第一篇：副縣長(zhǎng)在班子民主生活會(huì)上的自我批評(píng)發(fā)言

一年來(lái)，無(wú)論是組織安排什么工作，都能絕對(duì)服從組織安排，對(duì)所分管的工作都能想方設(shè)法、盡心盡力地去完成。尤其是擔(dān)任副縣長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，盡管自己所分管的線(xiàn)口多、任務(wù)重、壓力大，但在上上下下的支持和配合下，各項(xiàng)工作都較好地得到完成。同時(shí)，依法行政和廉潔自律的意識(shí)不斷增強(qiáng)，遵守黨紀(jì)國(guó)法的自覺(jué)性不斷提高，從不收受紅包和有價(jià)證券等，從不以權(quán)和工作之便謀取私利。但是，對(duì)照黨章、黨員干部廉潔自律和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制以及形勢(shì)發(fā)展的要求，還存在著較大的差距，主要表現(xiàn)在： 一是理論水平不高，綜合素質(zhì)不強(qiáng)。作為縣政府班子成員，應(yīng)該具有較高的理論水平和綜合素質(zhì)，但是自己對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)不深不透，對(duì)理論如何聯(lián)系實(shí)際，如何運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐還缺乏應(yīng)有的研究，學(xué)風(fēng)還欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成效不夠明顯。 二是知識(shí)更新不快，方法改進(jìn)不大。與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)不強(qiáng)，有“吃老本”的思想，對(duì)分管的工作業(yè)務(wù)的政策法規(guī)還未能全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握;知識(shí)比較陳舊，更新速度不快;改進(jìn)方法的步子不大，指導(dǎo)工作的力度不夠、針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏適度超前的眼光。 三是工作作風(fēng)不實(shí)，解決問(wèn)題不多。平時(shí)下鄉(xiāng)次數(shù)雖然不少，但真正能夠幫助基層群眾解決實(shí)際問(wèn)題較少;浮在上面做表面文章的多，深入基層調(diào)查研究、掌握第一手材料、為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)的少。 四是個(gè)別檢查不夠，部分監(jiān)管不力。在工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)于律己、“寬”以待人的現(xiàn)象，開(kāi)會(huì)布置多、檢查落實(shí)少，要求不嚴(yán)格、檢查不到位、監(jiān)管欠力度，因而導(dǎo)致個(gè)別部門(mén)和行業(yè)出現(xiàn)亂收費(fèi)等不正之風(fēng)，在一定程度上影響了政府和部門(mén)的形象。 五是請(qǐng)示匯報(bào)不勤，工作效率不高。有時(shí)自己會(huì)過(guò)份強(qiáng)調(diào)縣的主要領(lǐng)導(dǎo)工作忙等原因，對(duì)需要向主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示或匯報(bào)的工作沒(méi)有及時(shí)地請(qǐng)示匯報(bào)，甚至有些情況沒(méi)有匯報(bào)，與主要領(lǐng)導(dǎo)溝通不及時(shí)或者主動(dòng)性不夠，使一些工作的效率不高、成效不大。 導(dǎo)致上述問(wèn)題存在的主要原因：一是學(xué)習(xí)不深、思想素質(zhì)不高;二是服務(wù)不周、宗旨意識(shí)不牢;三是作風(fēng)不實(shí)、群眾觀念淡薄;四是思路不清、開(kāi)拓精神不足;五是視野不寬、創(chuàng)新能力不強(qiáng)。 今后，我要認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)理論、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)管理知識(shí)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐“xxxx”重要思想，認(rèn)真地學(xué)習(xí)別人的高尚品德和借鑒別人的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，努力做到勤勤懇懇地工作、老老實(shí)實(shí)地做人、干干凈凈地干事，努力為實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)縣”的目標(biāo)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：校長(zhǎng)在班子成員批評(píng)與自我批評(píng)民主生活會(huì)上的講話(huà)

今天召開(kāi)班子成員民主生活會(huì)的主要目的是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，重在明晰思路。學(xué)科發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。發(fā)展是多層面的，規(guī)模的發(fā)展是一部分，我們的理想是為教育做一點(diǎn)事情，為人民辦滿(mǎn)意的學(xué)校，為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)位。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們要研究人的需求和心理。我們應(yīng)該思考：學(xué)校的發(fā)展需要什么樣的環(huán)境？

我們要追求發(fā)展，但是不能急于求成，要按照規(guī)律，一步一個(gè)腳印來(lái)，方向是明的，進(jìn)步是有的，我們要客觀認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。

一、關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵提升

我們的內(nèi)涵、辦學(xué)思想，還要進(jìn)一步明確、提升，我們的教育為什么，我們的教育干什么，一定要定好位。關(guān)心健康應(yīng)該是第一位的，不能將學(xué)習(xí)和考試放在第一位。如果我們要統(tǒng)一思想的話(huà)，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，以健康、快樂(lè)作為教育教學(xué)的首要。

學(xué)校內(nèi)涵的挖掘與提升首先應(yīng)該明確一個(gè)道理。以前我們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，現(xiàn)在卻有些越讀越痛苦。這是什么原因造成的？方法、認(rèn)識(shí)、無(wú)奈，一講到學(xué)習(xí)痛苦就將所有的責(zé)任歸結(jié)于高考指揮棒和人才選拔制度，我們作為基礎(chǔ)教育工作者，該承擔(dān)的什么呢？我們?cè)鯓釉谖覀兊恼n堂中讓孩子們得到發(fā)展。第一，給孩子們留出生活的空間，不能用學(xué)習(xí)將孩子的生活擠占了，不能被榮譽(yù)、升學(xué)擠占了，人不能只是這樣活。我們的行政，我們的評(píng)價(jià)體系有待于改善。我們有點(diǎn)揠苗助長(zhǎng)，期待抬高了，不能容許孩子有一點(diǎn)調(diào)皮，我們不能以一種寬容的心態(tài)還看待童稚。品質(zhì)問(wèn)題和天性問(wèn)題應(yīng)該區(qū)別開(kāi)來(lái)，應(yīng)該分別對(duì)待，我們的管理不是抓一個(gè)。我們要用文化和教育來(lái)引領(lǐng)，讓家長(zhǎng)明白學(xué)校的教育是有道理的。要樹(shù)立砂子塘的德育標(biāo)桿，要以建議讀本的形式來(lái)呈現(xiàn)，使家長(zhǎng)、孩子、老師都明了，并以此約束自己。我們經(jīng)常以我們的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)樹(shù)立榜樣、宣傳規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)的管路模式是最高級(jí)的。我們要做有生命的東西。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

黨員教師理論水平不高，這是必然的。這是現(xiàn)狀，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要培養(yǎng)意識(shí)。黨員教師要領(lǐng)先一步，深刻一點(diǎn)。我們只要圍繞著兩個(gè)東西，一是發(fā)展、一是規(guī)律、一是以人為本。具體的方法有：開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地，走出去交流，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)與教師素質(zhì)提升

調(diào)研中顯示教師的素質(zhì)與學(xué)校的規(guī)模發(fā)展不相匹配，面對(duì)這一問(wèn)題，我們是等待還是創(chuàng)造？老師的整體素質(zhì)，我們整體的職業(yè)素質(zhì)是高的，素質(zhì)是指哪一方面？我的看法是：不要走入誤區(qū)，不要將知識(shí)理解為素質(zhì)，名聲在外的人素質(zhì)一定高嗎？默默無(wú)聞的人有沒(méi)有素質(zhì)？發(fā)展與整體素質(zhì)是有密切聯(lián)系的，我們可以創(chuàng)造。在發(fā)展中提升素質(zhì)，是我們的育人之道，如果沒(méi)有五中這個(gè)平臺(tái)，大家都不會(huì)成長(zhǎng)得這么快。

思想提升、品質(zhì)提升，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二是營(yíng)造文化和環(huán)境，三是建立評(píng)價(jià)機(jī)制。讓更多的人得到肯定和激勵(lì)。人是需要被認(rèn)可的，我們教育集團(tuán)要設(shè)立更高規(guī)格的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)造條件，給更多人以賞識(shí)和鼓勵(lì)。越發(fā)展我們的整體素質(zhì)越高。

我們的生活是平實(shí)的，怎么看待職業(yè)倦�。�

我們的管理如果是單一的，肯定會(huì)倦怠。我們?cè)谏�活中要注入文化，多一些鮮活的向上的東西。我們要用平常的心態(tài)來(lái)看待倦怠，當(dāng)管理出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)有永遠(yuǎn)的倦怠。工資少了有倦怠，不被認(rèn)可有倦怠，心理出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)有倦怠。沒(méi)有智慧，沒(méi)有文化，沒(méi)有方法都會(huì)有倦怠。有時(shí)候不一定是職業(yè)倦怠，也許是出于必要的休養(yǎng)生息。倦怠是客觀存在的，不一定是管理出了問(wèn)題，但是管理層必須關(guān)注。

四、關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)

我們的學(xué)校管理不要天天搞得轟轟烈烈，多做有價(jià)值有實(shí)效的事情，少作勞民傷財(cái)?shù)氖虑�。科學(xué)發(fā)展觀重要的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，就好辦事。

學(xué)生人數(shù)減下來(lái)，我們就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們要想辦法，心態(tài)要平衡，不能僅僅歸結(jié)于一人。教育教學(xué)質(zhì)量有待加強(qiáng)是首要的，關(guān)鍵是教師的問(wèn)題。我們應(yīng)該抓住個(gè)例，帶動(dòng)全體。選好人，引進(jìn)人，把好教師引進(jìn)關(guān)、培養(yǎng)關(guān)，做好認(rèn)可關(guān)。老師的問(wèn)題主要是解決自我的問(wèn)題，檢查不能多。要知道人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是并存的。

五、關(guān)于部門(mén)工作

每個(gè)部門(mén)抓核心，孰輕孰重要會(huì)權(quán)衡。全體不能齊抓共管，提升質(zhì)量。對(duì)學(xué)生而言，重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

后勤部門(mén)最重要的是服務(wù)性，財(cái)會(huì)部門(mén)是核心的位置。第一要有大局觀，管所有學(xué)校的資產(chǎn)，收入開(kāi)支要心理有數(shù)；提高業(yè)務(wù)水平是很迫切的。第二要依法依規(guī)辦事。第三，財(cái)會(huì)部門(mén)需要有大量的資源，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)。

第三篇：民主生活批評(píng)與自我批評(píng)

201*年年度民主生活批評(píng)與自我批評(píng)

小后所小學(xué)陶之穩(wěn) 下面，我剖析自己各方面存在的問(wèn)題和不足，并提出整改措施和努力方向，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、存在的主要問(wèn)題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)(好 范文網(wǎng)：www.seogis.com)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、 宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的預(yù)備黨員，也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因�！耙磺袨榱巳罕姟笔且�求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象.

3、 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一

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步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專(zhuān)業(yè)，用起專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

5、創(chuàng)新意識(shí)不足，缺乏亮點(diǎn)。可能就是個(gè)人性格的問(wèn)題，不會(huì)很大膽的表達(dá)自己的想法，或者就是不會(huì)去重視這個(gè)創(chuàng)新問(wèn)題，覺(jué)得總會(huì)其他的同學(xué)來(lái)一起解決問(wèn)題。而自身不會(huì)在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，想辦法解決尋求更好的路徑。

6、對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)沒(méi)有真正的沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，東西一知半解，知其然不知其所以然。工作中遇到問(wèn)題的時(shí)候去翻書(shū)。

二、今后努力方向

我決心通過(guò)這次批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)原因，捉住產(chǎn)生問(wèn)題的根源，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作，努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個(gè)堅(jiān)持”的要求來(lái)審閱自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判定長(zhǎng)短的詳細(xì)尺度。江澤民同志一再號(hào)召全黨要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，指出“學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)，進(jìn)步思維理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，涵養(yǎng)道德情操。” 因此，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際題目、要以我們正在做的事情為中央，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際題目的理論思索，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正同一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。詳細(xì)到實(shí)際工作上，就要把自己的思維和步履統(tǒng)一到總體鋪排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨支部制定的工作決議計(jì)劃，立足本職崗位，為本學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是要不斷學(xué)習(xí)把握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要把握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作，切實(shí)進(jìn)步為教師服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力，要更新觀念，樹(shù)立全新的服務(wù)意識(shí)，牢牢圍繞單位、部分和本崗位的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的大局，擺正自己的位置，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步處理問(wèn)題的實(shí)效性，負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)本職工作。要不斷進(jìn)步運(yùn)用馬克思主義態(tài)度、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)工作的能力，增強(qiáng)工作責(zé)任心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、恍惚思維年造成的各種束縛，破除暴躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)碰到的問(wèn)題進(jìn)行理性思索，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于從政治、全局的高度熟悉事物；善于根據(jù)個(gè)人詳細(xì)情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和進(jìn)步自己，踏踏實(shí)實(shí)的投入到工作中去。

四是要堅(jiān)持真理，堅(jiān)持原則，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，勇于糾正工作中的錯(cuò)誤與不正之風(fēng)，自我批評(píng)立場(chǎng)要誠(chéng)懇，努力從思惟深處挖掘自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和意識(shí)，精益求精工作方法；虛心接受批評(píng)意見(jiàn)；敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。同時(shí)要在日常的工作中多與同道們交流，多溝通。要善于和自己有不同意見(jiàn)，或者說(shuō)是有曲解的同道多談心，多了解，多體諒。在日常工作中要嚴(yán)于律已、寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、達(dá)到增進(jìn)情誼，促進(jìn)工作的目的。

五是要牢固樹(shù)立全心意為人民服務(wù)的思惟。作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，在今后工作中我要努力做到想為教師和學(xué)生所想，急教師和學(xué)生所急，盡自己的所能為教師和學(xué)生排憂(yōu)解難，服好務(wù)，并在服務(wù)中，留意自己的服務(wù)方式和服務(wù)立場(chǎng)。以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思維的高度，把教師和學(xué)生的根本利益放在第一位，切實(shí)把工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí)，讓黨組織放心，讓群眾滿(mǎn)足。

六是要堅(jiān)持解放思維，襟懷胸襟全局，量力而行，與時(shí)俱進(jìn)，克意進(jìn)取。就是要通過(guò)實(shí)踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式立異、工作理念立異、工作手段立異、工作機(jī)制立異，終極實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷進(jìn)步。要善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。

在今后的工作中，我要加倍努力，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多做貢獻(xiàn)。

第四篇：民主生活會(huì)上的批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言

****公司黨總支組織生活會(huì)發(fā)言

按照控股公司黨委關(guān)于開(kāi)展基層黨組織組織生活會(huì)的相關(guān)要求，一段時(shí)間以來(lái)，我切實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大會(huì)議精神，使自己的思維更加明確。安全發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的一部分，十八大報(bào)告明確指出，“強(qiáng)化公共安全體系和企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，遏制重特大安全事故”，這堅(jiān)定了我做好本職工作的信念和決心。在今后的工作中，我要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，現(xiàn)對(duì)自身存在的一些問(wèn)題進(jìn)行反思

一、思想政治上

雖然在黨的十八大勝利召開(kāi)時(shí)非常關(guān)注，但十八大結(jié)束后，對(duì)十八大提出的新理論、新觀點(diǎn)、新政策學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，需要對(duì)黨中央的理論、觀點(diǎn)、政策進(jìn)行系統(tǒng)化的全面學(xué)習(xí)。

二、工作及學(xué)習(xí)上

我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化。來(lái)到公司后，從事安全管理工作。由于感到自己安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足，我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“充電”，學(xué)習(xí)安全專(zhuān)業(yè)理論，并考取了國(guó)家注冊(cè)安全工程師。現(xiàn)在在工作中，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)工作的指導(dǎo)不到位，理論與實(shí)踐的結(jié)合不到位，是我工作中需要解決的問(wèn)題。

另外，我還需要克服惰性，繼續(xù)學(xué)習(xí)電力專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增加電力運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，這也是我需要努力的方向。

三、生活上

我是一個(gè)業(yè)余長(zhǎng)跑愛(ài)好者，有多年的長(zhǎng)跑訓(xùn)練的經(jīng)歷，但201*年，由于各種原因，我未能堅(jiān)持訓(xùn)練，體重大幅上升，為此我感到深深自責(zé)。我很懷念天天跑步的生活。今后，我應(yīng)該堅(jiān)持自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，保持健康的生活習(xí)慣。身體是革命的本錢(qián)，有了健康的身體，才能更好地工作。

第五篇：民主生活自我批評(píng)總結(jié)

作為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)重要環(huán)節(jié)的民主生活會(huì)制度，是在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的。1929年12月，古田會(huì)議決議就提出“厲行集中指導(dǎo)下的民主生活”，特別強(qiáng)調(diào)用批評(píng)和自我批評(píng)的辦法解決黨內(nèi)矛盾。紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北后，中央總結(jié)過(guò)去犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)發(fā)展黨內(nèi)民主。1938年10月，毛澤東在擴(kuò)大的六屆六中全會(huì)上指出：“必須在黨內(nèi)施行有關(guān)民主生活的教育，使黨懂得什么是民主生活，什么是民主制和集中制的關(guān)系，并如何實(shí)行民主集中制。這樣才能做到：一方面，確實(shí)擴(kuò)大黨內(nèi)的民主生活;又一方面，不至于走到極端民主化，走到破壞紀(jì)律的自由放任主義。”延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)通過(guò)嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng)，消除了主觀主義、宗派主義、黨八股等不良作風(fēng)的影響，可以說(shuō)是黨的民主生活的成功經(jīng)驗(yàn)。新中國(guó)成立后，中央繼續(xù)強(qiáng)調(diào)健全黨內(nèi)民主生活。1992年，黨的十四大修改通過(guò)的黨章，正式把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度確定下來(lái)。

隨著時(shí)代的變化，不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在的一些民主生活會(huì)往往是對(duì)上級(jí)放“禮炮”，對(duì)同級(jí)放“啞炮”，對(duì)自己放“空炮”，最后是你好、我好、大家都好。開(kāi)展自我批評(píng)難，開(kāi)展相互批評(píng)更難，批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器也有點(diǎn)“銹”了，有點(diǎn)“鈍”了。

“批評(píng)和自我批評(píng)是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器”，要“大膽使用、經(jīng)常使用這個(gè)武器，使之越用越靈、越用越有效”。習(xí)近平總書(shū)記在指導(dǎo)河北省委常委班子群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話(huà)，從黨性原則的高度，對(duì)全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出明確要求，指明了開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)的關(guān)鍵所在。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭參加民主生活會(huì)，還分別到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)民主生活會(huì)。近期以來(lái)，民主生活會(huì)在查擺問(wèn)題、改進(jìn)工作、使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部接受黨的群眾路線(xiàn)教育、經(jīng)受?chē)?yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉方面，發(fā)揮了明顯作用，取得了顯著成效。

端正態(tài)度、打消顧慮，剖析深刻、觸及靈魂，交心談心、坦誠(chéng)相待，思想交流、敞開(kāi)心扉，聚焦四風(fēng)、切中要害。武川縣委常委班子專(zhuān)題民主生活會(huì)找到“四風(fēng)”方面問(wèn)題17類(lèi)，沒(méi)有“跑火車(chē)”，沒(méi)有“搞裝潢”，問(wèn)題不捂著，矛盾不蓋著，自我批評(píng)不回避、不掩飾，講的是自己，畫(huà)得像自己;相互批評(píng)觸硬傷、點(diǎn)軟肋，辣味十足，見(jiàn)筋見(jiàn)骨。既從分管工作上查擺剖析問(wèn)題，又積極分擔(dān)班子問(wèn)題的責(zé)任;既聯(lián)系現(xiàn)在的身份和崗位職責(zé)，又聯(lián)系成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷;既從工作中找差距，又從思想上、黨性上找差距;既有紅臉出汗的緊張和嚴(yán)肅，又有加油鼓勁的寬松與和諧。參加完武川縣委常委班子專(zhuān)題民主生活會(huì)，心靈再次受到震撼，靈魂再次得到洗禮，使我體會(huì)到，這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不偏、不空、不走過(guò)場(chǎng)，是一次偉大的活動(dòng)，也更加堅(jiān)定了將民主生活會(huì)作為黨內(nèi)民主的重要形式，不斷實(shí)現(xiàn)我們思想和行動(dòng)提升的決心和信心。

“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀;聽(tīng)于直言，則過(guò)行不累乎身。”說(shuō)的就是良藥苦口、忠言逆耳的道理。今天，我黨仍面臨“四大考驗(yàn)”，要防范“四大危險(xiǎn)”，批評(píng)和自我批評(píng)仍然是政治生態(tài)的消毒劑、凈化劑。通過(guò)這次民主生活會(huì)，我們看到了像毛主席說(shuō)的“既有集中又有民主，既有紀(jì)律又有自由，既有統(tǒng)一意志又個(gè)人心情舒暢、生動(dòng)活潑”那樣一種政治局面。但我們?cè)谶@方面還需做更多的努力。民主生活會(huì)只是觸動(dòng)思想、觸及靈魂的“前奏曲”，并不是“休止符”。批評(píng)和自我批評(píng)的效果要體現(xiàn)到作風(fēng)建設(shè)的扎實(shí)改進(jìn)上，實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q群眾關(guān)切的問(wèn)題，才能避免會(huì)上羞愧、會(huì)下卻“好了傷疤忘了痛”。如若只是把查擺的問(wèn)題寫(xiě)在紙上、說(shuō)在嘴上、掛在墻上，沒(méi)有切實(shí)整改到實(shí)際行動(dòng)上，干部的“四風(fēng)”沒(méi)轉(zhuǎn)變，“老大難”問(wèn)題沒(méi)解決，這樣的民主生活會(huì)老百姓會(huì)擔(dān)心，更會(huì)痛心。人貴有恒，事在人為。民主生活會(huì)的作用既要表現(xiàn)在會(huì)上，更要延伸到實(shí)際常態(tài)化的工作中去，將改過(guò)遷善、立查立改的精神內(nèi)化于心、外化于行，及時(shí)用取得的成果鞏固作風(fēng)建設(shè)，在“長(zhǎng)”、“常”二字上下功夫，使每名黨員干部在思想上得到凈化、心靈上受到震撼、黨性上得到鍛煉，繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成風(fēng)清氣正的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，再塑黨在人民群眾中良好的形象。

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