最“動聽”的聲音 本文簡介:
最“動聽”的聲音周五一早我來到教室,像往常一樣向盧老師問了聲“早上好”,可是卻發(fā)現(xiàn)老師只是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心里疑惑地想:咦,一般來說,盧老師應(yīng)該回應(yīng)我!這次她怎么只笑著點(diǎn)頭?好奇怪。∥倚睦餄M是問號。直到晨讀時間,盧老師把我叫到她身邊,讓我告訴大家一件事。她跟我說事情的時候,我才發(fā)現(xiàn)原來盧老師的嗓子
最“動聽”的聲音 本文內(nèi)容:
最“動聽”的聲音
周五一早我來到教室,像往常一樣向盧老師問了聲“早上好”,可是卻發(fā)現(xiàn)老師只是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心里疑惑地想:咦,一般來說,盧老師應(yīng)該回應(yīng)我!這次她怎么只笑著點(diǎn)頭?好奇怪啊!我心里滿是問號。
直到晨讀時間,盧老師把我叫到她身邊,讓我告訴大家一件事。她跟我說事情的時候,我才發(fā)現(xiàn)原來盧老師的嗓子啞了,啞得幾乎聽不見她在說什么。我只能把耳朵靠近她的嘴巴,靠得不能再近了,才能勉強(qiáng)聽到一點(diǎn)微弱的聲音。那聲音就像是什么粗糙的東西磨壞了盧老師的嗓子。當(dāng)時,我的鼻子一下子酸了,我想哭,可又忍住沒有哭出來,嗓子很緊,仿佛卡了一個東西。我心里納悶的想:我為什么想哭呢?老師又沒批評我。
中午的寫字時間到了,老師像往常那樣站在講臺上,用沙啞的聲音給我們講了各種各樣的詞,我坐在第一排,可是聽到的也只是一點(diǎn)點(diǎn)聲音,但我們誰也沒有抱怨,就連我們班一些淘氣的同學(xué),那天也沒有搗亂,反而表現(xiàn)得很好,平時寫字不認(rèn)真的同學(xué)也都認(rèn)真地寫了起來。因為我們知道盧老師今天生病了,不能說話了,所以我們要表現(xiàn)得要好一些,不能讓她再操心,如果我們?nèi)抢蠋熒鷼,她就會批評我們,她的嗓子就越來越不好了。
回家后,我把白天的事講給媽媽聽,媽媽一下子把我抱在懷里,撫摸著我的頭,笑著說:“你長大了,懂得了感恩。你知道關(guān)心盧老師,擔(dān)心盧老師了!薄澳銈兝蠋煹纳ぷ訂×,可她說出來的話還是最動聽的!眿寢屚nD了一會兒繼續(xù)說。我這才明白,哦,對,老師的嗓子雖然啞了,但她用沙啞的聲音說出了最溫柔的話,這才是最“動聽”的聲音。
最“動聽”的聲音 本文關(guān)鍵詞:動聽,聲音
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