一堂生動的科學(xué)課 本文簡介：

一堂生動的科學(xué)課孫靖雯3月30日，我跟隨臨汾晚報小記者團(tuán)，參觀了臨汾同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技館，里面有許多高科技的新鮮事物，令我大開眼界。來到科技館，我看到許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，便迫不及待地一一欣賞起來。雖然我也和爸爸媽媽去電影院看過3D電影，但是當(dāng)看到360度無死角的球幕影院時，讓我有了一種穿越時空的感覺

一堂生動的科學(xué)課 本文內(nèi)容：

一堂生動的科學(xué)課

孫靖雯

3月30日，我跟隨臨汾晚報小記者團(tuán)，參觀了臨汾同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技館，里面有許多高科技的新鮮事物，令我大開眼界。

來到科技館，我看到許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，便迫不及待地一一欣賞起來。雖然我也和爸爸媽媽去電影院看過3D電影，但是當(dāng)看到360度無死角的球幕影院時，讓我有了一種穿越時空的感覺，振奮不已�，F(xiàn)代科技如此發(fā)達(dá)，讓許多不可能變成了可能。

參觀過程中，我印象最深的是3D打印機(jī)。通過3D打印機(jī)，一個個立體圖形變成實(shí)物呈現(xiàn)在眼前，讓人仿佛進(jìn)入了另一個世界。小記者們紛紛向解說員阿姨提問：“阿姨，您能幫我們再做一個動物嗎？”“阿姨，這些立體圖形是怎么來的？”“阿姨，您會變魔術(shù)嗎？“小朋友們別著急，我先熱一下機(jī)器。”解說員阿姨一邊說，一邊拿出一個U盤，“我們需要什么動物，需要先在電腦上畫好，拷到U盤里，再把U盤插入到3D打印機(jī)中打印，才能出現(xiàn)我們期待的圖案�！敝灰姲⒁逃靡恍┚G色環(huán)保的材料，一點(diǎn)點(diǎn)地圍成一個小圖案，再一點(diǎn)點(diǎn)地添滿內(nèi)部，最后壘得高高的……當(dāng)立體圖形一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)出來時，小記者們開心地歡呼起來，“原來這是一只大象！”“好神奇哇！”“我長大也要當(dāng)科學(xué)家�！�

通過這次科技之旅，我收獲了很多在課堂上學(xué)不到的知識。今后，我們在學(xué)好課本知識的同時，也要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握更多科學(xué)技能，努力做好未來的接班人。

教師點(diǎn)評：小作者觀察仔細(xì)，擅長對話描寫，更能突出現(xiàn)場感。同時，也能感受到她對新鮮事物充滿好奇，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿著濃濃的興趣。在科技高速發(fā)展的今天，未來的社會一定是科技的時代，機(jī)器人必將走進(jìn)我們的生活，因此，希望小作者能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好學(xué)鉆研的精神，學(xué)好科技知識，做一個對社會有用的科技人才。

一堂生動的科學(xué)課 本文關(guān)鍵詞：生動，科學(xué)課

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