第一篇：學(xué)校六一兒童節(jié)節(jié)目串詞

合：尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、全體同學(xué)們:大家上午好!

甲: 六月，是童年的搖籃;

乙：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

甲:六月，是童年的太陽(yáng);

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗�增光添彩�?/p>

(甲)：今天，讓我們歡聚在美麗的校園---**學(xué)校，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱美麗的六月!

(乙)：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭.

甲：下面有請(qǐng)**學(xué)校校長(zhǎng)王老師致辭!大家歡迎!

校長(zhǎng):**學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始

甲：接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎來(lái)自六年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《nobaby》，大家歡迎!四年級(jí)的大合唱《咱們工人有力量》做好準(zhǔn)備。

乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)大合唱《咱們工人有力量》 大家歡迎!二年級(jí)的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔，你在那里》做準(zhǔn)備。

甲：我曾讀過(guò)雷鋒叔叔這樣一則日記 一九六一年十月二十日

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……

乙：我也讀過(guò)雷鋒叔叔的日記

一九六二年三月二日

驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海之一粟……

這些人好比是一個(gè)瓶子裝的水，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，可是還晃蕩不出來(lái)。 這有什么值得驕傲的呢?

甲：雷鋒叔叔說(shuō)——我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。

乙：雷鋒叔叔說(shuō)——我愿在暴風(fēng)雨中在艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，

不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。

合：是呀雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣，雷鋒叔叔我們想念你，你在哪里„„

乙：下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)��?lái)的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔你在哪里》 大家歡迎!

甲：請(qǐng)一年級(jí)的獨(dú)唱《采蘑菇的小姑娘》做好準(zhǔn)備

甲：如今是很多城里人想到我們鄉(xiāng)下來(lái)。

乙：那你說(shuō)說(shuō)他們喜歡的原因呢?

甲：就拿小伙伴來(lái)說(shuō)，他們可喜歡到鄉(xiāng)下來(lái)抓螃蟹、挖野菜、采蘑菇„„

乙：等等，采蘑菇我喜歡。

甲：這不黃琳同學(xué)已給你帶來(lái)了《采蘑菇的小姑娘》

乙：好呀，大家一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧! 請(qǐng)四年級(jí)的舞蹈《咒語(yǔ)》做好準(zhǔn)備。

甲：今天，在這個(gè)特別的節(jié)日里，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)。

乙：為了祝賀我們的節(jié)日，同學(xué)們的節(jié)目豐富多彩。

甲：校園里充滿歌聲與笑語(yǔ)!

乙：校園沉浸于舞蹈的旋律!

甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)的舞蹈《 咒語(yǔ)》

乙：請(qǐng)五年級(jí)大合唱《讓我們蕩起雙槳》做好準(zhǔn)備

甲：讓我們蕩起雙槳，這是一首優(yōu)美抒情的歌曲。

乙：它描繪了新中國(guó)的花朵們?cè)跒�滿陽(yáng)光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的歡樂(lè)景象。

甲：多年來(lái)一直是我們最喜歡唱的歌曲之一。

乙：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)大合唱《讓我們蕩起雙槳》

甲：請(qǐng)歌曲《水手》做好準(zhǔn)備

甲：你還記得那首曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)人的老歌嗎?

乙：你說(shuō)的是《水手》這首歌吧?

甲：對(duì)呀，在這首歌里，你可以體會(huì)到一個(gè)人的努力，一個(gè)人

的堅(jiān)持。

乙：更重要的是：我們還應(yīng)該繼續(xù)著這里的勇敢。

甲：下面有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《水手》

乙：請(qǐng)六年級(jí)歌曲《我相信》做好準(zhǔn)備。

甲：有理想就會(huì)有方向。

乙：當(dāng)我們放下所有的包袱，讓思緒隨夢(mèng)想起飛時(shí)。

甲：你會(huì)看到，我們一直在向夢(mèng)的彼岸，不斷靠近„„

乙：因?yàn)樾拍�，我們�?zhí)著，

甲：因?yàn)閴?mèng)想，我們堅(jiān)強(qiáng)。

乙：成功就在前方。

甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)馬騁西同學(xué)帶來(lái)的歌曲《我相信》

甲：請(qǐng)三年級(jí)《數(shù)字相聲》做好準(zhǔn)備。

甲：你知道相聲有那幾種?

乙：?jiǎn)慰�、�?duì)口、群口。

甲：聽(tīng)過(guò)關(guān)于數(shù)字的相聲沒(méi)有

乙：沒(méi)有呀，我想肯定與數(shù)字有關(guān)吧?

甲：下面上臺(tái)表演的正是數(shù)字相聲你聽(tīng)了不就知道了嗎

乙：請(qǐng)?jiān)娎收b《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備。

甲：我們忘不了“5.**”地震：地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)，眾志

成城，萬(wàn)眾一心。

乙：是呀，那一刻，我們都感愛(ài)到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)!

甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》

甲：請(qǐng)一年級(jí)的小朋友帶來(lái)的女生獨(dú)唱《小燕子》做好準(zhǔn)備

甲：又是鶯歌燕舞的日子，春天的使者小燕子飛回來(lái)了。小燕子穿花衣，年年歲歲來(lái)這里„„

乙：下面我們用熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)的小朋友帶來(lái)的女生獨(dú)唱《小燕子》，大家歡迎!

乙：歌曲《茉莉花》做好準(zhǔn)備

甲：歌曲茉莉花是我國(guó)傳唱已久的經(jīng)典名曲。

乙：歌曲輕柔美妙，優(yōu)雅動(dòng)情，宜急宜緩，可塑性極強(qiáng)。

甲：接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的歌曲《茉莉花》。

請(qǐng)手語(yǔ)表演《愛(ài)》做好準(zhǔn)備。

甲：對(duì)于聾啞人來(lái)說(shuō)，手語(yǔ)是他們重要的交流方式了。

乙：其實(shí)，手語(yǔ)也讓我們這些健康的人的生活顯得多姿多彩。

甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)大姐姐為我們帶來(lái)的手語(yǔ)表演〈愛(ài)〉。

甲：請(qǐng)五年級(jí)的《韓舞串燒》做好準(zhǔn)備。

甲：今天的舞蹈太精彩了。

乙：可不是，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢!

甲：接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)的《韓舞串燒》，大家歡迎!

乙：請(qǐng)五年級(jí)獨(dú)唱《為了誰(shuí)》做好準(zhǔn)備。

甲：你是誰(shuí)，為了誰(shuí)，我的兄弟姐妹不流淚。這句歌詞說(shuō)得太好

了，我們就是要做不怕困難的一代新人。其實(shí)為了祖國(guó)的發(fā)展和騰飛，不管是誰(shuí)，只要是炎黃子孫都應(yīng)該出力流汗，做出自己的貢獻(xiàn)。

甲：下面請(qǐng)欣賞鄧妙同學(xué)為大家獻(xiàn)上的歌曲《為了誰(shuí)》。

請(qǐng)二年級(jí)小合唱做好準(zhǔn)備。

甲：《小紅帽》這本書(shū)你看過(guò)沒(méi)?

乙：看過(guò)，可有趣了。

甲：那你唱過(guò)《小紅帽》這首歌嗎?

乙：沒(méi)有。

甲：不知道了吧，那讓二年級(jí)的小妹妹教教你吧!

乙：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，

甲：感謝您，敬愛(ài)的老師 !

乙：是您幫我們邁好人生的第一步。

甲：感謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽，是您們讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

合：讓我們說(shuō)一聲：親愛(ài)的老師，爸爸媽媽，謝謝您們!

您們辛苦啦!

甲：一年一個(gè)音符，

乙：一年一級(jí)臺(tái)階，

甲：多么快樂(lè)的童年生活，

乙：多么快樂(lè)的六一兒童節(jié)，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂(lè)的日子!

合：老師們同學(xué)們**學(xué)校20**年慶六一活動(dòng)到此結(jié)束 再見(jiàn)

播放《明天會(huì)更好》

第二篇：五0一學(xué)校六一兒童節(jié)文藝演出節(jié)目串詞

五0一學(xué)校六一兒童節(jié)文藝演出節(jié)目

串詞

開(kāi)場(chǎng)舞結(jié)束，主持人上場(chǎng)

甲：尊敬的各位來(lái)賓

乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

合：大家好！

甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月輕輕從我們身邊滑過(guò)

乙：火紅繽紛的六月已然走進(jìn)了校園

甲：在這綠意濃濃的初夏，在這鮮花爛漫的六月

乙：在這金黃燦燦的節(jié)日，在這花團(tuán)錦簇的六一

合：我們迎來(lái)了屬于我們少年兒童的節(jié)日

甲：讓我們用歌聲唱出童年的純真

乙：讓我們用舞姿跳出少年的情懷

甲：用今天的熱情描繪心中的夢(mèng)想

乙：用明天的憧憬編織未來(lái)的輝煌

合：五0一學(xué)校201*年六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始

甲：請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友表演的舞蹈《雷霆?jiǎng)�客�?/p>

甲：六月是童年的搖籃

乙：六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

甲：六月，把夢(mèng)的太陽(yáng)種下

乙：六月，把美的旋律撒播

合：請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友的模特表演《高跟鞋》

甲：國(guó)強(qiáng)家盛，國(guó)富民旺，五千年的中華文明，曾經(jīng)有過(guò)舉世矚目的輝煌，有過(guò)傲視群雄的壯舉，不必說(shuō)四大發(fā)明，也不必言“絲綢之路”，更不必仰視長(zhǎng)城的偉岸，可是我們也有過(guò)屈辱人下、不堪回首的滄桑無(wú)助。今天，我們的中國(guó)，踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，走在中華民族偉大復(fù)興的大道上，用勤勞智慧圓著一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)，讓我們從少年開(kāi)始�。ㄗ⒁馊�種感情說(shuō)出來(lái)）

乙：一方墨池寫(xiě)春秋，一曲古箏伴我行，請(qǐng)欣賞六年級(jí)潘子瑤的古箏獨(dú)奏《紅星照我去戰(zhàn)斗》

甲：我來(lái)出個(gè)謎面，大家猜猜是什么動(dòng)物：小紅帽，穿白袍，走起路來(lái)左右搖；脖子長(zhǎng)，水上漂，唱起歌來(lái)嗓子高

乙：哈哈，太簡(jiǎn)單了，是鵝。

甲：（伸大拇指）真聰明

乙：這也叫聰明啊！我也出個(gè)謎面，你也猜猜：身穿白袍戴紅帽，脖長(zhǎng)走路搖啊搖。扁嘴有翅水陸行，紅掌愛(ài)把清波擾。知道是什么動(dòng)物嗎？ （這段主持詞要輕松、風(fēng)趣一些，帶點(diǎn)動(dòng)作更好）

甲：哈哈，我不告訴你，讓一年級(jí)小朋友給你答案吧！

甲：長(zhǎng)城飛舞的巨龍，是中華民族無(wú)言的堅(jiān)強(qiáng)

乙：黃河吹響的嗩吶，是中華民族豪情萬(wàn)里長(zhǎng)

甲：歡歌笑語(yǔ)飄蕩

乙：兄弟歡聚一堂

甲：讓我們?yōu)樽鎳?guó)的安康助力

乙：讓我們?yōu)槿嗣竦募�祥企�?/p>

合：請(qǐng)欣賞六年級(jí)表演的舞蹈《吉祥頌》

甲：中華文化博大精深，結(jié)繩計(jì)數(shù)，甲骨書(shū)文，唐詩(shī)宋詞，明清傳奇，載滿了祖先勤勞而聰慧的足跡

乙：中華藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，元曲雜戲，國(guó)粹京劇，南腔北調(diào)，委婉激越，傳承了千年文明而更顯時(shí)代風(fēng)貌

甲：就讓我們一起走進(jìn)四年級(jí)的歌曲《說(shuō)唱臉譜》來(lái)領(lǐng)略這古老藝術(shù)的永恒生命

甲：我問(wèn)你，你有沒(méi)有偶像��！

乙：有��！我最崇拜的偶像是

甲：每個(gè)人都有自己心中最崇拜的人，或老師，或長(zhǎng)輩，或明星，偶像可以給我們激勵(lì)

乙：健康、陽(yáng)光、向上才是真的偶像。

甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)表演的舞蹈《偶像萬(wàn)萬(wàn)歲》

甲：下面給我們表演的是六年級(jí)的舞蹈《北斗神拳》，讓我們隨著節(jié)奏，伴著他們的舞步，走進(jìn)他們的神拳世界。

甲：中華民族是禮儀之邦，文明之邦，尊老愛(ài)幼是我們流傳千年的傳統(tǒng)美德

乙：文明從小抓起，禮儀從小開(kāi)始，一個(gè)細(xì)節(jié)是你文明的體現(xiàn)，一個(gè)舉動(dòng)是你美德的展示

甲：看，我們二年級(jí)的小朋友，在擁擠的公共汽車上正把這一美德用行動(dòng)詮釋

乙：請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友表演的舞蹈《讓座》

甲：你知道拉丁舞嗎 ？

乙：聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可真還不知道，看這樣子你挺在行？得象您請(qǐng)教請(qǐng)教了！

甲：哈哈，那是，拉丁舞又稱體育舞蹈，分為：恰恰、桑巴、倫巴、牛仔、斗牛五支舞，拉丁舞是體育競(jìng)技舞蹈，現(xiàn)在已是亞運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，即將進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)。

乙：我知道拉丁舞的五項(xiàng)舞蹈各有風(fēng)格，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強(qiáng)勁，牛仔的逗趣。

甲：那我們趕緊欣賞四年級(jí)活潑動(dòng)感的恰恰表演

甲:走進(jìn)六月,我們要面對(duì)畢業(yè)

乙:走進(jìn)六月,我們難免分別

甲:小學(xué)六年，2190個(gè)日日夜夜

乙:初中三年,1095個(gè)窗前桌上

甲:今天的分別是明天再見(jiàn)的緣分

乙:今天的再見(jiàn)是明天相約的誓言

合:《再見(jiàn)老師！再見(jiàn)母�！�

甲：五環(huán)是奧林匹克的標(biāo)志

乙：圣火是和平、光明、團(tuán)結(jié)與友誼的象征

合：向著更高、更快、更強(qiáng)，我們一起攜手奮進(jìn)！

甲：一年一個(gè)音符

乙：一年一個(gè)臺(tái)階

甲：快樂(lè)的時(shí)光總讓我們感到短暫

乙：美好的記憶總讓我們覺(jué)得匆匆

合：讓我們記住今天的美麗，一起相約明年再見(jiàn)

五0一學(xué)校201*年六一兒童節(jié)文藝演出到此結(jié)束

第三篇：六一兒童節(jié)節(jié)目串詞

六一兒童節(jié)節(jié)目串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來(lái)六月的時(shí)光

丙：我們的心像怒放的花朵

�。菏幤鹨黄瑲g樂(lè)的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

�。盒∨笥褌冞~著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日— 合：“六一”兒童節(jié)！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)老師的敬意！

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

丙：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

�。何覀儗⒂脡�(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！

合：羅都屯小學(xué)慶“六一”及藝術(shù)節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！

（歌唱要完時(shí)）

結(jié)束語(yǔ)：

師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜這美好的六月。

甲：擁抱這美好的六月，

乙：明天我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌！

丙：放飛我們的夢(mèng)想吧，

�。何覀儓�(jiān)信—— 齊：明天一切會(huì)更好！

師：在此，祝愿各位身體健康、萬(wàn)事如意！

合：同時(shí)，也要祝愿在座的小朋友們以及全世界的所有兒童“六一”節(jié)快樂(lè)！ 師：羅都屯小學(xué)“六一”慶祝慶祝大會(huì)暨藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束！ 全體合：再見(jiàn)！??

六一兒童節(jié)節(jié)目串詞

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)們:大家下午好！

a：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過(guò)去，火紅火紅的六月就在眼前，在這綠意濃濃的初夏，在這鮮花絢麗的六月，我們?nèi)�體師生歡聚在一起，共渡我們屬于自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

b：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：我們五桂小學(xué)的同學(xué)們六一兒童節(jié)快樂(lè)！

a：同時(shí)也祝我們?nèi)�體老師身體健康工作順心合家歡樂(lè)!，

第一項(xiàng)：全體起立，唱國(guó)歌 。請(qǐng)坐下。

第二項(xiàng)：少先隊(duì)代表為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，放歡迎進(jìn)行曲

第三項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)致詞 ：今天很榮幸的請(qǐng)到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加我們的活動(dòng)，在百忙之中和我們共慶這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎——領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎。——感謝——的熱情鼓勵(lì)和真情教誨。

第四項(xiàng)：少先隊(duì)代表吳靜發(fā)言

第五項(xiàng)：請(qǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員吳老師宣布新少先隊(duì)員名單，并請(qǐng)老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

放歡迎進(jìn)行曲。

a：從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

b：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

a:今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，

合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

a：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

b：是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望

a：感謝您，敬愛(ài)的老師 ！

b：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說(shuō)一聲：老師，謝謝您！

第六項(xiàng)：新隊(duì)員宣誓，請(qǐng)401班少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)譚銀同學(xué)領(lǐng)讀誓詞。 節(jié)目表演：

a: 六月，是童年的搖籃；

b：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

a：六月，是童年的太陽(yáng)；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗�增添光�?/p>

a：小學(xué)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“放飛我們的快樂(lè)”文藝演出

合：現(xiàn)在開(kāi)始

今天的活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的齊心協(xié)力。以熱烈的掌聲歡迎劉校長(zhǎng)講話。

結(jié)束語(yǔ)：a:一年一個(gè)音符，b:一年一級(jí)臺(tái)階，a:多么快樂(lè)的童年生活，b:多么快樂(lè)的六一兒童節(jié)，a:讓我們抓緊這大好時(shí)光學(xué)習(xí)吧，b:并且讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂(lè)的日子!合：六一聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：六一兒童節(jié)節(jié)目串詞

六一文藝晚會(huì)節(jié)目串詞

：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，

：親愛(ài)的爸爸媽媽、老師們！

合：大家晚上好!

：親愛(ài)的同學(xué)們，

：可愛(ài)的少先隊(duì)員們！

合：大家節(jié)日快樂(lè)！

：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的陽(yáng)光，

：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋：奶奶說(shuō)，六月是孩子們的節(jié)日，

：爺爺說(shuō)，六月里充滿了歡聲笑語(yǔ) ，

：爸爸媽媽說(shuō)，六月的兒童歡天喜地，

：老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比

：我們說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)

：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲—— 合：謝謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽！

: 謝謝您，敬愛(ài)的老師！

: 謝謝您，偉大的祖國(guó)母親！（敬禮）

：今天大家歡聚在一起，

：讓我們用歌聲唱出心中的快樂(lè)！

: 讓我們用舞蹈跳出崇高的理想！

: 教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真。

: 陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。

: 在這歡樂(lè)的日子里，

: 讓我們共同祝愿：

: 祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)！

合：歡迎你們的到來(lái)，歡迎你們和我們一起度過(guò)這美好的節(jié)日！

: 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎高校長(zhǎng)為我們致辭。

一、大合唱

二、六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng) ，在這快樂(lè)的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，看那！那一方方小手帕也被我們的激情感染了，舞動(dòng)著、跳躍著??請(qǐng)欣賞等同學(xué)的表演——手帕舞《快樂(lè)小丫》；

三、-----霏雪，今天是我們上小學(xué)以來(lái)的第一個(gè)六一兒童節(jié)，你高興嗎？

------高興，當(dāng)然高興了！

------那么，就讓我們一起來(lái)慶祝我們的節(jié)日吧！

------好��！好�。⊥瑢W(xué)們快來(lái)呀！------來(lái)了??

------請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友為大家表演的舞蹈《健身娃娃》；

四、我們中華民族素以“禮儀之邦”享譽(yù)世界，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀；在喜迎建黨90周年與建旗50周年華誕之際，作為新時(shí)代少先隊(duì)員的我們，不僅僅要學(xué)好文化知識(shí)，更要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，為繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、提升素質(zhì)；下面，請(qǐng)欣賞-------《校園禮儀三句半》；

五、紅紅的中國(guó)結(jié)盤(pán)結(jié)著一串串的笑聲，

一串串的笑聲編織出孩子們的美夢(mèng)，

孩子們的美夢(mèng)映襯著那滿堂紅，

看！那紅紅的中國(guó)結(jié)，結(jié)出那歡樂(lè)的童年！

請(qǐng)欣賞由同學(xué)表(來(lái)源好范 文網(wǎng)：www.seogis.com)演的舞蹈——《紅紅的中國(guó)結(jié)》；

六、童年是一支歌，跳躍著美妙的音符 ，童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬，童年是那七彩的服裝，正躲在孩子們的花衣裳里向我們微笑呢！ 下面請(qǐng)欣賞同學(xué)用她們銀鈴般的嗓音，為大家?guī)��?lái)的歌曲——《愛(ài)我你就抱抱我》；

七、拉丁舞起源于拉丁美洲，其音樂(lè)強(qiáng)烈洋溢，節(jié)奏快捷強(qiáng)烈，動(dòng)作流暢舒展，舞姿動(dòng)感迷人。下面就請(qǐng)欣賞由三二班的同學(xué)為大家表演的拉丁舞——《動(dòng)感拉丁》；

八、同學(xué)們，老師的才藝是大家有目共睹的，那你們想不想聽(tīng)他唱歌呢？——接下來(lái)，有請(qǐng)?zhí)绽蠋煘槲覀儙��?lái)的——《賽場(chǎng)雄風(fēng)》；

九、藍(lán)藍(lán)的天空上飄著那朵朵白云，

白云的下面蓋著雪白的羊群，

羊群就好像是斑斑的白銀撒在草原上，請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班等同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《牧歌》；

十、同學(xué)們，你們知道嗎？咱們的老師不光是課講得好，舞姿也是頂呱呱的呢？不信你們瞧，她們來(lái)了——請(qǐng)欣賞《魅力舞步》；

十一、六月的陽(yáng)光，分外妖嬈；六月的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷；

六月的節(jié)日，快樂(lè)無(wú)限；六月的校園，笑語(yǔ)歡歌；

我們是祖國(guó)的花朵，我們是健康快樂(lè)的新世紀(jì)少年——下面就請(qǐng)大家欣賞三一班表演的情景舞劇——《校園風(fēng)采》；

十二、童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出多彩的世界；

童年是一首歌，美妙的音符流淌在我們的心中；下面，請(qǐng)欣賞師

生樂(lè)隊(duì)的演奏：《我是一只小小鳥(niǎo)》；表演者：等；

十三、火熱的歲月，是跳動(dòng)的花季，繽紛的舞臺(tái)，流動(dòng)著青春的旋律；激情的曲調(diào)，震撼人心！美麗的舞蹈，讓人陶醉！下面，是四年級(jí)二班的同學(xué)為大家?guī)��?lái)的現(xiàn)代舞——《炫》；

十四、蒙古族是一個(gè)淳樸豪爽、熱情好客的民族，他們有豐富多彩的蒙古文化，斑斕多姿的蒙古服飾，更有久負(fù)盛名、獨(dú)具特色的蒙古舞蹈。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由等五年級(jí)一班同學(xué)表演的筷子舞《蒙古神韻》；

十五、小合唱

十六、結(jié)束語(yǔ)：

飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的時(shí)刻，凝聚心頭不變的情節(jié)

熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩真切不改的情懷

告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)

展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫(huà)卷！

我們用有力的臂膀，讓祖國(guó)未來(lái)神采飛揚(yáng)

我們用熾熱的豪情，讓神舟大地凱歌嘹亮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

慶“六一”晚會(huì)到此結(jié)束！

合：再見(jiàn)！

第五篇：201*年六一兒童節(jié)節(jié)目串詞

201*年六一兒童節(jié)節(jié)目串詞

1、每個(gè)老師都有他的本事，是老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，老師燃燒了自己的青春，點(diǎn)亮我們成長(zhǎng)的道路。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的舞蹈《老師老師》大小姐。二年級(jí)一班的舞蹈《巴拉巴拉小魔仙》準(zhǔn)備。

2、看!踏著歡快的舞步,可愛(ài)的小魔仙來(lái)啦!請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班表演的舞蹈《巴拉巴拉小魔仙》。六年級(jí)二班的相聲《反正話》準(zhǔn)備。

3、相聲是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，幽默的語(yǔ)言，夸張的表情會(huì)把我們帶到開(kāi)心世界，請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班的相聲《反正話》。二年級(jí)二班的舞蹈《彩虹的微笑》準(zhǔn)備。

4、夏天是火熱的，夏天也是美麗的。美麗的夏天，我們常�？梢钥吹矫利惖牟屎�。請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班的舞蹈《彩虹的微笑》。五年級(jí)一班的小品《心理診所》準(zhǔn)備。

5、現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們的壓力越來(lái)越大，很多人感到做人難，做個(gè)地球人更難，心理診所也就應(yīng)運(yùn)而生。請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班的小品《心理診所》。四年級(jí)一班的舞蹈《快樂(lè)女孩》準(zhǔn)備。

6、藍(lán)天白云跟我來(lái)，一切煩惱都拋開(kāi)，快樂(lè)的女孩跳起來(lái)，裙子飄起來(lái)，請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班的舞蹈《快樂(lè)女孩》。一年級(jí)一班的舞蹈《放飛夢(mèng)想》準(zhǔn)備。

7、今天，鳥(niǎo)兒的歌聲格外嘹亮，星星火炬閃爍著耀眼的光芒。小朋友們帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑放飛童年的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞一年級(jí)一班的舞蹈《放飛夢(mèng)想》。四年級(jí)二班的歌曲《魯冰花》準(zhǔn)

備。

8、天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。它們一定在說(shuō)每個(gè)孩子都是媽媽的小寶貝。是�。≡诟改傅男哪恐�，孩子是最重要的。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的歌曲《魯冰花》。三年級(jí)二班的舞蹈《不想長(zhǎng)大》做準(zhǔn)備。

9、童年無(wú)憂無(wú)慮，童年充滿歡歌笑語(yǔ)，美好的童年讓我們不想長(zhǎng)大，請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班的舞蹈《不想長(zhǎng)大》。六年級(jí)一班的小品《我和爸爸換角色》準(zhǔn)備。

10、父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子起著潛移默化的作用，請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班的舞蹈《我和爸爸換角色》一年級(jí)二班的舞蹈《藍(lán)精靈》準(zhǔn)備。

11、春之韻，林之綠，在綠色的大森林里，有萬(wàn)物的小精靈在載歌載舞，請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班的舞蹈《藍(lán)精靈》！五年級(jí)二班的《gee》做準(zhǔn)備。

12、揚(yáng)起你的風(fēng)帆，展現(xiàn)你的風(fēng)采。緊張的學(xué)習(xí)中，我們勤奮艱辛；短暫的課間里，我們舞動(dòng)青春，展示小學(xué)生的歡快！請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班的現(xiàn)代舞《舞蹈gee》。四年級(jí)一班的武術(shù)《我的中國(guó)心》準(zhǔn)備。

13、“長(zhǎng)江長(zhǎng)城、黃山黃河、在我心中重千斤、無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，都改變不了我的中國(guó)心。請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班的武術(shù)《我的中國(guó)心》。六年級(jí)一班的舞蹈《愛(ài)你》準(zhǔn)備。

14、蠶繭因?yàn)椴桓尸F(xiàn)狀，所以破繭成蝶；雄鷹因?yàn)閻?ài)上天空，所

以展翅飛翔；白云因?yàn)槭占�太多，所以落成汪洋，�?qǐng)欣賞六年級(jí)一班的舞蹈《愛(ài)你》。六年級(jí)二班的相聲《五官新說(shuō)》準(zhǔn)備。

15、五官一直和平相處，可今天他們就誰(shuí)的本領(lǐng)大卻展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班的相聲《五官新說(shuō)》三年級(jí)一班的舞蹈《我最乖》準(zhǔn)備。

16、在家里，她們是體貼父母的好孩子；在學(xué)校，她們是積極進(jìn)取的好學(xué)生；步入社會(huì)，她們將是遵紀(jì)守法的好公民，你若要問(wèn)誰(shuí)最乖，她們會(huì)自豪的告訴你：我最乖！請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班舞蹈《我最乖》。歌曲《奉獻(xiàn)》做準(zhǔn)備。

17、白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，請(qǐng)欣賞歌曲《奉獻(xiàn)》。五年級(jí)一班的舞蹈《不怕不怕》準(zhǔn)備。

18、遇到困難，我們要對(duì)自己說(shuō)：不怕不怕；遇到挫折，我們要對(duì)自己說(shuō)：不怕不怕。請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班的舞蹈《不怕不怕》！五年級(jí)二班的舞蹈《no body》準(zhǔn)備。

19、童年是那么天真無(wú)邪，充滿幻想；童年是那么朝氣蓬勃，充滿歡樂(lè)，今天，我們將把歡樂(lè)盡情釋放。請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班的舞蹈《no body》。歌曲《母親》準(zhǔn)備。

20、有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛(ài)的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。請(qǐng)欣賞歌曲《母親》。

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