第一篇：小學(xué)生家長會(huì)學(xué)生代表發(fā)言

家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：

大家好！首先感謝叔叔、阿姨在百忙之中來參加我們班的家長會(huì)。也要感謝兩位老師對(duì)我們的無私付出，正因?yàn)槟銈儖寢尠愕暮亲o(hù)，才有我們二（2）班全體同學(xué)的健康成長。在此，我代表全體同學(xué)說一聲：“老師您們，辛苦了！” 我叫高xx，是個(gè)普通的小男孩。我覺得學(xué)習(xí)是個(gè)快樂的事情，它能滿足我很多好奇心。平時(shí)我喜歡讀書，每天睡前我都堅(jiān)持看半小時(shí)課外書；寫完作業(yè)，除了玩，我也會(huì)靜下來看各種書；玩的時(shí)候，遇到自己不知道的問題，我也會(huì)在書中找答案。讀書不僅豐富了我的課外生活，也積累了知識(shí)。我也有許多的缺點(diǎn)，上課有時(shí)會(huì)走神，不積極發(fā)言等，今后，我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 同時(shí)，我也希望叔叔、阿姨們，多關(guān)心我們，多關(guān)心我們班級(jí)，多支持老師的工作，讓我們共同健康成長。 最后，祝老師、叔叔、阿姨們，工作順利，身體健康！謝謝大家。

二年級(jí)二班

高xx

201*年5月8日

第二篇：家長會(huì)小學(xué)生代表發(fā)言稿

家長會(huì)小學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的叔叔阿姨、婆婆爺爺

你們好！

很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里代表全體小學(xué)生發(fā)言。

我是一個(gè)單親家庭的孩子。在我剛剛開始咿呀學(xué)語時(shí)，父母就分開了。當(dāng)時(shí)爺爺奶奶不要我，他們說：“我松樹都靠不到，還想靠松毛？”無耐，外公外婆收留了我。在我讀二年級(jí)時(shí)，媽媽為了養(yǎng)活我，去上海打工。就這樣，帶著媽媽的叮嚀，帶著外公外婆的囑咐，我滿懷好奇和憧憬，伴著稚嫩的笑臉走進(jìn)了藍(lán)天學(xué)校。四年的學(xué)習(xí)生活讓我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正，師風(fēng)純，理念新的知識(shí)殿堂；在與老師們的朝夕相處中，我幼小的心也能深深地感受到什么叫奉獻(xiàn)，什么叫為人師表。為了我們，老師犧牲了多少個(gè)人時(shí)間，踏著朝露伴著月色，行色匆匆，日復(fù)一日。我們每一丁點(diǎn)的進(jìn)步與成績都能讓老師略嫌憔悴的臉上蕩漾笑意。老師不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友。特別是像我這樣的孩子，老師們更是傾注了滿懷的關(guān)愛：“吃飽了嗎？”“冷嗎？”“吃藥了嗎？”“會(huì)做了嗎？”“想媽媽了嗎？”… …聲聲的叮嚀伴隨著我的校園生活。是老師教會(huì)了我abc，是同學(xué)趕走了我的孤單寂寞，是學(xué)校給了

我表演小品的舞臺(tái)。本學(xué)期我在演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在即將到來的元旦匯演中，我還會(huì)登臺(tái)亮相。有這樣好的學(xué)校，有這樣好的老師，我們班都是蓬勃、向上，充滿朝氣、活力的。這學(xué)期，同學(xué)們仿佛都長大了許多，懂事了許多，能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)了，有些事不要老師操心我們就能做好了。叔叔阿姨、婆婆爺爺，聽了這些，你們?yōu)槲覀兏吲d嗎？自豪嗎？

叔叔阿姨、婆婆爺爺們，我也想請(qǐng)你們記住：闊綽的生活費(fèi)并不是我們所期待的，而和睦溫馨的家庭才是我們向往的避風(fēng)港。借此機(jī)會(huì)，我要感謝我的同學(xué)，感謝我的老師，感謝我的學(xué)校，感謝我的外婆，是他們彌補(bǔ)了我這份殘缺的愛。在以后的日子里，我不敢有什么豪言壯語，但請(qǐng)你們相信，我們會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，銘記老師的教誨，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，提高能力。我們都明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹！”這句話的意思，我們也定會(huì)走好通往成功的每一步！

201*年10月13日

第三篇：小學(xué)生家長會(huì)教師發(fā)言

目前孩子學(xué)習(xí)上存在的問題

•上課準(zhǔn)備不充分，課堂意識(shí)不強(qiáng)。(做做其他事)

•課堂思想不集中，參與意識(shí)不強(qiáng)。(不管我的事)

•完成作業(yè)欠認(rèn)真，書寫質(zhì)量不高。(什么都沒事)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1.數(shù)與代數(shù)

數(shù)的運(yùn)算：兩位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，簡單的分?jǐn)?shù)加、減法。

數(shù)的認(rèn)識(shí)：萬以內(nèi)的數(shù)，簡單的分?jǐn)?shù)。

常見的量：千克和克，24時(shí)記時(shí)法。

2.空間與圖形

圖形的認(rèn)識(shí)：長方形和正方形的特征，簡單物體的三視圖。

測量：周長的含義，長方形和正方形的周長計(jì)算。

3.統(tǒng)計(jì)與概率

事件發(fā)生的可能性相等或不相等。

4.實(shí)踐與綜合應(yīng)用

4次操作型活動(dòng)，1次場景型活動(dòng)。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.專心聽講的習(xí)慣

課上的40分鐘很重要，課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識(shí)，更重要的是分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，想利用課后的時(shí)間去補(bǔ)回課堂上所學(xué)的知識(shí)，可能只能補(bǔ)回知識(shí)，不可能補(bǔ)回能力，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的氛圍。請(qǐng)家長提醒孩子課要專注、積極、投入，不要做與課堂無關(guān)的事。

2.良好的作業(yè)習(xí)慣。

(1)靜下心來作業(yè)的習(xí)慣。(做作業(yè)時(shí)東扯西扯，吃零食，看電視)

(2 )仔細(xì)讀題的習(xí)慣。(看題落筆，“不讀三遍不下筆”)

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。(作業(yè)的書寫決定了作業(yè)的態(tài)度)

(4)獨(dú)立思考的習(xí)慣。(稍有困難就喊家長，再讀題，你能想到什么)

(5)自己檢查的習(xí)慣。

二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

三、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)

1.書寫應(yīng)做到整潔、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

2.培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的態(tài)度�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。

3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

4.培養(yǎng)自覺、及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳

訛，錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭�孩子找到做錯(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。(錯(cuò)題本)每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。

四、注重學(xué)習(xí)過程，正視考試成績。

要幫助孩子分析每次的獨(dú)立練習(xí)情況，加強(qiáng)反思。

家教建議

1.思想重視，對(duì)孩子學(xué)習(xí)與思想狀態(tài)要清楚

一份不可推辭的責(zé)任(作業(yè)寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現(xiàn)象)

2.措施扎實(shí)，對(duì)孩子要促進(jìn)。

家庭作業(yè)每天檢查必須簽字，做得不行跟老師聯(lián)系

每天問一問，孩子課堂最有趣的情景是什么

是不是有些孩子作業(yè)在家里

努力方向

•習(xí)慣培養(yǎng)持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。

•培養(yǎng)責(zé)任心。老師布置的作業(yè)，我有責(zé)任做好、做全。

•培養(yǎng)上進(jìn)心，做什么事都要求好。

•家校合力，搭建孩子的教育平臺(tái)。

希望每個(gè)家長：

多一份責(zé)任，少一份放任;

多一分鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;

多一份關(guān)心，少一份隨意;

多一份理解，少一份責(zé)備;

多一份賞識(shí)，少一份自棄。

第四篇：小學(xué)生家長會(huì)班主任發(fā)言

小學(xué)生家長會(huì)班主任發(fā)言

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，謝謝你們給我送來了一群聰明、可愛的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)�來憂愁，甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持，謝謝你們能在百忙中抽出時(shí)間趕來參加家長會(huì)。謝謝 ！

一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況：

? 各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。

?我們年級(jí)本學(xué)期有學(xué)生33人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長，目前的年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一群優(yōu)秀、懂事的孩子。

?兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求 。孩子們?cè)谶@方面表現(xiàn)突出：

? （一）、行為習(xí)慣上

?他們由一開始的見了老師不問好（禮貌），上課隨便說話、回頭，舉手時(shí)大喊“我我我”，不按時(shí)交作業(yè)······到現(xiàn)在，懂禮貌、上課不隨便，回答問題時(shí)端端正正舉手，交作業(yè)比較全······

?總之，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、成長！

? （二）、學(xué)習(xí)風(fēng)氣上

?他們由一(更多請(qǐng)關(guān)注www.seogis.com)開始的上課了課本還沒拿出來、部分同學(xué)不完成作業(yè)、上課回答問題不積極······到現(xiàn)在，上課前提前準(zhǔn)備好課本，甚至在老師還沒到達(dá)教室之前，早就由班長帶領(lǐng)大家大聲朗讀課文；所有同學(xué)都能交上作業(yè)（個(gè)別同學(xué)只完成一半）；上課都爭著回答問題······

?總之，班上的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃！

存在的問題：

? 1、個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；

? 2、個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；

? 3、留守孩子缺少父母親的嚴(yán)管身教，祖輩們的愵愛，使孩子想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等；

? 4、個(gè)別同學(xué)帶錢、零食、玩具到學(xué)校來，擾亂了正常的教學(xué)秩序。（如：帶吃的來引起其他孩子的效仿、帶來垃圾，有些學(xué)生上課趁老師不備偷吃零食；帶玩具來，一心想著趕快下課去玩。在此，我希望各位家長不要隨便給孩子零花錢，即便給他，也要講清楚他應(yīng)該花在哪，教他節(jié)儉） ? 5、個(gè)別學(xué)生說謊嚴(yán)重，需要家長在這方面引起高度重視，家長要做出表率！

?

? 6、個(gè)別學(xué)生、家長忽視家庭作業(yè)的重要性（需要家長的高度重視�。� ?做好家庭作業(yè)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績很重要。美國的一位心理學(xué)家也認(rèn)為：孩子一旦能自覺做好家庭作業(yè)，對(duì)于他今后事業(yè)的成功發(fā)展，遠(yuǎn)比我們的想像要大。孩子對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度確實(shí)值得我們重視。學(xué)生做作業(yè)的

目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。因?yàn)檎n外作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，是知識(shí)的鞏固和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要手段。認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)的意義是很大的。

? 對(duì)于學(xué)生：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，如：養(yǎng)成認(rèn)真、獨(dú)立、珍惜

時(shí)間等好習(xí)慣。一些創(chuàng)造性的作業(yè)還可以發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。 ? 對(duì)于家長：家長檢查作業(yè)的同時(shí)，也是一個(gè)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的過程，

還是親子交流的過程。

二、年級(jí)小學(xué)生的表現(xiàn)情況

? 學(xué)習(xí)成績突出者:

? 書寫工整、認(rèn)真者：

? 總結(jié)：作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生，他的知識(shí)掌握扎實(shí)，學(xué)習(xí)自然就好！

? 回答問題積極者：

? 聰明但是不認(rèn)真完成作業(yè)、上課走神、貪玩者：遵守紀(jì)律、品質(zhì)好但回答問題不是很積極、偏內(nèi)向者：

因此，學(xué)生們需要家長在學(xué)習(xí)方面的陪伴，尤其是家庭作業(yè)。陪他做作業(yè)，認(rèn)真檢查，隨時(shí)和他們一起鞏固所學(xué)知識(shí)。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生即便是你看他做完作業(yè)了，他做的也是不認(rèn)真、心不在焉，總是想著趕快完成“任務(wù)”去玩······在孩子看來，不管你怎么說，大部分學(xué)生還是認(rèn)為作業(yè)是懲罰性質(zhì)的，不是為了鞏固知識(shí)。心里認(rèn)為自己白天所學(xué)都會(huì)了，但真正付諸書面上時(shí)，卻寫不出來。 三、接送孩子請(qǐng)注意安全！

? 16日9時(shí)40分許，甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園校車在接到幼兒

后，行駛至該鎮(zhèn)西街道班門口時(shí)，與一輛陜西籍大翻斗運(yùn)煤車相撞。截至記者發(fā)稿時(shí)止，事故共造成20人遇難，18人重傷，26人輕傷。遇難者中，包括司機(jī)和女教師兩名成人，其他死傷者均為幼兒。甘芬 攝

四、收費(fèi)問題

? 我校在收費(fèi)方面嚴(yán)格按照上級(jí)文件執(zhí)行，從不額外收費(fèi)。若學(xué)生問家長們

要錢較多時(shí)，請(qǐng)打電話咨詢我。

五、家長課程

? 1、p37：很多低年級(jí)的小學(xué)生看到自己喜歡的零食就走不動(dòng)，直到家長妥

協(xié)，而咱們家長沒意識(shí)到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的幫兇。一起分析孩子出現(xiàn)這樣問題的原因：

? p39◎孩子的年齡特點(diǎn)。孩子的年齡直接關(guān)系著孩子的自我控制力或者意

志力。

? ◎家長的教育方式。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關(guān)系。 ? 在分析原因的基礎(chǔ)上，討論出幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力的具體措施： ? ◎父母們?cè)谂囵B(yǎng)孩子意志力的時(shí)候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主體

的地位上去思考問題。

? ◎培養(yǎng)孩子的意志力，家長要讓孩子多參與。

? ◎意志力的培養(yǎng)要注重第一次的堅(jiān)持。

? ◎培養(yǎng)孩子的意志力，非常重要的一個(gè)方面是提高孩子延遲滿足的承受能

力。

? ◎培養(yǎng)孩子的意志力，要制定合理的計(jì)劃，并重在監(jiān)督。

? 分析孩子缺乏意志力的原因。

? （1）與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對(duì)孩子意志力、行為習(xí)

慣的培養(yǎng)有一定關(guān)系。

? （2）沒有自信。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因?yàn)樽孕拍艘懔Φ摹熬?/p>

神基礎(chǔ)”。

? （3）興趣不穩(wěn)定。孩子對(duì)新鮮事物都容易產(chǎn)生興趣，但因?yàn)樗麄兊哪挲g

還小，興趣容易轉(zhuǎn)移，等幾方面的原因。

培養(yǎng)孩子意志力的方法：

? ◎培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

? ◎有意識(shí)地讓孩子吃點(diǎn)苦，減少孩子對(duì)父母的依賴，培養(yǎng)孩子的自立。 ? ◎遇到困難多給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。

? ◎和諧民主的家庭氣氛，對(duì)于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。 ? p43家長在培養(yǎng)孩子的意志力，可以參考以下方法：

? ◆目標(biāo)導(dǎo)向法。

? ◆獨(dú)立活動(dòng)法。

? ◆克服障礙法。

? ◆自我控制法。

? ◆表揚(yáng)法。

? 培養(yǎng)孩子的意志力，家長要以身作則

? 2、 逼著孩子充實(shí)各種特長，結(jié)果導(dǎo)致孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。你是否

也跟故事中的父母的做法相似呢？[家長之間互相說說]

?家長需要明確認(rèn)識(shí)：一是家長應(yīng)該根據(jù)孩子的意愿來選擇是否上

興趣班，而且興趣班不宜過多，否則只會(huì)適得其反，興趣班變成負(fù)擔(dān)班，興趣變成了孩子的煩惱。二是做家長的不應(yīng)該過早地把孩子束縛在狹小圈子里，進(jìn)行定向培養(yǎng)，應(yīng)該為孩子創(chuàng)造條件，讓他們多參加豐富多彩的活動(dòng)，開闊他們的眼界，這才是開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)創(chuàng)造力的前提。

3、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

? 我們可以具體地做到這些：

? ◎父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。

在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

? ◎家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自制力差，家長可陪讀一段時(shí)間，

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

? ◎帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子

的學(xué)習(xí)興趣。

? ◎從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長

可以通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，可以取得較好的效果。

交不上作業(yè)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的情況。父母處理的方式不當(dāng)，會(huì)引起孩子的不滿而導(dǎo)致孩子開始撒謊，以至于養(yǎng)成習(xí)慣。

? 因此，在對(duì)待孩子撒謊問題上，我們應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)：

? （1）當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡兒童階段，父母若發(fā)現(xiàn)孩子有說謊的意圖，那么父

母有必要先了解原因。一般來說，導(dǎo)致孩子說謊的原因是多方面的，但歸納起來，孩子的謊言不外乎有以下三種情況：

? ①敵意性的謊言②防衛(wèi)性的謊言③補(bǔ)償性的謊言

? （2）我們沒必要把孩子說謊看的過于嚴(yán)重，只要我們找到了孩子說謊的

?

?

?

?

?

真正原因，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，孩子說謊的毛病是比較容易改掉的。 ①要了解孩子的心理需求，并合理滿足。 ②孩子有說謊的行為，父母要耐心教育，循循善誘。 ③多聆聽并與孩子溝通。 ④為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。 ⑤對(duì)慣于說謊和有意說謊的頑固孩子，除了嚴(yán)厲的批評(píng)教育以外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，來戒除孩子的惡習(xí)。

家長應(yīng)采取的措施、策略

⑴對(duì)孩子的行為給予積極的暗示。

⑵家長對(duì)孩子的行為要獎(jiǎng)罰分明，讓孩子有一個(gè)明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。 并且家長應(yīng)培養(yǎng)孩子正確的認(rèn)識(shí)

⑴做錯(cuò)事后，想辦法彌補(bǔ)過失，比撒謊掩蓋更重要。

⑵相信父母對(duì)自己的愛是永恒的

⑶相信“種瓜得瓜、種豆得豆”的道理，做了好事會(huì)得到表揚(yáng)鼓勵(lì)，做了錯(cuò)事要受到批評(píng)懲罰。

4、要想培養(yǎng)一個(gè)誠實(shí)守信的孩子

家長應(yīng)注意：

? （1）以身示范，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做孩子道德的楷模，誠信的表率。 ? （2）教育孩子珍惜名譽(yù)。

? （3）培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的道德情感。

? （4）關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)對(duì)孩子的行為結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋。

牽手兩代

練習(xí)題

? 1.如何避免或者改掉溺愛孩子的毛病呢？()

? a給孩子展示自己的機(jī)會(huì)，給孩子發(fā)揮的空間

? b讓孩子獨(dú)立，相信自己的孩子。

? c孩子做好了要給予贊許和鼓勵(lì)，但在表揚(yáng)孩子時(shí)，請(qǐng)遵守一個(gè)黃金規(guī)則，

即：表揚(yáng)不能太少，但也不能太多。

? d建立良好的家庭環(huán)境，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2.建立民主、平等的親子關(guān)系的必要條件()

? a家長要有健康的教育心態(tài)。

? b要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充分地了解孩子。

? c合理滿足孩子的愿望和要求。

? d適時(shí)地表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子、幫助孩子樹立自信。

? e嚴(yán)格要求也是必要的。

? f父母的愛要說出口。

謝謝！ ? ? ? ? ? ? ?

第五篇：家長會(huì)家長代表發(fā)言

家長會(huì)家長代表發(fā)言

一、衷心地感謝班主任劉老師。

二、培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。

1.父母要愛孩子，尊重他，這樣他就會(huì)感到自己的價(jià)值。

2.不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會(huì)養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣。比如，不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？” 可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！”

3.當(dāng)孩子感到困難和苦惱時(shí)，應(yīng)幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長來補(bǔ)償，達(dá)到平衡。

4.幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。分析時(shí)不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。

5.懲罰孩子時(shí)也要注意場合，特別注意在外人面前不要批評(píng)和懲罰孩子。

三、創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個(gè)小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半�；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。

后來又有一次，另外一個(gè)老和尚對(duì)小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的！1

這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說明了，我們?cè)谧鍪聲r(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？

和平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

四、創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。

一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時(shí)間都應(yīng)該是有規(guī)律的。為了這一點(diǎn)，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息，放學(xué)后按時(shí)到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，出去玩什么時(shí)候回家，都要規(guī)定限制。給孩子一些自由時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間，但這種時(shí)間必須有一定的規(guī)矩限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪……

五、主動(dòng)和老師保持溝通。

孩子的成績是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。

六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都不要隨意的加以評(píng)論。因?yàn)槟愕脑u(píng)論會(huì)影響到孩子，他們就會(huì)根據(jù)您的評(píng)論來判斷身邊的人，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。

總之，提醒大家這么幾句：1、強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心。2、優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化。3、進(jìn)入狀態(tài)：中考在即，我們?cè)谛睦砩弦�同孩子一道進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。4、充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。

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