第一篇：“樹形象、展風(fēng)采”文藝匯演主持詞(通用)

一、開場(chǎng)白

男：“樹形象，展風(fēng)采”文藝匯演

合：現(xiàn)在開始

二、介紹領(lǐng)導(dǎo)

女：參加此次文藝匯演的領(lǐng)導(dǎo)有：1、（區(qū)、州局領(lǐng)導(dǎo)）2、市委市政府領(lǐng)導(dǎo)3、我局領(lǐng)導(dǎo)

男：你們的到來(lái)，將帶給我們更多的警醒

女：帶給我們更多的動(dòng)力

合：你們的到來(lái)，將促進(jìn)我們長(zhǎng)足的進(jìn)步，歡迎你們，感謝你們

三、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話1、2、

四、演出正文

1、男：紅日東升，需沖破黎明前的黑暗

女：人類歷史前進(jìn)，要沖破長(zhǎng)冬的陰霾

男：走過(guò)千山萬(wàn)水，女：歷經(jīng)萬(wàn)險(xiǎn)千難

男：長(zhǎng)征的終點(diǎn)，鮮紅的太陽(yáng)冉冉升起

女：這終點(diǎn)又成新起點(diǎn)

合：長(zhǎng)征在繼續(xù)，看，共和國(guó)的朝陽(yáng)日新月異

女：請(qǐng)欣賞，大合唱《長(zhǎng)征》，演出單位：

2、男：青春的古麗，花一樣美麗，花一樣的古麗在哪里，在這里，在每個(gè)人的心里，請(qǐng)欣賞舞蹈《古麗》，演出單位：

3、男：請(qǐng)欣賞 為大家奉獻(xiàn)的小品《找家教》。

4、女：鄉(xiāng)戀如熾，思鄉(xiāng)情濃，如一杯香醇的美酒陶醉你甜甜的鄉(xiāng)思。請(qǐng)欣賞 的歌伴舞《故鄉(xiāng)情》

5、男：歌歌如潮，樂樂如章，歡樂伴我們生活、學(xué)習(xí)、工作，請(qǐng)欣賞 的俄羅斯舞蹈《歡樂》

6、男：國(guó)徽在頭上高懸，紅盾在雙肩閃光，祖國(guó)的使命高于青天，人民的重托重于泰山，請(qǐng)欣賞舞蹈《閃光紅盾》，演出單位：辦公室

7、女：歡樂的歌兒唱起來(lái)，震天的腰(請(qǐng)幫助宣傳好范文 網(wǎng)www.seogis.com)鼓敲起來(lái)，洋洋的喜氣澎湃著我們的胸懷，盡情地抒發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)生活的情，對(duì)未來(lái)的向往，請(qǐng)欣賞舞蹈《歡樂腰鼓喜洋洋》，演出單位：

8、男：笑一笑，十年少，不信，試試這方靈丹妙藥，請(qǐng)欣賞由 表演的滑稽雙簧。

9、男：不是軍營(yíng)卻比軍營(yíng)更肅整，不是軍人卻比士兵更英武，不騎駿馬弛騁在商海前線，不握鋼槍鎮(zhèn)守經(jīng)濟(jì)邊防，請(qǐng)欣賞《軍營(yíng)風(fēng)彩》。

10、女：壯士血染戰(zhàn)場(chǎng)，為了誰(shuí)？英雄汗揮沃土，為了誰(shuí)？為了春回大地，為了鴻雁回歸，為了朝朝東升的旭日，請(qǐng)欣賞舞蹈《為了誰(shuí)》，由 表演。

11、男：思想在交織，感情在融匯，理解使思想和感情升華，請(qǐng)欣賞 的小品：《知識(shí)競(jìng)賽》。

12、男：希望在哪里，在田野，在高山，在大海，在我們每個(gè)人的心中，滿懷對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，我們生活著，工作著，創(chuàng)造著更美好的希望。請(qǐng)欣賞舞蹈《在希望的田野》，演出單位：

13、男：我倘佯大海，才知道海寬洋闊，我嘹望藍(lán)天，方曉云淡天高，我躋身紅盾之列，更知工商干部胸懷博大，容得下天，容得下海，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《紅盾情懷》，演出單位：商廣科

14、女：同樣的理想給了我們共同的追求，同樣的向往給了我們同一首歌，同樣的情懷，同樣的感受，同一首歌，請(qǐng)欣賞小合唱《同一首歌》，演出單位：

15、男：商海風(fēng)云激蕩驚濤駭浪，提醒我們百尺竿頭，更上層樓，人民殷切期待的眼神，告訴我們，漫漫長(zhǎng)路，任重道遠(yuǎn)。

女：歷史的呼喚，人民的重托，祖國(guó)的期望。

男：歷史在我們雙手中更新，人民在我們勤奮中 ，祖國(guó)在我們奉獻(xiàn)中富強(qiáng)。

女：告訴每一個(gè)中華兒女，人民安康幸福不是夢(mèng)，是一天天嶄新的篇章。

男：祝福我們可愛的中國(guó)，日益繁榮昌盛，如頌歌一代一代唱響云霄，請(qǐng)欣賞舞蹈《祝福祖國(guó)》，演出單位：辦公室、企業(yè)科。

女：演出到此結(jié)束。

男：祝大家工作順利!

女：身體健康!

男女：萬(wàn)事如意!

第二篇：樹形象,展風(fēng)采

樹形象，展風(fēng)采

為樹優(yōu)秀大學(xué)生形象，展當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，我系19個(gè)班級(jí)以班為單位積極開展了 “大學(xué)生形象內(nèi)涵大討論”活動(dòng)，同學(xué)們也積極參與其中。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，親臨指導(dǎo)

我系領(lǐng)導(dǎo)張兵書記、鄧娟科長(zhǎng)及輔導(dǎo)員親臨討論現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)本院“大學(xué)生形象內(nèi)涵大討論”活動(dòng)，給同學(xué)們提出了明確的要求，指明努力的方向，并講解了此次討論活動(dòng)的時(shí)間，步驟，以及如何討論，同時(shí)還有一番如何塑造自身形象，提升內(nèi)涵的精彩講話。該座談會(huì)要求各班搞好活動(dòng)的組織、策劃、宣傳、實(shí)施工作等，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們用自己的真實(shí)想法，高度概括表達(dá)自己內(nèi)心深處的意見，并找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將其闡述出來(lái)。簡(jiǎn)言之，座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚，大家相互交流思想。

積極參與，熱烈討論

我系各個(gè)專業(yè)的同學(xué)相繼展開了 “大學(xué)生形象內(nèi)涵”激烈的大討論。

其中，10級(jí)旅游管理全班同學(xué)以抽紙牌分組在操場(chǎng)開展了以“集眾人之智慧，燃心靈之燈火”為主題的大學(xué)生形象內(nèi)涵討論班會(huì)活動(dòng)。選出了“自信、獨(dú)立、守信、善思、友善”，這五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)代表大學(xué)生形象和內(nèi)涵。文秘班全體同學(xué)則分別采取不同的方式在教室和操場(chǎng)展開激烈的討論，緊緊圍繞大學(xué)生“感恩、創(chuàng)新、自信、睿智、團(tuán)結(jié)”等應(yīng)有形象品質(zhì)展開討論，展示

10級(jí)文秘學(xué)生 “秀外慧中、辦文、辦會(huì)、辦事效率高、溝通表達(dá)能力強(qiáng)”的專業(yè)特色，豐富大學(xué)生活，提升自身素質(zhì)。會(huì)展策劃與管理一班全體同學(xué)，以“暢想青春，做優(yōu)秀工商學(xué)院學(xué)子”緊緊圍繞“**工商學(xué)院特色”和“學(xué)生品格與精神”兩個(gè)方面進(jìn)行深刻的討論，最終討論出代表**工商職業(yè)學(xué)院學(xué)子精神與品格的關(guān)鍵詞：勤學(xué)、善思、誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)韌。11級(jí)文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理班精心籌劃的關(guān)于“工商職業(yè)學(xué)院學(xué)生形象內(nèi)涵大討論”活動(dòng)在足球場(chǎng)上舉行，全班同學(xué)舉著氣球合唱《最初的夢(mèng)想》拉開了活動(dòng)序幕。全班同學(xué)分為3個(gè)小組，在各組長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們展開了熱烈的討論。各小組討論方式各不相同，形式多樣。有采用辯論形式的，有演講的，有用歌聲表達(dá)的，最終關(guān)鍵詞為：拼搏、自強(qiáng)、理性、謙遜、真誠(chéng)。

我系通過(guò)各班不同的活動(dòng)形式提煉出能夠真實(shí)反映大學(xué)生特色，表達(dá)大學(xué)生意愿，概括學(xué)生形象的關(guān)鍵詞，幫助大學(xué)生更全面、深入的了解自我，樹立良好的社會(huì)形象，明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向。通過(guò)一系列的認(rèn)真討論與交流學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不斷展現(xiàn)自我，提升自我，不斷塑造形象，提升內(nèi)涵。

第三篇：學(xué)規(guī)范樹形象展風(fēng)采

學(xué)規(guī)范、樹形象、展風(fēng)采：

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得

水觀鎮(zhèn)�。豪罱�

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學(xué)生， 誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。

一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生�！安灰晕锵�，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟�人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良 1

好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

第四篇：展風(fēng)采,樹形象活動(dòng)方案

海中撈餐飲有限公司浩宏·名品世家

展風(fēng)采，樹形象大賽

目的：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)凝聚力，同時(shí)為廣大員工打造一個(gè)展示才華的平臺(tái)，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特舉辦展風(fēng)采、樹形象活動(dòng)：

時(shí)間：8月4日早上

地點(diǎn)：?jiǎn)挝婚T前

參加人員：酒店前廳、后廚、東方之珠、禮品店的所有人員

一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍，亞軍，季軍，殿軍

二、評(píng)委：姜總、單總、劉總每部門再自己推先一位

三、獎(jiǎng)品待定

四、節(jié)目要求：

1、展示團(tuán)隊(duì)士氣：給團(tuán)隊(duì)起個(gè)名字、選隊(duì)歌、寫隊(duì)訓(xùn)、再給自己團(tuán)隊(duì)畫一個(gè)能代表自己團(tuán)隊(duì)的logo，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)士氣高漲，有較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，思想積極向上；

2、每隊(duì)至少兩個(gè)節(jié)目：

第一個(gè)節(jié)目是必選：以《社會(huì)主義好》為曲，自己添寫詞（對(duì)詞的要求要積極向上，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，歌頌企業(yè)未來(lái)發(fā)展、本職崗位的工作情況等等），

第二個(gè)節(jié)目自選，必須是團(tuán)體節(jié)目，要求積極、健康，表現(xiàn)形式不限；

3、每一個(gè)大部門為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，7.1--8.4日期間，所有參賽人員的儀容儀表（平日工作中要求做到的，例如穿工裝、帶工號(hào)牌、化淡妝等等）及精神面貌（每天展現(xiàn)給客人陽(yáng)光的一面）都會(huì)列入考評(píng)當(dāng)中。平日表現(xiàn)分?jǐn)?shù)由姜總、單總、劉總、荊經(jīng)理根據(jù)自己觀察到的及客人反應(yīng)情況給分，員工個(gè)人因儀容儀表、精神面貌所扣分?jǐn)?shù)從團(tuán)體分?jǐn)?shù)中扣除，比賽前一天由人力資源部匯總各領(lǐng)導(dǎo)打分情況

五、評(píng)分細(xì)則

評(píng)分采取一百分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的合值為團(tuán)隊(duì)得分。

備注： 1、活動(dòng)過(guò)程要求參加人員自身要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，保持全場(chǎng)安靜，并要求把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。

2、活動(dòng)結(jié)束后每團(tuán)隊(duì)留下3—4人負(fù)責(zé)工作現(xiàn)場(chǎng)的清潔。

第五篇：知榮辱 講誠(chéng)信 樹形象 展風(fēng)采

知榮辱 講誠(chéng)信 樹形象 展風(fēng)采

現(xiàn)在，講誠(chéng)信已經(jīng)成為大勢(shì)所趨，與此同時(shí)，“誠(chéng)信承諾書”也應(yīng)運(yùn)而生。各行各業(yè)無(wú)論在干什么事情之前，都把簽署“誠(chéng)信承諾書”作為保證，似乎只要簽了這樣的“承諾書”，就可以杜絕欺騙，就可以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信社會(huì)”，人人都會(huì)按照“承諾書”上的規(guī)定身體力行�？墒窃诰唧w做事的時(shí)候照樣不守誠(chéng)信，使得“承諾書”往往成了一張“廢紙”，其可信度自然也大打折扣。比如，實(shí)行承諾書的考試，作弊行為依舊有增無(wú)減，涉嫌作弊的人數(shù)也持續(xù)上升。這也提出了一個(gè)問題，誠(chéng)信是看承諾呢，還是看具體的行動(dòng)？類似事件的頻繁發(fā)生也給非常熱鬧的簽署“誠(chéng)信承諾書”的行為兜頭潑了一盆“冷水”。

最近，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，為講誠(chéng)信開了一劑良方。誠(chéng)信不是一廂情愿的事情，它需要雙方通過(guò)自身的切實(shí)行動(dòng)來(lái)進(jìn)行呵護(hù)�？鬃诱f(shuō)過(guò)，他對(duì)別人開始是“聽其言而信其行”，就是非常信任對(duì)方的承諾，認(rèn)為別人肯定會(huì)“言必行、信必果”；可是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的“實(shí)踐”后，孔子也無(wú)奈的表示，他對(duì)別人“聽其言觀其行”，就轉(zhuǎn)化到實(shí)事求是的態(tài)度上來(lái)了。畢竟盲目的信任并不能杜絕欺騙行為，反而會(huì)助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。所以，既要

“聽其言”，又要“觀其行”，更要讓其“知榮辱”。全社會(huì)通過(guò)樹立正確的榮辱觀，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，把“承諾”放到現(xiàn)實(shí)中去接受時(shí)間的考驗(yàn)，這才是正確的做法。

現(xiàn)在我們簽署“誠(chéng)信承諾書”的時(shí)候，過(guò)分重視“承諾書”本身的意義，而忽視了“誠(chéng)信承諾書”不過(guò)是一紙文本，并不能決定一個(gè)人能否守信。無(wú)論怎么說(shuō)，簽“承諾書”都是一件嚴(yán)肅的事情，雙方都要認(rèn)真對(duì)待�？稍趯�(shí)際生活中，“承諾書”是簽了，人的素質(zhì)參差不齊，要想杜絕欺詐行為，要從總體上提高市民素質(zhì)，才是問題的關(guān)鍵所在。抓住關(guān)鍵，就是在全社會(huì)樹立“以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。思想行為的先導(dǎo)，人們?cè)谶@種道德力量的的指導(dǎo)、影響和感化下，才會(huì)良心發(fā)現(xiàn)，把榮辱觀作為衡量自己行為的準(zhǔn)則，惟如此，才能更好的打擊不誠(chéng)信的行為，弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)。

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