組織了班子民主生活會,就各自負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了認(rèn)真評議,尤其是對照開學(xué)初計劃,對不完善的方面進(jìn)行查究,[課件 ]并提出了優(yōu)化工作的方向和措施。在集中教育的總結(jié)會上,各處室分別做了總結(jié),講成效、擺問題、提措施。馬校長對全校工作進(jìn)行了總結(jié),不足點(diǎn)得實(shí),方向指得明,對全體教師起到了警示鼓舞作用,為學(xué)校的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。
八是立足長遠(yuǎn),著眼后續(xù),力促師德建設(shè)的常態(tài)化
為了提升師德師風(fēng)教育活動的成效,學(xué)校還組織了師德演講,表彰樹立了一批師德模范,并組織了師德宣誓及師德知識測試。立足當(dāng)前抓落實(shí),著眼長遠(yuǎn)促優(yōu)化,要求老師利用寒假了解時政動態(tài),品讀經(jīng)典名著,研讀教育專著,并撰寫題為“平凡而偉大”的感悟文章、擬寫“新學(xué)期寄語”,進(jìn)一步激勵教育斗志。要求教師規(guī)范自己言行,在假期不說有損教育形象的話、不做有損師表形象的事。下學(xué)期學(xué)校將以完善制度、強(qiáng)化落實(shí)的舉措促使師德建設(shè)常態(tài)化。
第三篇:大流中學(xué)開展師德師風(fēng)教育月活動方案
大流中學(xué)開展師德師風(fēng)教育月活動方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德建設(shè),提高我校教職工的職業(yè)道德素質(zhì),在市教育局的有關(guān)要求下,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想:以《新樂市教育局關(guān)于繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育月活動的實(shí)施方案》為指導(dǎo),以提升我校廣大教師思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn),以做好我校發(fā)展等各項工作為結(jié)合點(diǎn),努力建設(shè)一支品德高尚業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
二、活動時間和主要內(nèi)容:201*年5月1日——5月31日,著力解決“四大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生、教師形象。主要是在我校廣大教師中掀起“守紀(jì)律、講奉獻(xiàn)”的高潮。
三、方法步驟及分工安排:
1、學(xué)習(xí)動員階段:5月1日——5月10日,主要做兩項工作,5月3日,召開校班子專題會,研究布置本次活動的工作計劃,成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由校長任建慶負(fù)責(zé);5月7日,召開全體教職工動員會,安排布置本次活動的有關(guān)細(xì)節(jié)及注意事項,由張彥輝負(fù)責(zé)。
2、活動實(shí)施階段:5月11日——5月25日,主要做好4個活動的日程安排,分別是:
集中學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真組織我校教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法規(guī)文件,增強(qiáng)我校廣大教師的法制觀念,提高廣大教師的
職業(yè)道德修養(yǎng)。同時,發(fā)現(xiàn)評選我校先進(jìn)事跡的教師,向他們學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),樹立典型。學(xué)習(xí)中,要有計劃記錄筆記心得體會,活動結(jié)束后,將建立教師個人師德檔案,作為學(xué)校對教師考核和評模選優(yōu)的重要依據(jù)。負(fù)責(zé)人張彥輝
開展討論活動。 我校定的討論主題是——守紀(jì)律、講奉獻(xiàn),做大流中學(xué)的主人翁。在討論中,主要引導(dǎo)我校教師樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)等。
主題教育活動。主要做好:開展拒絕有償家教、打牌賭博、體罰污辱學(xué)生的倡議活動;開展教師家訪活動,與家長心貼心打造全方位的教育環(huán)境;組織開展師德論文評選活動;開展“我心中的好老師”評選活動。負(fù)責(zé)人曾榮申
問題查擺及整改活動。主要是結(jié)合教育系統(tǒng)當(dāng)前開展的“干部作風(fēng)建設(shè)年”和“提效能強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)一流促發(fā)展”主題教育活動,引導(dǎo)我校教師做好本職工作。負(fù)責(zé)人曾榮申
3、總結(jié)表彰階段:5月26日——5月31日,以邯邰學(xué)區(qū)的工作安排為依托,做好我校本次工作總結(jié),評選上報我校的師德標(biāo)兵或先進(jìn)個人。
新樂市大中學(xué)
201*年5月2日
第四篇:善厚中學(xué)師德師風(fēng)教育活動
善厚中學(xué)師德師風(fēng)教育活動
為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,落實(shí)中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。市教育局決定在全市教育系統(tǒng)開展“講師德、做楷模、樹形象”的師德教育活動,現(xiàn)根據(jù)市教育局、縣教育局的安排,提出我校具體實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)
思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以樹教育形象,創(chuàng)文明教育為目標(biāo),以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為重心,以規(guī)范教師職業(yè)行為為重點(diǎn),以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn),評糾結(jié)合,糾建并舉,建立健全規(guī)章制度,改善和優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立機(jī)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,切實(shí)把師德師風(fēng)教育擺在各項工作的突出位置,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,學(xué)校黨支部書記是活動的主要責(zé)任人,校長是直接責(zé)任人,對學(xué)校師德師風(fēng)教育活動負(fù)全面責(zé)任。逐步完善工作機(jī)制,抓緊對本校開展師德師風(fēng)教育進(jìn)行專題研究,并結(jié)合實(shí)際提出具體意見,做到有動員、 有部署、有措施。
成立“善厚中學(xué)師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)組”,具體組成人員如下:組 長:裴學(xué)華
副組長:楊禮泉 汪元平 吳邦華 李強(qiáng)
成 員:方家勝 郭成來 朱家龍 彭純亮
陶瑞華 王來德 王宏柱 胡善彰 翁基樹
三、實(shí)施步驟和時間安排
(一)動員學(xué)習(xí)階段(4月份—8月份)
本階段以學(xué)習(xí)動員為重點(diǎn),組織廣大教職工學(xué)習(xí)《巢湖市教育系統(tǒng)師德教育活動內(nèi)部學(xué)習(xí)資料匯編》,學(xué)習(xí)師德典范的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的以“八榮、八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高認(rèn)識,自覺規(guī)范教師職業(yè)行為,提高道德品質(zhì)修養(yǎng),真正樹立一切為了學(xué)生,好范文,全國公務(wù)員共同天地為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
思想是行動的先導(dǎo),學(xué)習(xí)動員階段將為下一階段奠定堅實(shí)的基礎(chǔ), 學(xué)得不深,糾得就不徹底。這一階段,各年級組要正確處理工學(xué)矛盾,采取多種方式,確保學(xué)習(xí)任務(wù)完成,做到“五個一”:成立一個領(lǐng)導(dǎo)組,制定一個活動方案,召開一次動員會,組織一場師德建設(shè)大討論,人人撰寫一篇師德建設(shè)論文,舉辦一場師德先進(jìn)個人事跡報告會。
(二)自查自糾階段(9月份—10月份)
本階段既是對上一階段成果的檢驗(yàn),也是決定本次師德教育活動成敗的關(guān)鍵階段。重點(diǎn)解決“利用教師職權(quán)進(jìn)行有償家教或組織辦補(bǔ)習(xí)班從中牟利”、“組織學(xué)生購買教輔資料、用品用具或指定學(xué)生到某處購買教輔資料、用品用具,而從中牟利”、“體罰或變相體罰學(xué)生”、“中餐飲酒”、“工作期間賭博”、“上課不關(guān)閉手機(jī)”等突出問題。這一階段要做好三個方面的工作:
1、領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,深入年(班)級,通過召開學(xué)生座談會、家長座談會、發(fā)放征求意見書、設(shè)立舉報電話、聘請師德監(jiān)督員開展問卷調(diào)查,了解學(xué)生和家長對學(xué)校每位任課教師在師德方面的意見和建議,對反映出來的問題要逐一梳理歸類,并及時告知有關(guān)教師,對學(xué)生或家長反映出的問題經(jīng)核實(shí)無誤,情節(jié)嚴(yán)重的,要給予嚴(yán)肅處理。
2、每個教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和 《師德自查自省自糾90問》,認(rèn)真自查本人在教育活動中的思想行為,找出師德方面存在的問題、不足與差距,并結(jié)合反映出來的問題,寫出書面自查材料,分組召開教師會議,深刻剖析,提出整改意見和今后打算。個人剖析材料要集中歸檔,逐級審查通過。
3、針對存在的突出問題,建立規(guī)章制度,制定師德公約,用制度規(guī)范教師的職業(yè)行為。
(三)督促檢查階段(11月份—12月份)
本階段工作重點(diǎn)是督查學(xué)校師德教育活動開展情況,督查教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況,督查學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)和落實(shí)情況,督查違規(guī)違紀(jì)案件辦理情況。這一階段要做好三個方面工作;
1、對全校每個教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和執(zhí)行《巢湖市中小學(xué)教師“九不準(zhǔn)”》規(guī)定情況進(jìn)行一次認(rèn)真地檢查,對在自查自糾階段反映出來的問題,要督促教師限期整改。
2、接受縣教育局對我校開展師德教育活動情況以及師德規(guī)章制度的建設(shè)和落實(shí)情況的督查。
(四)總結(jié)提高階段(201*年1月份—2月份)
對師德教育活動的總體情況和存在問題作出全面的總結(jié)和分析,制定出切合實(shí)際、行之有效的日常師德監(jiān)督體系及對教師師德考評體系, 學(xué)校堅持年度的師德考評,考評結(jié)果與年度獎懲掛鉤,與職稱評聘、晉職晉級和評優(yōu)表彰掛鉤,實(shí)行“師德一票否決制”。
四、總體要求
(一)、突出重點(diǎn),措施得力
學(xué)校對本校的師德師風(fēng)教育活動作出全面部署,又要突出重點(diǎn),采取有力措施,使活動順序進(jìn)
行,同時把師德師風(fēng)教育與教師隊伍建設(shè)緊密地結(jié)合起來,全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、切實(shí)加強(qiáng)法制教育和師德教育, 大力提高教師隊伍的法律意識和師德水平。有計劃地組織廣大教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),特別是新上崗的教師,必須接受法制教育,培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)法制觀念教師隊伍。
2、努力營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的濃
厚氛圍, 營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境。加強(qiáng)對廣大教師進(jìn)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,采用自查自糾、互查互擺等方法,查擺在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,堅決制目體罰或變相體罰學(xué)生,亂辦班、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課等行為。
3、認(rèn)真組織觀看《師德啟思錄》教學(xué)片,樹立師德師風(fēng)教育典型。注重樹立身邊的典型,即樹立一批兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、鞠躬盡瘁、 甘守清貧、耐于寂寞、不圖虛榮、為人師表、贏得人們尊敬的好教師,教育引導(dǎo)廣大師生向典型學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀, 自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),推動師德建設(shè)上新臺階。
(二)、大力宣傳、加強(qiáng)監(jiān)督
通過新聞媒體的作用,努力營造為人師表、無尚光榮的濃厚氛圍。對模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、無愧于人民教師光榮稱號的教師進(jìn)行宣傳報道,宣傳他們的先進(jìn)事跡。學(xué)校按照師德師風(fēng)教育的要求,建立健全師德師風(fēng)教育通報制度,向社會公好范文,全國公務(wù)員共同天地開舉報電話,對群眾舉報的問題及時認(rèn)真核實(shí)。
(三)、認(rèn)真組織,及時總結(jié)
為推動學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動,及時推廣兄弟校的具體做法和經(jīng)驗(yàn),學(xué)校將對開展師德師風(fēng)教育與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的情況進(jìn)行一次全面督查,全面總結(jié),表彰先進(jìn),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化。
第五篇:中學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動的實(shí)施方案
根據(jù)中共**縣委辦公室關(guān)于批轉(zhuǎn)縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動的實(shí)施方案》的通知及**縣委《關(guān)于在全縣開展“三大教育”活動的意見》的要求,我校決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風(fēng)教育活動,為使整個活動開展有章有序,特制定此方案。一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十
六大、十六屆四中全會精神縣委關(guān)于開展“三大教育”活動精神、**縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動的實(shí)施方案》通知的有關(guān)意見要求,緊密聯(lián)系我校思想工作的實(shí)際,以“愛崗敬業(yè),為人師表”為主題,切實(shí)解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,建立健全隊伍管理的長效機(jī)制,努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍,樹立教育良好形象。
二、工作目標(biāo)
1.加大改革和創(chuàng)新力度,確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展,辦人民滿意教育,實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”的目標(biāo)。
2.引導(dǎo)廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念,弘揚(yáng)恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。形成“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意”的良好局面。
3.加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,大力開展未成人思想道德建設(shè),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),大力推行素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開,擴(kuò)大基層民主,全面實(shí)行民主管理。加強(qiáng)財產(chǎn)、財務(wù)管理,加大內(nèi)部審計、監(jiān)督力度,堅持執(zhí)行“一費(fèi)制”,切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)。
4.切實(shí)落實(shí)我校“修德為先、啟智為要、強(qiáng)體為本、成才為上”的辦學(xué)宗旨。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立開展師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以黨支部、政教處牽頭,校長親自掛帥的管理體系。
組長:***
副組長:***
成員:***
四、實(shí)施步驟
第一階段:學(xué)習(xí)動員(時間:2月1日至5月30日)
1.2月1日召開動員大會,進(jìn)行師德師風(fēng)教育的全面動員,統(tǒng)一思想,明確責(zé)任,落實(shí)舉措,努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動性。
2、組織學(xué)習(xí)
(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
①“三個代表”重要思想;
②黨的十六大、十六屆三中、四中會全精神和全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神;
③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》;
④縣委書記鄧新華同志的講話。
(2)學(xué)習(xí)形式:
①自學(xué):學(xué)校將相關(guān)學(xué)習(xí)資料翻印發(fā)放到教師手中,讓教師自學(xué)。
②分組學(xué)習(xí):以各教研組為單位進(jìn)行小規(guī)模的相互交流學(xué)習(xí)。
③集中學(xué)習(xí):利用專題報告、多媒體展示等手段,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
3.學(xué)習(xí)要求
按師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,在學(xué)習(xí)過程中要做到“九個一”,即一個學(xué)習(xí)計劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會、一月一期學(xué)習(xí)專欄、一個支部一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學(xué)習(xí)總結(jié)。
4.學(xué)習(xí)地點(diǎn):學(xué)校電教室、小組辦公室。
第二階段:反饋評議(時間:6月1日至8月30日)
1、自我剖析
通過學(xué)習(xí)教育,廣大教職工自覺對照師德師風(fēng)教育的要求,開展批評與自我批評活動。
(1)開展“三查三看”活動。
“三查三看”即:查宗旨牢不牢,看有無事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神不強(qiáng)等問題;查作風(fēng)實(shí)不實(shí),看有無瞞上欺下、政令不暢和違反“五不準(zhǔn)”等問題;查執(zhí)教嚴(yán)不嚴(yán),看有無工作敷衍,弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。
(2)開展“三比三提高”活動。
“三比三提高”即:與下崗職工比待遇,與英模人物比貢獻(xiàn),與人民教師的要求比差距,達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標(biāo)。
(3)開展心得交流活動。
每個教師要寫出師德師風(fēng)剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于2000字,班子成員不少于3000字。
2、學(xué)生評議
根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制師德師風(fēng)教育問卷調(diào)查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設(shè)置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議,掌握當(dāng)前教師隊伍中存在的突出問題,查明存在問題的個人,及時批評教育,限期整改。
3、民主評議
在自我剖析、群眾測評基礎(chǔ)上,對剖析材料進(jìn)行審閱,開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會,校委會召開各種形式的座談會,剖析存在的問題,開展批評與自我批評。
第三階段:整改提高(時間:9月1日至12月30日)
1、制訂整改措施
將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進(jìn)行歸納、分類,有針對性地制訂整改措施,將整改措施向老師公開,征求意見,并對整改措施進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
2、落實(shí)整改行動
按照整改措施,對存在的問題逐一進(jìn)行整改。
(1)對領(lǐng)導(dǎo)班子的問題特別是鬧不團(tuán)結(jié),嚴(yán)重影響工作的個人要進(jìn)行調(diào)整
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